19《大象的耳朵》第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析本課程為2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第19課《大象的耳朵》。本節(jié)課主要講述了一個(gè)關(guān)于大象耳朵的故事，通過(guò)生動(dòng)有趣的情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生理解大象耳朵的特點(diǎn)和作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，符合教學(xué)實(shí)際。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到大象耳朵的特點(diǎn)，如寬大、長(zhǎng)而垂等，并能夠通過(guò)觀察和想象，理解大象耳朵的功能，如散熱、平衡等。同時(shí)，本節(jié)課還通過(guò)故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的觀察力和想象力，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。

本節(jié)課適合二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)，知識(shí)點(diǎn)難度適中，符合該年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以掌握大象耳朵的特點(diǎn)和功能，同時(shí)培養(yǎng)良好的觀察力和想象力，提高思維能力和創(chuàng)造力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)與交流能力，提升學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀察與認(rèn)知，并激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣。

本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新能力。學(xué)生將通過(guò)觀察和思考，了解大象耳朵的功能，并嘗試提出自己的見解和想法。學(xué)情分析本節(jié)課的學(xué)生為二年級(jí)學(xué)生，他們年齡大約在7-8歲之間。在這個(gè)年齡段，學(xué)生對(duì)事物充滿好奇心和探索欲，喜歡通過(guò)觀察和體驗(yàn)來(lái)了解世界。然而，由于年齡較小，他們的認(rèn)知能力和思維能力還在發(fā)展中，需要教師通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和思考。

從知識(shí)、能力和素質(zhì)方面來(lái)看，二年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡(jiǎn)單的詞匯和句子進(jìn)行表達(dá)。然而，他們對(duì)較復(fù)雜的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和較深層次的意義理解還有所欠缺，需要教師進(jìn)行耐心引導(dǎo)和幫助。

在行為習(xí)慣方面，二年級(jí)學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，注意力容易分散。因此，教師需要通過(guò)有趣的教學(xué)活動(dòng)和生動(dòng)的故事情節(jié)來(lái)吸引學(xué)生的注意力，保持他們的學(xué)習(xí)興趣。

本節(jié)課的內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，講述了一個(gè)關(guān)于大象耳朵的故事。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生可以了解到大象耳朵的特點(diǎn)和功能，同時(shí)培養(yǎng)良好的觀察力和想象力，提高思維能力和創(chuàng)造力。然而，由于學(xué)生年齡較小，他們可能對(duì)一些較抽象的概念和深層次的意義理解起來(lái)有些困難。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)有趣的方式引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和思考，幫助他們理解和掌握課程內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)的第19課《大象的耳朵》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握大象耳朵的特點(diǎn)和功能。例如，準(zhǔn)備一些大象的圖片，展示大象耳朵的形態(tài)和顏色，以及大象耳朵與身體其他部位的比例關(guān)系。此外，還可以準(zhǔn)備一些關(guān)于大象耳朵功能的視頻資料，如大象如何通過(guò)耳朵散熱，以及大象如何利用耳朵保持平衡等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一些模型或?qū)嵨?，展示大象耳朵的?nèi)部結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能夠更直觀地了解大象耳朵的構(gòu)造和功能。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。例如，在教室的一角設(shè)置一個(gè)分組討論區(qū)，讓學(xué)生能夠在小組內(nèi)進(jìn)行討論和交流，分享彼此的想法和觀點(diǎn)。此外，還可以設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，讓學(xué)生能夠親自動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和體驗(yàn)大象耳朵的功能。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大象耳朵的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問：“你們知道大象的耳朵有什么特點(diǎn)嗎？它們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的耳朵呢？”

展示一些關(guān)于大象耳朵的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受大象耳朵的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大象耳朵的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.大象耳朵基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大象耳朵的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大象耳朵的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹大象耳朵的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解大象耳朵的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.大象耳朵案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大象耳朵的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于大象耳朵的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大象耳朵的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用大象耳朵解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論大象耳朵的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大象耳朵相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大象耳朵的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大象耳朵的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大象耳朵的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大象耳朵在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用大象耳朵。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于大象耳朵的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠理解和掌握大象耳朵的基本概念和特點(diǎn)，包括大象耳朵的形態(tài)、顏色和大小等。

