2023一年級語文上冊第三單元13ɑngengingong說課稿新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級語文上冊第三單元13ɑngengingong說課稿新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級語文上冊第三單元13ɑngengingong說課稿

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語言理解與運用：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的ɑngengingong韻母，使學(xué)生能夠正確拼讀和書寫，提高學(xué)生的語言表達能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：通過聽、說、讀、寫的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)ɑngengingong韻母的規(guī)律，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)ɑngengingong韻母，使學(xué)生了解并傳承我國的語言文化，增強學(xué)生對漢字韻母的認識和理解。

4.自主學(xué)習(xí)與協(xié)作：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，鼓勵學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，與同學(xué)相互協(xié)作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樹立正確的語言學(xué)習(xí)觀念。重點難點及解決辦法重點：

1.正確拼讀和書寫ɑngengingong韻母。

2.理解并運用ɑngengingong韻母進行詞語拼讀和句子構(gòu)建。

難點：

1.準(zhǔn)確掌握ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫。

2.靈活運用ɑngengingong韻母拼讀和句子構(gòu)建。

解決辦法：

1.采用直觀演示法，通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)模仿和練習(xí)，掌握ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫。

2.運用游戲化和情境教學(xué)法，設(shè)計有趣的互動活動和實踐任務(wù)，讓學(xué)生在真實語境中練習(xí)運用ɑngengingong韻母，提高學(xué)生的語言實踐能力。

3.分層次教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，突破學(xué)習(xí)難點。

4.鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成果，增強學(xué)生之間的互學(xué)和互補。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)計有趣的情境和場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用ɑngengingong韻母，提高學(xué)生的語言實踐能力。

2.互動式教學(xué)法：鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組合作，促進學(xué)生之間的交流和互動，增強學(xué)生的合作能力。

3.分層次教學(xué)法：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，給予個別化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示ɑngengingong韻母的圖像、動畫和聲音，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)軟件輔助：運用專門的教學(xué)軟件，設(shè)計互動游戲和練習(xí)題，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。

3.電子白板應(yīng)用：利用電子白板技術(shù)，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的動態(tài)展示和交互式學(xué)習(xí)，方便學(xué)生跟進學(xué)習(xí)進度和理解。

4.在線學(xué)習(xí)平臺：利用在線學(xué)習(xí)平臺，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)和鞏固。

5.學(xué)習(xí)App配合：推薦學(xué)生使用適合的語文學(xué)習(xí)App，通過手機或平板電腦進行聽力、口語和閱讀練習(xí)，拓寬學(xué)習(xí)渠道和時間選擇。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解ɑngengingong韻母的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)ɑngengingong韻母內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確ɑngengingong韻母教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保ɑngengingong韻母教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)ɑngengingong韻母的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入ɑngengingong韻母學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的ɑngengingong韻母內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為ɑngengingong韻母新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫規(guī)則，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出ɑngengingong韻母的重點，強調(diào)發(fā)音和書寫難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動或游戲，讓學(xué)生在實踐中體驗ɑngengingong韻母的應(yīng)用，提高實踐能力。

在ɑngengingong韻母新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對ɑngengingong韻母知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)ɑngengingong韻母的重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對ɑngengingong韻母知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決ɑngengingong韻母問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的ɑngengingong韻母錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與ɑngengingong韻母相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合ɑngengingong韻母的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)ɑngengingong韻母的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的ɑngengingong韻母內(nèi)容，強調(diào)ɑngengingong韻母重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的ɑngengingong韻母內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理ɑngengingong韻母是漢語拼音中的基本韻母，對于一年級學(xué)生來說，掌握這些韻母的發(fā)音和書寫非常重要。本節(jié)課將重點梳理以下知識點：

1.ɑng韻母：ɑng韻母由一個元音字母a和一個輔音字母n組成，發(fā)音時先發(fā)元音a的音，然后迅速過渡到輔音n的發(fā)音。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、模仿和練習(xí)，掌握ɑng韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

2.eng韻母：eng韻母由一個元音字母e和一個輔音字母ng組成，發(fā)音時先發(fā)元音e的音，然后迅速過渡到輔音ng的發(fā)音。通過示例和練習(xí)，幫助學(xué)生正確發(fā)音和書寫eng韻母。

