24風娃娃猜一猜看不見來摸不到，四面八方到處跑，跑過草地草彎腰，跑過江河起波濤，穿過森林樹枝搖，飄到天空云飄飄?？?，風在告訴小樹，見到路人要招手，做有禮貌的孩子。瞧，風正和旗桿上的紅旗玩得正起勁呢！看，風又把細細的雨絲吹得東歪西斜，像喝醉酒的醉漢一樣。聽，嗖嗖嗖，風和小男孩手中的風車玩起了轉(zhuǎn)圈圈的游戲。風娃娃覺得自己長大了，他想像媽媽一樣幫助別人做好事，他做了哪些事情呢？從以上的交流中我發(fā)現(xiàn)同學們喜歡看圖片，并且能通過想象介紹圖片上的內(nèi)容。下面我們就先來觀察課文中的兩幅插圖。課文第一幅插圖描繪的是風娃娃吹動風車的畫面，圖中的風娃娃深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。從插圖能感受到風車一下子轉(zhuǎn)得飛快，風能幫助人們做好事。風娃娃看見廣場上有幾個孩子正在放風箏，趕緊過去用力吹，風箏被吹跑了，孩子們一臉的傷心、絕望和

驚慌失措。從插圖

中能夠感受到風有

時也做壞事。

大家那么喜歡風娃娃，風娃娃也特別想跟大家交朋友，現(xiàn)在我們就來讀讀風的故事。請大家自由地、聲音響亮地讀課文，邊讀邊圈出生字寶寶，并給它們找找朋友，找到的就用橫線把它劃出來，還要想想有什么好辦法能讀準這些生字的字音，記住這些生字的字形。幫助風車抽水使勁轉(zhuǎn)得

秧苗

斷斷續(xù)續(xù)

仍然流汗

表示

廣場

搖搖擺擺翻跟頭

傷心

路邊

栽樹責怪幫助風

抽水使勁轉(zhuǎn)

秧

斷斷續(xù)續(xù)

仍然流

表示

廣

搖搖擺擺翻跟頭

心

邊

栽樹責怪zhùchōushǐjìnyānɡxùrénɡbiǎoshìbǎifānzāizé我會認結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：鐵路馬路造句:2006年7月1日青藏鐵路

正式開通運營。lù音序：L部首：結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：著急急躁造句:天黑了，妹妹還沒有

回來，媽媽很著急。jí音序：J部首：心秧苗小車汗水請同學們認真讀課文，想想風娃娃做了哪幾件事情吹轉(zhuǎn)風車，吹動帆船，吹跑了風箏，吹掉了衣服，吹斷了小樹。風娃娃做的這些事中哪些是好事？受到了人們的稱贊。好事情：吹轉(zhuǎn)風車，吹動帆船。壞事情：吹跑了風箏，吹掉了衣服，吹斷了小樹。風娃娃做的事中哪些是壞事？受到了人們的責怪。風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉(zhuǎn)得飛快!抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。結(jié)構(gòu)：獨體字組詞：火車汽車造句:我家新買了一輛轎車。chē音序：C部首：車讓我們來看看，沒有風娃娃的時候風車是怎么轉(zhuǎn)的？水是怎么流的？看了以后你有什么感受？

大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。能想象到田里的秧苗非常干渴，耷拉著葉子等等?？吹斤L車轉(zhuǎn)得這么慢，如果你是風娃娃你會怎么想呢？你會怎樣做？再讀課文，讀出風娃娃的“使勁”。風娃娃也和你們一樣，它也想幫助人們做事呢！他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：悶得慌好得很造句:這個筆記本好得很。de音序：D部首：彳秧苗喝足了水，它們可高興了，它們想對風娃娃說些什么呢？風娃娃聽到秧苗這樣說肯定是高興極了。那你們高興嗎？下面讓我們帶著高興的心情一起再來讀讀第二自然段。秧苗yāngmiáo結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)音序：Y部首：禾音序：M部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)通過學習課文第二自然段，我們知道了風娃娃是怎么幫助人們吹轉(zhuǎn)風車的，受到表揚的風娃娃可高興啦！我們繼續(xù)學習課文，看看它又來到了哪里？又做了什么？讓我們來看看，沒有風娃娃的時候船工們是怎么拉船的？大船是怎么走的？看了以后你有什么感受？船工拉船的辛苦與艱難結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：汗水流汗造句:汗水順著他的臉頰

流下來。hàn音序：H部首：氵看到船工拉船那么吃力，大船走得這么慢，如果你是風娃娃你會怎么想呢？他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。風娃娃又是怎么做的呢？結(jié)果怎樣？船工們想對風娃娃說些什么表示感謝呢？風娃娃做了兩件好事后是怎樣想的？結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：操場市場造句:課間，我們在操場

上做游戲。chǎng音序：C部首：土結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：傷感悲傷造句:王爺爺那條受傷的腿

一到陰雨天就疼。shāng音序：S部首：亻驕傲、得意，被喜悅沖暈了頭，有點兒自以為是。從這個自然段你感受到這是一個什么樣的風娃娃？栽樹翻開表示使勁抽水幫助馬路受傷場地聽了大家的稱贊，風娃娃可高興了，他一心就想著去幫人們做好事，你看他來到了廣場上，他又做了些什么呢？那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中搖搖擺擺，有的還翻起了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。風娃娃卻一點兒也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃又吹跑了人們晾曬的衣服，折斷了路邊新栽的小樹……風娃娃僅僅是做了這些事嗎？大膽想象，他可能還做了什么事也受到了人們的責怪？拓展交流：如果你就是那只斷線的風箏，那棵受傷的小樹，那件被吹跑的衣服，你會對風娃娃說些什么呢？看到風娃娃的所作所為，人們紛紛責怪風娃娃。聽了這些責怪的話，風娃娃會怎樣呢？風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)著、想著：我?guī)腿藗冏鍪虑?，為什么他們還責怪我呢？誰來幫幫風娃娃，快來告訴他這是為什么呢？討論交流孩子，做事情光有好的愿望還不行，還要看是不是真的對別人有用。風娃娃聽了媽媽的話，它又來幫人們做好事了.風娃娃來到廣場上……來到院子里……來到田野里……來到小河邊……來到校園里……

