人教部編版七年級語文下冊記敘文閱讀結(jié)尾段落的作用

知識梳理

一、文章結(jié)尾的作用總的來說有三點：

1、總結(jié)全文。

2、突出主題。

3、與開頭呼應(yīng)。

二、文章結(jié)尾常用的方法：

1、點睛式：

用簡潔或富有哲理的語句歸納總結(jié)，揭示中心，點明意義；或議論收束，突

出主旨。這些作文的結(jié)尾都用非常簡潔或者是深含哲理意味的語言來點明

題旨，突出文章的中心，增強(qiáng)了論證力度，也增加了論證結(jié)構(gòu)的完整性。

2、升華式：

如《文武之道，一張一弛》的作者這樣結(jié)尾：綜上所述，忙能讓我們感受

到生活的充實，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，

人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。（作者將張

弛之道的效果，由個人而延及國家、人民，使文意豐富深化，自然升華了

主旨。）

3照應(yīng)式：

結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。結(jié)尾點題，文題照應(yīng)，

形成結(jié)構(gòu)上的對稱美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點明論點，收

束有力。

4、引用式：

用名言、俗語、警句、歌詞和詩文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。

5、排比式：

這樣的結(jié)尾在內(nèi)容上能照應(yīng)前文，但又不是簡單的重復(fù)，而是有深化主旨

的作用，更兼語意親切感人，語句富有節(jié)奏韻律，能使閱卷者擊節(jié)稱嘆。

如：忙碌的身影，也已為現(xiàn)代化建設(shè)加瓦添磚；忙碌的身影，也曾讓世界

為你感動吶喊;忙碌的身影，也向關(guān)懷你的人傾訴愛的呼喚！作者有意將三個

排比句獨(dú)立成行，強(qiáng)化了結(jié)尾的意圖，給閱卷者留下了深刻的印象。）

6、設(shè)問式：

設(shè)問結(jié)尾，發(fā)人深思。

7、抒情式：

結(jié)尾抒情，能表達(dá)作者的情感，表明觀點、態(tài)度，引起讀者的共鳴，增強(qiáng)

文章的感染力。

8、對比式：

對比式結(jié)尾能在鮮明的對比中彰顯文章主題?！杜c永恒拔河》結(jié)尾一一在

生命的天平上，有人選擇個人的榮辱得失，但更有人選擇個性的無礙釋放、

國家的繁榮太平、民族的堅貞氣節(jié)。而往往是后面這些人，托起了生命的

天平，緊握永恒的繩索，在生命與永恒的拔河中，探索永恒的答案。

9、反復(fù)式：

相同語句反復(fù)出現(xiàn)，?唱三嘆，回腸蕩氣。

《一路同行》結(jié)尾一一忘記與銘記一路同行，帶來的是生活贈予的閱歷和

經(jīng)驗；忘記與銘記一路同行，帶來的是人生美麗的收獲和付出；忘記與銘記一

路同行，這一路我們感到快樂和幸福！

10、后記式：

結(jié)尾以后記的形式通過形象生動的比喻來傾訴情感，既文采飛揚(yáng)，又顯得

含蓄而富有哲理。結(jié)尾的方法還有很多，如：比喻式結(jié)尾，語言優(yōu)美，意

蘊(yùn)雋永含蓄；逆轉(zhuǎn)式結(jié)尾，結(jié)尾突然逆轉(zhuǎn)，出人意料之外，又在情理之中……

結(jié)尾段落的作用

1.文章最后一段在文中有哪些作用？

試題類型2.文章結(jié)尾段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上有何作用？

3.結(jié)尾段能刪掉嗎？為什么？

1.內(nèi)容上：總結(jié)全文或收束全文。

2.主旨上：點明中心(暗示中心)、深化(升華)主旨、卒

章顯志。

3.結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目或開頭、首尾呼應(yīng)或前后照應(yīng)，使文章

結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)(完整)。

4.藝術(shù)效果上：(1)令人深思，發(fā)人深省，耐人尋味。

作用

(2)在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)

魅力。

(3)戛然而止，給讀者留下想象的空間，

引人深思，意猶未盡。

內(nèi)容概括結(jié)尾段寫了……的內(nèi)容

人物表現(xiàn)了人物……的品質(zhì)特點

主題點明、突顯、深化、升華……主題

結(jié)構(gòu)總結(jié)全文，前后呼應(yīng)

答題格式(1)令人深思，發(fā)人深省，耐人尋味。

(2)在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)

