一年級體育下冊第七課蜜峰采蜜教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容一年級體育下冊第七課蜜峰采蜜教案

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課為一年級體育下冊第七課，主題為“蜜峰采蜜”。

2.教學(xué)內(nèi)容：

a.熱身活動：帶領(lǐng)學(xué)生進行輕松愉快的蜜蜂飛行動作，模仿蜜蜂采蜜的場景。

b.基本技能：學(xué)習(xí)簡單的跳躍、爬行、平衡等動作，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。

c.團隊游戲：開展“蜜蜂采蜜”團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團隊意識。

d.放松活動：通過模仿蜜蜂休息的情景，進行輕松的拉伸運動，幫助學(xué)生放松身心。

e.安全教育：強調(diào)游戲過程中的安全意識，提醒學(xué)生注意保護自己和他人。

f.總結(jié)與反思：對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行回顧，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)收獲，培養(yǎng)自我反思能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性，提高動作執(zhí)行能力。

2.增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮譽感，提升社交能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、堅持的優(yōu)良品質(zhì)，激發(fā)運動興趣。

4.加強學(xué)生安全意識，提高自我保護能力。

5.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思的能力，促進身心健康發(fā)展。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-動作技能：本節(jié)課的核心內(nèi)容是跳躍、爬行、平衡等基本動作技能的掌握。例如，跳躍時要求學(xué)生注意用前腳掌著地，膝蓋微彎，身體保持彈性；爬行時要求手腳協(xié)調(diào)，保持身體平穩(wěn)；平衡訓(xùn)練時注意身體重心的控制。

-團隊合作：在“蜜蜂采蜜”游戲中，學(xué)生需要學(xué)會分工合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

-安全意識：強調(diào)在運動過程中注意個人和他人的安全，避免發(fā)生意外。

2.教學(xué)難點

-動作協(xié)調(diào)性：一年級學(xué)生身體協(xié)調(diào)性尚未完全發(fā)展，跳躍、爬行等動作的協(xié)調(diào)性較難掌握。教師需通過分解動作、反復(fù)示范和個別指導(dǎo)等方式幫助學(xué)生突破難點。

-團隊協(xié)作：學(xué)生在游戲中可能難以理解分工合作的重要性，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會溝通、協(xié)調(diào)，共同解決問題。

-安全教育：學(xué)生安全意識薄弱，如何在活動中確保自身和他人的安全是教學(xué)難點。教師需通過實際案例講解、安全提示等方式，強化學(xué)生的安全意識。

-自我反思：培養(yǎng)學(xué)生自我反思的能力，對于一年級學(xué)生來說有一定難度。教師應(yīng)設(shè)計簡單易懂的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考自己在課堂上的表現(xiàn)，以便不斷提高。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：教師通過簡潔明了的語言，為學(xué)生講解跳躍、爬行、平衡等動作要領(lǐng)，確保學(xué)生正確理解。

-討論法：在團隊游戲中，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何分工合作，提高解決問題的能力。

-案例研究：通過分析運動中的安全事故案例，讓學(xué)生了解安全的重要性，增強安全意識。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：讓學(xué)生扮演蜜蜂，模擬蜜蜂采蜜的過程，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-游戲：開展“蜜蜂采蜜”團隊游戲，培養(yǎng)學(xué)生合作精神和團隊意識，同時鍛煉身體協(xié)調(diào)性和靈活性。

-實驗法：通過簡單的平衡實驗，讓學(xué)生親身體驗平衡感，更好地掌握平衡技巧。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作包含動作要領(lǐng)、游戲規(guī)則和安全提示的PPT，方便學(xué)生直觀地了解課堂內(nèi)容。

-視頻：播放相關(guān)運動視頻，讓學(xué)生更清楚地觀察動作細節(jié)，提高學(xué)習(xí)效果。

-在線工具：利用在線工具，如運動教學(xué)APP，為學(xué)生提供課后自主學(xué)習(xí)的資源，鞏固課堂所學(xué)。

-實物演示：使用平衡木、跳繩等教具，讓學(xué)生在實際操作中掌握動作技能。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《蜜峰采蜜》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在公園或家里是否見過蜜蜂采蜜？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索蜜蜂采蜜的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解蜜蜂采蜜的基本動作。蜜蜂采蜜時需要跳躍、爬行和保持平衡。這些動作對于提高我們的身體協(xié)調(diào)性和靈活性非常重要。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了蜜蜂采蜜動作在體育活動中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們鍛煉身體。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)跳躍、爬行和平衡這三個重點。對于難點部分，我會通過分解動作、示范和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與蜜蜂采蜜相關(guān)的動作技巧。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的動作練習(xí)。這個練習(xí)將演示蜜蜂采蜜動作的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和動作練習(xí)的效果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“蜜蜂采蜜動作在體育活動中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了蜜蜂采蜜的基本動作、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對這些動作的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常鍛煉中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.動作技能方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握跳躍、爬行和平衡等基本動作技能。具體表現(xiàn)如下：

