2024五四制人教版語文九年級下學(xué)期課時練--6變色龍（含解析）

第二單元

6變色龍

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.下列字形和加點字注音完全正確的一項是()

A.欺瞞(mán)伶俐恐嚇(xià)遵守

B.魁梧(kuí)賠償乞丐(gài)醋栗

C.調(diào)解(diào)下賤洋溢(yì)坎肩

D.惦記(diàn)恐怖畜生(chù)嚴(yán)歷

2.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列句子中加點詞語使用有誤的一項是()

A.【新素材·神舟十五號】神舟十五號航天員乘組牢記使命,不負(fù)重托,是新時代當(dāng)之無愧的中國航天英雄。

B.有些同學(xué)整天不學(xué)習(xí),還異想天開想考試有好成績。

C.這狗被我不小心踩了一腳,它就無緣無故咬了我一口。

D.比賽輸了,隊員們都無精打采地回來了。

3.下列加點詞語的感彩在句中發(fā)生了變化的一項是()

A.他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣:“我要揭你的皮,壞蛋!"

B.這小狗還不賴,怪伶俐的,一口就咬破了這家伙的手指頭!

C.哈哈哈……得了,你干什么發(fā)抖呀嗚嗚……嗚嗚……這壞蛋生氣了……好一條小狗……

D.我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒!

4.對下列各句的人物描寫方法判斷有誤的一項是()

A.它后邊跟著追來一個人,穿著漿硬的花布襯衫和敞著懷的坎肩。(外貌描寫、動作描寫)

B.警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣,提著小包,穿過市場的廣場。(外貌描寫、動作描寫)

C.“你在這兒干什么你究竟為什么舉著那個手指頭……誰在嚷”

(語言描寫)

D.他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣:“我要揭你的皮,壞蛋!"(語言描寫)

5.【新獨(dú)家原創(chuàng)】下列說法不正確的一項是()

A.本文的主人公具有見風(fēng)使舵、趨炎附勢、諂上欺下、溜須拍馬的性格特點。

B.本文最突出的描寫方法是動作描寫,通過人物夸張的動作,鮮明地表現(xiàn)了人物的性格特征,具有十分強(qiáng)烈的諷刺效果。

C.奧楚蔑洛夫的五次變化是圍繞狗主人是誰而變化的。

D.文中“脫”“穿"軍大衣的細(xì)節(jié),既表明了奧楚蔑洛夫借此為自己的變色爭取時間,進(jìn)而為再次變色做準(zhǔn)備,又揭示了他見風(fēng)使舵、狡猾的特點。

能力提升全練

6.【學(xué)科素養(yǎng)】(2023山東威海經(jīng)開區(qū)一模,12—16)閱讀下文,回答問題。(16分)

你沒有聽到狗叫嗎

[墨西哥]胡安·魯爾福

①“伊格納西奧,你在我背上,告訴我,你聽到什么聲音或者看到什么地方有燈光了”

②“我什么也沒有看到。"

③這兩個人拉長了的黑色身影在小河沿岸一上一下地移動著,這黑影有時爬上了石塊,有時縮小,有時增大。兩人只有一個搖搖晃晃的黑影。

④月亮像一團(tuán)火焰,從地平線上冉冉升起。

⑤“我們該快到這個村莊了,伊格納西奧。你的耳朵露在外面,仔細(xì)地聽聽有沒有狗叫聲。你還記得有人對我們說過,托納亞就在山后面嗎我們從什么時候下山的你回想一下,伊格納西奧?！?/p>

⑥“我不記得了。"

⑦“我累了?！?/p>

⑧“讓我下來吧。"

⑨老漢慢慢地朝后退著,一直退到身后的一塊大石頭邊,但他沒有放下背在背上的人,而是重新馱了馱。雖說他已感到兩腿發(fā)軟,但還是不想坐下來,因為一坐下來他便馱不起他兒子的身軀了。他兒子是幾小時前在別人的幫助下才馱在他背上的。

⑩“你覺得怎么樣”

“不好。"

他兒子的話不多,而且越來越少。有時他仿佛睡著了。有時他好像又在發(fā)冷,渾身顫抖著。他問:“你痛得很厲害嗎”“有點兒痛。"兒子回答說。

開始時,兒子曾對他說過:“放下我吧……就將我留在這里吧……你一個人走吧。明天或者等我稍微好一點兒后我會趕上你的?！边@幾句話他幾乎說了有50遍了?，F(xiàn)在他連這幾句話也不說了。

