三年級(jí)上冊語文期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總

第一單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

野卷（shudijiao）放假（jib）

荒野（hudng）衣蓑（shang）背通（sing）

照例（li）^（hu）^（tu）懲戒（ji”

掾打（di）根壯（cd）坪多（bd）

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

提示：“荒”是上下結(jié)構(gòu)，中間的“亡”不要多加點(diǎn)。

三、多音字

a］ji］（作假）［judn（羊圈）jb@i（背包）

假jjid（假日）圈］qudn（圓圈）背］bei（后背）

四、形近字

服（衣服）靜（平靜）嘆（嘆氣）

朋（親朋）凈（干凈）漢（漢語）

猜（猜謎）避（逃避）落（降落）

請（邀請）臂（手臂）洛（洛陽）

狂（張狂）粗（粗心）楊（楊樹）

犯（逃犯）阻（阻止）揚(yáng)（張揚(yáng)）

五、有新鮮感的詞語

穿戴鮮艷服裝打扮敬愛國旗

敬禮銅鐘安靜好奇招引古老

粗壯枝干陣雨荒野跳舞狂歡

六、近義詞

鮮艷一艷麗好奇一新奇打扮一裝扮

鴉雀無聲一悄然無聲照例一照常

急急忙忙一匆匆忙忙敬愛一愛戴

七、反義詞

安靜一熱鬧招引一驅(qū)趕濕潤一干燥

認(rèn)真一馬虎清楚一模糊敬愛一憎惡

糊里糊涂一一清二楚

鴉雀無聲一人聲鼎沸

八、詞語解釋

絢麗多彩：各種各樣的色彩燦爛美麗，形容色彩華麗。

濕潤：潮濕潤澤。

簌簌:擬聲詞，形容風(fēng)吹葉子等的聲音。

霎時(shí):形容極短的時(shí)間。

鴉雀無聲：連烏鴉和麻雀的聲音都沒有。形容非常靜。

九、詞語搭配

（）招呼（）荒野（）課文

（）口笛（）孔雀舞（）墻角

（）游戲（）戒尺（）熱鬧

十、詞語歸類

1.搖頭晃腦（與人體有關(guān)的詞語）：

披頭散發(fā)張牙舞爪提心吊膽

面紅耳赤手忙腳亂眼疾手快

口干舌燥心服口服耳聰目明

2.糊里糊涂（ABAC式詞語）：

不慌不忙走來走去大手大腳

呆頭呆腦多才多藝獨(dú)來獨(dú)往

非親非故自由自在無影無蹤

H、仿寫句子

1.雨一來，他們便放假了。

仿寫:._________________________________________________

2.濕潤的東風(fēng)本斗荒野，在竹林中咬看？值。

仿寫：.??????.

3.樹枝在林中與學(xué)磔觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云也著大手。

仿寫：???????.

十二、重點(diǎn)句子

1.這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上,好像都

在聽同學(xué)們讀課文。

樹枝、鳥兒、蝴蝶都在聽同學(xué)們讀書。窗外的‘突出了同學(xué)們」一

2.于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。

“一群一群”體現(xiàn)了花的；“突然”體現(xiàn)了花出現(xiàn)的0

3.孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也

值得?！?/p>

從孫中山的回復(fù)中可以看出他一一。朗讀“不懂

就要問"時(shí)，要o

十四、感知課文

1.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所在大青樹下的小學(xué)里不同民族學(xué)生們的幸

福生活，展現(xiàn)了祖國各民族之間的，同時(shí)也表達(dá)了作者的自豪和—之

情。

2.《花的學(xué)?！纷髡哌\(yùn)用^，形象地描繪出花朵的，既展

現(xiàn)了大自然的博大和美妙，又體現(xiàn)出花孩子對媽媽的—0

3.《不懂就要問》這篇課文描寫了孫中山小時(shí)候讀私塾，對背誦的

向先生請教的事，贊揚(yáng)了他一、的學(xué)習(xí)態(tài)度。

十五、習(xí)作

好詞

憨厚老實(shí)炯炯有神腳踏實(shí)地

成熟穩(wěn)重水靈靈大大咧咧

好句

她有一個(gè)稍微偏大的腦門，一雙眼睛不算水靈，但卻十分有神。

好開頭

炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，小巧的嘴巴，愛穿粉色的裙子，咦，她是誰？先

不說她的名字，我們先來了解了解她吧。

好結(jié)尾

1.這就是我們的“美羊羊”，你能猜出她是誰嗎？

2.他就是這么一個(gè)可愛、樂于助人的人。他不單單是我的好同學(xué)、好玩伴,

還是我的知心好友。你們猜猜他是誰？

提綱

猜他的外貌(眼睛、皮膚、穿著等)

