幼兒園小班音樂課程教案7篇幼兒園小班音樂課程教案篇1

活動目標：

1、教幼兒初步掌握兩手兩膝著地向前爬的方法和技能，培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和協調性。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動、做事認真的良好品質。

活動準備：

小豆子（雪花片），小籃子兩個。

活動過程：

一、開始部分。

1、幼兒跟著老師從一路縱隊走成一個圓圈，在做走步、小鳥飛、小兔跳等動作。

2、幼兒跟著老師做模仿動作，小螞蟻睡覺（下蹲運動）、起床、伸懶腰（上肢運動）、做早操（腹背運動）、找到豆子真高興（跳躍運動）的動作。

二、基本部分。

1、游戲“螞蟻搬豆”。

教師帶領幼兒在起跑線后集合，交代游戲名稱和玩法。老師：“小朋友，天氣慢慢地冷了，小螞蟻要準備糧食過冬了，我們來玩一個游戲螞蟻搬豆。老師做螞蟻媽媽，小朋友做小螞蟻。游戲開始，小螞蟻站在螞蟻洞里。當聽到老師說：“孩子們，我們去搬豆子吧！”小朋友任意走到一排墊子前爬過墊子，搬一粒豆子從場地兩側走回，把豆子放入籃子，站在起跑線后。

2、教師示范爬墊子的方法和游戲的過程，請個別幼兒師范1——2次。

3、教師提醒幼兒爬時兩手撐在墊子上兩膝跪在墊子上，一步一步向前爬。

三、組織幼兒進行游戲。

教師個別指導。糾正幼兒爬的動作，并鼓勵幼兒在回來的時候模仿小螞蟻搬豆的動作，可搬、扛、背、舉等。

四、小結講評。

表揚像螞蟻那樣爬及搬豆認真的幼兒。老師：“剛才小螞蟻勞動很認真，搬了許多豆子，真高興，我們一起來跳個舞吧！”幼兒模仿教師高興地跳起舞。

五、結束部分。

老師和小朋友一起做小螞蟻走路，兩只螞蟻面對面點點頭、小螞蟻搬豆回家的動作。老師：“天黑了，孩子們，讓我們搬豆回家吧?！睅ьI幼兒回活動室。

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幼兒園小班音樂課程教案篇2

活動目標：

1、能用愉快好聽的聲音學唱歌曲，體驗與同伴合作的快樂。

2、會用適當的動作表現螞蟻搬豆的情景。

活動準備：小螞蟻的頭飾若干，布縫制的“大豆子”一個，豆子頭飾若干，圖片2張，《螞蟻搬豆》的歌曲錄音帶；用一個大輪胎當螞蟻洞口

活動過程：

一、開始部分：談話：小朋友今天們班來了一位小客人，你看是誰來了？（出示一只小螞蟻讓幼兒認識）提問：它長得什么樣子？你在哪里見過它？引導幼兒討論。

二、基本部分：

1、出示圖1提問：圖上畫的是什么？（一只小螞蟻一粒豆）這只小螞蟻在干什么？它在哪里看見一粒豆？（在洞口看見了一粒豆，）它看見一粒豆想怎么樣？（搬回家。）那么，它能搬得動嗎？（搬不動）為什么在螞蟻的眼里豆子會這么大？（因為螞蟻太小，豆子太大了。）們一起來學一學螞蟻搬豆時用力、著急的樣子好嗎？教師提示，幼兒自由表現。

2、下面?zhèn)円黄鹂磮D1編一首兒歌好嗎？教師邊說邊用肢體語言來表現動作（一只螞蟻在洞口，看見一粒豆，用力搬也搬不動，急得直搖頭。）引導幼兒一同邊說邊創(chuàng)編動作。

討論：“小螞蟻搬不動豆子怎么辦？誰有好辦法？”請幼兒根據自己的認識自由回答；老師給予肯定。

3、出示圖2：“讓們來看一看，小螞蟻想了個什么好辦法？”引導幼兒看圖后自由交談。

教師運用歌詞小結：“小小螞蟻想一想，想出好辦法，回洞請來好朋友，一起抬著走?！膘柟谈柙~：“小螞蟻想的什么好辦法？”幼兒：“回洞請來好朋友---”

4、讓幼兒一起來學一學小螞蟻們是怎樣把豆子抬回家的。師生共同把兩幅圖編成一首兒歌讀一遍。

5、教師談話：“老師把小螞蟻搬豆子的事編成了一首好聽的歌曲，，們一起來聽一聽好嗎？”（好）教師看著圖完整的清唱一遍歌曲。提問：這首歌好聽嗎？（好聽）你想不想學唱這首歌？（想）那么們先給這首歌起個名字好嗎？（好）引導幼兒給歌曲起名字，師生通過討論確定名字叫《螞蟻搬豆》。

