2024-2025學(xué)年高中安全行動(dòng)營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《高中安全行動(dòng)營(yíng)造和諧校園班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)》是對(duì)2024-2025學(xué)年高中階段學(xué)生進(jìn)行安全教育的重要內(nèi)容。本章節(jié)旨在通過班會(huì)形式，讓學(xué)生了解校園安全的重要性，提高自我保護(hù)意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和技能，從而營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境。

本章節(jié)內(nèi)容與課本緊密相連，主要包括以下幾個(gè)方面：

1.校園安全概述：讓學(xué)生了解校園安全的內(nèi)涵、意義和目標(biāo)，明確校園安全的重要性。

2.學(xué)生安全教育：培養(yǎng)學(xué)生樹立安全第一的思想，了解日常生活中的安全隱患，學(xué)會(huì)預(yù)防和處理安全事故。

3.自我保護(hù)意識(shí)：教育學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)能力，避免意外傷害。

4.安全技能訓(xùn)練：教授學(xué)生一些基本的安全技能，如緊急疏散、急救知識(shí)、防火防盜等。

5.校園和諧氛圍營(yíng)造：引導(dǎo)學(xué)生尊重他人，關(guān)愛弱者，積極參與校園文化建設(shè)，共同營(yíng)造和諧校園。

結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)和知識(shí)深度，本章節(jié)內(nèi)容將采用生動(dòng)的案例、互動(dòng)游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，以提高學(xué)生的參與度和興趣，確保教學(xué)效果。同時(shí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自身安全素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)的教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的以下核心素養(yǎng)：

1.安全意識(shí)：使學(xué)生深刻理解安全的重要性，形成時(shí)刻關(guān)注自身和他人的安全狀態(tài)的習(xí)慣。

2.自我保護(hù)能力：通過案例分析、互動(dòng)游戲等形式，讓學(xué)生掌握基本的安全知識(shí)和技能，提高應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)的能力。

3.團(tuán)隊(duì)合作精神：在安全教育的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，學(xué)會(huì)與同學(xué)共同應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。

4.批判性思維：鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)校園安全問題進(jìn)行思考，提出解決方案，提高解決問題的能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全，意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的重要性，培養(yǎng)良好的社會(huì)公民意識(shí)。學(xué)情分析本章節(jié)的教學(xué)對(duì)象為高中學(xué)生，他們正處于青春期，生理和心理都在快速發(fā)展階段。這個(gè)階段的學(xué)生具有以下特點(diǎn)：

1.知識(shí)層次：高中學(xué)生已經(jīng)具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)周圍事物有自己獨(dú)立的看法。他們具備一定的邏輯思維能力和判斷力，能夠理解并分析安全問題。

2.能力層次：高中學(xué)生在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科上已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，具備一定的實(shí)踐操作能力。他們?cè)诮鉀Q問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決問題的效率。

3.素質(zhì)層次：高中學(xué)生正處于價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們的道德觀念、法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感都在逐步形成。通過本章節(jié)的教學(xué)，可以進(jìn)一步培養(yǎng)和提高他們的素質(zhì)。

4.行為習(xí)慣：高中學(xué)生有一定的自我管理能力，但部分學(xué)生可能存在不良的行為習(xí)慣，如粗心大意、違反校規(guī)等，這些行為習(xí)慣可能會(huì)影響他們的安全意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：高中學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)于與生活實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容更感興趣。因此，在教學(xué)過程中，結(jié)合生活實(shí)例進(jìn)行講解，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

6.學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中學(xué)生具有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，如視覺型、聽覺型、動(dòng)手型等。在教學(xué)過程中，需要采用多種教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

7.情感態(tài)度：高中學(xué)生具有一定的情感表達(dá)能力，他們關(guān)心同學(xué)，愿意參與到集體活動(dòng)中。在教學(xué)過程中，可以充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，開展小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、多媒體投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、安全設(shè)備（如滅火器、急救包等）。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、安全教育校本教材、校園安全宣傳冊(cè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)信息安全教學(xué)視頻、校園安全案例分析、自我保護(hù)技能教學(xué)動(dòng)畫。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析、互動(dòng)游戲、緊急疏散演練。

5.教學(xué)輔助工具：安全知識(shí)問答卡片、自我保護(hù)技能手冊(cè)、校園安全地圖。

6.合作伙伴：學(xué)校保衛(wèi)處、衛(wèi)生保健室、社區(qū)警察部門。

7.家長(zhǎng)資源：家長(zhǎng)通知、家庭教育安全指導(dǎo)手冊(cè)、家長(zhǎng)參與的安全教育活動(dòng)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解校園安全的重要性、學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)校園安全內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確校園安全教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入校園安全學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為新學(xué)期新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解校園安全知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞校園安全問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)校園安全知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決安全問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與校園安全相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合校園安全內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考安全與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)校園安全的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的校園安全內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深入了解校園安全的各個(gè)方面，包括安全管理、應(yīng)急處理、防火防盜等，掌握基本的安全知識(shí)和技能。