猜

他他的愛好

是

他的性格

誰

他和同學(xué)之間發(fā)生的故事

十六、語文園地

日積月累

所見

［清］袁枚

，歌聲振林橫。

意欲捕鳴蟬,o

第二單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

領(lǐng)豫(y6u)惇黃(ch6ng)情色(jii)

印著(yin)水羊(wa)篆亂(1ing)

棕色(z。ng)雨翔(xu?)簞匙(yGo)

展紛(bin)序薪h6u)喇叭(1百)

吟誦(y1.n)蟋蟀(shuGi)振動(dòng)(zh^n)

二、寫對字形(寫一寫，并組詞)

霜：1

<--胃1

贈(zèng):

緊:

11I

制，茶L

現(xiàn)

1I

提示：“斜”中的“余”要寫窄一些。

三、多音字

tidotiao

1.媽媽在精心挑（）選著生日蛋糕。

2.我們一定要金于林（）戰(zhàn)自己。

四、形近字

J霜（霜葉）J寒（寒冷）［殘（殘花）

［箱（箱子）j塞（塞子）|線（毛線）

I經(jīng)（經(jīng)過）J追（追趕）］跳（跳繩）

i徑（小徑）i遲（遲到）［挑（挑揀）

j劉（劉海）J豐（豐收）［蓋（瓶蓋）

j列（隊(duì)列）［手（雙手）j盒（盒子）

［曲（歌曲）J昵（昵稱）

［由（理由）i泥（泥土）

五、近義詞

明朗一晴朗潮濕一濕潤凌亂一混亂

溫柔一溫和留意一留心顏料一涂料

涼爽一清涼頻頻一頻繁振動(dòng)一抖動(dòng)

1.—的晨光透過窗紗照進(jìn)屋子里。

2.大熊貓性情—，小朋友們都喜歡它。

六、反義詞

明朗一陰沉潮濕一干燥凌亂一整潔

涼爽一悶熱雪白一烏黑加緊一放慢

豐收一歉收遼闊一狹窄匆匆一緩慢

七、詞語解釋

濕漉漉:形容濕透的樣子。

五彩繽紛：多種顏色錯(cuò)雜而繁多。

勾弓I：把人的身心捆住,吸引的意思。

叮嚀:反復(fù)地囑咐。

憧憬：向往。

忐忑不安：心神極為不安。

八、重點(diǎn)詞語

石徑霜葉贈(zèng)予殘冬橘黃送客

挑逗君子凌亂水泥明朗

閃閃發(fā)光盡頭平展規(guī)則歌唱

清涼留意菊花顏料

九、詞語搭配

五彩繽紛的油亮亮的潮濕的

天空地面葉子顏料衣裳叮嚀

金黃的暖暖的明朗的

十、詞語歸類

1.春光明媚（形容季節(jié)的四字詞語）：

鳥語花香欣欣向榮驕陽似火

綠樹成蔭秋高氣爽天高云淡

碩果累累冰天雪地風(fēng)雪交加

2.亮晶晶（ABB式詞語）：

濕漉漉油亮亮綠油油紅彤彤

靜悄悄香噴噴白茫茫黑乎乎

十一、難詞理解

如何理解難懂的詞語？

1.近義詞解釋法:用找詞語的近義詞或同義詞進(jìn)行解釋的方法。（例：

）

2,查字、詞典法。（例：）

3.聯(lián)系上下文法。（例：我峻明著即將到來的一天。）

十二、仿寫句子

1.它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇呼扇呼，扇走了夏天

的炎熱。

仿寫:________________________________________________________________

2.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

仿寫：.................

