財務管理學的名詞解釋財務管理學是課程設置財務管理學的名詞解釋財務管理學是課程設置財務管理學的名詞解析：財務管理學是研究如何通過計劃、決策、控制、考核、監(jiān)督等管理活動對資金運動進行管理，以提高資金效益的一門經(jīng)營管理學科。它是以經(jīng)濟學原理和經(jīng)濟管理理論為指導，結(jié)合組織生產(chǎn)力和處理生產(chǎn)關系的有關問題，對企業(yè)和國民經(jīng)濟各部門財務管理工作進行科學總結(jié)而形成的知識體系。財務管理學的課程設置：公共基礎課是高校各專業(yè)學生必須學習的課程，主要包括政治、體育、外語、計算機基礎、數(shù)學、軍事訓練、自然科學、人文素質(zhì)等課，這些課程的設置旨在使學生德智體全面發(fā)展。專業(yè)基礎課主要有西方經(jīng)濟學、會計學、財政學、貨幣銀行學、管理學、經(jīng)濟法、統(tǒng)計學、管理信息系統(tǒng)、市場營銷、財務分析，設置這些課程的目的是要求學生掌握本學科的基礎理論、基礎知識和基本技能。專業(yè)課是集中體現(xiàn)本專業(yè)特點的中心課程。通常又分為兩種，一是專業(yè)必修課，有財務管理、國際財務管理、成本管理學、投資學、計算機財務管理;二是專業(yè)選修課，有專業(yè)英語、資產(chǎn)評估、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、金融工程學、資本運營、稅法?？鐚W科課為擴展學生知識面而設的跨專業(yè)的課程。主要包括審計學、計算機會計、會計理論專題、國際金融、財會職業(yè)道德專題、環(huán)境會計專題、會計制度設計、租賃會計、管理會計、人力資源會計專題等課程。從這些課程的設置可以看出，各校都非常重視財務管理學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)。為適應社會對人才的要求，各校英語、計算機課程四年不斷線;為了培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，各校都不同程度地安排有實踐性環(huán)節(jié)，如社會實踐、課程設計、學年論文。按此種課程體系培養(yǎng)出來的學生，毫無疑問其專業(yè)基礎理論扎實，有較強的適應現(xiàn)代科學日新月異變化的能力。然而，不難看出財務管理專業(yè)課程的設置深深刻著會計學專業(yè)的烙印，跨學科課程幾乎都是會計學專業(yè)所應開設的，這不利于財務管理專業(yè)學生的個性發(fā)展。再則，同一領域的課程占到總學時的80%左右，課程設置如此單一，不利于學生綜合能力、思維能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，也必然阻礙學生的全面發(fā)展。財務管理學的框架結(jié)構(gòu)：1994年被《商業(yè)周刊》評為全美商學院12個頂級教授之一的AswathDamodaran(2001)在其《公司財務：理論與實務》一書中前后一貫的表述是：公司財務的研究對象是公司所制定的具有財務意義的所有決策。這些決策可分為三大部分：與資源分配有關的決策(投資決策)、與項目籌資有關的決策(資本結(jié)構(gòu)決策);與制定再投資或退出經(jīng)營現(xiàn)金額度有關的決策(股利決策)。Brigham和Ehrhardt(2005)在《財務管理：理論與實踐》一書提出，大部分財務管理知識圍繞三個問題展開：(1)一個特定公司的股票價值通過什么因素產(chǎn)生;(2)管理者如何選擇增加公司價值的決策;(3)管理者如何保證公司在執(zhí)行這些計劃的時候不出現(xiàn)資金匱乏。Ross(2002)等人在《公司理財基礎》一書中認為，財務經(jīng)理必須關注三類基本問題：第一個問題著眼于企業(yè)的長期投資(資本預算);第二個問題著眼于企業(yè)對支持其長期投資需要的長期籌資的獲取和管理方式(資本結(jié)構(gòu));第三個問題著眼于對客戶收款和向供應商付款等日常財務活動的管理(營運資本管理)。若進一步考察這三本及其他財務管理類教科書的內(nèi)容安排，就會發(fā)現(xiàn)西方學者對財務管理學框架的認識還是大同小異的，即：一個目標函數(shù)、四個模塊的內(nèi)容和一個財務管理工具箱組成。其中，一個目標是公司價值最大化;四個模塊的內(nèi)容包括投資決策、融資決策(或資本結(jié)構(gòu))、股利決策和營運資本管理;財務管理工具箱里有四把工具，即會計報表與比率、現(xiàn)值、風險收益模型和期權定價模型。任何學科都是建構(gòu)在一系列假設基礎之上的。Damodaran教授曾將建構(gòu)財務管理學的基礎性假設歸納為四組，即經(jīng)理與股東目標函數(shù)一致性假設、債權人利益得到完全保護假設、市場有效性假設和社會成本為零假設。盡管Damodaran教授認為這些基本假設還遠離“現(xiàn)實世界”并已受到來自很多方面的嚴厲批評，也盡管他試圖想尋找一種新的目標函數(shù)和理論體系來解決“現(xiàn)實世界”中所存在的活生生的這樣或