第第頁初中理科組教學(xué)工作總結(jié)6篇中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇1一學(xué)期來，本人酷愛本職工作，專心學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不絕提高，從而不絕提高本身的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：一、政治思想方面本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中，我樂觀參與學(xué)校和班級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，虛心領(lǐng)悟每次會議精神，并做好了會議筆記，在各種會議中專心學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生，老師必需以本身的人格，行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時特別注重對學(xué)生的全面培養(yǎng)。由于我深信良好的德行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育，美育工作放到了最緊要的地位。在工作中，我樂觀、自動、勤懇、責(zé)任性強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作。二、教育教學(xué)方面把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位老師的心愿，的榮譽。作為一名老師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，取得更多的知識是最緊要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到專心研討大綱，認(rèn)真分析教材的編寫意圖，專心備課，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，重視對學(xué)生各種本領(lǐng)的培養(yǎng)。在專心做好日常教學(xué)工作的同時，努力探究在課堂教學(xué)中落實素養(yǎng)教育的方法及手段，探究在教育中培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)發(fā)展的途徑。三、教育科研方面21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異，發(fā)展很快。在備課過程中，我在熟識教材的基礎(chǔ)上，不絕查閱資料，不絕更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施。為了趕上時代步調(diào)，我還常常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成績、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新，形成本身的教學(xué)風(fēng)格和特色。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的緊要性，捉住一切機會專心學(xué)習(xí)，在不絕學(xué)習(xí)，不絕實踐中提高本身的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我捉住學(xué)校布置外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，及時消化，吸取別人的精華，在本身的教學(xué)中不絕實踐，不絕總結(jié)，不絕提高。平常向書本學(xué)習(xí)，向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高本身的課堂教學(xué)水平，努力形成本身的課堂教學(xué)風(fēng)格。四、成績與反思我擔(dān)負(fù)的工作是802班的生物教學(xué)。在教學(xué)中，學(xué)生上課專心，學(xué)習(xí)樂觀，在考試中取得了較好的成績，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物試驗技能。但有的同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思索，不做作業(yè)等現(xiàn)象依然存在，說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強大內(nèi)驅(qū)力。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。針對這種情況，在下學(xué)期的工作中，應(yīng)增添個別輔導(dǎo)的力度，加強教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生都有進步。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí)，充足調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性和自主創(chuàng)新本領(lǐng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)本領(lǐng)得到了進一步的提高，但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣、成績還長短不一，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意，還有待今后工作中不絕的探究、借鑒與完滿。新學(xué)年已經(jīng)開始，依據(jù)上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗與教訓(xùn)，我專心的分析了自身的情況以及學(xué)生的基本的情況，依據(jù)中學(xué)生物新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)規(guī)定，訂立本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。一、基本情況分析：通過上學(xué)期的教學(xué)工作，我的各方面都有了很大的提高，能夠從容的面對課堂的各種突發(fā)的情形，與學(xué)生的相處也更加的融洽，初步建立了師生之間的友情，學(xué)生也適應(yīng)了我的講課方式，能樂觀的在課堂表達本身的見解，同我討論，形成了比較好的學(xué)習(xí)氛圍，在這學(xué)期肯定要連續(xù)的保持這種融洽的師生關(guān)系，是教學(xué)工作能有更大的提高。生物是一門自然科學(xué)，跟平常的實際生活比較接近，在下一步的教學(xué)上要進一步改進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的樂觀性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的本領(lǐng)，需要師生在本學(xué)期加倍努力，才略實現(xiàn)預(yù)期的目的。教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求啟程，在知識選材上，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處置方法上，適當(dāng)加強察看試驗，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有利于培養(yǎng)本領(lǐng)、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。