2025屆上海市松江區(qū)高三下學(xué)期一?？荚嚿镌囶}請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．生物膜的結(jié)構(gòu)與功能存在密切的聯(lián)系。下列有關(guān)敘述錯誤的是（）A．葉綠體類囊體膜上存在催化ATP合成的酶B．生物膜是細胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱C．細胞膜是雙層膜結(jié)構(gòu)，在細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)化、信息傳遞的過程中起著決定性作用D．溶酶體膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結(jié)構(gòu)的破壞2．胸腺嘧啶脫氧核苷（簡稱胸苷）在細胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。研究人員用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TDR）的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的小腸黏膜層，一段時間后洗去游離的3H-TDR，換用不含放射性TDR的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。連續(xù)培養(yǎng)48h，檢測小腸絨毛的被標(biāo)記部位，結(jié)果如圖所示（黑點表示放射性部位）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．只有①處的細胞可以進行DNA的復(fù)制和細胞分裂B．若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，①②③處都將不再具有放射性C．若換用3H標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)液，則①②③處均能檢測到放射性D．24h和48h時②③處分別出現(xiàn)放射性，說明H-TDR在小腸黏膜內(nèi)的運輸速度較慢3．研究表明，核糖體在細胞內(nèi)不是以整體的形式存在，而是在產(chǎn)生mRNA后，構(gòu)成核糖體的兩個亞基直接結(jié)合在mRNA上，形成完整的核糖體，進行蛋白質(zhì)的合成。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A．細胞內(nèi)的RNA均由DNA轉(zhuǎn)錄而來，只有mRNA攜帶控制蛋白質(zhì)合成的信息B．mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，且一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體C．核糖體結(jié)合在mRNA上的初始位置是起始密碼，且與起始密碼相同的密碼子只出現(xiàn)一次D．核糖體與mRNA的結(jié)合處有兩個tRNA的結(jié)合位點，且一個tRNA可先后結(jié)合兩個位點4．在某自然生態(tài)系統(tǒng)中，人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而大量捕殺鹿的天敵--狼。下列敘述正確的是（）A．狼從鹿獲得的能量最終來自該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能B．鹿和狼之間的信息傳遞對鹿不利，使該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性受到破壞C．消滅了狼，鹿的種群數(shù)量能一直持續(xù)增長D．大量捕殺狼，使該生態(tài)系統(tǒng)的第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率大于20%5．科研人員用純種的高稈抗銹病水稻（甲品種）與矮稈易染銹病水稻（乙品種）培育矮稈抗銹病水稻新品種，方法如圖所示。下列相關(guān)分析正確的是（）A．甲、乙品種之間存在物種多樣性和基因多樣性B．②的常用方法為花藥離體培養(yǎng)，其原理是染色體變異C．③為人工誘導(dǎo)，常用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗D．④為篩選，對于抗銹病性狀常用病原體感染的方法檢測6．下列關(guān)于遺傳物質(zhì)的敘述正確的是（）A．噬菌體侵染細菌實驗證明DNA是主要遺傳物質(zhì)B．孟德爾的豌豆雜交實驗證明遺傳物質(zhì)是DNAC．原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNAD．有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性。通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導(dǎo)入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如圖所示?；駾的表達可使種子呈現(xiàn)藍色，無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)大量培育不含轉(zhuǎn)基因成分的雄性不育個體。（1）基因型為mm的個體在育種過程中作為_________（填“父本”或“母本”），該個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體雜交，子代可能出現(xiàn)的基因型為__________。