3.ing韻母：ing韻母由一個元音字母i和一個輔音字母n組成，發(fā)音時先發(fā)元音i的音，然后迅速過渡到輔音n的發(fā)音。設(shè)計有趣的實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗ing韻母的發(fā)音和書寫。

4.ong韻母：ong韻母由一個元音字母o和一個輔音字母ng組成，發(fā)音時先發(fā)元音o的音，然后迅速過渡到輔音ng的發(fā)音。通過多媒體資源展示和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握ong韻母的發(fā)音和書寫。

5.ɑngengingong韻母的拼讀規(guī)則：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)ɑngengingong韻母的拼讀規(guī)則，如何將聲母、韻母和聲調(diào)正確結(jié)合。通過大量的例詞和練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握ɑngengingong韻母的拼讀方法。

6.ɑngengingong韻母的應(yīng)用：通過ɑngengingong韻母的詞語拼讀和句子構(gòu)建練習(xí)，提高學(xué)生的語言運用能力。設(shè)計有趣的口語表達活動和寫作練習(xí)，讓學(xué)生在實際語境中運用ɑngengingong韻母。

7.ɑngengingong韻母的書寫要求：指導(dǎo)學(xué)生正確書寫ɑngengingong韻母，注意字母的順序和占位。通過書寫練習(xí)和評價，提高學(xué)生的書寫規(guī)范性和美觀度。教學(xué)反思與總結(jié)今天上的是一年級語文第三單元的第13課，主要內(nèi)容是ɑngengingong韻母的學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語言表達能力。

在課前準(zhǔn)備階段，我給學(xué)生發(fā)放了預(yù)習(xí)材料，讓他們提前了解ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫。同時，我也設(shè)計了一些預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)他們思考和探索。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學(xué)生在課堂上能夠積極參與，對于ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫有一定的掌握。

在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示與ɑngengingong韻母相關(guān)的圖片和視頻，吸引了學(xué)生的注意力。然后，我提出了一些問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果也還可以，學(xué)生對于ɑngengingong韻母的學(xué)習(xí)興趣明顯提高。

在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我詳細講解了ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫規(guī)則，并通過示例和練習(xí)讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)。我還設(shè)計了一些小組討論和實踐活動，讓學(xué)生在實踐中體驗ɑngengingong韻母的應(yīng)用。我覺得這個環(huán)節(jié)的效果比較好，學(xué)生對于ɑngengingong韻母的發(fā)音和書寫有了更深入的理解和掌握。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對于ɑngengingong韻母的掌握情況還存在一些問題，比如發(fā)音不準(zhǔn)確、書寫不規(guī)范等。針對這些問題，我進行了及時的訂正和講解，希望他們能夠在課后進行反思和鞏固。

在拓展延伸環(huán)節(jié)，我介紹了一些與ɑngengingong韻母相關(guān)的拓展知識，希望能夠拓寬學(xué)生的知識視野。我還引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感。這個環(huán)節(jié)的效果還不錯，學(xué)生對于ɑngengingong韻母的學(xué)習(xí)有了更深的理解和認識。

首先，我會在課堂上更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們更多的個別化指導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)音和書寫上的困難。其次，我會設(shè)計更多有趣的互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度，讓他們在課堂上更加積極主動地學(xué)習(xí)。此外，我還會加強對學(xué)生的鼓勵和評價，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力和自信心。重點題型整理1.拼音拼讀題：

題目：請根據(jù)拼音，將下列詞語補充完整。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

2.詞語書寫題：

題目：請根據(jù)拼音，寫出下列詞語。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

3.選擇題：

題目：下列哪個音節(jié)是ɑnɡ韻母？

答案：a.ɑnɡ

4.填空題：

題目：請將下列詞語補充完整。

答案：

a.ɑnɡb.engc.ingd.ong

5.連線題：

題目：請將下列詞語的拼音和漢字進行匹配。

答案：

a.ɑnɡ-ɑnɡ

b.eng-eng

c.ing-ing

d.ong-ong

6.組詞題：