《課外古詩詞誦讀》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《課外古詩詞誦讀》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊教材分析《課外古詩詞誦讀》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊，以統(tǒng)編版語文八年級上冊課本為依據(jù)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，選取了適合學(xué)生誦讀的古詩詞進(jìn)行教學(xué)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括對古詩詞的原文呈現(xiàn)、作者簡介、詞語解釋、句子翻譯、詩歌背景和文化內(nèi)涵等方面，旨在通過系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古詩詞，感受古典文化的魅力，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和審美情趣。

教學(xué)設(shè)計緊密結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)習(xí)需求，通過分析古詩詞的語言特色、表達(dá)技巧和情感內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時，課程還注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生將古詩詞中的美好情感和道德觀念融入到自己的生活中，提升個人品質(zhì)。

本章節(jié)內(nèi)容在教學(xué)實際中具有很強(qiáng)的實用性，能夠幫助學(xué)生鞏固課本所學(xué)知識，拓寬知識視野，豐富文化底蘊(yùn)。通過對古詩詞的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地理解和欣賞中國古典文化，培養(yǎng)自己的審美情趣，提高語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的古詩詞，學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦和理解古詩詞，掌握一定的古詩詞鑒賞能力，從而提高自己的語言表達(dá)能力。

2.思維品質(zhì)：通過對古詩詞的深入分析，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維，提升自己的思維品質(zhì)。

3.文化理解與認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)古詩詞，學(xué)生能夠了解和感受到中國傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)自己的文化自信，培養(yǎng)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承。

4.審美情趣：通過對古詩詞的欣賞和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的審美情趣，提高自己的審美鑒賞能力。

5.道德修養(yǎng)：通過對古詩詞中所蘊(yùn)含的美好情感和道德觀念的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德素質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）古詩詞的原文呈現(xiàn)：本節(jié)課選取了適合學(xué)生誦讀的古詩詞，要求學(xué)生能夠正確地朗讀、背誦和理解古詩詞。例如，《江城子·密州出獵》和《登幽州臺歌》等。

（2）古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧：通過分析古詩詞的語言特色、修辭手法和表達(dá)技巧，使學(xué)生能夠理解和欣賞古詩詞的美。例如，《江城子·密州出獵》中的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”運(yùn)用了生動的描繪和對比手法，展現(xiàn)了作者的豪情壯志。

（3）古詩詞的背景和文化內(nèi)涵：了解古詩詞的創(chuàng)作背景和歷史文化內(nèi)涵，使學(xué)生能夠更好地理解古詩詞的情感內(nèi)涵。例如，《登幽州臺歌》背景是作者被貶到幽州，表達(dá)了他對家鄉(xiāng)的思念和對命運(yùn)的無奈。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）古詩詞中的生僻字詞：學(xué)生在學(xué)習(xí)古詩詞時，可能會遇到一些生僻字詞，影響對古詩詞的理解和欣賞。例如，《江城子·密州出獵》中的“聊”“黃”“蒼”等字詞。

（2）古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧：學(xué)生可能難以理解和欣賞古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧，導(dǎo)致對古詩詞的美感體驗不足。例如，《江城子·密州出獵》中的“左牽黃，右擎蒼”運(yùn)用了生動的描繪和對比手法，學(xué)生可能難以把握其表達(dá)效果。

（3）古詩詞的背景和文化內(nèi)涵：學(xué)生可能對古詩詞的背景和文化內(nèi)涵了解不足，影響對古詩詞情感內(nèi)涵的理解。例如，《登幽州臺歌》背景是作者被貶到幽州，學(xué)生可能難以理解他對家鄉(xiāng)的思念和對命運(yùn)的無奈。

針對以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）利用多媒體課件和圖片，幫助學(xué)生形象地理解古詩詞中的生僻字詞。例如，展示“黃”字的圖片，讓學(xué)生了解其字形和含義。

（2）通過講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生理解和欣賞古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧。例如，分析《江城子·密州出獵》中的描繪和對比手法，讓學(xué)生感受其表達(dá)效果。

（3）結(jié)合歷史和文化知識，為學(xué)生講解古詩詞的背景和文化內(nèi)涵。例如，介紹《登幽州臺歌》的創(chuàng)作背景，讓學(xué)生理解作者的情感表達(dá)。

同時，教師還可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、朗讀比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過以上教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握重點(diǎn)，提高古詩詞的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在課堂上，教師將運(yùn)用講授法向?qū)W生傳授古詩詞的知識，包括古詩詞的原文呈現(xiàn)、作者簡介、詞語解釋、句子翻譯、詩歌背景和文化內(nèi)涵等方面。通過教師的講解，學(xué)生能夠深入理解古詩詞的內(nèi)容和情感。

（2）互動討論法：教師將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和感受。通過互動討論，學(xué)生能夠更好地理解和欣賞古詩詞，培養(yǎng)自己的審美情趣。

（3）案例研究法：教師將提供一些古詩詞的案例，讓學(xué)生進(jìn)行深入研究。通過分析古詩詞的語言特色、表達(dá)技巧和情感內(nèi)涵，學(xué)生能夠提高自己的語文素養(yǎng)和審美情趣。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演古詩詞中的角色，通過表演的方式體驗古詩詞的情感。例如，在《江城子·密州出獵》中，學(xué)生可以扮演作者蘇軾，體驗他在狩獵時的豪情壯志。

