姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿(mǎn)分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、中國(guó)廣袤的大地曾孕育早期人類(lèi)，北京人是典型代表之一。研究北京人的生活最可靠的材料是（

）A．現(xiàn)代研究者的著述B．史書(shū)中關(guān)于遠(yuǎn)古時(shí)代的記述C．北京人用火場(chǎng)景想象圖D．北京人遺址中的灰燼、燒骨等

2、隨州神農(nóng)祭典是神農(nóng)故里舉行的祭祀中華民族始祖的盛大民俗活動(dòng)，已成為隨州市的傳統(tǒng)民俗，國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。每年3月許多學(xué)校都會(huì)組織師生到此開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)中國(guó)歷史悠久的神農(nóng)祭祀儀式。同學(xué)們將會(huì)在活動(dòng)中深入了解到（

）A．中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)的代表B．河姆渡人的生活C．遠(yuǎn)古傳說(shuō)中的炎帝D．早期國(guó)家的建立

3、世襲制代替禪讓制的標(biāo)志是A．舜繼堯位B．禹繼舜位C．啟繼禹位D．湯滅夏

4、我國(guó)有文字可考的歷史始于商朝，其最有力的證據(jù)是（）A．B．C．D．

5、考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)的主要證據(jù)。下面的郵票反映的是半坡遺址發(fā)掘出的文物，它們見(jiàn)證了我國(guó)半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況。據(jù)此可以得出的結(jié)論是（

）

A．他們種植的農(nóng)作物是水稻B．他們主要使用磨制工具C．他們居住的是干欄式房屋D．他們已學(xué)會(huì)了制作彩陶

6、《淮南子?人間訓(xùn)》中有“塞翁失馬，焉知非福”這樣一則寓言，指壞事在一定條件下可變成好事。最早提出類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)的思想家是（

）A．老子B．孟子C．墨子D．韓非

7、公元前221年，秦國(guó)完成了統(tǒng)一大業(yè)。為了消除文字上的差異，秦始皇命李斯等人統(tǒng)一的文字是（）A．小篆B．楷書(shū)C．行書(shū)D．草書(shū)

8、下列屬于秦末農(nóng)民大起義范疇的歷史事件有（

）。

①陳勝、吳廣起義

②項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)的起義

③劉邦領(lǐng)導(dǎo)的起義

④楚漢之爭(zhēng)A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

9、某七年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)完中國(guó)古代史后，對(duì)于中國(guó)古代歷史發(fā)展的基本階段及其特征進(jìn)行了如下描述，其中錯(cuò)誤的是（

）A．史前時(shí)期——中國(guó)境內(nèi)早期人類(lèi)與文明的起源B．夏商周時(shí)期一早期國(guó)家與社會(huì)變革C．秦漢時(shí)期——民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化D．三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期——政權(quán)分立與民族交融

10、漢初諸侯王叛亂時(shí)，朝廷向地方富商借錢(qián)去平叛，但有些富商大賈唯利是圖，不關(guān)心國(guó)事，擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。為改變此種狀況，漢武帝（

）A．頒布“推恩令”B．實(shí)行鹽鐵專(zhuān)賣(mài)C．統(tǒng)一度量衡D．建立刺史制度

11、“文景之治”和“光武中興”局面出現(xiàn)的共同原因是()

①輕徭薄賦，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)②合并郡縣，加強(qiáng)吏治③減輕或廢除刑罰④緩和民族矛盾A．①②B．②④C．①③D．②③④

12、“……率疲弊之幸，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；斬木為兵，揭竿而旗……”這是《過(guò)秦論》對(duì)某一歷史事件的描述。這一歷史事件是（

）A．牧野之戰(zhàn)B．桂陵之戰(zhàn)C．長(zhǎng)平之戰(zhàn)D．大澤鄉(xiāng)起義

13、南陽(yáng)武侯祠聯(lián)：“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十九盞明燈，心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻?！膘袈?lián)中“水面偏能用火攻”是指什么戰(zhàn)役？（

）A．長(zhǎng)平之戰(zhàn)B．楚漢之戰(zhàn)C．赤壁之戰(zhàn)D．巨鹿之戰(zhàn)

14、“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合。＂《三國(guó)演義》中這句話(huà)里的最后一個(gè)“合”是由誰(shuí)來(lái)完成的（

）A．秦始皇B．司馬炎C．漢武帝D．曹操

15、某校歷史興趣小組自編歷史劇“遷都后的北魏”，符合劇中鮮卑族官員的情節(jié)有（

）A．在都城長(zhǎng)安覲見(jiàn)孝文帝B．上朝時(shí)穿鮮卑族服裝C．用漢語(yǔ)向孝文帝匯報(bào)工作D．因?yàn)槿h女為妻而遭罷官