十三、重點(diǎn)句子

1.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

“坐”是“—”的意思，“紅于二月花”突出霜葉之紅，寫出詩人對楓葉和

秋天的之情。

2.金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。

“金黃色”點(diǎn)明了秋天田野的顏色。把^—比作—，表現(xiàn)了田野的廣闊無

邊。

十四、感知課文

1.《山行》通過寫作者在山中行走時(shí)的所見美景，表達(dá)了作者對大自然的—

2.《贈(zèng)劉景文》寫了秋天的蕭瑟景象，刻畫出菊花的堅(jiān)貞形象，以此鼓勵(lì)友人

3.《夜書所見》通過描寫詩人在外漂泊時(shí)的所見，表達(dá)了詩人的—之情。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》通過描寫夜雨之后梧桐葉落，美妙喜人的畫面，

表達(dá)了作者之情。

5.《秋天的雨》以秋雨為線索，生動(dòng)地描繪了，以及動(dòng)物

和植物們準(zhǔn)備過冬的畫面，表達(dá)出作者對秋天的—與之情。

6.《聽聽，秋的聲音》用優(yōu)美的語言描寫了秋天的種種聲音，展現(xiàn)了秋景之美,

表達(dá)了作者對秋天的之情。

十五、習(xí)作

好詞

風(fēng)和日麗靈機(jī)一動(dòng)一波三折

明朗電閃雷鳴驕陽似火

好句

風(fēng)和日麗的午后，暖暖的和風(fēng)把樹葉都吹得懶洋洋的。

好開頭

今天爸爸媽媽去上班了，我在家里拿著羽毛球扔來扔去，結(jié)果羽毛球不偏不

倚落在了吊扇上。

好結(jié)尾

我的羽毛球被取下來了，我也明白了有時(shí)候換種思路可以得到意想不到的收

獲的道理。

提綱

事件起因

寫事件經(jīng)過

日,事件結(jié)果

記我的感悟

十六、語文園地

日積月累

秋高氣一天—云—秋風(fēng)

一—知秋—飄香層林盡_

五谷—果實(shí)—春_秋_

秋天，是的好時(shí)節(jié)。最讓人欣喜的是果園，那里，香飄萬里,

誘人極了。

第三單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

投錢（zh3ng）幾乎（ji）點(diǎn)播（rdn）

學(xué)燭（16）根莘（jing）■著（jido）

笞應(yīng)（dd）輦令（jin）

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

焰：

三、多音字

（zheng（掙扎）Jji（幾個(gè)）

掙|zhdng（掙錢）幾iji（幾乎）

Jhuang（晃眼）p?n（噴嘴）

Ihuang（搖晃）賁p?n（噴香）

（gu（骨碌）Jdd（回答）

骨Jgd（骨頭）答Ida（答應(yīng)）

（ying（答應(yīng)）jshao（稍微）

稍|shdo（稍息）

］yIng（應(yīng)該）

Jchu（處理）

處Jch￡i（到處）

四、形近字

裙（圍裙）J餓（饑餓）J蠟（蠟燭）

群（群眾）i鵝（白鵝）［借（借走）

憐（可憐）［旅（旅行）［命（生命）

冷（寒冷）i族（民族）i合（合作）

剛（剛才）J掃（掃地）［等（等待）

鋼（鋼鐵）i歸（回歸）i第（第一）

五、近義詞

舒服一舒適溫和一溫柔滿意一滿足

舒展一伸展旅行一旅游猶豫一遲疑

依舊一依然七上八下一忐忑不安

六、反義詞

舒服一難受溫和一粗暴猶豫一果斷

美麗一丑陋舒展一蜷縮消失一出現(xiàn)

細(xì)嚼慢咽一狼吞虎咽笑瞇瞇一氣沖沖

七、詞語解釋

慈愛：年長者對年幼者溫和憐愛。

拂動(dòng)：輕輕搖動(dòng)。

貯藏:儲(chǔ)藏保管。

爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。

八、詞語搭配

（）的拖鞋（）的女孩

（）的蠟燭（）的火爐

（）的陽臺(tái)（）的蟋蟀

九、詞語歸類

口字旁的漢字：

1.表示嘴巴的動(dòng)作的：

咬叼嚼咽啃吞含

2.表示用嘴巴發(fā)出聲音的：

叫喊嚷吼吵啼喚

3.與聲音有關(guān)的擬聲詞：

啪嘩吱嗡嘟嗚嘀

爭先恐后（含反義詞的成語）：

七上八下出生入死舍近求遠(yuǎn)

口是心非翻天覆地轉(zhuǎn)敗為勝

聲東擊西轉(zhuǎn)危為安前仰后合

十、學(xué)習(xí)修改符號(hào)

1.我把水CW面■碎了。

2.

戴著

我穿著一條紫色的褲子,雙紅色的手套。

3.