（2）實驗：教師可以設(shè)計一些實驗活動，讓學(xué)生親身體驗古詩詞中所描述的情景。例如，在《登幽州臺歌》中，可以組織學(xué)生去戶外觀察自然景色，體驗作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

（3）游戲：教師可以設(shè)計一些游戲活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和欣賞古詩詞。例如，可以設(shè)計一個古詩詞接龍游戲，讓學(xué)生通過接龍的方式學(xué)習(xí)和記憶古詩詞。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：教師可以使用PPT來呈現(xiàn)古詩詞的原文、作者簡介和詞語解釋等內(nèi)容，通過圖文并茂的方式幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師可以播放一些與古詩詞相關(guān)的視頻，如古詩詞朗誦、古詩詞解讀等，通過視頻的形式讓學(xué)生更直觀地感受古詩詞的美。

（3）在線工具：教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具進(jìn)行古詩詞的學(xué)習(xí)和欣賞，如古詩詞網(wǎng)站、古詩詞APP等，這些工具提供了豐富的古詩詞資源和互動功能，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對古詩詞的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是古詩詞嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些古詩詞的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受古詩詞的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹古詩詞的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古詩詞基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古詩詞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解古詩詞的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹古詩詞的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古詩詞案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解古詩詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的古詩詞進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古詩詞的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古詩詞解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論古詩詞的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與古詩詞相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對古詩詞的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古詩詞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩詞。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古詩詞的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

（1）《唐詩三百首》：收錄了唐代著名詩人的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步了解唐詩的風(fēng)格和特點(diǎn)。

（2）《宋詞精選》：收錄了宋代著名詞人的作品，讓學(xué)生了解宋詞的魅力和表達(dá)方式。

（3）《古典文學(xué)鑒賞》：介紹了古典文學(xué)鑒賞的基本方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和欣賞古詩詞。

（4）《中國詩詞大會》：收錄了一些經(jīng)典的詩詞比賽節(jié)目，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)和提高古詩詞素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）要求學(xué)生利用課后時間自主閱讀推薦的拓展閱讀材料，加深對古詩詞的理解和欣賞能力。

（2）鼓勵學(xué)生進(jìn)行古詩詞的創(chuàng)作嘗試，可以寫一些自己的詩詞作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的自然景色和社會現(xiàn)象，嘗試從古詩詞的角度去感受和表達(dá)，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

（4）組織一些與古詩詞相關(guān)的課外活動，如詩詞朗誦比賽、詩詞知識問答等，激發(fā)學(xué)生對古詩詞的興趣和熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古詩詞的重要性和意義。

2.簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古詩詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

3.強(qiáng)調(diào)古詩詞在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古詩詞。

當(dāng)堂檢測

1.選擇題：

（1）以下哪個選項是古詩詞的一種基本組成元素？（）

A.韻律

B.故事情節(jié)

C.人物形象

（2）以下哪個選項是古詩詞的一種修辭手法？（）

A.對比

B.排比

C.對偶

2.填空題：

（1）古詩詞中的“韻律”是指詩歌的_______和_______。

（2）在古詩詞中，“對比”是一種常見的修辭手法，可以用來表現(xiàn)事物的_______和_______。

3.簡答題：

（1）請簡要介紹一下你最喜歡的一首古詩詞，并說明它為什么吸引你。

（2）請簡要分析一首古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧，并說明它們?nèi)绾误w現(xiàn)古詩詞的美。

4.論述題：

（1）請結(jié)合實例，談?wù)勀銓旁娫~中“意象”的理解和應(yīng)用。

（2）請談?wù)勀銓旁娫~在現(xiàn)代社會中的價值和作用的看法。

5.創(chuàng)作題：

（1）請嘗試創(chuàng)作一首古詩詞，要求內(nèi)容健康向上，語言優(yōu)美，富有意境。

（2）請以“自然景色”為題材，寫一篇古詩詞，要求能夠體現(xiàn)出古詩詞的語言特色和表達(dá)技巧。板書設(shè)計①教學(xué)內(nèi)容概述

1.古詩詞的定義

2.古詩詞的組成部分

3.古詩詞的語言特色

4.古詩詞的修辭手法

5.古詩詞的背景和文化內(nèi)涵

②重點(diǎn)知識點(diǎn)

1.古詩詞的定義：古詩詞是古代漢語文學(xué)的一種形式，主要包括詩、詞、曲等，以富有韻律和節(jié)奏的語言，表達(dá)作者的思想感情和生活感受。

2.古詩詞的組成部分：古詩詞主要包括標(biāo)題、作者、正文、注釋等部分，其中正文部分是古詩詞的核心，包括詩句和韻律等。

3.古詩詞的語言特色：古詩詞的語言具有簡潔、生動、形象等特點(diǎn)，善于運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，通過語言的節(jié)奏和韻律來表達(dá)情感和意境。

4.古詩詞的修辭手法：古