16、“農(nóng)圣”賈思勰的《齊民要術(shù)》既總結(jié)了漢族先進(jìn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，又記錄了鮮卑族的畜牧經(jīng)驗(yàn)。這反映了A．北方民族大融合的發(fā)展B．畜牧業(yè)居于生產(chǎn)主導(dǎo)地位C．鮮卑族與漢族習(xí)俗相同D．濰坊成為當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)中心

17、王國(guó)問(wèn)題曾讓漢文帝和漢景帝傷透了腦筋，而漢武帝幾乎不費(fèi)一兵一卒就解決了此問(wèn)題。追憶歷史，漢武帝解決這一問(wèn)題采取的措施是（

）A．焚書(shū)坑儒B．鹽鐵專(zhuān)賣(mài)C．頒布“推恩令”D．實(shí)行郡縣制

18、史書(shū)上記載，春秋時(shí)期“從千耦其耘到個(gè)體農(nóng)耕”，“從公作則遲到分地則速?！背霈F(xiàn)這些現(xiàn)象的主要原因是（

）A．人口大量增加B．勞動(dòng)者消極怠工C．鐵器牛耕普遍使用D．荒地大量開(kāi)墾

19、我國(guó)是古代人類(lèi)的居住地,在對(duì)北京人和山頂洞人進(jìn)行比較后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的共同特點(diǎn)有()

①都過(guò)著群體(或集體)的生活

②體貌特征相同

③都使用火

④都已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)A．①②B．①③C．②③D．③④

20、這是節(jié)選的一首歌歌詞：東漢末年分____，烽火連天不休。其中“____”合適填寫(xiě)（

）A．西漢B．三國(guó)C．西晉D．南北朝二、綜合題

21、千古興亡多少事，悠悠，不盡長(zhǎng)江滾滾流！回眸中國(guó)古代政治文明，讓我們一起去探尋歷史發(fā)展演進(jìn)之道，閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一

今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己……——《禮記·禮運(yùn)》

(1)材料中的“天下為家”是從哪個(gè)朝代開(kāi)始的？這一局面的出現(xiàn)與哪一制度有關(guān)？材料二

(2)西周的建立者？他在哪次戰(zhàn)役中擊敗了商紂王的軍隊(duì)建立了西周？

(3)材料反映了西周的什么制度？請(qǐng)把圖中①、②處補(bǔ)充完整。

(4)材料反映的制度在當(dāng)時(shí)起到了什么作用？材料三

平王立，東遷于洛邑，辟戎寇。平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯。材料四

春秋時(shí)期，周天子的權(quán)威一落千丈。一些較大的諸侯國(guó)，為了爭(zhēng)奪土地、人口，不斷進(jìn)行爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)。

(5)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)概況春秋時(shí)期政治上出現(xiàn)了什么局面？這一局面的出現(xiàn)對(duì)社會(huì)有何利弊？材料五

如下圖

(6)材料中兩幅圖反映了我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的發(fā)展起到了什么重要的作用？材料六

因衛(wèi)鞅本為衛(wèi)國(guó)公族之后，故又稱(chēng)公孫鞅。后封于商，后人稱(chēng)之為商鞅。應(yīng)秦孝公求賢令入秦，說(shuō)服秦孝公，變法圖強(qiáng)。孝公死后，受到貴族誣害以及秦惠文王的猜忌，車(chē)裂而死?！妒酚洝ど叹袀鳌?/p>

(7)請(qǐng)指出材料中變法的名稱(chēng)？該變法實(shí)施于哪一年？該變法起到了怎樣積極的影響？

(8)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談這次變法對(duì)我們今天社會(huì)改革的啟示？

22、閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一

秦始皇在咸陽(yáng)宮舉行的一次慶功宴上對(duì)群臣說(shuō)：“天下共苦戰(zhàn)斗不休，以有侯王?！辈牧隙?/p>

秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來(lái)?！畎住豆棚L(fēng)》

材料四

祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬(wàn)里城?！ㄌ疲┖?/p>

(1)從材料一中可以看出，秦始皇認(rèn)為春秋戰(zhàn)國(guó)以來(lái)，天下戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的根源在于西周實(shí)行了什么制度？

