九年級化學試卷一、單項選擇題(每小題2分，每題只有一個選項符合題意，共30分)1.以下我國古代的制作或技術涉及到化學變化的是A.燒制陶罐 B.雕刻石像 C.水車灌溉 D.預報地震2.下列屬于純凈物的是A.石灰石 B.銅綠 C.加碘食鹽 D.高錳酸鉀3.有同學在化學課上提出：可用聞氣味的方法區(qū)分醬油和醋，就這位同學的看法而言應屬于科學探究環(huán)節(jié)中的A.建立假設 B.收集證據 C.設計實驗 D.得出結論4.酒精是實驗室常用的燃料，它可以在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，同時發(fā)出大量的熱，這個變化可以表示為：酒精+氧氣二氧化碳+水，下列關于該反應的說法正確的是A.是分解反應 B.是化合反應C.是氧化反應 D.既是化合反應也是氧化反應5.正確的操作是實驗成功的關鍵。下列圖示實驗操作錯誤的是A. B. C. D.6.鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，可選用的方法是A.加入紫色石蕊試液 B.聞氣體氣味C.加入澄清石灰水 D.將燃著木條伸入瓶中7.下列反應不屬于緩慢氧化的是A.動植物的呼吸作用 B.石蠟熔化C.食品腐爛 D.鐵制品銹蝕8.下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，產生大量的白煙，生成黑色固體C.堿式碳酸銅在稀鹽酸中逐漸溶解，有氣泡產生，溶液由無色變成藍色D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，產生有刺激性氣味的氣體9.二氧化氮(NO2)是一種紅棕色氣體，易溶于水，能與水反應生成硝酸，密度比空氣大，則收集NO2氣體可采用A.排水法 B.向上排空氣法 C.向下排空氣法 D.排水法或向上排空氣法10.下列關于氧氣的說法正確的是A.液態(tài)氧可用作火箭的燃料 B.氧氣在空氣中的質量分數(shù)為21%C.液態(tài)氧是淡藍色的 D.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水11.欲用托盤天平準確稱取10.8g藥品，某同學先正確調節(jié)天平平衡，再進行稱取，他使用了10g砝碼，并將游碼至0.8g，過程中發(fā)現(xiàn)指針偏向左邊，此時他應該A.將游碼向左邊移動 B.取出適量藥品C.添加適量藥品 D.將右邊的平衡螺母向左移動12.納米鐵粉在空氣中能自燃并生成一種紅色的物質。對比鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中能劇烈燃燒的事實，某同學得出的下列結論不正確的是A.納米鐵粉在空氣中自燃的產物是四氧化三鐵B.相同反應物在不同條件下生成物可能不同C.納米鐵粉在空氣中自燃與鐵絲在氧氣中燃燒，都屬于氧化反應D.反應物間的接觸面積大小是反應能否發(fā)生的因素之一13.化學驗實操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實驗失敗。下列實驗操作的先后順序正確的是A.檢查裝置氣密性時，先用手緊捂試管，后將導管伸入水中B.用滴管吸取液體時，先將滴管伸入液體中，然后擠捏膠帽排出空氣C.實驗室制取二氧化碳時，先加石灰石，后加稀鹽酸D.排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導氣管14.下圖分別是二氧化碳的制取、干燥（濃硫酸易吸水）、收集和性質實驗的裝置圖，其中正確的是A. B.C. D.15.某同學用量筒量取液體時，量筒放平穩(wěn)后，初次讀數(shù)時俯視讀數(shù)為17mL，倒出部分液體后，仰視讀數(shù)為11mL，則該同學實際倒出的液體體積為A.一定大于6mL B.一定等于6mLC.一定小于6mL D.可能大于也可能小于5mL二、不定項選擇題(本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有一個或兩個選項符合題意。漏選得1分，錯選不得分。)16.關于催化劑的下列說法中，正確的是A.化學反應后催化劑本身的質量減少B.雙氧水制氧氣加催化劑后得到的氧氣質量不變C.催化劑可加快化學反應速率D.化學反應后催化劑的性質不變17.下列有關物質的性質與用途具有對應關系的是A.CO2能與水反應，可用于滅火B(yǎng).銅有金屬光澤，可用于制造電線C.常溫下N2很穩(wěn)定，可用作糧食保護氣D.碳酸氫銨受熱易分解，可用作氮肥18.小明同學對實驗室制氧氣和制二氧化碳的方法做了比較，并得出以下結論，其中正確的是A.反應類型可能相同 B.選用的發(fā)生裝置可能相同C.收集方法一定相同 D.檢驗方法一定不相同19.下列檢查裝置氣密性的實驗設計中，方法合理的是A. B.C. D.20.某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）A.c代表氧氣 B.t2時刻，O2開始產生C.t1時刻，KMnO4開始分解 D.起催化作用物質的質量一直保持不變三.(本題包括6小題，每空1分，共60分)21.寫出下列物質的顏色：二氧化錳____；氯酸鉀____；氧化銅____。22.用符合下列要求的物質的數(shù)字序號填空。①干冰②氮氣③鎂粉④紅磷⑤氧氣⑥碳酸氫銨(1)空氣中含量最多的氣體________(2)可用于人工降雨的是___________；(3)可用作化肥的是________；(4)綠色植物光合作用所釋放的氣體是_______；(5)可制作煙花的是______；(6)可用于煙幕彈的是_______。23.請為下列實驗操作選擇相應儀器的序號填空：A鑷子B細口瓶C廣口瓶D坩堝鉗E燃燒匙F10mL量筒G試管H.膠頭滴管(1)取用塊狀的固體用________；(2)量取8.7mL的稀鹽酸________；(3)可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是________；(4)紅磷應該存放在______；(5)用來夾持鎂帶燃燒的儀器______。(6)實驗結束要清洗儀器，試管洗滌干凈標志是________。24.空氣是人類賴以生存的自然資源，空氣質量意味著生活質量：(1)下表為某同學測量的呼吸前后氣體組成的實驗數(shù)據(通常狀況)。物質吸入空氣(體積分數(shù)/%)呼出氣體(體積分數(shù)/%)氮氣7875氧氣2116二氧化碳0.034水蒸氣ab①氮氣的化學性質比較____(填“穩(wěn)定”或“活潑”)，在呼吸前后沒有發(fā)生變化，實驗中呼出氣體的總體積____吸入空氣的總體積(填“＞”“＝”或“＜”)。