二、重要工作與措施1、專心學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的實在要求。新教材是然不同于過去的要求，由于新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。老師必需專心領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、重視教材體系，加強學(xué)生的實際操作本領(lǐng)的培養(yǎng)。新教材不但在教授文化知識，更重視于培養(yǎng)本領(lǐng)。老師要充足利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的料子，做好有關(guān)的生物制作。3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)。教學(xué)不能默守舊規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充足運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入生物課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生堅固結(jié)實功底。學(xué)生雖逐漸懂得了學(xué)習(xí)的緊要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，老師在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的本領(lǐng)，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生取得知識，提高本領(lǐng)的緊要途徑之一、老師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要重視利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參與一些有心義的課外教學(xué)活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行試驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習(xí)等。以此實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的本領(lǐng)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。6、加強老師自身的業(yè)務(wù)進修，提高本身的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余，要專心學(xué)習(xí)高校有關(guān)的生物課程，擴大本身的學(xué)識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富本身的教學(xué)經(jīng)驗，增長教學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全學(xué)期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。7、充足利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育。教材中有很多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇2在上學(xué)期我擔(dān)負(fù)九班級3個班的思想品德課的教學(xué)工作。在教學(xué)中，從各方面嚴(yán)格要求本身，結(jié)合學(xué)校的實際條件和學(xué)生的實際情況，堅固結(jié)實工作，使教學(xué)工作有計劃，有步驟地開展。重要做了以下幾個方面的工作。一、研討教材，專心備課專心備課，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間布置都作了仔細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充足的準(zhǔn)備，課后及時總結(jié)，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。由于，初三面對的是學(xué)生參與中考，所以，除了研討教材以外，還重視做好中考研究。在學(xué)期之初專心對三年來的中考試題進行了認(rèn)真的梳理，把握教學(xué)和考試的重點，熱點。加強了教學(xué)的針對性和實效性。二、加強對中考的研究和中考信息的把握多年的教學(xué)經(jīng)驗，無一不能說明加強中考研究的緊要性。也有利地說明白把握中考信息的緊要性。因此，在教學(xué)和中考復(fù)習(xí)中，我不絕總結(jié)三年來的中考題，專心研究20ｘｘ年的中考說明。從而把握中考的熱點和復(fù)習(xí)的重點。極大地改善了中考復(fù)習(xí)的針對性和實效性。同時通過多渠道取得中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的敏捷性。由于今年的中考要點是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)訂立的，也就是說，不管你使用的是哪個版本的教材，都適用。通過認(rèn)真琢磨，我覺得中考考試標(biāo)準(zhǔn)才是中考復(fù)習(xí)的'根本依據(jù)。由于我省使用的版本有人教版和北師大版，內(nèi)容和課程設(shè)置都是不盡相同的。所以，在整個中考復(fù)習(xí)的過程中，我都把中考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，融合了兩種版本的內(nèi)容。我認(rèn)為這是最為成功的一點。三、學(xué)習(xí)"洋思"，改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式，依照"先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練"的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實際，重要抓好以下幾方面:（1）每節(jié)課必需讓學(xué)生目標(biāo)明確實在。因而在每節(jié)課前依據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)真確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。（2）以學(xué)生自學(xué)討論、溝通為主。在課堂教學(xué)中重要讓學(xué)生獨立閱讀完成問題，倘若還不能解決問題，開展小組討論溝通，互幫互學(xué)。老師重要只是給學(xué)生引導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。（3）當(dāng)堂測評，及時進行教學(xué)反饋。（4）每周確定周目標(biāo)，每周實行周過關(guān)測評。不能達標(biāo)的同學(xué)實行二次過關(guān)。實質(zhì)就是"周周清"。在對"周周清"中對學(xué)生實行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。