6、學唱歌曲，創(chuàng)編動作。

1）放錄音，幼兒邊聽邊用手打節(jié)奏。

2）引導幼兒一起看著圖片唱一唱。

3）跟著琴聲再來唱一遍。跟隨錄音機唱兩遍。

4）聲音由低到高唱二遍，幼兒邊唱邊自由創(chuàng)編動作。

5）整體唱，分組唱，個別唱。引導幼兒用好聽、自然的聲音演唱歌曲。

6）請幼兒自由選擇頭飾，隨音樂進行分組表演。引導幼兒根據歌詞大膽創(chuàng)編動作，表現螞蟻搬豆的情景。

教師小結：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢？結合實際幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。教育小朋友同伴之間要互相關心，互相幫助。

三、結束活動，做游戲：

請小朋友當“豆子”坐在椅子上，另一名幼兒當找到豆子的螞蟻，輪胎當洞口。邊唱邊動作，唱到“請來許多好朋友”時，另外幾名小朋友趕緊跑過去圍在豆子周圍做抬豆子動作，“豆子”這時也隨音樂一起走動。游戲反復進行。

四、活動延伸：

在表演區(qū)做音樂游戲《螞蟻搬豆》進一步體會團結

五、小結與反思：

本節(jié)課是一節(jié)音樂游戲，通過本次活動幫助幼兒懂得如何與同伴友好相處，使幼兒初步理解一個人的力量小，團結起來力量大的道理。知道有困難找大家?guī)椭?。用音樂游戲來培養(yǎng)幼兒的道德品質，讓幼兒能在愉快的氛圍中體會到幫助別人的快樂，以此來促進幼兒之間的友好交往。

幼兒園小班音樂課程教案篇3

[活動目標]

1、知道歌曲的名稱，理解歌曲內容，初步學唱歌曲。

2、能想辦法幫助小螞蟻克服困難;

3、喜歡演唱，愿意大膽的表演。

4、能體會到同伴之間友好交往、友好相處的快樂、體會到幫助別人的快樂。

[活動準備]

課件

[活動過程]

一、欣賞課件，感受歌曲，理解歌詞的內容。

欣賞《螞蟻搬豆》的課件，提問：出示第一幅圖

1、一只螞蟻在洞口眼睛瞪的好大，他發(fā)現了什么?引出歌詞(一只螞蟻在洞口，找到了一粒豆。)

出示第二幅圖

2、哦，小朋友看一看他自己能辦動嗎?為什么?引出歌詞(用盡力氣搬不動急得直搖頭)

出示第三幅圖，小螞蟻在想辦法。

引出歌詞(左思右想好一會想出好辦法)

出示第四幅圖讓我們來看一看，他想的什么好辦法?

啟發(fā)幼兒動腦子想辦法......后引出歌詞(回洞請來好朋友，合力抬著走)最后螞蟻把豆終于搬回家了。

二、播放課件欣賞歌曲

三、幼兒學唱歌曲。

1、播放課件，幼兒欣賞歌曲。

2、教幼兒說歌詞，講解歌詞含義。

3、引導幼兒學唱歌曲。

4、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編動作。

四、學習歌表演師友共同表演《螞蟻搬豆》反復表演，注意糾正幼兒動作。

提問：為什么一只螞蟻搬不動豆子呢?幫助幼兒理解團結起來力量大的道理。

五、隨音樂放松結束。

[活動延伸]戶外活動時，做體育游戲《螞蟻搬豆》，進一步體會團結起來力量大的道理。

幼兒園小班音樂課程教案篇4

活動名稱：

螞蟻搬豆

活動目標：

1、體驗螞蟻搬豆的樂趣;

2、萌發(fā)喜愛小螞蟻的情感，體驗與伙伴合作勞動的快樂;

3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

4、感受色彩對比。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動準備：

螞蟻圖形若干個，幼兒畫紙若干張，彩筆。

活動過程：

1、導入活動，引起小朋友興趣

(1)教師出示小螞蟻圖片;

(2)提問：小朋友看一看這是什么?幼兒回答)一只小螞蟻走在路上看見了一顆大豆豆，它高興極了，很想把這顆豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不動，這可怎么辦那……?

(3)教師示范小螞蟻的畫法;附圖片

2、小朋友作畫，教師巡回指導

(1)先畫出小螞蟻的身體;

(2)畫出小螞蟻的觸角;

(3)再給小螞蟻畫上眼睛和小嘴;

(4)最后給小螞蟻穿上漂亮的衣服，小螞蟻就畫好了;