②呼吸消耗的O2，可以通過光合作用產生，該過程____能量(填“吸收”或“釋放”)。呼吸前后氣體中水蒸氣含量變化較大，實驗中其體積分數(shù)b____a(填“＞”“＝”或“＜”)。(2)空氣是工業(yè)上制取大量氧氣的原料，工業(yè)制氧氣屬于____變化(填“物理”或“化學”)。將液態(tài)空氣逐漸升溫，在此過程中先逸出的物質主要是____；25.氧氣是我們身邊無法離開的物質。請結合下圖回答問題：Ⅰ.空氣中氧氣含量測定再認識：(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖1)，寫出紅磷燃燒的化學式表達式__，該反應的現(xiàn)象為__。燃燒結束后冷卻至室溫，打開止水夾觀察到的現(xiàn)象為___。(2)興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于理論值，可能的原因有：①裝置漏氣；②___，裝置內氧氣有剩余；(3)在老師的指導下，查閱資料得知，當空氣中氧氣的體積分數(shù)降至約為7%以下時，紅磷不再燃燒。由此可知，燃燒紅磷法測定結果不夠準確的原因是_____。(4)小明根據鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗(裝置如圖2)，通過7天測得的數(shù)據計算空氣中氧氣的含量為19.13%。與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定的主要優(yōu)點是：____。(5)為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質又進行了實驗(裝置如圖3)，8分鐘后測得的數(shù)據如表：實驗前的體積實驗后的體積集氣瓶內空氣燒杯內蒸餾水燒杯內剩余蒸餾水131mL90.0mL63.6mL請計算出空氣中氧氣含量____(計算結果保留一位小數(shù))Ⅱ.氧氣的制備：(1)寫出如圖中有標號儀器的名稱：①_______，②________。(2)寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學式表達式____。該裝置中棉花團的作用是____，圖中裝置一處明顯的錯誤是____(3)下列是某同學設計實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分實驗操作，其中不合理的是___(填字母編號)A先檢查裝置的氣密性，后加藥品B先固定試管，后放置酒精燈C先將導管伸入集氣瓶，后加熱試管D加熱時應由前往后加熱Ⅲ.氧氣的收集某興趣小組為了研究用向上排空氣法和排水法收集的氧氣濃度是否有差異，做了如下實驗：加熱高錳酸鉀固體，分別用兩種方法各收集三瓶氧氣，并使用傳感器測定收集到的氧氣濃度，數(shù)據見表。收集方法向上排空氣法排水集氣法氧氣濃度%79.679.779.990.089.889.3氧氣平均濃度%79.789.7(1)小華用向上排空氣法收集氧氣時，以能使放置在集氣瓶瓶口的帶火星木條復燃為氧氣集滿的標準；用排水集氣法收集氧氣時，以觀察到____為氧氣集滿的標準。(2)以上兩種方法中，用____法收集到的氧氣更純凈。(3)不考慮操作因素，排水集氣法獲得的氧氣體積分數(shù)不能達到100%的主要原因是____。(4)老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃。①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____(填字母)。②用排水法收集氣體時，為不影響氧氣純度，最佳收集時刻是______。③空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內的氧氣約占總體積的___，所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠。26.二氧化碳一直備受人類關注，在生活和生產中具有廣泛的用途。(1)①海洋能吸收二氧化碳，原因之一是二氧化碳能與水反應生成碳酸，該反應的化學式表達式___②液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災，下列說法正確的有____(填字母)A液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料B二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣C液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了周圍的溫度③CO2常用于滅火，但鎂著火不能用CO2滅火，原因是它們能發(fā)生反應生成氧化鎂和一種常見的黑色固體，請寫出該反應的化學方程式_____。(2)小明同學利用裝修后剩下大理石碎片進行相關實驗，結合下列實驗裝置圖回答問題：①實驗室用裝置A制取CO2的化學方程式為___。若將A裝置換成B裝置，其優(yōu)點是___。②若用如圖D裝置收集CO2，應將A裝置的導管與D裝置的導管____(選填“a”或“b”)相連接。檢驗該裝置中二氧化碳已收集滿的操作是____。③D裝置還可以用于檢驗氣體：如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳，瓶中預先裝入____(填名稱)，然后將氣體從_____(填a或b)通入，寫出該反應的化學方程式____。④圖E為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置，其中底部刺小孔的眼藥水瓶下部可浸入白醋，它作用相當于上圖中的____(選填字母序號)裝置，該裝置的優(yōu)點是____。小明又設計了以下四套裝置，其中也能達到此目的的是______(填編號)。(3)學習了二氧化碳的相關知識后，小明對二氧化碳的性質進行了三個實驗。①小明將收集滿二氧化碳氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液中(見裝置I)，并輕輕振蕩試管。描述產生的現(xiàn)象：_____。②如圖所示，驗證二氧化碳密度比空氣密度大，應選用____裝置(填字母序號)效果更好，該實驗還能說明二氧化碳具有的性質是___。③驗證CO2能否與NaOH、Ca(OH)2反應。a關閉K1，打開K2，緩緩通入600