媽媽今天買的水果有葷果、陋夕;子。

十一、仿寫句子

1.亮光落在墻上，那兒忽然變得像薄紗那么透明，她可以一直看到屋里。

仿寫：，.;,一.；，；：」.、「「，一

2.這時(shí)候，火柴滅了，她面前只有一堵又厚又冷的墻。（強(qiáng)調(diào)作用）

仿寫:_____________________二________________

十二、重點(diǎn)句子

1.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命??！”

句中的省略號(hào)表示語言的。紅頭說話不連貫說明它所處的環(huán)境已經(jīng)

非常O

如此細(xì)致入微的描寫，讓我們感受到作者那豐富的，把一個(gè)童話如同

現(xiàn)實(shí)般呈現(xiàn)在我們眼前。

2.紅頭在牛肚子里隨著草一起移動(dòng)，從第一個(gè)胃到了第二個(gè)胃，又從第二個(gè)

胃回到了牛嘴里。

“從……到……””又從……到……”說明紅頭被四處推動(dòng)，體現(xiàn)出紅頭“旅

行”的—。

十三、感知課文

1.《賣火柴的小女孩》通過對比小女孩的美好幻想和悲慘的實(shí)際，表現(xiàn)了作

者對貧苦人民的深刻—，和對資本主義社會(huì)的批判。

2.《那一定會(huì)很好》講述了一粒種子長成一棵大樹并不斷改變的歷程，向我

們揭示了，又贊美了故事中主人公—的態(tài)度。

3.《在牛肚子里旅行》講述了一只蟋蟀在o向我們展示

了牛有四個(gè)胃以及牛的反芻現(xiàn)象。贊美了青頭、的美好品質(zhì)。

4.《一塊奶酪》講述了螞蟻隊(duì)長率領(lǐng)小螞蟻們搬運(yùn)—時(shí)正確處理掉落奶酪

渣的故事，贊揚(yáng)了螞蟻隊(duì)長嚴(yán)于律己、以身作則的美好品質(zhì)。

十四、習(xí)作

好詞

鶯飛燕舞呢喃翡翠花枝招展

暖洋洋清澈

好句

鶯飛燕舞中孔雀皇后走了出來，她的衣裳華貴，舉止端莊。一出場就引來了觀

眾們的鼓掌與歡呼。

好開頭

“孔雀皇后要來參加舞會(huì)啦！”聰明的狐貍總是能第一時(shí)間知道各種消息,

并且將消息傳播到整個(gè)森林。

好結(jié)尾

那些愛美的動(dòng)物們此刻忽然明白了：腹有詩書氣自華。

提綱

童話中的人物(國王、啄木鳥等)

靠J事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)

緞事件的內(nèi)容與經(jīng)過

S事件的結(jié)果

十六、語文園地

日積月累

燈不撥不—，理不辯不

有理走遍天下，無理0

一時(shí)強(qiáng)弱在于萬古勝負(fù)在于

第四單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

搴雨(bGo)零蛋(fu)港前(c6u)

俾爾(6u)唧曬(lidng)討厭(tdo)

蘿!、(bo)來訪(fing)楔仿(m6)

颯了(f?ng)田怪(g6o)拳異(chd)

二、寫對字形(寫一寫，并組詞)

壁:

三、多音字

Jdan（子彈）?dan（擔(dān)心）

彈1tan（彈力）擔(dān)］dan（重?fù)?dān)）

rzhong（中心）jya（壓根兒）

中|zh6ng（中彈）壓（壓力）

|ma（干嗎）

嗎〕ma（好嗎）

五、形近字

準(zhǔn)（準(zhǔn)備）備（備好）飽（吃飽）

壁（墻壁）餓（饑餓）曬（曬著）

六、近義詞

飛快一迅速漂亮一美麗注意一留意

發(fā)愁一憂愁濃密一茂密繼續(xù)一連續(xù)

確定一肯定牢固一堅(jiān)固發(fā)現(xiàn)一發(fā)覺

七、反義詞

安心一擔(dān)心偶爾一經(jīng)常飛快一緩慢

漂亮一丑陋注意一忽略濃密一稀疏

繼續(xù)一中斷確定一猶豫牢固一松散

八、詞語解釋

偶爾：很少出現(xiàn)，不是經(jīng)常的。

繼續(xù):連續(xù)下去，不中斷進(jìn)程。

憐憫:對肉體或精神上遭受痛苦的人或者不幸的人表示同情。

百發(fā)百中：每次都命中目標(biāo)，形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。

九、詞語搭配

孵講曬刮放

故事胡子小雞風(fēng)箏太陽

十、詞語歸類

1.孤零零（ABB式詞語）:

白茫茫胖乎乎笑呵呵笑哈哈

水靈靈黑壓壓沉甸甸水汪汪

2.匆匆忙忙（AABB式詞語）：

紛紛揚(yáng)揚(yáng)風(fēng)風(fēng)雨雨隱隱約約

吞吞吐吐健縫補(bǔ)補(bǔ)方方面面

3.百發(fā)百中（ABAC式詞語）：

怪模怪樣古色古香敢作敢為

活靈活現(xiàn)繪聲繪色可歌可泣

H--、仿寫句子

LK等看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經(jīng)長了多

長了。

仿寫：..____________________

2.①老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”

②“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。

③“不要緊，”小公雞說道，“第一次能這樣就很不錯(cuò)了。你再試試，來！”

提示：分清哪是提示語，哪是人物說的話,記住人物說的話要全部用引號(hào)引起

來。

仿寫:_________________________________________________________

十二、重點(diǎn)句子

1.老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很

久很久沒人住了。

從“""”””這些詞語可以看出老屋,

馬上就要倒塌了。邊讀邊預(yù)測，讀到這里我們可能會(huì)預(yù)測到年久失修的老屋將要

倒塌。

2.從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。

"—""寫出了小狗練習(xí)小公雞的叫聲練得很—o

十三、感知課文

1.《總也倒不了的老屋》通過講一座將要倒塌的老屋「一，八呵

護(hù)、，而一直沒有倒下的故事，贊美了老屋—

的品質(zhì)。

2.《胡蘿卜先生的長胡子》講述了每天刮胡子的胡蘿卜先生意外把胡子留長

之后幫助了和的故事。告訴我們。

3.《小狗學(xué)叫》講述了一只小狗因?yàn)椴粫?huì)—而受到別人的批評，于是它去找

不同的小動(dòng)物學(xué)習(xí)如何叫。課文通過不同的結(jié)局，引人深思，告訴我們做一件事不

僅需要，還要做出正確的，這樣才可能取得成功。

十四、習(xí)作

好詞

興高采烈其樂融融互幫互助

熱鬧祥和

好句

1.蛋糕上跳躍的燭光釋放著巨大的光芒，把李曉明的內(nèi)心照亮。

2.感動(dòng)的淚水潤濕了曉明的眼眶,歡快的《生日歌》飄蕩在溫馨的教室里。

好開頭

今天是李曉明的生日，可是他卻悶悶不樂。因?yàn)樗陌职謰寢屧谕獾毓ぷ鳎?/p>

不能陪他過生日。但是當(dāng)他今天推開教室的門……

好結(jié)尾

李曉明感動(dòng)得說不出話來。原來，愛就在身邊。

綱

提

同學(xué)們討論自己過生日的經(jīng)歷

續(xù)

寫李曉明生日將至，父母卻不在

故

事班干部偷偷為李曉明籌辦生日會(huì)

李曉明被生日驚喜感動(dòng)落淚

十五、語文園地

日積月累

，泰山移。

二人同心，其利—。

三個(gè)臭—，頂個(gè)諸葛亮。

一個(gè)籬笆三個(gè)一個(gè)好漢三個(gè)

1.，只要我們團(tuán)結(jié)一心，就定能度過這次疫情期。

2.正所謂“"，遇事要多商量商量，也許就能想出解

決的辦法。

第五單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

憎悄（qiao）鸚承（wti）簿公英（pil）

玩耍（shu百）釣魚（dibo）合攏（16ng）

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

悄：

帝卜斛的

?一檢-毒-

???

