那不勒斯四部曲讀后感

篇1：那不勒斯四部曲讀后感好懷念以前和閨蜜讀完書交流讀后感的日子呀，好久都沒有讀完書，然后能跟人一起聊所得所想了。

這幾天讀了那不勒斯四部曲的第一本《我的天才女友》和第二本《新名字的故事》。讀的時(shí)候其實(shí)不是很能理解兩個(gè)主角之間的友誼以及由此引發(fā)的種種行為，但又覺得女性的友誼或許都或多或少會這樣，充滿互助，但又會有猜疑和嫉妒。我們跟某個(gè)人成為朋友，一方面因?yàn)槲覀冇邢嗨浦?，彼此談的來，能理解對方，樂于幫助對方和支持對方；另一方面，我們也會有不同，會羨慕對方的優(yōu)點(diǎn)，想要學(xué)習(xí)對方的長處，但又會羨慕他的這些讓他變得與眾不同、閃耀奪目的長處。但是書里兩人較勁兒的嫉妒，還不是很能理解，對方取得成績，自己應(yīng)該很替對方開心呀，為什么會嫉妒到關(guān)系扭曲呢？如果有個(gè)人能一起聊聊，他會有不同的讀后感，或許就可以消除我的不理解了呢。一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，所以跟別人交流不同的哈姆雷特是一件很幸福，能夠獲益良多的事情。

晚上讀了下大家的書評，有人提到了對兩位女主角的喜惡，有人喜歡莉娜的，認(rèn)為她xx，而有的人喜歡埃萊娜，認(rèn)為她xx。突然覺得這種喜惡就像大家對林黛玉和薛寶釵，一些人堅(jiān)定的喜歡圓滑體貼他人的薛寶釵，一些人又很討厭哭哭啼啼愛耍小性子的林黛玉，當(dāng)然喜歡和不喜歡的原因可能不是我列舉的這些，但是這種兩極分化的喜惡在本書中也是很鮮明。

有時(shí)候喜歡優(yōu)點(diǎn)A面的時(shí)候，就不得不接受A面相對的缺點(diǎn)B面。

我在讀前兩本的時(shí)候，尤其是第二本，沒有緣由的討厭埃萊娜，說不上來具體討厭她哪一點(diǎn)或哪些點(diǎn)，就是沒有緣由的喜歡不起來。雖然看到她一直很積極上進(jìn)，很努力，靠著自己一步步改變了命運(yùn)，雖然有點(diǎn)偽善，但是總歸沒做過什么壞事，可就是喜歡不起來?？赡芟訔壦橙醪桓艺f自己喜歡尼諾（雖然尼諾并不值得喜歡），嫌棄她對莉娜的態(tài)度（明明莉娜也曾在自己占優(yōu)勢的時(shí)候不顧及埃萊娜）。好像是這些原因，又似乎并不是因?yàn)檫@些?；蛟S是因?yàn)殚_頭便定義了莉娜是個(gè)壞女孩，所以她做什么壞事，也覺得正常，而埃萊娜是個(gè)好女孩，做點(diǎn)不太好的事，就容易對她進(jìn)行道德審判，認(rèn)為她不應(yīng)該這么做?？墒?，她為什么不可以那么做呢？她并沒有不擇手段去傷害別人，搶奪別人的東西，她一直是自己在努力，她得到的都是自己努力來的，并不可恥呀。可能還要一個(gè)喜歡莉娜的點(diǎn)是，她一直都有人出于真心愛著，斯特凡應(yīng)該也算是真心吧，尼諾是花心式的感情，恩佐的不離不棄。這點(diǎn)，讓人也會認(rèn)為她更好，更值得愛？

篇2：那不勒斯四部曲讀后感因?yàn)樽罱鼘ε孕≌f和讀物感興趣，所以當(dāng)有人介紹這本書講述了兩位女性跨越50年的.友誼和斗爭，我立馬花了兩個(gè)周末讀了這四本書。

這部小說特別敘事，而且排版冗長，如果想給讀者更好的讀書體驗(yàn)，建議最好每本書規(guī)劃下大綱。如果不想讀書，可以看電視劇，還原度很高，如果能結(jié)合起來看對人物理解更深刻。

