2023三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1SchoolandNumbersLesson5HowMany

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，學(xué)生能夠了解學(xué)校生活中的相關(guān)文化背景，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作、討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高分析和歸納能力。

4.學(xué)習(xí)策略：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)指令，并用英語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹和日常交流。他們對(duì)于圖片和實(shí)物有較強(qiáng)的興趣，喜歡通過(guò)觀察、模仿來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。此外，三年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)較強(qiáng)，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)積極性。

在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)詞匯如“classroom,teacher,student”等，對(duì)本課的主題“學(xué)?！庇幸欢ǖ牧私?。但在本節(jié)課中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)與數(shù)字相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“howmany”,“onehundred”,“twohundredandfifty”等，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。

從能力方面來(lái)看，大部分學(xué)生具備了聽(tīng)、說(shuō)、讀的基本能力，但寫(xiě)作和表達(dá)能力相對(duì)較弱。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作和表達(dá)能力，通過(guò)小組討論、角色扮演等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課通過(guò)小組合作、討論等方式，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。此外，學(xué)生還需要培養(yǎng)批判性思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)對(duì)學(xué)校生活中相關(guān)問(wèn)題的討論，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

在行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生上課能認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與課堂活動(dòng)。但部分學(xué)生注意力容易分散，對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要通過(guò)多種教學(xué)手段，吸引他們的注意力，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，學(xué)生在家庭作業(yè)和學(xué)習(xí)態(tài)度方面存在一定差距，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬學(xué)校場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

2.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)具有實(shí)際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，如電子白板、教育游戲等，增加課堂的趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.實(shí)物教學(xué)：使用實(shí)物道具，如文具、玩具等，讓學(xué)生直觀地感知和學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)布置作業(yè)，及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行個(gè)性化反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

5.家校溝通：通過(guò)家長(zhǎng)群、電話(huà)等方式，與家長(zhǎng)保持良好溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

結(jié)合以上教學(xué)方法和手段，本節(jié)課將通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、互動(dòng)討論、任務(wù)實(shí)踐等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，充分利用多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件，提高教學(xué)效果和效率，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校生活與數(shù)字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道學(xué)校生活中有哪些數(shù)字嗎？它們有什么特殊意義？”

展示一些學(xué)校場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校生活與數(shù)字的關(guān)系。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校生活中常用的數(shù)字表達(dá)，如“howmany”,“onehundred”,“twohundredandfifty”等，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)校生活與數(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校生活與數(shù)字的基本概念和用法。

過(guò)程：

講解學(xué)校生活與數(shù)字的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹數(shù)字在學(xué)校生活中的應(yīng)用，如班級(jí)人數(shù)、考試成績(jī)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)校生活與數(shù)字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校生活與數(shù)字的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校生活與數(shù)字的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解學(xué)校生活與數(shù)字的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)校生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用數(shù)字解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與學(xué)校生活與數(shù)字相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校生活與數(shù)字的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活與數(shù)字的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校生活與數(shù)字的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活與數(shù)字在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用學(xué)校生活與數(shù)字。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活與數(shù)字的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課的生詞和句子，如“howmany”,“onehundred”,“twohundredandfifty”等，并在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，能夠了解學(xué)校生活中的相關(guān)文化背景，提高對(duì)英語(yǔ)文化的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在小組合作、討論等環(huán)節(jié)中，能夠發(fā)展批判性思維和問(wèn)題解決能力，提高分析和歸納能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)，能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和自信心。

5.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握學(xué)校生活與數(shù)字的基本概念和用法，理解數(shù)字在學(xué)校生活中的應(yīng)用，如班級(jí)人數(shù)、考試成績(jī)等。

6.實(shí)踐能力：學(xué)生在課堂展示和小組討論環(huán)節(jié)中，能夠提高自己的實(shí)踐能力，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中。

7.合作能力：通過(guò)小組討論和合作完成任務(wù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

8.創(chuàng)新能力：在討論學(xué)校生活與數(shù)字的未來(lái)發(fā)展環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠提出創(chuàng)新性的想法或建議，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

9.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)課后作業(yè)等方式，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

10.情感態(tài)度：學(xué)生對(duì)學(xué)校生活與數(shù)字的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，激發(fā)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自信心。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣學(xué)校生活與數(shù)字的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計(jì)，使得學(xué)生能夠直觀地理解知識(shí)結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)用詞要簡(jiǎn)潔明了，避免冗長(zhǎng)的解釋?zhuān)怀鲫P(guān)鍵詞和核心概念。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)圖形、顏色、字體等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.啟發(fā)性和互動(dòng)性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，通過(guò)互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。