三、多音字

、|ld（啦啦隊(duì)）|qiao（悄悄）［Sh^ng（茂盛）

啦］la（來啦）悄］qiao（悄然）盛］cheng（盛飯）

四、形近字

搭（搭建）羽（羽毛）捕（捕捉）

塔（燈塔）詡（自詡）輔（輔助）

蒲（蒲扇）耍（玩耍）釣（釣魚）

葡（葡萄）.要（要求）鉤（鉤子）

五、近義詞

美麗一漂亮難道一莫非時(shí)候一時(shí)間

假裝一偽裝快樂一歡樂仔細(xì)一認(rèn)真

1.明明是他打碎了花瓶，他還（）不知道。

2.警察（）成不法分子，打入敵人內(nèi)部。

六、反義詞

美麗一丑陋告訴一隱瞞

靜悄悄一鬧哄哄合攏一張開

可愛一可惡有趣一乏味

喜愛一討厭引人注目一默默無聞

七、詞語解釋

靜悄悄：形容非常寂靜，沒有聲響。

蓑衣:用草或棕毛制成的，披在身上的防雨用具。

盛開：（花）茂盛地開放。

一本正經(jīng)：形容很規(guī)矩，很莊重。

引人注目：吸引人把注意力集中在一點(diǎn)上。

八、詞語搭配

1.填量詞

一（）草地一（）小鳥

一（）大雨-（）紅色的嘴

—（）小魚一（）床

一（）小花一（）蒲公英

一（）船

2.填修飾詞

（）搖著）羽毛

（）停）草地

（）蒲公英）花瓣

（）手掌）絨毛

九、詞語歸類

1.靜悄悄（ABB式詞語）：

頂呱呱明晃晃慢騰騰沉甸甸

2.引人注目（含有“引”字的四字詞語）:

旁征博引引人入勝引吭高歌

拋磚引玉引以為榮

3.人才輩出（與人相關(guān)的四字詞語）：

人才濟(jì)濟(jì)人財(cái)兩空人困馬乏

人地生疏人定勝天人杰地靈

十、仿寫句子

原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

仿寫：.

十一、補(bǔ)充句子

根據(jù)《金色的草地》把下面句子補(bǔ)充完整。

早上，草地,因?yàn)椤浮埂?/p>

中午.草地，因?yàn)?，

晚上，草地,因?yàn)閛

十二、重點(diǎn)句子

1.天下著雨，雨點(diǎn)打在船篷上，沙啦沙啦地響。

這句話是對當(dāng)時(shí)環(huán)境的描寫，寫出了作者對環(huán)境—的觀察，為作者后來留

意到—作了鋪墊。

2.我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗??！它的羽毛是翠綠的,翅膀帶

著一絲藍(lán)色，比鸚鵡還漂亮，它還有一張紅色的長嘴。

這一段是對小鳥—的描寫，“—”一詞是對小鳥的贊嘆。具體寫出了小

鳥的樣子，從中讓我們感受到作者。

十三、感知課文

L《搭船的鳥》通過寫作者和母親坐船去外祖父家的路上發(fā)現(xiàn)

—,最后得知它是一只的事，展示了人與自然的。

2.《金色的草地》講述了兄弟倆發(fā)現(xiàn)、、的

故事，展示了勤于觀察的—，抒發(fā)了作者對大自然的—之情。

十四、習(xí)作

好詞

晶瑩燦爛盛開花紅柳綠

踏青含苞待放欣然前往

好句

清晨樹葉上的露珠晶瑩透亮，仿佛一顆璀璨的珍珠。

好開頭

1.聽說今天要去郊游，小明今天起得格外早，一打開門，一股清新的風(fēng)吹進(jìn)來,

讓人身心愉悅。

2.大千世界，繽紛美麗，大到山巒江海，小到花朵蜂蝶，哪里都有美不勝收的

景色。這不，今天小紅一家就早早出門，要去郊外欣賞清晨的景色。

好結(jié)尾

這些綠色的葉子在夕陽的余暉下披上了一層霞光，更是美不勝收。風(fēng)一吹,

樹葉隨風(fēng)飄舞，仿佛在跟我們揮手道別。

提

我

們

眼

中選取的景物及其特征

的觀察景物的角度

繽

紛情景交融，融情于景

世

界

第六單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

洞摩(t1ng)相宜(yi)未磨(wdi)

富饞(rGo)吸麗(gui)海參(shen)

威芭(wti)鳥裝(f(n)樹梢(shdo)

藥粒(cai)來跑(11n)海港(bIn)

海鷗（Ou）理睬(cdi)石凳(deng)

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

孤：

挺:

刮:

提示：“孤”的右邊是“瓜”而不是“爪二

三、多音字

m6（淡妝濃抹）Imd（石磨）can（參加）

抹＜m6（抹墻）磨］m6（磨刀）參《c?n（參差）

ma（抹布）shen（人參）

角度）亞|xing（興?。箌bei（胳臂）?sh4（舍得）

1ju6（角色）八Ixing（高興）臂Ibi（手臂）|she（宿舍）

四、形近字

斷（斷開）［孤（孤獨(dú)）［鏡（鏡子）

狐（狐貍）境（環(huán)境）

繼（繼續(xù)）f1

貴（富貴）J濱（濱海）!刮（刮風(fēng)）

［亂（慌亂）

責(zé)（責(zé)任）1繽（繽紛）

五、近義詞

茂密一茂盛富饒一富裕優(yōu)美一優(yōu)雅

理睬一理會(huì)寂寞一孤寂喧鬧一喧嘩

六、反義詞

富饒一貧瘠豐富一貧乏茂密一稀疏

喧鬧一寂靜熱鬧一冷清干凈一骯臟

七、詞語解釋

富饒：物產(chǎn)多，財(cái)富多。

五光十色：形容色彩鮮艷，式樣繁多。

浩瀚:水勢廣大的樣子。

蔥蔥蘢蘢：草木蒼翠茂盛的樣子。

八、詞語搭配

一（）龍蝦一（）鳥糞一（）軍艦

九、詞語盤點(diǎn)

