5《玲玲的畫》第一課時（教案）部編版語文二年級上冊《玲玲的畫》第一課時（教案）部編版語文二年級上冊一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版語文二年級上冊第六單元的一篇精美課文——《玲玲的畫》。具體內(nèi)容包括課文閱讀、生字詞學(xué)習(xí)、句子分析及文章主旨理解。本課對應(yīng)的教材章節(jié)為第六單元第5課。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)生能夠掌握本課的生字詞，理解并運(yùn)用新學(xué)的詞匯。3.學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會玲玲的情感變化，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解玲玲情感變化的過程，把握文章主旨。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，掌握句子分析方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）通過展示一幅美麗的畫，引發(fā)學(xué)生對畫的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入新課。（2）讓學(xué)生分享自己在生活中欣賞過的美好事物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主閱讀（1）學(xué)生自主閱讀課文，注意新詞、新句子的理解。（2）教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。3.課堂講解（1）學(xué)習(xí)生字詞，掌握新詞匯。（2）分析課文，理解玲玲情感變化的過程。（3）通過例句講解，學(xué)習(xí)句子分析方法。4.隨堂練習(xí)（1）朗讀課文，體會玲玲的情感變化。（2）完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。5.小組討論（1）分組討論玲玲情感變化的原因。（2）每組選一名代表進(jìn)行分享，全班討論。（2）強(qiáng)調(diào)積極向上的生活態(tài)度。六、板書設(shè)計(jì)1.課文《玲玲的畫》2.生字詞：沮喪、得意、滿意、靈感、智慧3.句子分析：描述玲玲情感變化的句子4.文章主旨：積極向上，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。（2）用新學(xué)的詞匯造句。（3）結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己喜歡的一幅畫的作文。2.答案：（1）見課后練習(xí)題答案。（2）例句：我畫的這幅畫得到了老師的表揚(yáng)，我感到很得意。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深入，但在句子分析方面還需加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：（1）鼓勵學(xué)生課下搜集自己喜歡的畫作，下節(jié)課進(jìn)行分享。（2）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的美好事物，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美。（3）開展以“我心中的美好事物”為主題的繪畫比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在教學(xué)過程中，有幾個細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。是教學(xué)難點(diǎn)和重點(diǎn)的把握，是生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，還有教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入和作業(yè)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握對于本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)，即理解玲玲情感變化的過程，我需要通過細(xì)致的課文分析，引導(dǎo)學(xué)生深入體會玲玲的心理活動。我將重點(diǎn)講解課文中描述玲玲情感變化的句子，通過對比、歸納等方法，幫助學(xué)生把握情感變化的脈絡(luò)。在此基礎(chǔ)上，我會強(qiáng)調(diào)文章主旨——積極向上的生活態(tài)度。通過課文的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識到面對困難和挫折時，要保持樂觀的心態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。二、生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，我會重點(diǎn)關(guān)注這部分內(nèi)容。在課堂上，我會用生動的例子和形象的解釋幫助學(xué)生記憶生字詞，如“沮喪”、“得意”、“滿意”等。同時，設(shè)計(jì)一些課堂互動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯，提高他們的語言表達(dá)能力。三、實(shí)踐情景引入為了讓學(xué)生更好地理解課文，我會注重實(shí)踐情景的引入。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我會展示一幅美麗的畫，引發(fā)學(xué)生對畫的興趣。我還計(jì)劃在課堂中穿插一些關(guān)于欣賞美、創(chuàng)造美的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受課文所傳達(dá)的美好情感。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.朗讀和背誦：要求學(xué)生課后朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，以提高他們的語感和閱讀能力。2.新詞匯運(yùn)用：讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，鞏固詞匯學(xué)習(xí)。3.作文創(chuàng)作：結(jié)合課文內(nèi)容，要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己喜歡的一幅畫的作文，鍛煉他們的寫作能力。1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握“玲玲看著自己的畫，心里充滿了得意。”“可是，當(dāng)她看到別人的畫時，心里又變得沮喪起來?！