(2)材料二中李白所盛贊的“秦王”是誰(shuí)？寫(xiě)出“掃六合”完成的時(shí)間。

(3)材料三中圖一所示，太尉管理什么事務(wù)？圖一所示制度中的地方制度稱(chēng)為什么？

(4)材料三中圖二體現(xiàn)秦始皇鞏固統(tǒng)一采取的什么措施？有何作用？

(5)材料四中的“胡”指哪個(gè)少數(shù)民族？為了抗擊這個(gè)少數(shù)民族，秦始皇采取了什么措施？

23、閱讀圖文材料，回答問(wèn)題中國(guó)古代的科學(xué)技術(shù)一直居于世界領(lǐng)先的地位，科技領(lǐng)域人才輩出，碩果累累。

材料

東漢晚期，醫(yī)學(xué)家張仲景因族人大量死于傷寒，目睹百姓的痛苦，立志從醫(yī)，積累臨床經(jīng)驗(yàn)，勤求古訓(xùn)，博采眾方，提出辯證施治的原則，著成《傷寒雜病論》。這部著作總結(jié)了各種疾病的癥候，提出在診斷上要辨證分析病情，然后對(duì)癥治療；還提出了“治未病”理論，提倡預(yù)防疾病。奠定了中醫(yī)臨床學(xué)的基礎(chǔ)?！胀ǜ咧薪炭茣?shū)《歷史選擇性必修2》

(1)請(qǐng)按提示，寫(xiě)出科學(xué)家的名字或成就。

圖①：李冰主持修建的水利工程

，2200多年來(lái)一直造福人民。

圖②：東漢蔡倫總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了

，推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。

圖③：南朝科學(xué)家，反復(fù)演算，把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點(diǎn)后7位數(shù)。他是

。

圖④：賈思勰吸取農(nóng)民生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了《

》，是我國(guó)現(xiàn)存最早的一部農(nóng)書(shū)。

(2)根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明張仲景被后世尊稱(chēng)為“醫(yī)圣”的原因。

(3)你最欣賞以上科學(xué)家哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？

24、閱讀材料，完成下列要求。材料一：夏、商、西周的更替朝代開(kāi)國(guó)君主亡國(guó)君主制度創(chuàng)新夏啟桀世襲制商A紂西周周武王周幽王B

(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，將表格中A、B內(nèi)容補(bǔ)充完整。材料二：戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)是各國(guó)在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)壓力下，圍繞“耕戰(zhàn)”目標(biāo)，為增強(qiáng)國(guó)家集權(quán)能力、提高國(guó)家的資源汲取能力而實(shí)施的改革舉措。戰(zhàn)國(guó)政治改革的趨勢(shì)是古代社會(huì)歷史演進(jìn)的必然結(jié)果?！趧P《戰(zhàn)國(guó)史》

(2)材料中的“戰(zhàn)國(guó)變法運(yùn)動(dòng)”中成效最大的是哪一變法？根據(jù)材料概括這一時(shí)期各國(guó)變法的主要目的。結(jié)合所學(xué)指出變法中有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的措施是什么？最能體現(xiàn)變法性質(zhì)的措施？材料三：在歷史積累還不夠豐富的夏朝、商朝，顯然還不具備文化噴發(fā)的足夠條件。沉積和發(fā)酵了兩千多年后，加上適當(dāng)?shù)耐獠織l件，就出現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的文化大噴發(fā)、思想大爆炸，造成了中國(guó)思想史上的黃金時(shí)代?！趵凇兑粋€(gè)黃金時(shí)代的形成與終結(jié)》

(3)材料中的“思想大爆炸”指哪一歷史現(xiàn)象？當(dāng)時(shí)法家學(xué)派的思想主張是什么？材料四：樊遲問(wèn)仁，子曰：“愛(ài)人”。顏淵問(wèn)仁，子曰：“克己復(fù)禮為仁，一日克己復(fù)禮。天下歸仁焉?！鳖仠Y曰：請(qǐng)問(wèn)其目，子曰：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)?！薄墩撜Z(yǔ)?顏淵》

(4)材料四中的“子”是誰(shuí)？他什么？他的哪一舉措打破了貴族和王室對(duì)教育的壟斷？

(5)綜合上述材料，請(qǐng)概括一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)主題。

25、閱讀材料回答問(wèn)題：材料一：經(jīng)過(guò)一番辛苦打造，由王室宗親建立的諸侯國(guó)對(duì)周王室的向心力大大加強(qiáng)，同時(shí)也建立起一種類(lèi)似后來(lái)的中央與地方的關(guān)系?！都?xì)講中國(guó)歷史叢書(shū)·西周史》

(1)據(jù)材料一，指出西周在政治上推行了什么制度？它有著哪些積極作用？材料二：