（2）圖示的轉(zhuǎn)基因個體自交，F(xiàn)1的基因型及比例為__________，其中雄性可育（能產(chǎn)生可育的雌、雄配子）的種子顏色為_______。F1個體之間隨機授粉，得到的種子中雄性不育種子所占比例為________，快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子的方法是_________。（3）若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達，將該種轉(zhuǎn)基因植株和雄性不育植株間行種植，使其隨機授粉也能挑選出雄性不育種子，挑選方法是_______。但該方法只能將部分雄性不育種子選出，原因是___________。因此生產(chǎn)中需利用基因D正常的轉(zhuǎn)基因植株大量獲得雄性不育種子。8．（10分）酶是細胞合成的生物催化劑。隨著科技的發(fā)展，酶已走近人們的生產(chǎn)和生活。請回答下列有關(guān)問題：（1）在工業(yè)生產(chǎn)果汁時，常常利用果膠酶破除果肉細胞壁以提高出汁率。果膠酶是分解果膠的一類酶的總稱，包括______________________________(至少寫出兩個)等。（2）加酶洗衣粉是指含有_______________的洗衣粉。對于衣服上的血漬或奶漬，清洗時不能使用開水，原因是_______________。（3）酶反應(yīng)速度可以用單位時間內(nèi)、單位體積中_______________來表示。影響酶活性的外界條件包括pH、_______________等。在探究溫度或pH對酶活性的影響時，是否需要設(shè)置對照實驗?如需要如何設(shè)置?_______________。（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若把酶固定在不溶于水的載體上可以被反復(fù)利用。一般來講，酶更適合采用_______________和物理吸附法固定化。9．（10分）某研究小組將甲、乙兩株大小、形狀和生理狀況相同的幼苗放置在如圖1所示的密閉裝置中培養(yǎng)，其中甲的培養(yǎng)液為完全培養(yǎng)液，乙的培養(yǎng)液為缺鎂的完全培養(yǎng)液。給予兩裝置相同且適宜的恒定光照，在適宜的溫度條件下培養(yǎng)，容器中CO2濃度的變化如圖2所示。請回答下列問題：（1）高等植物缺鎂會影響_____________的合成，曲線①對應(yīng)_____________植株所在的裝置中的CO2濃度變化，判斷的理由是_____________。（2）AB時間段，該植株葉肉細胞中的C3的含量_____________；C點限制光合速率的主要因素是_____________。10．（10分）科研人員用3個相同的透明玻璃容器將生長狀況相似的三株天竺葵分別罩住形成密閉氣室，在其他環(huán)境因素相同且適宜的條件下，探究不同光照強度對植物光合作用強度的影響，利用傳感器定時測定氣室中二氧化碳濃度，繪制了下圖。假設(shè)天竺葵的呼吸作用強度始終不變，據(jù)圖回答下列問題：（1）A組天竺葵葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是____________。（2）B組天竺葵葉肉細胞的光合速率____________（填“大于“小于”或“等于”）它的呼吸速率。（3）C組天竺葵的葉肉細胞中氧氣的擴散方向是____________。在0～x1時間范圍內(nèi)，C組天竺葵植株的平均實際光合速率是________________________ppm/s。（4）在此條件下，若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強度，請在本實驗的基礎(chǔ)上寫出進一步探究的實驗思路：________________________11．（15分）某科研人員從野生型紅眼果蠅（2N=8）中分離出紫眼突變體，并進行了以下實驗：實驗一：紫眼雌果蠅x野生型紅眼雄果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼：紫眼=3:1實驗二：紫眼雄果蠅x野生型紅眼雌果蠅→F1均為紅眼→F2中紅眼：紫眼=3:1（1）根據(jù)上述實驗結(jié)果，下列關(guān)于眼色基因存在部位的假設(shè)，不成立的是_________。①眼色基因位于細胞質(zhì)中②眼色基因只位于X染色體上③眼色基因位于X、Y染色體的同源區(qū)段④眼色基因只位于Y染色體上⑤眼色基因位于常染色體上（2）研究者讓實驗一的F1紅眼雄果蠅與親本紫眼雌果蠅雜交，若子代中雌果蠅均表現(xiàn)為紫眼、雄果蠅均表現(xiàn)為紅眼，則（1）小題中的假設(shè)_________成立；如果利用該假設(shè)進一步分析實驗一和實驗二中F2的實驗結(jié)果，則具體的實驗結(jié)果應(yīng)該是__________。（3）若（1）小題中的假設(shè)⑤成立，則子代中雌雄果蠅表現(xiàn)為___________。（4）果蠅的細眼（B）粗眼（b）也是一對相對性狀B/b基因位于X染色體上。一只粗眼雌果蠅（XbXb）與一只細眼雄果蠅（XBY）交配，子代中出現(xiàn)了一只粗眼雌果蠅，該粗眼雌果蠅的基因型可能是________[選填合適序號：①XbXbY（雌果蠅）②X-Xb（一條X染色體部分缺失）③XbXb]。能確定該粗眼雌果蠅基因型的簡單實驗方法是___________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】