2.學(xué)生能夠了解大象耳朵的功能，如散熱、平衡等，并能夠通過(guò)觀察和思考，理解大象耳朵的功能原理。

3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察和思考，提出自己的見解和想法，培養(yǎng)良好的觀察力和想象力，提高思維能力和創(chuàng)造力。

4.學(xué)生能夠通過(guò)小組討論，培養(yǎng)合作能力和解決問題的能力，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

5.學(xué)生能夠通過(guò)課堂展示和點(diǎn)評(píng)，鍛煉表達(dá)能力和自信，提高自我展示和溝通能力。

6.學(xué)生能夠通過(guò)課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)大象耳朵的理解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

7.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活或?qū)W習(xí)中，解決實(shí)際問題，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

8.學(xué)生能夠激發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)對(duì)自然現(xiàn)象的探索和好奇心，提高對(duì)科學(xué)的熱愛和關(guān)注。

9.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。

10.學(xué)生能夠通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，提高對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和主動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)-①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：大象耳朵的特點(diǎn)、功能和作用。

-②詞：大象、耳朵、特點(diǎn)、功能、作用。

-③句：大象耳朵寬大、長(zhǎng)而垂，具有散熱和平衡作用。

2.板書設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-①利用圖文結(jié)合的方式，展示大象耳朵的形態(tài)和顏色，增加視覺吸引力。

-②利用卡通形象或漫畫，展示大象耳朵的特點(diǎn)和功能，增加趣味性。

-③利用鮮艷的色彩和有趣的設(shè)計(jì)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.板書設(shè)計(jì)應(yīng)符合教學(xué)實(shí)際，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)。

-①板書內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容相符，包括大象耳朵的定義、組成部分和功能。

-②板書設(shè)計(jì)應(yīng)與教學(xué)活動(dòng)相符，如分組討論、案例分析和課堂展示等。

-③板書設(shè)計(jì)應(yīng)與學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力相符，避免過(guò)于復(fù)雜和抽象的內(nèi)容。課堂1.提問評(píng)價(jià)：在課堂中，通過(guò)提問方式了解學(xué)生對(duì)大象耳朵的了解程度。針對(duì)不同層次的學(xué)生，提出不同難度的問題，以了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于回答不準(zhǔn)確的學(xué)生給予引導(dǎo)和糾正。

2.觀察評(píng)價(jià)：在課堂中，觀察學(xué)生的參與程度、注意力集中情況和互動(dòng)情況。對(duì)于積極參與課堂討論、主動(dòng)提出問題的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)于注意力不集中、互動(dòng)較少的學(xué)生給予關(guān)注和引導(dǎo)。

3.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)大象耳朵知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。測(cè)試題型包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于測(cè)試成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于成績(jī)不理想的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查他們對(duì)大象耳朵知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用情況。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正和解釋，確保學(xué)生能夠正確理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，同時(shí)指出他們的不足之處。通過(guò)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思和改正，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

4.作業(yè)輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，為學(xué)生提供輔導(dǎo)和幫助。通過(guò)一對(duì)一的輔導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，幫助他們解決學(xué)習(xí)難題。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助，共同進(jìn)步。課后作業(yè)1.描述大象耳朵的形態(tài)和顏色，并說(shuō)明大象耳朵的特點(diǎn)。

答案：大象耳朵寬大、長(zhǎng)而垂，呈棕色，具有散熱和平衡作用。

2.解釋大象耳朵的功能，并舉例說(shuō)明大象如何利用耳朵散熱和平衡。

答案：大象耳朵具有散熱和平衡作用。大象通過(guò)耳朵散熱，以保持體溫平衡；同時(shí)，大象利用耳朵保持平衡，以便更好地行走和移動(dòng)。

3.描述大象耳朵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，并解釋其功能。

答案：大象耳朵內(nèi)部有豐富的血管和肌肉，有助于散熱和控制耳朵的位置。

4.分析大象耳朵對(duì)大象生活的重要性，并說(shuō)明大象如何利用耳朵適應(yīng)環(huán)境。

答案：大象耳朵對(duì)大象生活非常重要。大象通過(guò)