五年級(jí)下冊(cè)《校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)》勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析五年?jí)下冊(cè)《校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)》勞動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)，以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力。本節(jié)課通過(guò)講解校園勞動(dòng)的意義、分享勞動(dòng)故事、分組實(shí)踐活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和尊重。

課程內(nèi)容主要包括：校園勞動(dòng)的重要性和意義、勞動(dòng)故事分享、勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐、小組合作完成勞動(dòng)任務(wù)等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能理解勞動(dòng)的價(jià)值，主動(dòng)參與校園勞動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與機(jī)會(huì)，確保他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，將勞動(dòng)教育與德育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。具體包括：

1.勞動(dòng)素養(yǎng)：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，養(yǎng)成學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣。

2.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生分工合作、相互幫助的精神，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

3.社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到作為校園的一員，應(yīng)積極參與校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

在教學(xué)過(guò)程中，我將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，確保每個(gè)學(xué)生都能在實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)，從而達(dá)到提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值的理解。

2.學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力的提升，包括基本的勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻理解勞動(dòng)的意義，并主動(dòng)參與校園勞動(dòng)。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動(dòng)工具，確保勞動(dòng)實(shí)踐的安全。

解決辦法：

1.通過(guò)講解、分享勞動(dòng)故事等形式，引導(dǎo)學(xué)生從情感上認(rèn)同勞動(dòng)的價(jià)值，從而激發(fā)他們的勞動(dòng)積極性。

2.在實(shí)踐活動(dòng)前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)安全教育，演示正確的勞動(dòng)工具使用方法，確保實(shí)踐活動(dòng)的安全進(jìn)行。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、校園勞動(dòng)工具、多媒體設(shè)備

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

3.信息化資源：勞動(dòng)教學(xué)視頻、勞動(dòng)故事文本

4.教學(xué)手段：講解、示范、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-預(yù)習(xí)資料：PPT、視頻、文檔等。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于校園勞動(dòng)的感人故事，引出“校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)勞動(dòng)技能的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握勞動(dòng)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值，掌握勞動(dòng)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“校園勞動(dòng)節(jié)我服務(wù)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與校園勞動(dòng)節(jié)相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值、勞動(dòng)技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《勞動(dòng)最光榮》：一篇關(guān)于勞動(dòng)的短文，通過(guò)講述一個(gè)小孩在家里的勞動(dòng)經(jīng)歷，讓學(xué)生明白勞動(dòng)的重要性。

-《小勞動(dòng)者》：一個(gè)關(guān)于小學(xué)生在校園里開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)的故事，展示了學(xué)生在勞動(dòng)中的積極性和創(chuàng)造性。

-《我們都是勞動(dòng)者》：一篇介紹各種職業(yè)勞動(dòng)者的工作內(nèi)容和勞動(dòng)成果的文章，讓學(xué)生了解不同勞動(dòng)者的辛勤付出。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-組織一次校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、綠化校園等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣和價(jià)值。

-邀請(qǐng)一位勞動(dòng)模范或勞動(dòng)者來(lái)校進(jìn)行講座，分享他們的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和心得，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情。

-讓學(xué)生結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，回家后幫助家長(zhǎng)分擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。

-開(kāi)展一次以“勞動(dòng)最光榮”為主題的班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己在勞動(dòng)方面的成果和收獲，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。七、典型例題講解八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值：介紹校園勞動(dòng)對(duì)于學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)的重要作用。

②勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐：闡述學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，掌握基本的勞動(dòng)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

③勞動(dòng)教育的德育結(jié)合：強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育與德育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課后，我將會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)反思活動(dòng)，讓學(xué)生們寫(xiě)下他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，包括他們認(rèn)為的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及他們的疑問(wèn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們提出對(duì)教學(xué)方式的反饋，以便我了解他們的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)效果。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施：

根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，我會(huì)進(jìn)行自我反思，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方。例如，如果學(xué)生們?cè)谀硞€(gè)知識(shí)點(diǎn)上存在疑問(wèn)，我會(huì)在未來(lái)的教學(xué)中更加詳細(xì)地解釋該知識(shí)點(diǎn)，或者通過(guò)不同的教學(xué)方式來(lái)幫助學(xué)生們更好地理解。

此外，我也會(huì)考慮如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，我可以在課堂上引入更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，或者通過(guò)實(shí)際操作來(lái)讓學(xué)生們更好地體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.校園勞動(dòng)的意義和價(jià)值：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該理解到校園勞動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)的重要性。

2.勞動(dòng)技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐：學(xué)生們應(yīng)該掌握了基本的勞動(dòng)技能，并能夠在實(shí)踐中應(yīng)用這些技能，從而提高自己的勞動(dòng)實(shí)踐能力。

3.勞動(dòng)教育的德育結(jié)合：學(xué)生們應(yīng)該理解到勞動(dòng)教育與德育的結(jié)合