2024-2025學(xué)年初中關(guān)注學(xué)生安全教育的落實(shí)和完善班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：初中學(xué)生安全教育

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.安全認(rèn)知：使學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，提高安全意識(shí)。

2.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛生命、珍惜生命的情感態(tài)度，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

3.價(jià)值觀：幫助學(xué)生樹立正確的生命觀和價(jià)值觀，明白安全對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

4.能力：提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)危險(xiǎn)事件的能力，學(xué)會(huì)自我保護(hù)和助人保護(hù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)掌握：掌握交通安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防火防盜等基本安全知識(shí)。

（2）自我保護(hù)技巧：學(xué)會(huì)如何避免危險(xiǎn)、如何求助、如何逃生等自我保護(hù)技巧。

（3）生命價(jià)值觀：樹立正確的生命觀，明白生命寶貴，要珍惜生命。

（4）應(yīng)急處理能力：學(xué)會(huì)處理突發(fā)事件，如地震、火災(zāi)、溺水等，能有效保護(hù)自己和他人的生命安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）安全知識(shí)內(nèi)化：將安全知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身行動(dòng)的自覺性，做到時(shí)刻注意安全。

（2）應(yīng)急處理能力：在突發(fā)事件中，如何迅速、冷靜、正確地采取措施，有效避免或降低傷害。

（3）生命價(jià)值觀：樹立正確的生命觀，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，珍惜生命，關(guān)愛他人。

（4）自我保護(hù)和助人保護(hù)的平衡：在保護(hù)自己的同時(shí)，如何做到在不傷害自己的前提下幫助他人。

（5）網(wǎng)絡(luò)安全：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)，防止網(wǎng)絡(luò)欺詐和網(wǎng)絡(luò)安全問題。

舉例說明：

以交通安全為例，教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則和交通安全知識(shí)，如紅綠燈遵守、行人走人行道、騎車遵守交通規(guī)則等。教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生在實(shí)際生活中自覺遵守交通規(guī)則，如在面對(duì)違規(guī)行為時(shí)，能自覺抵制誘惑，遵守規(guī)則。

再以網(wǎng)絡(luò)安全為例，教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，如如何正確使用網(wǎng)絡(luò)、如何避免網(wǎng)絡(luò)欺詐等。教學(xué)難點(diǎn)則是如何讓學(xué)生在面對(duì)網(wǎng)絡(luò)誘惑時(shí)，能自覺抵制不良信息，保持健康的網(wǎng)絡(luò)行為，這是學(xué)生較難掌握的。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）講授法：通過講解安全知識(shí)和案例，使學(xué)生了解安全的重要性，掌握基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧。

（2）案例研究法：分析安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

（3）討論法：組織學(xué)生就安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

（4）角色扮演法：模擬安全事故場(chǎng)景，讓學(xué)生參與其中，提高應(yīng)急處理能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

（1）導(dǎo)入：通過播放安全事故視頻，引起學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（2）新課導(dǎo)入：講解基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)技巧，讓學(xué)生了解安全的重要性。

（3）案例分析：分析安全事故案例，讓學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

（4）小組討論：組織學(xué)生就安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和解決問題的能力。

（5）角色扮演：模擬安全事故場(chǎng)景，讓學(xué)生參與其中，提高應(yīng)急處理能力。

（6）總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)安全的重要性，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美、清晰的PPT，展示安全知識(shí)和案例，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：收集安全事故視頻，用于導(dǎo)入和案例分析環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如安全知識(shí)測(cè)試題，讓學(xué)生在線練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（4）安全道具：如安全帽、救生圈等，用于角色扮演和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《網(wǎng)絡(luò)安全》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^網(wǎng)絡(luò)欺詐或者個(gè)人信息泄露的情況？”這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡(luò)安全的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的基CI概念。網(wǎng)絡(luò)安全是指保護(hù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)用戶免受未經(jīng)授權(quán)的訪問、攻擊、破壞、篡改、泄露或其他形式的非法干擾的技術(shù)和措施。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了網(wǎng)絡(luò)安全在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)保護(hù)和隱私保護(hù)這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示密碼學(xué)的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“網(wǎng)絡(luò)安全在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了網(wǎng)絡(luò)安全的基CI概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全文章：《網(wǎng)絡(luò)安全入門教程》

（2）自我保護(hù)技巧：《青少年自我保護(hù)指南》

（3）生命價(jià)值觀：《珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解網(wǎng)絡(luò)安全方面的最新動(dòng)態(tài)和防護(hù)措施。

（2）邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全講座，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

（3）組織學(xué)生參加自我保護(hù)技能培訓(xùn)，提高應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的能力。

（4）開展生命教育主題活動(dòng)，如主題班會(huì)、征文比賽等，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟，促進(jìn)彼此之間的交流和成長(zhǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)手冊(cè)》、《自我保護(hù)技巧匯編》

（2）視頻資源：《網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)》、《生命教育紀(jì)錄片》

（3）實(shí)踐項(xiàng)目：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)方案，如保護(hù)個(gè)人社交媒體賬戶安全。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)課堂知識(shí)的理解和應(yīng)用。

（2）教師可為學(xué)生提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答閱讀材料中的疑問，推薦合適的視頻資源等。

（3）學(xué)生應(yīng)撰寫拓展學(xué)習(xí)心得，分享自己的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲，長(zhǎng)度約200字。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參與線上網(wǎng)絡(luò)安全論壇，與他人討論網(wǎng)絡(luò)安全問題，提升交流和合作能力。

（5）學(xué)生可嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)身邊的同學(xué)或家人進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育和培訓(xùn)，提高大家的防護(hù)意識(shí)。

（6）鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的生命教育主題活動(dòng)，如志愿服務(wù)、宣傳活動(dòng)等，將所學(xué)價(jià)值觀付諸實(shí)踐。

（7）教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果，給予反饋和評(píng)價(jià)，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

（2）作業(yè)應(yīng)涵蓋本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和思考能力。

（3）作業(yè)可以是閱讀材料、撰寫心得、實(shí)踐操作等多種形式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出自己的疑問和思考，教師應(yīng)給予解答和指導(dǎo)。

（3）對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)作業(yè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力。

（4）針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，給予個(gè)性化的反饋和指導(dǎo)，幫助每個(gè)學(xué)生提高。

（5）與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們對(duì)作業(yè)的看法和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化作業(yè)布置。

舉例說明：

作業(yè)布置：

-閱讀材料