-能夠正確執(zhí)行跳躍動作，注意用前腳掌著地，膝蓋微彎，身體保持彈性。

-能夠協(xié)調(diào)地進行爬行動作，手腳配合，保持身體平穩(wěn)。

-能夠在平衡木或其他平衡器材上保持平衡，提高身體控制能力。

2.團隊合作方面：在“蜜蜂采蜜”游戲和小組討論中，學(xué)生能夠體驗到團隊合作的重要性，具體效果包括：

-學(xué)會與他人分工合作，共同完成任務(wù)。

-提高溝通協(xié)調(diào)能力，增進與同學(xué)之間的友誼。

-增強集體榮譽感，為團隊的成功而努力。

3.安全意識方面：通過安全教育和實際操作，學(xué)生能夠增強安全意識，具體表現(xiàn)在：

-在活動中注意自我保護，避免發(fā)生意外。

-關(guān)注他人安全，及時提醒同學(xué)注意安全事項。

-了解并遵循運動場地和器材的使用規(guī)則。

4.自主學(xué)習(xí)與反思方面：學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)過程中，能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和反思習(xí)慣，具體效果如下：

-課后主動復(fù)習(xí)所學(xué)動作，提高動作熟練度。

-學(xué)會總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，找出不足之處并進行改進。

-養(yǎng)成自我評價和自我激勵的良好習(xí)慣。

5.身心健康發(fā)展方面：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠在身心方面取得良好的發(fā)展，具體表現(xiàn)在：

-提高身體素質(zhì)，增強抵抗力。

-培養(yǎng)勇敢、自信、堅持的品質(zhì)，有益于性格發(fā)展。

-增進對體育運動的興趣，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。板書設(shè)計①重點知識點：

-跳躍：前腳掌著地，膝蓋微彎，身體彈性

-爬行：手腳協(xié)調(diào)，身體平穩(wěn)

-平衡：重心控制，身體穩(wěn)定

-團隊合作：分工合作，溝通協(xié)調(diào)

②關(guān)鍵詞：

-動作技能

-安全意識

-團隊協(xié)作

-自主反思

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用蜜蜂采蜜的卡通形象，標(biāo)注動作要領(lǐng)，增加趣味性。

-設(shè)計“采蜜路徑圖”，以游戲方式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-以色彩鮮明的粉筆或貼紙突出重點知識，提高視覺效果。

-邀請學(xué)生參與板書設(shè)計，如繪制蜜蜂或動作示意圖，增強學(xué)生的參與感和主動性。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂教學(xué)中，通過針對性提問，了解學(xué)生對跳躍、爬行、平衡等動作要領(lǐng)的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解上的誤區(qū)并予以糾正。

-觀察：在學(xué)生進行動作練習(xí)和團隊游戲時，觀察他們的表現(xiàn)，了解學(xué)生在動作技能、團隊合作、安全意識等方面的實際應(yīng)用情況。

-測試：在課程結(jié)束前，進行簡短的動作技能測試，以評估學(xué)生對本節(jié)課動作要領(lǐng)的掌握程度。

2.作業(yè)評價

-批改與點評：對學(xué)生在課后完成的動作練習(xí)作業(yè)進行認(rèn)真批改，針對學(xué)生的不足之處給予具體、有針對性的點評。

-反饋與鼓勵：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結(jié)果，對學(xué)生的進步給予表揚，對存在的問題提出改進建議，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-持續(xù)關(guān)注：在后續(xù)課程中，關(guān)注學(xué)生作業(yè)評價中反映出的問題，針對性地調(diào)整教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高動作技能。

3.評價方式多樣化

-同伴評價：鼓勵學(xué)生相互評價，從中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自身的不足，提高學(xué)生的自我評價能力。

-自我評價：指導(dǎo)學(xué)生進行自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和反思能力。

-家長評價：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭鍛煉中的表現(xiàn)，鼓勵家長參與孩子的體育學(xué)習(xí)過程。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我深刻反思了自己的教學(xué)過程。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在跳躍、爬行和平衡等動作技能上還存在一些問題，尤其是在動作協(xié)調(diào)性和靈活性方面。這可能是因為一年級學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性尚未完全發(fā)展，需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重動作分解和示范，以及個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破這些難點。

其次，學(xué)生在團隊合作方面表現(xiàn)出色，能夠積極參與并相互協(xié)作。然而，有些學(xué)生可能還不太理解分工合作的重要性，需要在今后的教學(xué)中進一步引導(dǎo)和啟發(fā)。我計劃通過更多的小組活動和討論，讓學(xué)生更深入地體會團隊合作的力量。

另外，我注意到學(xué)生在安全意識方面還有待加強。在活動中，有些學(xué)生可能沒有意識到自己的行為可能會對他人造成危險。因此，我決定在今后的教學(xué)中更加注重安全教育，通過案例分析和實際操作，讓學(xué)生更加明白安全的重要性。

在自主學(xué)習(xí)與反