1、生物膜系統(tǒng)包括細胞膜、核膜和細胞器膜。2、生物膜系統(tǒng)的功能：（1）保證內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定，對物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用。（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所。（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行?！驹斀狻緼、葉綠體類囊體膜是光反應(yīng)的場所，其上存在催化ATP合成的酶，A正確；B、生物膜是細胞所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱，B正確；C、細胞膜是單層膜結(jié)構(gòu)，C錯誤；D、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，其膜破裂后釋放出的酶會造成細胞結(jié)構(gòu)的破壞，D正確。故選C。2、D【解析】

由于胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸是合成DNA的原料，所以只有進行細胞分裂地方才能利用3H-TDR進行DNA復(fù)制，從而使得細胞具有放射性。小腸黏膜層細胞通過不斷的細胞分裂，更新衰老、死亡和脫落的細胞，因而通過分裂產(chǎn)生的子細胞不斷向細胞死亡、脫落處推移。3H-尿苷轉(zhuǎn)化是RNA合成的原料，只要是活細胞就要進行轉(zhuǎn)錄并指導(dǎo)合成蛋白質(zhì)，所以活細胞因利用3H-尿苷而具有放射性。【詳解】A、處理后開始的幾小時，發(fā)現(xiàn)只有①處能夠檢測到放射性，證明小腸黏膜層只有①處的細胞能進行DNA復(fù)制和細胞分裂，A正確；B、小腸黏膜細胞上的放射性將會因為細胞的衰老、死亡、脫落而消失。若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，①②③處都將不再具有放射性，B正確；C、若換用3H標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)液，則①②③處細胞進行基因轉(zhuǎn)錄時均利用了3H-尿苷，能檢測到放射性，C正確；D、24h和48h時②③處分別出現(xiàn)放射性，說明②③處的衰老、死亡細胞被①處分裂產(chǎn)生新的細胞所取代，不能說明H-TDR的運輸速度較慢，D錯誤。故選D。【點睛】本題綜合考查DNA分子復(fù)制和轉(zhuǎn)錄的原料、細胞分裂及細胞更新等知識，解題關(guān)鍵是判斷只有進行細胞分裂的位置才會發(fā)生DNA復(fù)制，能利用3H-TDR。3、C【解析】