薄傲崃嵩诎职值膸椭拢嫵隽艘环屪约簼M意的畫?！蓖ㄟ^對比這三個句子，引導(dǎo)學(xué)生體會玲玲情感的變化，并分析變化的原因。同時，讓學(xué)生認(rèn)識到面對挫折時，要保持積極的心態(tài)，不斷努力，最終取得成功。2.生字詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用利用圖片、動作等直觀手段，讓學(xué)生記住生字詞。設(shè)計(jì)一些互動環(huán)節(jié)，如“用新學(xué)的詞匯說一句話”、“詞匯接龍”等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用詞匯。對學(xué)生進(jìn)行分組，讓他們互相提問、回答，鞏固生字詞學(xué)習(xí)。3.實(shí)踐情景引入在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，展示一幅美麗的畫，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺埽l(fā)他們對畫的興趣。在課文講解過程中，分享一些關(guān)于畫家創(chuàng)作背后的故事，讓學(xué)生了解畫家是如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的。鼓勵學(xué)生在課后搜集自己喜歡的畫作，與同學(xué)分享，共同欣賞。4.作業(yè)設(shè)計(jì)針對作業(yè)設(shè)計(jì)，我會這樣實(shí)施：課后要求學(xué)生朗讀課文，并背誦自己喜歡的段落，家長簽字確認(rèn)，以提高學(xué)生的自覺性。讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯造句，鼓勵他們發(fā)揮想象力，將詞匯運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解本節(jié)課時，我會注意自己的語言語調(diào)，力求做到抑揚(yáng)頓挫、富有感染力。在講述玲玲情感變化時，我會用不同的語調(diào)表現(xiàn)出她的得意、沮喪和滿意，使學(xué)生更容易投入到課文情境中。二、時間分配1.導(dǎo)入新課：5分鐘，展示畫作，引發(fā)學(xué)生興趣。2.自主閱讀：10分鐘，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，初步理解內(nèi)容。3.課堂講解：15分鐘，講解生字詞、分析課文、講解重點(diǎn)句子。4.隨堂練習(xí)：10分鐘，讓學(xué)生朗讀課文，完成課后練習(xí)題。5.小組討論：5分鐘，分組討論玲玲情感變化的原因。三、課堂提問1.提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.鼓勵學(xué)生主動回答，充分調(diào)動他們的積極性。3.對學(xué)生的回答給予積極評價，增強(qiáng)他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.展示具有吸引力的畫作，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣。2.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們關(guān)注生活中的美好事物。3.通過分享畫家的故事，激發(fā)學(xué)生對美的追求和創(chuàng)造。教案反思1.在課堂講解過程中，要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。2.在課堂提問時，要關(guān)注學(xué)生的回答，引導(dǎo)他們深入思考，提高課堂互動效果。3.課后作業(yè)設(shè)計(jì)要合理，既要鞏固課堂所學(xué)，又要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。4.注重課堂氛圍的營造，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。5.針對學(xué)生的不同需求，給予個性化指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。篇后提升一、選擇題1.下列哪個詞在課文中表示玲玲看到別人畫時的情感？A.得意B.沮喪C.滿意D.感動答案：B2.玲玲在畫完畫后，她的心情是如何變化的？A.從得意到沮喪B.從沮喪到得意C.從滿意到沮喪D.從得意到滿意答案：A二、填空題1.玲玲看著自己的畫，心里充滿了______。答案：得意2.可是，當(dāng)她看到別人的畫時，心里又變得______起來。答案：沮喪3.玲玲在爸爸的幫助下，畫出了一幅讓自己______的畫。答案：滿意三、簡答題1.請簡要描述玲玲情感變化的過程。答案：玲玲一開始對自己的畫感到得意，但看到別人的畫后，心情變得沮喪。在爸爸的幫助下，她畫出了一幅讓自己滿意的畫。2.從課文中，我們可以學(xué)到什么樣的生活態(tài)度？答案：我們要保持積極向上的生活態(tài)度，面對困難和挫折時，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)，不斷努力，最終取得成功。四、作文題題目：我最喜歡的一幅畫要求：結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，描述一幅你喜歡的畫，包括畫的內(nèi)容、你為什么喜歡它以及它給你帶來的啟示。示例：我最喜歡的一幅畫是《星空》。這幅畫描繪了一個美麗的夜空，繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人陶醉。我喜歡這幅畫，因?yàn)樗屛腋惺艿搅擞钪娴暮棋蜕衩?。每?dāng)我看到這幅畫，都會想象自己置身于美麗的夜空中，心情變得愉悅。這幅畫給我?guī)淼膯⑹臼?，要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們的生活將變得更加美好。一、學(xué)生反應(yīng)二、教學(xué)效果從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生們能夠理解課文內(nèi)容，掌握生字詞，并體會到玲玲情感變化的過程。在課堂講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生們對新學(xué)的知識掌握程度較好，課堂提問的回答也較為準(zhǔn)確。三、存在不足盡管教學(xué)效果良好，但仍然存在一些不足之處：1.在課堂講解過程中，部分學(xué)生的注意力不夠集中，可能是因?yàn)槲业闹v解方式不夠吸引人，需要進(jìn)一步改進(jìn)。2.課堂時間分配上，有些環(huán)節(jié)的時間把握不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏略顯緊張。3.在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)