i.帶蟲字旁的形聲字：

蝌蚪飛蛾螃蟹蜘蛛螞黑

2.窠魚字會(huì)的形聲字：

鯉魚期魚鯊魚鯨魚嗖魚

十、詞語歸類

懶洋洋（ABB式詞語）：

慢騰騰顫巍巍興沖沖靜悄悄

空蕩蕩亂糟糟鬧哄哄香噴噴

例句：夜晚，我靜悄悄地走進(jìn)了這片空蕩蕩的樹林。

十一、仿寫句子

1.海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的

鹿角。

仿寫:___________________________________________________________

2.二卷卷榕樹就像：乎手撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng),可以遮太陽,

擋風(fēng)雨。

仿寫:__________________________________________________________

十二、重點(diǎn)句子

1.遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

用比喻的修辭手法，把洞庭湖比作，把君山比作—，描寫生動(dòng)而細(xì)致。

表達(dá)了作者對洞庭美景的和之情。

2.小城的公園更美。

字承接了上文，這句話作為，圍繞著一個(gè)字總領(lǐng)著這一段

的內(nèi)容。

3,樹木抽審新的枝條，長出嫩綠的葉子。

“—'；二詞形象地寫出了樹木生長時(shí)的—與—O

4.早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林遺在乳白色的濃霧里。

“浸”字寫出了霧的大和濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了整片森林被大霧籠罩的—0

十三、感知課文

1.《望天門山》描繪了天門山雄奇壯闊的美景，表達(dá)了作者對的—

____O

2.《飲湖上初晴后雨》描繪了西湖在晴朗和下雨時(shí)的不同風(fēng)貌，展現(xiàn)了西湖

在不同天氣里不同的美，體現(xiàn)了作者對大自然的—0

3.《望洞庭》通過寫遙望」^看到的美麗山水，表達(dá)了作者對秀麗山河的

熱愛之情。

4.《富饒的西沙群島》介紹了位于南海的西沙群島美麗的—和豐饒的—,

表達(dá)了作者對祖國的熱愛與贊美。

5.《海濱小城》按照由遠(yuǎn)及近的順序，描寫了海濱小城美麗的景物，表現(xiàn)了作

者對和的熱愛。

6.《美麗的小興安嶺》講述了小興安嶺在一年四季的美麗景色以及各種各樣

的物產(chǎn)，體現(xiàn)了作者對之情。

十四、習(xí)作

好詞

美不勝收華麗高貴秀麗

引人入勝目不暇接贊嘆

好句

山巒的掩映中，一棵松樹矗立在崖邊，它不懼風(fēng)霜，不怕危險(xiǎn),像一個(gè)戰(zhàn)士一

樣堅(jiān)定地立在那里。

好開頭

人道是“桂林山水甲天下”，剛到桂林，就有一種耳目一新的感覺！

好結(jié)尾

爸爸提醒我要回家了，但我還沉醉在這美景之中。明年暑假，我還要到這兒

來！

提綱

這美景在什么地方

X美景有什么特色

美美景給人什么感受

十五、語文園地

日積月累

早發(fā)白帝城

［唐］李白

朝辭—彩云間，

千里江陵o

兩岸猿聲—不住，

已過萬重山。

第七單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

演秀(zbu)匯聚(hui)美炒(mido)

軍明(li)遨神(ning)舒施(ch6ng)

瞬間(shun)徜人Qi”不僅(jIn)

胡佩(pei)竹筍(sdn)盤旋(xuan)

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

滴：

滴一巳J滴-

三、多音字

蒙pn@ng(蒙哄)朝jchdo(朝向)呢rni（呢喃）

-meng(迷蒙)"zhao(朝氣)ne（人呢）

meng(蒙古)