月亮正迎面高懸天空。這是一輪呈紅色的大月亮,照得他們滿眼生輝,使他們在地上的黑影拉得更長,顯得更黑。

“我不知該往哪兒走了。"他說。

然而,沒有人搭理他。

在背上的那個人全身被月光照得透亮,臉色蒼白,毫無血色,露出暗淡的反光。他仍在兒子的下面馱著他。

“你聽到我剛才說的話了嗎,伊格納西奧我說我看不清路?！?/p>

另一個人仍然沉默著。

他繼續(xù)趕路,高一腳低一腳地走著。他時而彎下身子,時而挺直身子,還是一步一絆地走著。

“不管怎樣,我好歹要把你背到托納亞。聽說那兒有個大夫,我?guī)闳フ宜床?。我絕對不會將你丟在這里,讓人將你害死的。"

他搖晃了一下,往路邊跌跌撞撞地走了兩三步,又挺直了身子。

“我一定要背你到托納亞?！?/p>

“讓我下來吧。"

他的聲音變得很低,幾乎像在自言自語。

“我想躺一會兒?！?/p>

“你就在我背上睡吧,我一直把你抓得緊緊的。"

月亮幾乎變成了藍(lán)色,慢慢在清澈的夜空中移動。皎潔的月光使汗流如注的老人的臉面閃著亮光。

“我現(xiàn)在做的這一切都不是為了您,才不是為了您呢,我是為了您死去的母親,因為您是她的兒子。為此,我才這樣做。如果我在遇到您的地方撇下您不管,不像我現(xiàn)在這樣送您去就醫(yī),那她定然會責(zé)怪我的。是她在給我鼓勵,而不是您,因為您給我?guī)淼闹皇抢щy、痛苦和恥辱?！?/p>

他一面說話,一面在出汗,但夜風(fēng)將他的汗吹干了。在吹干后,又淌出汗來。

“我的脊梁會被壓傷,但是我一定要背您到托納亞,讓人給您治一治您身上的傷。我知道,等到傷一治好,您就又會去干您的歪門邪道。可這就不關(guān)我的事了。您只要給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不再讓我知道您的事就行了……因為您已經(jīng)不是我的兒子了。我已經(jīng)詛咒過您從我身上繼承的血液?！阍倏纯?能看見什么沒有,或者說,是不是聽到了什么。你在我背上能做到這一點,我不行,因為我覺得自己的耳朵聾了。"

“給我點水喝?！?/p>

“這里沒有水喝,只有石頭。你忍一忍吧。即使有水,我也不會讓你下來喝水。你一下來就沒有人再來幫我把你背在背上了,而我一個人又無法背起你來。"

“我渴得很,也困得很。”

“我想起你生下來時的情形了。那時候,你就是這樣的:餓了就醒,吃飽了又睡著了。你媽媽只好喂你水喝,因為你將她的奶水都吸干了。你總是吃不飽,脾氣又暴躁,可我沒有想到,這暴躁的脾氣隨著歲月的流逝都上升到你腦子里去了……你媽媽希望你健壯地成長,她以為你長大后一定會使她有所依靠。她只生了你一個。她在生第二個孩子時死了。即使她這時還活著,你也會氣死她的。"

他感到被他背著的這個人兩只膝蓋不像剛才這樣夾緊了,兩只腳往下垂著,在左右擺動著。他覺得被他背著的人的腦袋在晃動,像是在流淚。

村莊已在眼前。月光下,他見到屋頂在閃閃發(fā)亮。在最后幾步路里,他感到他的腰彎得很厲害,兒子的體重都快把他壓垮了。當(dāng)他走到村莊第一座房子時,他斜靠在路邊的欄桿上,無力地放下他兒子,渾身上下的骨頭架子也好像都散開了。

他費(fèi)勁地分開兒子一直抱住他脖子的手指。當(dāng)他感到如釋重負(fù)的時候,他聽見到處都是狗叫聲。

“你剛才沒有聽到狗叫嗎”他說,“你連這點希望也不想給我。"

(屠孟超譯,有刪改)

(1)【思維能力】(★★☆)關(guān)于小說情節(jié),英國著名小說評論家福斯特說過這樣一句話:“所謂故事就是‘一系列按時序排列的事件的敘述’,而情節(jié)‘同樣是對一件事的敘述,不過重點放在因果關(guān)系上’。”請根據(jù)示例完成本文情節(jié)的概括。(2分)

