人教版四年級(jí)語文下冊(cè)期末綜合考試題及答案班級(jí)：姓名：分?jǐn)?shù)：考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（15分）bānjíyíduànpái

liànzá

ɡuōtáopǎochè

huànxìnɡ

kuīkù

ziwā

tǔkè

táng二、比一比，再組詞。（10分）蓉（______）洛（______）壺（______）雁（______）硯（______）容（______）格（______）殼（______）鷹（______）現(xiàn)（______）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）①女媧（______）（______）②（______）聲（______）語③驚慌（______）（______）④世世（______）（______）詞語①來源于神話，像這樣的詞語還有___________________。2.詞語②表示歡快熱烈的氣氛，可以使用這個(gè)詞語的場(chǎng)合有_________________。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）要是……就……不僅……而且……既……又……因?yàn)椤浴?）爬山虎莖葉密集，（_________）可以遮擋強(qiáng)烈的陽光，（_________）還可以降低室內(nèi)的溫度。（2）爬山虎作為屏障，（_________）能吸收環(huán)境中的噪音，（________）能吸附飛揚(yáng)的塵土。（3）（_________）爬山虎密集的綠葉覆蓋了建筑物的外墻，（_________）建筑物就像穿上了綠裝。（4）（_________）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，你（________）休想拉下爬山虎的一根莖。五、照樣子，按要求寫句子。（15分）（1）錢塘江大潮，難道不是大自然送給人類的偉大杰作嗎？（改成陳述句）___________________________________________（2）放假了，懷著愉快的心情去徒步旅行。（用修改符號(hào)修改病句）___________________________________________（3）小鳥在枝頭上叫著。（改為擬人句）_____________________________________（4）北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園。（縮句）_____________________________________（5）小剛把地址寫錯(cuò)了。我沒收到他的來信。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話變成一句話）______________________________________六、閱讀短文，回答問題。（15分）我愛我的語文書我不愛那小巧玲瓏的玩具，不愛那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問我到底愛什么，我將自豪地對(duì)你說：我愛我的語文書！每當(dāng)新學(xué)期開始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語文書。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。每當(dāng)上語文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫在黑板上的字，傾聽老師的講解，生怕放過一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍……毫不厭倦。?。≌Z文書，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“ɑ、o、e”起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法……歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過了5個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說不完對(duì)你的感謝！啊，我愛的語文書，我全心愛著的語文書！1．按“我愛語文書”，“我感謝語文書”，“我全心愛著的語文書”三個(gè)意思分段。（用“||”表示）2．短文中第2、3、4自然段都是具體寫__________________________________。3．根據(jù)意思，從文中找出成語寫下來。（1）形容器物的小而精巧。（________________）（2）形容連續(xù)不斷。（________________）4．各用一個(gè)成語表示下列意思。（可用文中的，也可自選）（1）沒學(xué)期我一拿到新書就想看的心情。（________________）（2）上語文課時(shí)我的神情。（________________）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。（________________）5．用“_____”畫出描寫語文書的作用的句子。6．本文的寫法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“√”）：（1）借物抒情。（）（2）借物喻理。（）（3）借物喻人。（）七、習(xí)作。（20分）每個(gè)人都有家，都有家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)對(duì)于我們來說是美麗的，溫的。請(qǐng)以“我的家鄉(xiāng)”為題寫一篇習(xí)作，介紹一下你的家鄉(xiāng)，請(qǐng)寫出真情實(shí)感來，字?jǐn)?shù)不少于400字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案一班級(jí)一段排練砸鍋逃跑撤換幸虧褲子挖土課堂二芙蓉洛陽水壺大雁硯臺(tái)容易格外蛋殼老鷹現(xiàn)在三補(bǔ)天歡笑失措代代夸父逐日聯(lián)歡會(huì)四不僅而且既又因?yàn)樗砸蔷臀澹?）錢塘江大潮，是大自然送給人類的偉大杰作。（2）放假了，我懷著愉快的心情去徒步旅行。（3）小