四、狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)九班級的教學(xué)質(zhì)量，是一個學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，的重要體現(xiàn)，能為上級學(xué)校培養(yǎng)多少合格的新生是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，和辦學(xué)效益的關(guān)鍵。所以在教學(xué)中以目標(biāo)調(diào)控狠抓優(yōu)生的培養(yǎng)。加強對優(yōu)生的挖掘、培養(yǎng)和輔導(dǎo)。力爭把想學(xué)習(xí)，有肯定基礎(chǔ)的學(xué)生都能培養(yǎng)升入高中，在師生的共同努力下，中考取得了前所未有的好成績……當(dāng)然，在一年來的教學(xué)中，還存在很多的不足，特別是學(xué)習(xí)"洋思"教學(xué)模式中，也感覺到其對教學(xué)和學(xué)生的促進將是十分大的，但在操作和教學(xué)技巧等方面還存在許多問題。這些都有待于在以后的教學(xué)過程中，進一步完滿與提高。在以后教學(xué)中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學(xué)工作更上層樓。中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇3我認(rèn)為教育有以下幾個方面問題：一是教育理念陳舊，其理念還停留在應(yīng)試教育的框框里，只重視學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)，沒有注意心靈的溝通。二是老師缺乏良好的心理品質(zhì)，而教育學(xué)生需要良好的心理品質(zhì)，心理品質(zhì)的缺乏輕者對學(xué)生惡語誹謗，重者對學(xué)生體罰。三缺少愛心，不會關(guān)愛學(xué)生。四是教育評估機制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵?，老師面對各方面的壓力，延緩了師德建設(shè)的進程。師德形成決非一種表面的實在行為。任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西，它包含著人才觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、管理觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念。一句話，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。會議內(nèi)容：一、教務(wù)處期中工作通報1、教務(wù)處通報期中教學(xué)檢查情況：語文教研組的青藍工程、初二班級的語文特色活動開展不錯，但課堂效率不高，基礎(chǔ)知識落實不好；數(shù)學(xué)教研組的集體備課推動不錯，但對號工作不是特別好；外語教研組的校內(nèi)外教研活動開展樂觀、單元過關(guān)堅固結(jié)實，但教學(xué)反思不足；綜合文科組的課堂教學(xué)落實到位，效果較好，但初一班級歷史、地理學(xué)科教學(xué)應(yīng)進一步加強，努力提高成績；綜合理科組的集體備課開展較堅固結(jié)實，青年老師培養(yǎng)的青藍工程效果較好，但初二班級物理教學(xué)應(yīng)進一步提高；藝體組的課堂紀(jì)律要求有明顯提高，充足保障了課堂教學(xué)任務(wù)，但藝術(shù)活動開展不足，應(yīng)進一步加強。2、市級教學(xué)大比武活動要求語文、數(shù)學(xué)、英語教研組五月份組織組內(nèi)老師大比武練兵，以說課、評課、講課為主，五月末完成。六月份學(xué)校將舉辦大比武競賽活動。3、市教育科學(xué)“十二五”課題申報工作全體骨干老師必需無條件參與，不參與者按學(xué)校骨干老師管理規(guī)定考核為不合格，并鼓舞青年老師參與。課題申報工作按要求保質(zhì)保量完成。二、各班級組工作情況通報：初一班級：全體老師能自動坐下來分析班級工作的不足，本學(xué)期重點抓了學(xué)生的養(yǎng)成教育、禮儀教育、老師的思想統(tǒng)一工作，樂觀開展學(xué)生活動，全員參加班級管理，強化老師考勤管理，班級工作有了很大的改觀，期中統(tǒng)考成績與學(xué)年統(tǒng)考持平；但工作中還存在女生午休、走讀生管理不夢想，班級內(nèi)辦公時間閑聊情況，后期將加大管理力度，改進工作。初二班級：本學(xué)期重點抓了年輕老師的管理、學(xué)生養(yǎng)成教育、班級老師教學(xué)過程的管理，通過敬業(yè)精神宣傳、骨干老師帶頭、每周一次例會總結(jié)，使班級工作穩(wěn)步推動；針對學(xué)生目前的成績分化近況，班級本身想方法，在沒有增添任何人員的情況下，通過調(diào)整班額提高工作的實效性。初三班級：本學(xué)期重點落實班級學(xué)生的備考對號工作，全體老師自行商定將對號工作納入中考嘉獎，每周召開班級工作會議，加強周工作針對性，4月聯(lián)考成績和外校持平，但也暴露出每個分?jǐn)?shù)段都有至少五名學(xué)生的微弱分值差；后期將做好學(xué)生心理疏導(dǎo)、加強信息溝通，通過周考和全真模擬考強化學(xué)生應(yīng)考技能和思維，通過一對一的備考輔導(dǎo)有效提升對號率。三、校長強調(diào)：校長首先確定了各班級都能自主創(chuàng)新的開展特色工作，在學(xué)校困難時期的這種樂觀進取的精神值得發(fā)揚。同時針對前期對中學(xué)部各班級教學(xué)情況的摸底，校長強調(diào)現(xiàn)在我們的學(xué)生學(xué)習(xí)自動性欠缺，成為制約我們工作成績的緊要因素。如何解決這個關(guān)鍵問題？（一）學(xué)習(xí)借鑒5月7日《中國老師報》上刊登的`《讓學(xué)生成為最好的本身》，文章強調(diào)：把問題學(xué)生認(rèn)作生病的孩子來看；點亮學(xué)生心底的燈；從知到行營造育人場；把競爭引入班級管理中；構(gòu)建高效的課堂教學(xué)；教要服務(wù)于學(xué)。（二）校長幾點建設(shè)性的看法——《改造學(xué)生的學(xué)習(xí)》1、對這個問題要予以充足的關(guān)注：學(xué)生學(xué)習(xí)被動是學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重的原因，是造成老師工作負(fù)擔(dān)的緊要原因，是制約教學(xué)質(zhì)量提升的根本原因，是影響學(xué)校聲譽的典型表現(xiàn)。2、老師必需切實對本身的工作專心反思：反思思想，反思工作方式方法。3、樂觀采取有效措施幫忙學(xué)生有效學(xué)習(xí)：不要總責(zé)備學(xué)生基礎(chǔ)差，這不應(yīng)成為老師工作不利的重要原因。要加強學(xué)生日常行為的管理，要特別注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，要最大限度的調(diào)整老師教學(xué)的手段和方式，要加強學(xué)生學(xué)習(xí)效率意識的提高，要樂觀鼓舞學(xué)生質(zhì)疑問難，要適時開展活動，活躍學(xué)習(xí)氣氛，要常常溝通老師間好的方法，相互借鑒，共同提高。中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇4光陰似箭，時間過的真快。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與引導(dǎo)下，我校語文科組全體語文老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以創(chuàng)新精神和實踐本領(lǐng)為重點，更新老師教育教學(xué)觀念，樹立以學(xué)生為本的教育思想，深入開展教學(xué)研究，充足發(fā)揮老師的自動性、樂觀性和創(chuàng)造性，切實提高教學(xué)研究的效果，促進教與學(xué)的創(chuàng)新。