經(jīng)過大家的幫助，風娃娃已經(jīng)由一個淘氣、頑皮的娃娃變成了一個聰明、可愛的娃娃，他知道了做事情光有好的愿望可不行，還要看看是不是對人們有用。老師也希望同學們能像風娃娃一樣更多地幫助需要幫助的人。課文小結(jié)1.說說生活中的風還能做什么？2.試著用自己的話講講這個故事。3.引導學生邊讀邊表演這個故事。4.試著用手中的畫筆描繪出精彩的畫面，在畫面中展現(xiàn)出“風”姿、“風”采。風娃娃好事壞事吹風車吹船帆吹跑風箏吹跑衣服吹斷小樹做事情要考慮對別人是不是真的有用24

風娃娃云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。猜一猜(

)風(2)把課文讀通順，難讀的句子要多讀幾遍。自讀要求(1)一邊讀一邊圈畫生字，借助學過的方法猜讀。認一認幫助抽續(xù)

使勁秧表示擺翻仍栽責讀一讀zhù幫助shǐ

jìn使勁yāng秧苗biǎoshì表

示bǎi搖搖擺擺fān翻起zāi栽樹zé責怪chōu抽上來xù斷斷續(xù)續(xù)réng仍然讀一讀，看誰讀得準。風娃娃長大了，他想像媽媽一樣去

人。他深深地吸了一口氣，鼓起腮

向

吹去。

一下子

飛快！的水奔跑者，嘩啦嘩啦地向田里流去。

喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。風娃娃卻一點也不知道，他仍然東吹吹，西吹吹。就這樣，風娃娃吹跑了人們晾曬的衣服。折斷了新的小樹……人們都生氣了，紛紛他。風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃感謝。他這么想著，來到一個

上。那里有幾個孩子正在放風箏。風娃娃看見了，趕緊過去用力吹。風箏在空中

，有的還

了跟頭。不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們

極了。幫助使勁風車風車轉(zhuǎn)得秧苗表示廣場搖搖擺擺翻起傷心路邊責怪栽抽上來急忙仍然說一說風娃娃都到了哪里？做了什么事？填一填認真讀課文，邊讀邊想，看誰填得準。課文共有(

)個自然段。主要寫主人公(

)一心要為人們做(

)事，他吹(

)，吹(

)，人們都很感謝他?？墒呛髞硭?

)吹跑了，把人們曬的(

)吹跑了，還折斷了新栽的(

)

……人們都責怪他，他還不知道為什么呢。七風娃娃好風車帆船風箏衣服小樹寫一寫(

)喝足了水，笑著不住地點頭。秧苗寫一寫車獨體字重心要穩(wěn)苗、急上下結(jié)構(gòu)秧、路左窄右寬寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫寫一寫24

風娃娃求助信我是風娃娃，我長著一張胖乎乎的小臉，一雙圓溜溜的大眼睛，大伙兒都夸我是個活潑可愛的孩子。前幾天，風媽媽見我已經(jīng)長大了，就讓我去幫人們做點事。知道嗎？我可喜歡幫人們做事了，可是我?guī)腿藗冏鍪?，為什么人們有時還要責怪我？嗚……親愛的小朋友：你們好！5月12日你們的朋友：風娃娃風娃娃遇到什么煩心事啦？看到他這么傷心，我們怎么幫他呢？人們是喜歡還是責怪風娃娃？說說你的理由。風娃娃來到田野，看見一架大風車正在慢慢轉(zhuǎn)動，抽上來的水斷斷續(xù)續(xù)地流著。他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。風車一下子轉(zhuǎn)得飛快！抽上來的水奔跑著，嘩啦嘩啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。風娃娃高興極了。

人們喜歡風娃娃，因為他吹動了風車，讓水飛快奔跑，秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。說一說他深深地吸了一口氣，鼓起腮使勁向風車吹去。秧苗喝足了水，笑著不住地點頭。說一說風娃娃是怎樣吹動大風車的？結(jié)果怎樣？演一演小秧苗你為什么笑著不住地點頭??？你想對風娃娃說什么呢？在河邊，人們是喜歡還是責怪風娃娃？說說你的理由。風娃娃又來到河邊，看見許多船工正拉著一艘大船。他們彎著腰，流著汗，“嗨喲，嗨喲”喊著號子，可是船卻走得很慢。他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝。模仿秀船工們笑了，一邊收起纖繩，一邊向風娃娃表示感謝?！贿叀贿叀f一說他急忙跑過去，對著船帆用力吹了口氣，船飛快地跑了起來。按要求自學課文第5～7自然段。1.自由讀5～7自然段，聯(lián)系上下文或借助工具書理解“無影無蹤”的意思。2.交流人們是喜歡還是責怪風娃娃，說說理由。3.想象說話：如果你是那些傷心的孩子，那些收衣服的人們，那棵受傷的小樹，你想對風娃娃說些什么？4.有感情地朗讀5～7自然段。學習要求說一說我們知道了風娃娃做的這些事后，你能不能對風娃娃說一說哪些事做得好，哪些事做得不好。

風娃娃和同學們的想法一樣嗎？風娃娃怎么想的？我們一起來幫幫他，好嗎？(2)風娃娃不敢再去幫忙了，他委屈地在天上轉(zhuǎn)