3、作品展覽，互相評價將幼兒的作業(yè)集中起來，讓小朋友互相欣賞評價，鼓勵作畫有進步的幼兒。

4、教師小結通過本次活動幫助幼兒知道如何與同伴友好相處，初步理解一個人的力量小，有困難要找同伴幫忙。

活動延伸：

組織幼兒唱《螞蟻搬豆》歌曲，學習螞蟻大力士。

教學反思：

作為教師要善于發(fā)現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。

幼兒園小班音樂課程教案篇5

活動目標：

1.理解歌曲內容，學習用自然，輕柔的聲音演唱歌曲。

2.能夠主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

活動準備：

1.兩種顏色的小鳥各一個，兩種顏色的小鳥頭飾卡兩張。

2.《兩只小鳥》音樂。

3.多媒體。

活動過程：

一、出示大樹和小鳥導入。

1.認識兩只小鳥，知道他們的名字。

2.和小鳥一起做律動。

一、出示手偶，激發(fā)幼兒興趣，學習歌詞。

1.教師將兩只小鳥的手偶套好藏在背后，分別出示兩只手偶，像小朋友介紹紅色的是"丁丁"和藍色的"冬冬"，他們是相親相愛的好朋友。

2.教師有節(jié)奏的朗讀歌詞一遍。

二、聽音樂，會用自然、輕柔的聲音演唱歌曲。

1.教師把自己當成大樹，兩只手帶著手偶，邊唱歌邊用手偶做動作，引導幼兒跟著老師一起唱。

2.詢問幼兒它們在玩什么游戲?什么游戲要多起來呢?(捉迷藏)

三、集體玩捉迷藏的游戲。

1.分組女孩扮演丁丁，男孩扮演冬冬，教師來當大樹，手上戴著手偶，給幼兒以指示。

2.幼兒自由選擇扮演丁丁，冬冬，并帶上頭飾，游戲再次進行，提醒幼兒主動和同伴擁抱，體驗相親相愛的快樂。

幼兒園小班音樂課程教案篇6

活動目標：

1、喜歡音樂活動，對音樂活動感興趣。

2、感受和體驗木偶跳舞的特點。

3、能根據圖片，在音樂的伴奏下，較協調的做出相應的動作。

4、知道與朋友互換，可以得到更多的本領。

活動準備：

人體圖；不同姿態(tài){可以互相調換}的木偶圖若干；紅。黃手腕套{與幼兒人數相等}；彩色筆；音樂；

活動過程：

一、引導幼兒感受木偶人跳舞是怎樣的。

1、“老師最喜歡跳舞，現在老師跳給你看?！苯處熾S音樂跳舞，“喜歡可以和我一起跳?！澳阌惺裁锤杏X？”

2、“剛才老師跳的舞和我們平時跳舞有什么不一樣？”從動作上引導幼兒區(qū)分木偶和小朋友跳舞的不同。

3、“木偶人跳舞哪會動？”結合幼兒的發(fā)言，教師在人體圖上作記錄。并豐富幼兒的知識：骨頭和骨頭連接的地方叫關節(jié)。

4、“為什么木偶人只有關節(jié)在動？”告訴幼兒它沒有生命，是用木頭做的，而我們人有生命，挑起舞來就非常好看。

5、請幼兒和老師一起跳，“除了剛才做的，你還想做什么？”鼓勵幼兒做出不一樣的動作來。感受木偶跳舞的動作特點。

二、進一步體驗木偶人跳舞，學習看圖做出相應的動作。

1、“今天，我還請來了一位小客人，他哪里有些特別？”引導幼兒發(fā)現木偶身上有兩種顏色，并請幼兒根據木偶的特點，給小木偶取名字。

2、“小木偶要求你們也象它一樣，一邊紅，一邊黃。”請幼兒自己戴上手腕套，并和小木偶對比，是否一樣。并和老師一起在音樂的伴奏下嘗試看圖做動作。

3、“你們的后面也有許多的小木偶，去找一個做好朋友吧。”請幼兒看自己的圖片做動作，并互相學習。

4、“小木偶還會變身呢?！闭堄變汉蜕磉叺男∧九甲兩恚⒆鰟幼?，告訴幼兒和更多的小朋友交換，可以學到更多的動作。

三、“小木偶累了，我們輕輕把它請下來，好嗎？”幼兒再次和老師一起跳舞，離開活動室。

活動后的反思：

活動體現了學科的整合，它能給幼兒綜合整體的知識，從“小木偶”動態(tài)的東西進入，把肢體語言，區(qū)分左右手，習慣的培養(yǎng)。非常自然的整合進去，體現了師生互動，克服了以往模仿和跟著老師做的模式，充分調動了幼兒學習的主動性，愿意親自嘗試，幫助幼兒在活動中體驗了成功的快樂。

幼兒園小班音樂課程教案篇7

活動目標

1、激發(fā)幼兒對音樂的興趣，體驗與朋友合作的快樂。

2、發(fā)展幼兒大膽表現的能力及感受力。

活動準備

1、教學掛圖五張；音樂磁帶、錄音機。

2、一次性碗每人一個。

活動過程

一、調動生活經驗，激發(fā)興趣。

你們喜歡吃荷包蛋嗎？

看過爸爸媽媽煎荷包蛋嗎？

是怎樣煎的？

二、請幼兒欣賞音樂第一遍。

有個小朋友可喜歡吃荷包蛋了，我們仔細聽聽小朋友是怎樣煎蛋的？

三、出示掛圖，幫助幼兒理解歌詞。

歌曲里唱了什