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強校本培訓(xùn)，促進老師專業(yè)發(fā)展。作為語文科構(gòu)成員，我們深深地感到，科組應(yīng)當(dāng)始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮老師集體的智慧和才略。因此，本學(xué)期，我校重視加強老師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對老師進行培訓(xùn)，促進老師的專業(yè)發(fā)展。1、開學(xué)初，語文科組要求語文老師連續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是讀書心得與教學(xué)反思的撰寫，使新的課程理念深入人心。在老師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文老師的教科研水平都得到了更進一步的提高。2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。老師在學(xué)習(xí)、溝通、實踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)重視了以培養(yǎng)學(xué)生的合作溝通意識和實踐創(chuàng)新本領(lǐng)為主，重視了敬重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)本領(lǐng)。3、加強校本培訓(xùn)中的骨干老師引領(lǐng)作用。進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了老師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的本領(lǐng)，堅固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。4、注重了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓舞中青年老師樂觀參與各級各類競賽，其中xx老師參與鎮(zhèn)說課競賽獲得二等獎，不絕提高自身修養(yǎng)。為了共同探討加快青年老師的成長過程，學(xué)校多次組織青年老師到南寧、玉林等地方培訓(xùn)、聽課，學(xué)習(xí)他們的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。在多次的培訓(xùn)中，我校語文老師的各方面本領(lǐng)與水平都得到了提高。二、樂觀開展各種教研活動，提高老師教學(xué)本領(lǐng)和教學(xué)水平。1、專心樂觀地開展校內(nèi)聽課活動，促進老師集體教學(xué)水平的提高，始終是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個光榮的傳統(tǒng)連續(xù)在我校語文科組得到發(fā)揚。開學(xué)初，我們就鼓舞老師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參加，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。本學(xué)年，我們布置了骨干老師xx上啟蒙教育研究課，xxx上三班級語文研究課，xx老師上四班級語文研究課，每次活動，我們都專心抓好以下環(huán)節(jié)：一幫一引導(dǎo)備課，組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言樂觀，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的老師供給了磨練的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了老師的課堂教學(xué)水平。溝通中，老師的教育科研本領(lǐng)也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認(rèn)得。2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動，促進老師間的相互溝通和合作，實現(xiàn)教學(xué)相長的目的。譬如，在期中考試后，組織老師開展同班級“期中考試分析”的溝通活動。在活動的'開展中，老師互幫互學(xué)，共同進步。這樣的教研研氛圍，不但加深了老師間的相互了解，更促進了老師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，實現(xiàn)了取長補短、共同發(fā)展的目的。3、組織老師參與各類論文撰寫競賽，提高老師的理論水平。三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，專心細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查老師們形成了工作習(xí)慣，每到月末總能及時完成各項任務(wù)。四、連續(xù)加強集體備課。本學(xué)期，我校語文科組首先按要求進行個人備課。各老師依據(jù)本身的任務(wù)精心設(shè)計教學(xué)流程，力求做到目標(biāo)明確，重點突出，難點突破，鞏固拓展。其次，主講老師備好課后，提前一周進行集體溝通。溝通分兩部分進行，第一部分是主講老師首先備好課，然后同班級老師進行討論，指出不足之處，進行改進，達成課堂教學(xué)的基本要求。第二部分依據(jù)本身班級的實際，再進行修改，整理好本身的看法，使它更符合班級實際。老師按教案上課，在上課過程中如發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，并告知同級老師。在上完課后及時做好反思記錄，在教案的末尾寫好反思。每個老師至少上一節(jié)展現(xiàn)課?？平M敏捷布置聽課、評課活動，注意做好必需的記錄。五、為了全面考查學(xué)生，落實常規(guī)教學(xué)，本學(xué)期開展了多項檢測活動。1、學(xué)生競賽成績可喜。在縣三班級語文統(tǒng)考中，我校成績還可以。2、舉辦二、四、六班級語數(shù)雙科雙優(yōu)生競賽。其中六班級的xx、xx、xx、xxx等四位學(xué)生參與縣的決賽，獲得了縣的一等獎、二等獎。3、組織學(xué)生參與全國兒童書信文化活動。六、語文科組工作存在的不足：1、有些教研活動開展的不足堅固結(jié)實，走過場，在很多實在工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。2、個別老師對科組活動注重不足，認(rèn)得不足端正，參與集體活動的熱誠、樂觀性不高。因此，教學(xué)本領(lǐng)提高不快，影響了教學(xué)成績的提高。3、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生本領(lǐng)的培養(yǎng)不足。對學(xué)生的課外閱讀引導(dǎo)還不足，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不足。六、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天恨地，不埋怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地溝通溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、本領(lǐng)訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵。3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，重視學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地特地訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊?？傊粚W(xué)期下來我們語文科組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，專心地工作，教學(xué)工作中苦樂相伴。雖然在實在的工作開展中也有諸多不完滿的地方，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，我們將不絕改進，對教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，調(diào)動本科組全部老師參加的樂觀性，努力讓工作做得更細致，更成效，促進各方面工作效率的提高，把工作干得更好、更堅固結(jié)實。中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇5為了使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本身教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。在教學(xué)的過程中，如何在輕松的氣氛中讓學(xué)生學(xué)好知識是我始終的探求方向。學(xué)生是主體。因此，在教學(xué)之前，專心細致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。通過研討教學(xué)大綱和教材，不絕探究，試驗各種教學(xué)的方法，這些都是必不行少的前提。作為生物課單單做好這些還遠遠不足，要讓生命活動的過程留在學(xué)生的記憶中。提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣和提高課堂的時間效率是關(guān)鍵。首先，我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學(xué)的動向，搜集一些新的生物學(xué)成績介紹給學(xué)生，以激發(fā)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，也開拓本身的教學(xué)視野和思維。我在教學(xué)中，同時也鼓舞學(xué)生收集身邊有關(guān)生物的問題，在課堂上開辟一片相互溝通、相互討論關(guān)注問題的天地。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)生物學(xué)科的社會性一面。其次，教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)得活動總是和情感緊密聯(lián)系的，是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律，既擴高校生的知識視野，激發(fā)求知興趣，也加強他們學(xué)習(xí)生物學(xué)的樂觀性和自動性。通過課外科技活動把生物課堂延長到課外，為他們發(fā)展本身的喜好和特長供給了機會，通過發(fā)現(xiàn)、探究和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用，更有助于學(xué)生的興趣、喜好升華為夢想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。再次，教育心理學(xué)的研究還告知我們:實在的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大。因此，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片、實物察看、試驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色飾演等手段把多而雜的問題簡單化處置后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參加到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我注重德育的滲透工作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)懷生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。通過兩年的努力，我依據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生奇怪心強的特性，大膽地進行課堂改革。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面。教學(xué)上基本創(chuàng)建了一個師生同樂，以生為本的課堂氛圍，學(xué)生們都喜愛我的課，所教班級的生物考試成績均能保持前列。同時，教學(xué)過程中，我擅長總結(jié)經(jīng)驗，撰寫學(xué)術(shù)論文，和同行進行溝通，提高本身的專業(yè)知識，撰寫的論文多次獲獎。我樂觀地?fù)?dān)負(fù)學(xué)校的生物公開課任務(wù)，樂觀參加市區(qū)溝通活動、培訓(xùn)課程，提升本身的教學(xué)本領(lǐng)。最終，工作中我取得了肯定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在許多真空的部分。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化工作方面作的不足，使他們學(xué)得不輕松，進步也較慢，興趣和求知欲有待于增添。中學(xué)理科組教學(xué)工作總結(jié)篇6本學(xué)期我專心執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，變化思想，樂觀探究，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和地理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，與新課程共成長?；仡櫛緦W(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):一、重要經(jīng)驗和收獲1、課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。只有學(xué)生處于樂觀自動狀態(tài)，經(jīng)過專心的分析、思索，才略體會教材中蘊含的知識，產(chǎn)生探究地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識，獲得相應(yīng)的本領(lǐng)。在本學(xué)期的教學(xué)中我重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓舞他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，引導(dǎo)他們學(xué)會適合的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。同時教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣。重視學(xué)生主體作