翻譯：翻譯是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。翻譯的場所：細胞質(zhì)的核糖體上。翻譯的本質(zhì)：把DNA上的遺傳信息通過mRNA轉(zhuǎn)化成為蛋白質(zhì)分子上氨基酸的特定排列順序?！驹斀狻緼、細胞內(nèi)的RNA都由DNA轉(zhuǎn)錄而來，包括tRNA、rRNA、mRNA等，但是只有mRNA攜帶控制蛋白質(zhì)合成的信息，A正確；B、在原核細胞中及線粒體、葉綠體中，轉(zhuǎn)錄和翻譯可以同時進行，即mRNA的合成可與核糖體的組裝同步進行，一個mRNA上可結(jié)合多個核糖體，短時間內(nèi)翻譯出大量的蛋白質(zhì)，B正確；C、mRNA上核糖體結(jié)合的初始位置是起始密碼，一個mRNA與起始密碼相同的密碼子可出現(xiàn)多次，只是在mRNA的其他位置為普通的密碼子，C錯誤；D、核糖體與mRNA結(jié)合的位置有兩個tRNA的結(jié)合位點，在翻譯的過程中，處在第二個位點的tRNA在與前面的氨基酸結(jié)合后，隨著核糖體的移動，移到第一個位點，D正確。故選C。【點睛】本題易錯點是C選項中區(qū)分mRNA上的起始密碼子和普通密碼子，理解翻譯過程的進行。4、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，食物鏈中的生物是相互依賴、相互制約的，一種生物數(shù)量的變化會導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定?！驹斀狻緼、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)的總能量為該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量，狼作為捕食者從鹿獲得的能量，最終也是來自于該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的太陽能，A正確；B、任何一個物種都不是單獨進化的，狼可以根據(jù)鹿留下的氣味去捕食鹿，淘汰鹿群中的弱者，同樣鹿群也能夠依據(jù)狼留下的氣味或行為特征躲避獵捕，淘汰狼群中的弱者，二者相互促進共同進化；狼與鹿之間通過信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，對二者都有利，從而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，B錯誤；C、在自然生態(tài)系統(tǒng)中，由于資源、空間、食物等條件是有限的，任何種群數(shù)量不可能一直持續(xù)增長，C錯誤；D、食物鏈中相鄰營養(yǎng)級的傳遞效率是長期自然選擇的結(jié)果，不會因某營養(yǎng)級數(shù)量大量減少而發(fā)生改變，D錯誤。故選A。5、D【解析】

分析圖示：過程①F1是減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，過程②是花藥離體培養(yǎng)，過程③人工誘導(dǎo)染色體加倍，過程④是人工選擇?！驹斀狻緼、甲乙品種間存在著基因多樣性，不存在物種多樣性，A錯誤；B、②是組織培養(yǎng)過程，原理是細胞的全能性，B錯誤；C、③的過程常用秋水仙素處理幼苗，沒有種子，C錯誤；D、④為篩選，對于抗銹病性狀可以用病原體感染的方法檢測獲得所需品種，D正確。故選D。6、D【解析】

1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)。

2、有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA。

3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA?！驹斀狻緼、噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，A錯誤；B、孟德爾的豌豆雜交實驗證明兩大遺傳定律，B錯誤C、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，C錯誤；D、病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，有些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如煙草花葉病毒、HIV等，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、母本Mm、mmADMmm：mm=1：1藍色3/4若所結(jié)種子為藍色則為轉(zhuǎn)基因雄性可育，白色為雄性不育選擇雄性不育植株上所結(jié)的種子轉(zhuǎn)基因植株也能結(jié)出雄性不育的種子【解析】