魅力。

藝術(shù)效果

(3)戛然而止，給讀者留下想象的空間，

引人深思，意猶未盡。

例題精講

滴水之恩

紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。

我是搭趕集的車來到這個地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的

鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時，集市早已散了。

街角涼粉攤前頭裹苗帕的老婦人的回答叫我失望：”公交車下午一點以后就沒有了，要

是你早些到，還可以搭擺攤的貨車。”

這會兒，什么車也沒有了。

“在那里住一晚，明早再搭車走嘛?！崩蠇D人指指對面一家寫著“迎賓旅館”的木樓對我說。

但我無論如何也得趕回去，明早還有事呢。

走三十多里路是沒有問題的，只是我根本不認(rèn)得返回的路。

老婦人指點我沿這條路一直朝東走，別走岔路就可以走回去了。“小心喲，這個季節(jié)山

里有蛇?！彼樖挚诚乱唤厣Ｄ局f給我。

雷聲從遠(yuǎn)處沉沉地壓過來，閃電把天邊的烏云撕開一道耀眼的裂縫。

我一邊走一邊看有沒有經(jīng)過的車可搭。一輛卡車嘶吼著爬上山坡，我拼命揮手，車從我

身邊呼地開了過去。

山下溝坳里，幾戶人家的窗格透出昏黃的燈光來。雷聲越滾越近，大雨說不準(zhǔn)什么時候

就會瓢潑而下。我只得加緊步子，同時擔(dān)心蛇會突然從路邊草叢中鉆出。

終于又有一輛小拖車開過來，這次被我攔下了。沒想到，司機(jī)竟會是那個人。

去年夏天在馬山，有一天將散集時，我在街上閑逛，看見了他。

當(dāng)時，他衣衫不整地斜靠在土墻根下，胡須很長，頭發(fā)蓬亂，一副潦倒落魄的樣子。他

的面前并沒有放乞討錢幣的碗，但我確信，他一定是又渴又餓了。

幾步之外有個茶水?dāng)?，我去買了一杯水一塊糕遞給他。他無神的眼睛并沒有因我的熱心

而閃亮，他甚至不抬眼看一看便自顧自吞食起來?！翱焐⒓?，要去哪里，你也該去了。”

我隨口勸了他一句，便走開了。

幾個月過去了，雖然眼前這個人整潔而精神，但我還是認(rèn)出了他。

“去馬山嗎？"我焦灼地問。

“去馬山？’'他遲疑了一會兒，讓我上了車。

小拖車顛簸著，他燃著的煙頭，紅紅的亮點忽明忽暗。

“你是馬山人？他問。

“不是，我在那兒見習(xí)。”

他有點失望：“我倒曾遇到過一個馬山人呢，那真是個好人?！?/p>

“你去過馬山？”

“去過?！?/p>

話題斷了，黑暗中，他似乎笑了笑。開始下雨了，豆大的雨點叩打著車窗。

他忽然說：”說起來那次去馬山，怪難為情的。那時我賭輸了，輸?shù)镁?，被攆出來，

流落到馬山。有個人給我水喝，給我東西吃，可惜我不認(rèn)得她，要不，真得好好謝她。”

“就為了那個人送你一點水一點吃的嗎？”

他不屑地看我一眼：“你不懂，那時候我心灰意冷，沒臉回家，她勸我‘快散集了，要去

哪里，你也該去了我聽了她的勸告，回家了。后來再也不賭了。我真的很感謝她，要不

是她那一杯水一塊糕一句話，我現(xiàn)在還不曉得會怎樣呢?！?/p>

我心中有掩飾不住的喜悅，想不到那件小事會對他幫助那樣大。

他沒有認(rèn)出我來。我決定不提看見他潦倒情形的就是我。每個人都有尊嚴(yán)，我要讓他擁

有一份完整的助人的快樂和自豪。

“我也很感謝你，要不是搭上你的車，這會兒我還在山路上挨雨淋呢！”

他聽了果然高興：“其實你也不用謝我，要謝就謝那個給我水喝的人。那次之后，我才

曉得，人有時候是多么需要旁人幫一把。”