故事:國王死了,后來王后也死了。(按照時間順序)

情節(jié):國王死了,王后因為傷心也死了。(突出因果關(guān)系)

本文情節(jié):兒子被打傷,因為他①_,父親盡管②

,依然背著兒子去治傷,等到他終于到達(dá)山對面的村莊時,兒子卻死了。

(2)【思維能力】(★★☆)文中反復(fù)出現(xiàn)描寫月亮(月光)的句子,請結(jié)合全文內(nèi)容分析下面這組句子在文中的作用。(3分)

月亮像一團(tuán)火焰,從地平線上冉冉升起。

月亮正迎面高懸天空。這是一輪呈紅色的大月亮。

月亮幾乎變成了藍(lán)色,慢慢在清澈的夜空中移動。

月光下,他見到屋頂在閃閃發(fā)亮。

答:________________

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(3)【語言運(yùn)用】(★★★)關(guān)注文中畫波浪線的句子,結(jié)合譯者注釋和選文內(nèi)容品析老漢對兒子的稱呼在“您"和“你”之間變化的深意。(4分)

“我現(xiàn)在做的這一切都不是為了您,才不是為了您呢……"

(這段對話將“你”改成了“您",意思是說話人已不將對方看成自己的兒子了?！g者注)

“你再看看,能看見什么沒有……”

(這兒又用“你"相稱,仿佛說話人又將聽話人當(dāng)兒子看待了,因為西班牙語里父子間用“你”相稱?！g者注)

答:________________

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(4)【思維能力】(★★☆)小說標(biāo)題“你沒有聽到狗叫嗎"有什么作用請結(jié)合作品簡要分析。(3分)

答:________________

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(5)【思維能力】(★★★)如何理解文章最后一句話“你連這點希望也不想給我”(4分)

答:________________

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素養(yǎng)探究全練

7.【學(xué)科素養(yǎng)】學(xué)習(xí)完《變色龍》后,班級開展“走進(jìn)小說天地,體會別樣人生"綜合性學(xué)習(xí)活動,請你參與。

(1)【語言運(yùn)用】某同學(xué)想寫一副對聯(lián)來評價奧楚蔑洛夫,已寫好上聯(lián)和橫批,請你根據(jù)課文內(nèi)容,補(bǔ)出下聯(lián)。

橫批:媚上欺下

上聯(lián):面對權(quán)貴趨炎附勢盡顯奴才臉

下聯(lián):__________

(2)【語言運(yùn)用】請從“孔乙己”“奧楚蔑洛夫"中挑選一個人物,仿照示例寫一段閱讀心得。(不超過60字)

示例:祥子,一個舊北京的人力車夫,拉著一輛黃包車在烈日和暴雨下四處奔跑,我從中讀出了下層百姓生活的辛酸艱苦。

答:________________

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(3)【思維能力】“變色龍”用以比喻像奧楚蔑洛夫這樣見風(fēng)使舵的人。生活中,我們經(jīng)常巧妙地用某些動物來比喻各種類型的人。下面幾類人分別可以用什么動物來比喻請將答案寫在橫線上。

①滿臉笑容、心懷叵測的人:________________

②一毛不拔、吝嗇錢財?shù)娜?________________

③毫無主見、隨聲附和的人:________________

答案全解全析

基礎(chǔ)過關(guān)全練

1.BA.嚇hè。C.調(diào)tiáo。D.歷→厲。

2.C“無緣無故"的意思是沒有一點原因,與前面的“被我不小心踩了一腳”矛盾。

3.C“壞蛋"在這句話中是貶詞褒用,表示親熱。

4.D該項應(yīng)為神態(tài)描寫。

5.B本文最突出的描寫方法是語言描寫,通過個性化的語言表現(xiàn)人物的性格特征。

能力提升全練

6.答案(1)①干盡了壞事②傷透了心

(2)首先,小說中反復(fù)描寫的月亮出現(xiàn)在夜空中的不同位置,表現(xiàn)了時間的流逝,推進(jìn)了小說情節(jié)的發(fā)展;其次,作者用火焰、紅色、藍(lán)色將月亮形容得如同太陽,用屋頂閃閃發(fā)亮,反襯月光之明亮,投射出父親的內(nèi)心世界,隱喻父親要背兒子到底的忍耐、堅持和強(qiáng)烈希望;最后,小說對月亮的描寫還舒緩了文章本身悲傷壓抑的敘述氛圍,讓我們在閱讀過程中有了視線的轉(zhuǎn)移和情緒的起伏,讓原本略顯緊張的敘事舒緩下來。