根據(jù)題意，正常可育的非轉(zhuǎn)基因雄性個體有MM、Mm，正常可育的非轉(zhuǎn)基因雌性個體有MM、Mm、mm；圖中轉(zhuǎn)基因個體為ADMmm，A為雄配子致死基因，基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色，基因M可使雄性不育個體恢復(fù)育性，據(jù)圖分析，該個體能產(chǎn)生的配子為m、ADMm，該個體若作為父本，產(chǎn)生的可育配子為m，作為母本，產(chǎn)生的可育配子為m、ADMm，據(jù)此分析。【詳解】（1）根據(jù)題意，基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，故mm的個體在育種過程中作為母本，該個體與育性正常的非轉(zhuǎn)基因個體即MM和Mm雜交，子代可能出現(xiàn)的基因型為Mm、mm。（2）據(jù)分析可知，若轉(zhuǎn)基因個體為ADMmm作為父本，產(chǎn)生的可育配子為m，作為母本，產(chǎn)生的可育配子為m、ADMm，故該轉(zhuǎn)基因個體自交，F(xiàn)1的基因型為mm、ADMmm，比例為1：1，其中mm為雄性不育，ADMmm為雄性可育，由于基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色，故雄性可育種子顏色為藍色。F1的基因型為mm、ADMmm，mm為雄性不育，ADMmm為雄性可育，F(xiàn)1個體之間隨機授粉，則雜交組合有mm（♀）×ADMmm（♂）、ADMmm（♀）×ADMmm（♂），前者產(chǎn)生的子代都是mm（雄性不育），后者產(chǎn)生的子代有mm（雄性不育）：ADMmm（雄性可育）=1:1，故得到的種子中雄性不育種子所占比例為1/2+1/2×1/2=3/4，且雄性可育個體都含D，表現(xiàn)為藍色，故若所結(jié)種子為藍色則為轉(zhuǎn)基因雄性可育，若為白色則為雄性不育，該方法可用于快速辨別雄性不育種子和轉(zhuǎn)基因雄性可育種子。（3）若轉(zhuǎn)入的基因D由于突變而不能表達，將該種轉(zhuǎn)基因植株ADMmm和雄性不育植株mm間行種植，隨機授粉，則根據(jù)（2）題分析可知，mm上產(chǎn)生的種子都是mm（雄性不育），ADMmm上產(chǎn)生的種子有mm（雄性不育）：ADMmm（雄性可育）=1:1，故在雄性不育植株上結(jié)的都是雄性不育種子，但該方法只能將部分雄性不育種子選出，因為轉(zhuǎn)基因植株上也能結(jié)出雄性不育的種子，因此生產(chǎn)中需利用基因D正常的轉(zhuǎn)基因植株大量獲得雄性不育種子?！军c睛】本題考查學(xué)生對遺傳規(guī)律的掌握和運用，解答本題的難點是首先學(xué)生需要根據(jù)題干信息和圖示分析雄性不育個體和正常個體的基因型，并能根據(jù)各基因的作用判斷不同個體能產(chǎn)生的配子類型，對學(xué)生的信息分析能力有較高的要求。8、多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠脂酶酶制劑開水使血漬或奶漬中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量溫度和酶的抑制劑需要設(shè)置，不同的溫度梯度之間或不同的pH梯度之間就可以作為對照，即設(shè)置相互對照化學(xué)結(jié)合法【解析】

果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細胞壁及胞間層，使榨取果汁變得更容易，而果膠分解成可溶性的半乳糖醛酸，也使得果汁變得澄清?！驹斀狻浚?）果膠酶是分解果膠的類酶的總稱，包括多聚半乳糖醛酸酶、果膠分解酶和果膠脂酶等。（2）加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉。對于衣服上的血漬和奶漬，清洗時不能使用開水，因為開水可使血中的蛋白質(zhì)變性而沉淀，難以清洗。（3）酶反應(yīng)速度可以用單位時間內(nèi)、單位體積中反應(yīng)物的減少量或產(chǎn)物的增加量來表示。影響酶活性的外界條件包括pH、溫度和酶的抑制劑等。在探究溫度或pH對酶活性的影響時，需要設(shè)置對照實驗，不同的溫度梯度之間或不同的pH梯度之間就可以作為對照，即設(shè)置相互對照。（4）工業(yè)生產(chǎn)中，若把酶固定在不溶于水的載體上可以被反復(fù)利用。一般來講，酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化?！军c睛】使用加酶洗衣粉時，需要用溫水洗滌，水溫過高會導(dǎo)致酶失活，影響洗滌效果。9、葉綠素乙缺鎂會影響葉綠素的合成導(dǎo)致植物光合速率減慢；乙植株的培養(yǎng)液缺乏鎂元素，乙植株吸收的二氧化碳較少，導(dǎo)致容器中的二氧化碳濃度較高不斷降低二氧化碳濃度【解析】