“馬山到了！“他剎住車。

“謝謝你啊，下車來喝杯熱茶，歇會兒吧?！?/p>

他一邊倒車一邊說：“我還得趕回去運(yùn)貨呢——本來，我的車是不到馬山的。“

【試題】聯(lián)系全文，簡要分析結(jié)尾的妙處。（4分）

【答案】

①點明他是雨夜專程送"我''的，更突出他的善良和愛心，使人物形象更鮮明。

②突出受人滴水之恩，便涌泉相報、回饋社會的主題。

③故事這樣結(jié)尾，在意料之外又在情理之中，更具藝術(shù)表現(xiàn)力。

④戛然而止，給讀者留下回味的余地。（意思對即可。一點1分，共4分）

舉一反三

可可西里觀天人

央廣網(wǎng)西寧4月9日消息（記者章成霞劉澤耕）據(jù)中國之聲《新聞縱橫》報道，東經(jīng)93.05

度，北緯35.13度，海拔4612.2米，這是全球第二高海拔氣象站青海省五道梁氣象站的坐標(biāo)。

從格爾木出發(fā)，沿青藏公路向西南方向行進(jìn)，翻越連綿縱橫的昆侖山脈，進(jìn)入廣袤無垠的可

可西里無人區(qū)，五道梁氣象站就在那里。五道梁，地高天寒，氣候多變，含氧量僅為海平面

的50%左右，迄今沒有建政，沒有常住居民，公路兩旁零星的飯館和修車鋪也都隨季節(jié)遷

徙。

過了五道梁，難見爹和娘是流傳在青藏線上的諺語。高原反應(yīng)是五道梁給每位初來乍到

者的下馬威。

張國玲:11月9日，我倆一個皮卡車。車開得快路也不好全是坑。我倆頭口崩~口崩，

李路華:頭疼得厲害。

五道梁的土地是永凍層，氣象站建在架空的水泥樁上，以免室內(nèi)熱量融化凍土造成房屋

下沉坍塌。觀測室在正北，觀測場在正南。兩億多年前的滄海桑田造就了青藏高原，世界第

三極通過大氣環(huán)流影響著區(qū)域和全球的氣候。1954年，青藏公路通車。1956年10月1日，

五道梁氣象站投入工作。

五道梁，每三小時--次每天八次觀測記錄氣象數(shù)據(jù)，在雄鷹飛不過去的唐古拉山，高原

的氣象資料每一天都在進(jìn)行全球交換。李路華說:每天都傳，每個時次，每分鐘都有新的。

電不穩(wěn)定網(wǎng)不穩(wěn)定，就怕發(fā)報的時候斷網(wǎng)、斷電。張國玲也表示:晚上做夢感覺報沒發(fā)就特

別著急，起來一看是做夢就放心了。

鞏俐:冬天取水特別困難，就是鑿冰。我們以前有個皮卡車，就是一個大桶提的那種。

李路華:一桶水能用一個星期左右。

張國玲:洗完臉洗頭，洗完頭洗腳，洗完腳洗襪子刷鞋，以前的衣服穿的全都是油。

缺氧，更是無處不在的幽靈。在五道梁，人缺氧，植被缺氧，就連發(fā)電機(jī)都得吸氧后才

能啟動。

李路華:尤其有了家庭，有時兩三個月見不到一次，再好的感情時間就沖淡了。

張國玲:最麻煩的就是孩子問題。

鞏俐:大概一歲兩個月的時候回去，她就叫我嬸嬸!我覺得特別愧疚。

張國玲:那時候都舍不得生病，也不敢生病，因為沒醫(yī)院。

嘗過高原的苦，甜也變得簡單純粹。

李路華:山上的太陽也大，月亮也圓也大。

張國玲:說什么幾百年的大月亮啥的，我們那邊基本上都能看上。

鞏俐:那種彩色的云朵也經(jīng)常能見到。冬天我們觀測場外面就可以看到野生動物，野驢

那些的，有時候還看見小兔子，也挺好的。

四季輪回，在這兒并不明顯。熱鬧和冷寂，卻有明顯的分水嶺。每年七八月，五道梁迎

來短暫的夏天，青藏線上車來車往，一掃漫長冬季低氣壓帶來的壓抑和苦悶。

張國玲:到夏天可開心了，像那些旅游車過來，男生們看到路邊旅游的那些穿裙子的女

生，他們都激動地不行。

山上的生日從來沒有過完整的蛋糕，再漂亮的蛋糕到了五道梁也被顛簸得面目全非;山

上的春節(jié)也沒有直播的春晚，總是要滯后一兩天才能看到，但這并不妨礙年輕人把這兒當(dāng)成

溫暖的家。

2017年，五道梁氣象站建站第62個年頭。小站觀測、記錄、傳輸著每一天的氣象資料,

為可可西里巡山隊提供天氣通報,為青藏鐵路建設(shè)提供凍土數(shù)據(jù)，為藏區(qū)牧民提供牧草觀測，

也為無數(shù)的往來車輛提供道路積雪結(jié)冰報告。

隨著現(xiàn)代觀測和信息技術(shù)的發(fā)展，2018年第一天，五道梁氣象站正式開啟遠(yuǎn)程觀測、

無人值守模式。張國玲、站長李路華、和李路華結(jié)為人生伴侶的鞏俐相繼作別五道梁，進(jìn)入

格爾木氣象局工作。

鞏俐:我感覺就好像姑娘遠(yuǎn)嫁。

張國玲:那個車從大門出來的時候，就看著五道梁，我們兩個一直眼淚嘩嘩的，也沒說

話，?直在那哭，哭著哭著后面就睡著了。

每個月，他們還會踏上熟悉的青藏公路，翻越立著索南達(dá)杰雕像的昆侖山口，回五道梁

檢測維護(hù)設(shè)備，張國玲總會走進(jìn)自己住過的房間。她說:感覺房間以前能容納好多東西，包

括熬過的那些孤獨(dú)，以前那些友誼。

小時候，張國玲心中的英雄是仗劍走天涯的俠客。長大后，她成了高原氣象人，在離天

空最近的地方觀測萬千氣象。誰是英雄?張國玲表示:對于我們來說，在五道梁這個地區(qū)躺著

也是一種奉獻(xiàn)，活著就是英雄。