具體板書(shū)設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：學(xué)校生活與數(shù)字

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

-圖片展示：學(xué)校場(chǎng)景圖片

-提問(wèn)：你們知道學(xué)校生活中有哪些數(shù)字嗎？

2.基礎(chǔ)知識(shí)講解

-數(shù)字表達(dá)：howmany,onehundred,twohundredandfifty

-應(yīng)用場(chǎng)景：班級(jí)人數(shù)、考試成績(jī)

3.案例分析

-案例一：班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)

-案例二：考試成績(jī)排名

4.小組討論

-主題：學(xué)校生活與數(shù)字的創(chuàng)新應(yīng)用

-任務(wù)：小組合作提出創(chuàng)新性的想法或建議

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-學(xué)生代表展示討論成果

-教師和學(xué)生點(diǎn)評(píng)并互動(dòng)交流

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容

-強(qiáng)調(diào)學(xué)校生活與數(shù)字的重要性和意義

7.課后作業(yè)

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)校生活與數(shù)字的短文或報(bào)告

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：關(guān)于學(xué)校生活與數(shù)字的其他方面，如校園設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)、課程安排等。

-視頻資源：有關(guān)學(xué)校生活與數(shù)字的紀(jì)錄片、教育視頻等。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對(duì)學(xué)校生活與數(shù)字的理解。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友分享所學(xué)內(nèi)容，提高對(duì)學(xué)校生活與數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如計(jì)算班級(jí)人數(shù)、記錄考試成績(jī)等。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的相關(guān)活動(dòng)，如校園參觀、學(xué)生作品展示等。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校生活與數(shù)字的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以閱讀有關(guān)學(xué)校生活與數(shù)字的書(shū)籍，如《校園生活》、《數(shù)字的魅力》等。

-學(xué)生可以觀看有關(guān)學(xué)校生活與數(shù)字的電影或電視劇，如《校園風(fēng)云》、《數(shù)字狂人》等。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的數(shù)字競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)競(jìng)賽、編程比賽等。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與學(xué)校生活與數(shù)字相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、制作視頻等。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)或朋友一起進(jìn)行學(xué)校生活與數(shù)字的游戲或活動(dòng)，如數(shù)字猜謎、數(shù)學(xué)游戲等。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的數(shù)字主題活動(dòng)，如數(shù)字展覽、數(shù)字講座等。

-學(xué)生可以利用社交媒體，如微博、微信等，分享和討論學(xué)校生活與數(shù)字的相關(guān)內(nèi)容。

-學(xué)生可以參與學(xué)校組織的數(shù)字志愿者活動(dòng)，如幫助同學(xué)解決數(shù)字問(wèn)題、組織數(shù)字活動(dòng)等。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)包括聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的練習(xí)，以全面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

-作業(yè)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-作業(yè)應(yīng)與實(shí)際生活相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議。

-在反饋中，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和動(dòng)力。

-對(duì)于存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生理解和改正。

-對(duì)于優(yōu)秀作業(yè)，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-對(duì)于不同學(xué)生的作業(yè)，給予個(gè)性化的反饋和建議，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-通過(guò)作業(yè)反饋，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題。

-鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中提出問(wèn)題和疑惑，及時(shí)解答和指導(dǎo)。

-定期組織作業(yè)講評(píng)課，對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題和錯(cuò)誤進(jìn)行講解和糾正。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

-通過(guò)作業(yè)反饋，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。

-對(duì)于存在問(wèn)題的學(xué)生，給予額外的關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與作業(yè)，提出自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。

-利用作業(yè)反饋，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，我感受到了他們的熱情和對(duì)知識(shí)的渴望。以下是我對(duì)本節(jié)課的一些思考和反思。

首先，我認(rèn)為情境教學(xué)法在本節(jié)課中起到了很好的效果。通過(guò)模擬學(xué)校場(chǎng)景，學(xué)生能夠在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)，提高了他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。同時(shí)，這也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更加主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)中。

其次，小組討論和合作學(xué)習(xí)在本節(jié)課中也發(fā)揮了重要作用。通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。同時(shí)，合作學(xué)習(xí)也促進(jìn)了學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力的發(fā)展。

再次，多媒體教學(xué)手段在本節(jié)課中發(fā)揮了重要作用。通過(guò)利用多媒體課件、圖片、視頻等資源，我能夠?yàn)閷W(xué)生提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)刺激，幫助他們更好地理解和記憶英語(yǔ)知識(shí)。同時(shí)，多媒