2.能力提升：學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)防范風(fēng)險(xiǎn)的能力，能夠在緊急情況下采取正確的行動(dòng)。

3.態(tài)度培養(yǎng)：學(xué)生將樹立安全第一的思想，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣，自覺遵守校園安全規(guī)定，積極參與校園安全管理。

4.技能培養(yǎng)：學(xué)生將通過實(shí)踐活動(dòng)，掌握緊急疏散、急救知識(shí)等基本技能，提高自身的安全素養(yǎng)。

5.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中，將培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與同學(xué)共同應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)。

6.責(zé)任感增強(qiáng)：學(xué)生將意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)、對(duì)他人負(fù)責(zé)的重要性，培養(yǎng)良好的社會(huì)公民意識(shí)，積極參與校園安全建設(shè)。

7.思維拓展：學(xué)生將通過案例分析、互動(dòng)游戲等活動(dòng)，培養(yǎng)批判性思維能力，提高解決問題的能力。

8.情感態(tài)度：學(xué)生將樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注校園安全，關(guān)心同學(xué)，積極參與校園文化建設(shè)，為營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了校園安全的重要性和相關(guān)知識(shí)，包括安全管理、應(yīng)急處理、防火防盜等方面。同學(xué)們積極參與討論，提出了很多有價(jià)值的觀點(diǎn)和問題。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠提高安全意識(shí)，掌握基本的安全知識(shí)和技能，為營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)問同學(xué)們能夠說出校園安全的三個(gè)方面是什么嗎？

答：校園安全的三個(gè)方面包括安全管理、應(yīng)急處理、防火防盜。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)述緊急疏散的步驟和注意事項(xiàng)。

答：緊急疏散的步驟包括：1）保持冷靜，聽從指揮；2）迅速有序地離開教室，盡量避免擁擠；3）走樓梯時(shí)，靠右行，注意腳下；4）到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)。注意事項(xiàng)包括：1）不要慌張，避免跌倒；2）不要逆行，不要返回教室；3）保護(hù)自己，注意他人。

3.遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么做？

答：遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該立即報(bào)警，然后迅速有序地撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量避免煙霧吸入。使用濕毛巾捂住口鼻，降低身體姿勢(shì)，沿墻壁跑離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。不要乘坐電梯，不要逆行，不要返回教室。到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)匯報(bào)情況。

4.請(qǐng)列舉兩種以上的自我保護(hù)技能。

答：兩種以上的自我保護(hù)技能包括：1）急救知識(shí)，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等；2）防火知識(shí)，如使用滅火器、防火器材等；3）防盜知識(shí)，如保護(hù)個(gè)人財(cái)物、防范入室盜竊等。

5.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)校園安全的看法。

答：校園安全是學(xué)校教育的重要組成部分，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身和他人的安全狀態(tài)。只有在一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與校園安全管理，為營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①校園安全的三個(gè)方面：安全管理、應(yīng)急處理、防火防盜。

②緊急疏散的步驟和注意事項(xiàng)：保持冷靜，聽從指揮；迅速有序地離開教室，盡量避免擁擠；走樓梯時(shí)，靠右行，注意腳下；到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)。注意事項(xiàng)：不要慌張，避免跌倒；不要逆行，不要返回教室；保護(hù)自己，注意他人。

③遇到火災(zāi)的應(yīng)對(duì)措施：立即報(bào)警，迅速有序地撤離現(xiàn)場(chǎng)，盡量避免煙霧吸入。使用濕毛巾捂住口鼻，降低身體姿勢(shì)，沿墻壁跑離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。不要乘坐電梯，不要逆行，不要返回教室。到達(dá)安全地點(diǎn)后，清點(diǎn)人數(shù)，及時(shí)匯報(bào)情況。

④自我保護(hù)技能：急救知識(shí)（如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等）；防火知識(shí)（如使用滅火器、防火器材等）；防盜知識(shí)（如保護(hù)個(gè)人財(cái)物、防范入室盜竊等）。

⑤對(duì)校園安全的看法：校園安全是學(xué)校教育的重要組成部分，每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注自身和他人的安全狀態(tài)。只有在一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。每個(gè)人都應(yīng)該積極參與校園安全管理，為營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、有序的校園環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

2.詞句：

①安全第一：提醒學(xué)生時(shí)刻關(guān)注安全，將安全放在首位。

②自我保護(hù)：培養(yǎng)學(xué)生樹立自我保護(hù)意識(shí)，提高防范風(fēng)險(xiǎn)能力。

③團(tuán)隊(duì)合作：鼓勵(lì)學(xué)生在緊急情況下與同學(xué)共同應(yīng)對(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

④社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注校園安全，