（選自學(xué)習(xí)強(qiáng)國，有刪節(jié)）

1.從全文看，可可西里觀天人經(jīng)歷了哪些方面的考驗?（3分）

2.采用人物語言實錄是本文的一大特色，這樣寫有什么好處?（4分）

3.概括最后一段的主要內(nèi)容，并談?wù)勥@段文字的作用。（4分）

【答案】

1.自然環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，精神世界孤寂。

2.實錄人物語言，還原采訪現(xiàn)場，增添了文章的真實性和現(xiàn)場感;真實地再現(xiàn)了五道梁

的惡劣環(huán)境和艱苦生活，展現(xiàn)了觀天人堅強(qiáng)樂觀的內(nèi)心世界。

3.寫出了觀天人對英雄內(nèi)涵的理解。贊揚(yáng)了觀天人在艱苦環(huán)境中的奉獻(xiàn)精神，強(qiáng)調(diào)了能

堅守在平凡中創(chuàng)造不平凡的人就是英雄。

春天憶故人

高紅十

①春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開開;河邊柳條搖頭晃腦得意地綠;遠(yuǎn)看有近卻無的

草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠(yuǎn)看近著一樣樣綠了。

②從遍地毛毛蟲，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜

開的時間。

③春季前半季有點慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了?！扒迕鲿r節(jié)雨紛紛”，雖說雨水

不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。

④那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他

同在黃土地插隊，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊時并不認(rèn)識。文學(xué)新時期初起，我在陜

西人民出版社編輯文學(xué)期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小

廠的短篇小說《午餐半小時》，似乎沒用，也約了趙振開（北島）的中篇小說《波動》，和前

蘇聯(lián)小說《第四十一》，似乎也沒用..…，過去快四十年。

⑤我去過他在癱和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個世紀(jì)八十年代初期，我

上第七期文學(xué)講習(xí)所（魯迅文學(xué)院前身），一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。不知坐在輪椅上

的史鐵生控制哪個機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門?！段业倪b遠(yuǎn)的清平

灣》獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫哪，散文

式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫?學(xué)誰?他有點不好意思，說，魯迅。

⑥后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊生活的電視

劇，電視劇故事除了土插隊，還要延伸至出國洋插隊。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅

出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間?…結(jié)果是未遂，關(guān)

于電視劇的理解雙方差得有點遠(yuǎn)。

⑦再后來，有了今文壇驚艷的《我與地壇》。他說，在出入地壇十五年后寫下此文?？梢娝?/p>

出入地壇的第一年至第許多年，一定沒為文體事先設(shè)計，沒有想到是寫一篇小散文還是大散

文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說（寫園子里一對老夫婦和

一位練習(xí)唱歌的年輕人那章），史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎狗山

水林田路……一一鋪陳紙筆。

⑧文章寫了對母親的愧疚，又豈止是愧疚?寫了對生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什

么急一令人頓悟;特別精彩的是園中四季與林林總總的對應(yīng)，與一天之光景對應(yīng)，與樂器的

對應(yīng)，與聲響的對應(yīng)，與園中景觀的對應(yīng),與心緒的對應(yīng)，與藝術(shù)形式對應(yīng)，與夢的對應(yīng).?…有些