分析題意和題圖：圖1所做實驗中甲、乙兩組的自變量為是否含鎂，因變量為光合速率。由于鎂是合成葉綠素的必需元素，缺鎂的一組由于葉綠素含量低，光合速率將下降。圖1中曲線代表凈光合速率，其中曲線②在AB段CO2減少速率大于曲線①，說明曲線①代表缺鎂幼苗的光合速率變化，即乙組植株的光合速率變化情況?！驹斀狻浚?）高等植物缺鎂會影響葉綠素的合成，缺鎂會影響葉綠素的合成導(dǎo)致植物光合速率減慢；由于乙植株的培養(yǎng)液缺乏鎂元素，光反應(yīng)較弱，乙植株吸收的二氧化碳較少，導(dǎo)致容器中的二氧化碳濃度較高，即曲線①對應(yīng)乙植株所在的裝置中的CO2濃度變化。（2）AB時間段，容器中的二氧化碳濃度下降，該植株葉肉細胞中的C3的含量不斷降低；C點時容器中CO2濃度不再減少，此時光照強度、溫度適宜，限制光合速率的主要因素是二氧化碳濃度。【點睛】解答本題時抓住題干信息：甲、乙兩組的自變量為是否含鎂，而鎂是葉綠素的組成元素，缺鎂植株的光合速率較低，吸收CO2較少，據(jù)此分析圖2中曲線①對應(yīng)乙植株所在的裝置中的CO2濃度變化。10、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體大于從葉綠體擴散到線粒體和細胞外（密閉氣室）（y3-y1）/x1進一步探究思路：在30%至完全光照之間，設(shè)置不同梯度的光照強度，其他條件跟本實驗相同，測定氣室中二氧化碳的濃度?！窘馕觥?/p>

分析題圖：圖示探究不同光照強度對密閉氣室中天竺葵光合作用強度的影響，自變量為光照強度，因變量為CO2濃度，對比曲線可知，A組只進行呼吸作用，故CO2濃度上升，B、C組光照，其中B組CO2濃度基本不變，C組CO2濃度顯著下降，說明完全光照條件下天竺葵光合作用速率最強，且30%光照強度下凈光合速率幾乎為0?！驹斀狻浚?）A組在黑暗條件下，天竺葵只進行呼吸作用，其葉肉細胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。

（2）據(jù)圖可知，B組天竺葵的密閉氣室內(nèi)CO2濃度不變，說明該條件下天竺葵的葉肉細胞光合作用強度和天竺葵植株的呼吸作用強度相同，因此，B組天竺葵葉肉細胞的光合速率大于葉肉細胞的呼吸速率。

（3）C組天竺葵光合作用大于呼吸作用，葉肉細胞中氧氣的擴散方向是從葉綠體擴散到線粒體和細胞外（密閉氣室）；在0～x1時間范圍內(nèi)，A組CO2濃度為y3，說明呼吸作用強度為（y3-y2），而C組CO2濃度為y1，即C組凈光合作用強度為（y2-y1），則C組天竺葵植株的總光合作用強度=凈光合強度+呼吸作用強度=（y2-y1）+（y3-y2）=（y3-y1），因此C組天竺葵的平均實際光合速率是（y3-y1）/x1ppm/s。

（4）在此條件下，若想確定完全光照是否是天竺葵生長的最適宜光照強度，需要進一步設(shè)置光照強度梯度進行實驗，實驗思路如下：在30%光照和完全光照之間，設(shè)置多個梯度的光照強度進行實驗，其他條件與原實驗相同，測定、比較單位時間內(nèi)各密閉氣室的二氧化碳濃度。【點睛】本題綜合考查光合作用、細胞呼吸的關(guān)系、光照強度對光合作用的影響，分析題圖獲取信息并利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識進行分析、計算，解答本題的關(guān)鍵是能正確理解曲線圖，并能根據(jù)圖示信息對植物呼吸作用強度和凈光合作用強度進行判斷。1