(3)稱呼兒子為“您”的時候,老漢的心里在責(zé)備兒子,責(zé)備他走歪門邪道,責(zé)備他落到如此地步,老漢痛心到不想承認(rèn)這個兒子;稱兒子為“你"的時候,流露出對兒子的深深擔(dān)憂和無盡的期望。盡管不爭氣的兒子令父親痛心疾首,然而作為父親仍然負(fù)重前行,對兒子不離不棄,人稱變化隱含了老漢內(nèi)心對兒子愛恨交加的復(fù)雜情緒,讓我們深切體會到如山的父愛。

(4)①賦予象征意味。聽到狗叫表明已到村莊,意味著兒子就有了被救治的希望。②表明小說關(guān)鍵情節(jié)。老人一再詢問兒子是否聽到狗叫,是小說情節(jié)的關(guān)鍵要素。③表現(xiàn)人物形象。這句話在小說中多次出現(xiàn),表現(xiàn)了老人對兒子的愛。④揭示主題。這句話的反復(fù)出現(xiàn),也傳達(dá)了小說贊美父愛的主題。⑤設(shè)置懸念,激發(fā)讀者閱讀興趣,渴望了解與狗叫相關(guān)的故事。

(5)小說結(jié)尾的句子塑造了一個豐富而真實的父親形象。表面上,父親在數(shù)落兒子,希望兒子能夠聽到狗叫聲,堅持著活下來;深層意義上,他渴望兒子給他更多的希望和安慰,他竭盡全力想從身體和心理兩方面去拯救兒子,重塑兒子的靈魂。

解析(1)第①空,根據(jù)第段“因為您給我?guī)淼闹皇抢щy、痛苦和恥辱”,第段“我知道,等到傷一治好,您就又會去干您的歪門邪道"可概括出:干盡了壞事。第②空,根據(jù)第段“您只要給我滾得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,不再讓我知道您的事就行了……因為您已經(jīng)不是我的兒子了。我已經(jīng)詛咒過您從我身上繼承的血液”可概括出:傷透了心。

(2)自然環(huán)境描寫通常有交代故事發(fā)生的時間地點、渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)發(fā)展等作用。本文寫的是蒼老的父親背著不爭氣的兒子去就醫(yī)的事,父親疲憊不堪,又擔(dān)心著兒子不能堅持到醫(yī)生家。這本是一個令人悲傷的故事,“月亮像一團(tuán)火焰"“這是一輪呈紅色的大月亮”等環(huán)境描寫,沒有渲染哀傷氛圍,還能緩解文章本身蘊(yùn)含的壓抑、悲傷氣氛?！跋褚粓F(tuán)火焰"“屋頂在閃閃發(fā)亮”,明亮的月光,襯托了父親要背兒子到底的堅定決心。描寫月亮的句子反復(fù)出現(xiàn),表現(xiàn)了時間的流逝,推動了情節(jié)的發(fā)展。據(jù)此概括作答即可。

(3)本題首先要結(jié)合譯者注釋和上下文體會“您"“你”蘊(yùn)含的人物情感,再分析父親的形象。由第段中的“您給我?guī)淼闹皇抢щy、痛苦和恥辱"和第段中的“我知道,等到傷一治好……不再讓我知道您的事就行了”等語句及譯者注釋“這段對話將‘你’改成了‘您’,意思是說話人已不將對方看成自己的兒子了"可見,這時父親責(zé)備兒子走歪門邪道,痛心到不想承認(rèn)這個兒子。由第①段中的“你在我背上,告訴我,你聽到什么聲音或者看到什么地方有燈光了”,第段中的“我想起你生下來時的情形了。那時候,你就是這樣的"等語句及譯者注釋“這兒又用‘你’相稱,仿佛說話人又將聽話人當(dāng)兒子看待了”可見,父親雖然責(zé)備兒子,但還是很關(guān)心兒子的。由此可見,人稱的變化,體現(xiàn)出父親對兒子是愛恨交加的,讓我們深切體會到如山的父愛。

(4)由第⑤段“我們該快到這個村莊了……托納亞就在山后面嗎",第段“不管怎樣……我?guī)闳フ宜床　笨芍?村莊里有大夫可以給他兒子看病,聽到狗叫表明已到村莊,意味著兒子就有了被救治的希望。由第①段