對應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過幾片葉脈好看的落葉那時就有

了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風(fēng)格基本成熟可以動筆，還會有什么對應(yīng)

四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。

⑨十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么?眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活,

史鐵生似乎高于深入生活。清明時節(jié)聽此文，一種情感的、文學(xué)的浸潤，浸潤干涸的世道，

浸潤干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩拳把玩許久許久的手事，都潤澤成玉了。相比有

的人人沒走，文字就舊了，頹了，勒巴了?！段遗c地壇》的作者走了六七年，被廣播里的專

業(yè)人士讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，余音裊裊。難得的是《我與

地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！

⑩春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，

萬物標(biāo)放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人

也就好好活著，并且好好活下去。

記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人

問你好呢……

（選自《北京日報》2017年04月27日，有刪改）

1.作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事?請簡要概括。

2.文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量筆墨寫《我與地壇》？結(jié)合全文，談?wù)勀愕?/p>

理解。

3.閱讀文章⑨自然段，根據(jù)要求回答問題。

(1)那文字，像摩拳把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。(從修辭角度賞析)

(2)文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。(體會這句話的

含意)

4.文章最后一段有何作用?試簡要分析。

【答案】

1.寫了四件事：①未曾謀面的約稿；②地壇家里聊寫作；③一起參與未遂的拍攝④了解《我

與地壇》的寫作。

2.因為《我與地壇》是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳

作；也是作者感觸較深，認(rèn)為能給那些“擦蹭生活'’的作者以啟迪的“好文章”?；蛘哒f是體現(xiàn)

史鐵生創(chuàng)作價值的“核心”所在，所以作者要花筆墨重點寫。

3.(1)示例：本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫出了史鐵生文章歷久彌新的文

學(xué)價值、美學(xué)價值。(2)示例：這里明顯反應(yīng)了作者的創(chuàng)作觀念，一方面贊揚(yáng)史鐵生創(chuàng)作了

這樣的好文章，這樣的文章才能流傳千古，給人啟迪和智慧，就像他的人在永遠(yuǎn)活著一樣；

另一方面，也批評社會上有些人，急功近利，人還在，文章早就死了。

4.最后一段有照應(yīng)題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。題目是憶故人，作者中間

卻插入了很多的議論，這樣有收束議論，回到追憶故人的思緒上來，同時，結(jié)合全文行文，

雖簡短數(shù)字，可見作者對故人感情之深，過往的畫面如在眼前。

鞏固練習(xí)

片片蝶衣生

鐲耳

①那日閑暇，獨(dú)自一人到鼓浪嶼游走。挨挨擠擠的游客們，成群結(jié)隊涌向琴島。耳畔不是

那些錯亂的碎步之音，便是天南海北的吆喝聲。我在嘈雜之中，內(nèi)心焦躁而又不安。

②走著走著，前方萬綠叢中現(xiàn)出幾抹藍(lán)色。那是一片花木叢，繁茂的花枝上綴滿藍(lán)色的

小花兒，花瓣嬌小并不起眼，如果不是花開得很多，我或許真的會忽略它們?？晌业降走€是

厭倦了嘈雜的人群，被那一抹微藍(lán)所吸引。

③移步花叢中，仔細(xì)瞧去，藍(lán)色的花容宛如蝴蝶仙子一般，讓人一眼驚艷。時值冬季，

它們的四片花瓣成對綻開，恰如一群翩翩起舞的藍(lán)蝴蝶，生動，活潑。微風(fēng)拂來，它們的翅

膀隨風(fēng)顫動，飄來幽幽的香氣，沁人心脾。微風(fēng)吹動藍(lán)色的花朵，花朵起伏，與那身披藍(lán)衫

的蝴蝶別無兩樣。

④借助手機(jī)搜索，原來此花實名正是藍(lán)蝴蝶。我驚嘆于造物主的神奇，將這樣一朵小花

裝扮得如此美麗。它那對生的葉子，平展兩側(cè)對稱盛開的花瓣，還有那如蝴蝶觸角一般細(xì)長

的雄蕊，無不嬌美可人。在這個微寒的南國之冬，這蝴蝶花，靜守一處，花非花，蝶非蝶,

宛若一群蝴蝶仙子，著一身微藍(lán)的薄衫，是那樣的惹人憐惜！

⑤我在這片籃色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔獨(dú)步尋花》，想起眷戀芬芳的花間

彰蝶，想起自由自在的歡啼黃鶯。杜甫在飽經(jīng)離亂之后，擇一西郊草堂為安身之所，他在春

暖花開