這部小說以主人公之一的口吻講述了Eilena和Lina從少年，青年，中年到老年在意大利那不勒斯，弗洛倫薩以及歐洲其他地方的經(jīng)歷。你很難對這個(gè)故事中的哪個(gè)人喜歡得起來，把每個(gè)角色性格刻畫得很赤裸真實(shí)，每個(gè)人都有這樣那樣的缺點(diǎn)和局限性，但閱讀此書你不會詫異他們?yōu)槭裁磿@樣。

這部小說有很多主線條，我傾向于Eilena勤懇學(xué)習(xí)，隱藏情緒，抓住機(jī)會，最后實(shí)現(xiàn)教育和階級的跨越。兩位女性也通過自己的作品獲得了男性的尊重。Lina的新鞋設(shè)計(jì)，對鞋店的創(chuàng)意整修，在計(jì)算機(jī)方面的專業(yè)。Eilena則通過自己的小說和文章獲得了大批讀者。但是這絕對不是一本勵志小說。而是描述了更復(fù)雜的情感。是一位情感很豐富的人，而且擅于總結(jié)，總是喜歡在某一件事情上描述很多內(nèi)心想法，與之前發(fā)生的事情做出對比，并且做推測。

以下是三位最主要的人物描述。

Lina是鞋匠家的孩子，從小天賦過人，雖然父親費(fèi)爾南多阻止她繼續(xù)讀初中，沒有繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，但是她自己也在不斷專研，希臘文拉丁文甚至后面學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)。但是她的性格很尖銳，特別沒有安全感，這點(diǎn)是因?yàn)樗彝コ涑庵裨攴諊Ｋ偸侵雷约阂裁?，至少表現(xiàn)如此。

Eilena雖然天賦不及Lina，但家庭環(huán)境加上老師的關(guān)注，讓她完成了學(xué)業(yè)。并且發(fā)布了自己的作品，受到大家的關(guān)注。她的性格帶著一絲虛偽自私，甚至諂媚，一心向上。但是后面放棄了自己的教授老公成為了尼諾的情人，我理解為成為出名的作家讓她有了追求真愛的砝碼。感覺她前兩部半都活在Lina的影子，但是后面也在努力掙脫。

尼諾，很多評論稱他為千古渣男，兩位女主都拋棄家庭稱為他的情人，更別提他在外面也處處留情。但是兩位女主尤其是Eilena從他這里得到鼓勵和創(chuàng)作方面的建議。

用Eilena的口吻在文中不斷進(jìn)行心理描述，不斷身份重塑，雖然每個(gè)階段都很難，但是內(nèi)省的內(nèi)容愈加成熟，自我定義也更完整。

篇3：那不勒斯四部曲讀后感我花了差不多一個(gè)月的于莉拉，但是靈感的產(chǎn)生需要的是扎實(shí)的基本功和思想，這也是大部分都認(rèn)識莉拉，但只有萊農(nóng)能成為知名作家的原因。

而教育改變的其實(shí)不止一代人?？v使莉拉再厲害，她所能給以的小孩的教育內(nèi)容以及方式都是受限制的。萊農(nóng)的三個(gè)女兒，黛黛，艾爾莎和伊瑪進(jìn)一步鞏固了萊農(nóng)的中產(chǎn)階級地位，而莉拉的兒子里諾仍然生活在那不勒斯這個(gè)城市，仍然成為“庸庸碌碌”的一代人。

我認(rèn)為教育給我們的是一個(gè)平臺和機(jī)會。在教育面前，起碼“接受相同教育”的個(gè)體都是平等的。但是總有人脫穎而出，也總有人默默無聞，這是教育的公平性，也是教育的機(jī)會性。“讀書無用論”總有人在談，但是我認(rèn)為，我們要比較的是整個(gè)社會樣本中，接受教育的群體他的階層是否比原來要好。

其他絮叨

最后想談?wù)劦氖悄嶂Z這個(gè)人。這個(gè)人也是貫穿全篇的核心，給他的定義就是利用女性的“渣男”.他利用了文中的各位女性的優(yōu)勢，包括高中老師的地位、妻子父親的社會地位，以及萊農(nóng)的作家地位，但是她卻拜倒在莉拉的智慧之下。“尼諾一開始在她身上看到了以為自己也有的東西，但是對比之下他發(fā)現(xiàn)自己并沒有。