四、形近字

一滴（水滴）-敲（敲打）一霧（迷霧）

一摘（采摘）一稿（稿子）.雷（雷霆）

-濕（濕潤）-麻（麻花）-蟻（螞蟻）

一溫（溫暖）一床（木床）一議（議論）

五、近義詞

呢喃一低語壯闊一遼闊好像一好似

兀立一聳立生怕一恐怕氣息一氣味

高遠(yuǎn)一遼遠(yuǎn)廣闊一寬闊遐想一幻想

1.小明小心翼翼地走出臥室，（）吵醒了爸爸。

2.他今天這么謹(jǐn)慎，（）有什么事瞞著我。

六、反義詞

洶涌澎湃一風(fēng)平浪靜不同一相同

喜歡一討厭黎明一黃昏溫柔一暴躁

七、詞語解釋

波瀾壯闊：原形容水面遼闊?，F(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模巨大。

洶涌澎湃:形容波浪兇猛。常用來比喻聲勢浩大，不可阻擋。

舒暢：開朗愉快，舒服痛快。

井然有序：整整齊齊，次序分明，條理清楚。

千姿百態(tài)：形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。

八、詞語搭配

()地流向()的海洋

()的樂曲()的樹林

()的草木氣息()地呼吸

九、詞語歸類

洶涌澎湃(描寫氣勢的詞語)：

氣勢磅礴氣吞山河浩浩蕩蕩

萬馬奔騰波瀾壯闊

十、仿寫句子

1.風(fēng)，是大自然的音樂家。他會(huì)在森林里演奏他的手風(fēng)琴。

仿寫:______________________________二_______________

2.遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋……(續(xù)

寫)

續(xù)寫：；廠」

3.竹子長厚快。王老師急伸直跺腳。他跑罩像兔子一樣快。

仿寫:媽媽,累得「

得。

十一、生動(dòng)語句積累

1.父親突然站定，朝幽深的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了

又聞。

2.我茫茫然地望著凝神靜氣的像樹一般兀立的父親。

3.我只聞到濃濃的苦苦的草木氣息，沒有聞到什么鳥的氣味。

十二、重點(diǎn)句子

1.小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚

雨滴落在不同物體上發(fā)出不同的聲音，各種聲音便湊成了一場熱鬧的

讓人不禁贊嘆。

2.在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一

種境界。

(1)“游玩”一詞以—化的手法，描繪了一幅的景象。

(2)用同樣的手法寫句子：

示例：_____________________________________________

十三、感知課文

1.《大自然的聲音》通過獨(dú)特的視角，把自然界中的事物寫成，奏出了

各式各樣美妙的樂曲，展現(xiàn)了。

2.《父親、樹林和鳥》講述了父親帶“我”認(rèn)真觀察—的故事，寫出了父親

對鳥的喜愛，彰顯了人與自然的和諧與融洽。

3.《讀不完的大書》描寫了大自然中的，寫出了大自然

中有和,啟發(fā)我們親近自然，熱愛自然,去探索，去發(fā)現(xiàn)。

十四、習(xí)作

好詞

暢想美滿氣息藍(lán)圖

異想天開迷途知返

好句

如果父母可以放下手機(jī)，子女就會(huì)多一分幸福；如果學(xué)生可以放下手機(jī)，老師

就會(huì)多一分安心。

好開頭

作為現(xiàn)代人不可或缺的一部分，手機(jī)在我們的日常生活中得到了越來越多的

應(yīng)用，但是這也引發(fā)了很多的問題。對于手機(jī)，我有一個(gè)想法。

好結(jié)尾

我堅(jiān)信，只要大家都用心對待，我的想法就不會(huì)只是異想天開！

提綱

我

有生活中的哪種現(xiàn)象引起了我的關(guān)注

一

個(gè)針對此種現(xiàn)象我有什么想法

想

法我的想法該如何去實(shí)施

十五、語文園地

日積月累

采蓮曲

［唐］王昌齡

—羅裙一色裁,

芙蓉向臉。

亂入一看不見,

聞—始覺有人來。

第八單元知識(shí)小結(jié)

一、讀準(zhǔn)字音

胞脯(xiOng)仰望(ybng)木夫(dii)迅速(xiinsii)

爭分奪秒(du6miao)聯(lián)軍(lidn)

二、寫對字形（寫一寫，并組詞）

三、多音字

寧jning（寧靜）斗［d6u（煙斗）Arda（大人）

"ning（寧可）d6u（爭斗）dai（大夫）

四、形近字

登（登山）［跌（跌倒）郊（郊外）［養(yǎng)（培養(yǎng)）

凳（凳子）〔秩（秩序）餃（餃子）,差（差距）

五、近義詞

嚴(yán)寒一