編程貓?未來教室簡(jiǎn)介

編程貓?未來教室面向6-16歲學(xué)生展開教學(xué)，通過豐富的課程

內(nèi)容、積木盒子幫助學(xué)生激發(fā)對(duì)游戲的想象力和創(chuàng)造力，能提高學(xué)生

對(duì)編程游戲的創(chuàng)作與邏輯能力。

課程內(nèi)容涉及游戲創(chuàng)意編程方向知識(shí)，以圖形化積木的方式，更

簡(jiǎn)潔的將編程展現(xiàn)在學(xué)生的面前，激發(fā)學(xué)生對(duì)于編程設(shè)計(jì)的愛好和發(fā)

掘?qū)W生的編程潛力。讓學(xué)生能夠更加簡(jiǎn)單、自由創(chuàng)意創(chuàng)作編程作品，

同時(shí)通過創(chuàng)意游戲編程擺脫沉迷游戲的困境。編程課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容安

排區(qū)別于國(guó)內(nèi)現(xiàn)有基礎(chǔ)編程課，編程貓課程引進(jìn)斯坦福的創(chuàng)意編程課

程內(nèi)容，可接軌國(guó)際水平的編程課程。

編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓1

編程貓1---未來教室

教學(xué)主題

編程貓平臺(tái)的使用方法與積木腳本的查找和拼接

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)41-57分鐘

①會(huì)下載編程貓軟件。

教學(xué)目標(biāo)②認(rèn)識(shí)編程貓界面、學(xué)會(huì)采集素材。

⑥掌握刪除積木腳本的方法并完成課程。

教學(xué)中、難

編程貓平臺(tái)的使用方法與積木腳本的查找和拼接。

點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao.cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

自我介紹+強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律

教師介紹常用就坐課堂

發(fā)放編程貓帳號(hào)、引導(dǎo)學(xué)生登陸編程貓網(wǎng)頁(yè)、下載源

5-10分鐘詞語(yǔ)安靜教學(xué)

碼編輯器。

同學(xué)們平時(shí)喜歡玩什么游戲？

——游戲都是用編程編出來的。那什么是編程呢？編

程就是用一些復(fù)雜的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言去編寫程序作品，給

回答

引入主題我們使用。但那些計(jì)算機(jī)語(yǔ)言特別難，但是今天呢，提問引入

體驗(yàn)

2-5分鐘我們就通過一種簡(jiǎn)單的像搭積木的方式去學(xué)習(xí)編程，展示主題

觀看

這就是編程貓的課堂。

打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示游戲效果、播放

視頻。

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：發(fā)布

演

示

討論

講

解

講授新課任務(wù)1：認(rèn)識(shí)界面觀看

指

導(dǎo)掌握

30-35分鐘任務(wù)2：查找、添加素材

巡

視操作

任務(wù)3：控制體驗(yàn)

二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：

任務(wù)1:認(rèn)識(shí)界面

B0f：sg口軻*口妗熱目?:，

v

腳西木編輯區(qū)

E*_角色區(qū)畫板'

我們可以將編貓創(chuàng)作平臺(tái)創(chuàng)作出的內(nèi)容比喻成一場(chǎng)魔

術(shù)/小品：

舞臺(tái)區(qū)：就是角色表演的舞臺(tái)，可以添加背景和角色。

積木盒子：每個(gè)積木盒子里頭都藏有相同顏色卻不同

功能的小積木。

腳本編輯區(qū)：相當(dāng)于是角色的劇本，將積木盒子里的

不同積木拖拽到腳本編輯區(qū)，拼接起來就是腳本。

角色區(qū)：是創(chuàng)作的素材，每一個(gè)角色都是我們的編程

對(duì)象。

畫板：畫筆按鈕點(diǎn)進(jìn)去是畫板，可以動(dòng)手畫出角色。

素材庫(kù)：可以找到豐富的背景、角色、聲音、可以進(jìn)

入素材商城采集更多的素材，還能自己上傳電腦上的

本地素材。

任務(wù)2：查找、添加素材

A：添加素材

第一種方法：點(diǎn)擊左上方“文件”選擇“打開本地文

件”，找到素材位置一一打開。

第二種方法:

直接拖拉文件進(jìn)入界面

B：查找素材：

刪除界面預(yù)設(shè)腳本

進(jìn)入素材商城

C，國(guó)，

素材庫(kù)中添加素材

1司城采集素材

素初

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X&?r3

三口

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f壬務(wù)3：控制

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丁國(guó)1一

K，GB：

5加到邊緣反彈：當(dāng)，百色時(shí)也到邊緣時(shí)，會(huì)改變運(yùn)動(dòng)方向，

工羽反方向運(yùn)動(dòng)。

[立用場(chǎng)景：通常與［重復(fù):執(zhí)行］和［移動(dòng)10步］結(jié)合使用，

小么角色就會(huì)向前才侈動(dòng)J葺至U碰至J邊緣往回走，這樣來

r可運(yùn)動(dòng)。

多動(dòng)10步：相當(dāng)于X4:標(biāo)增加10步，也可以理解為

制色向右移動(dòng)10個(gè)?長(zhǎng)度單位。f責(zé)好理解的方式就是：

j文個(gè)角色向右走10步。

我們今天主要是了解界面，學(xué)會(huì)在界面中添加素材，

總結(jié)歸納鞏固

掌握【動(dòng)作】盒子中“碰到邊緣反彈”、“移動(dòng)10總結(jié)回顧

3-5分鐘理解

步”積木的知識(shí)和使用方法。

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課后作業(yè)觀察

作業(yè)拓展

1-2分鐘贏思考

事1*

*il.fr.普第1/1/QI

利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本

編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓2

編程貓2---森林鹿王奇遇

教學(xué)主題

掌握重復(fù)執(zhí)行系列積木腳本的應(yīng)用方法

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘

①區(qū)別“角色”和“造型”。

教學(xué)目標(biāo)國(guó)掌握“重復(fù)執(zhí)行”知識(shí)點(diǎn)并進(jìn)行腳本拼接。

教學(xué)中、難

掌握重復(fù)執(zhí)行系列積木腳本的應(yīng)用方法。

點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao.cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

1、“編程”是什么？能不能舉個(gè)例子？

——編程編寫計(jì)算機(jī)程序。例：計(jì)算機(jī)器程序、QQ、

游戲等等。

2、怎樣進(jìn)入編程創(chuàng)作平臺(tái)？平臺(tái)由哪些模塊構(gòu)成？

----谷歌瀏覽器進(jìn)入https://shequ.codemao,cn/,登

引入主題提問就坐引入

錄賬號(hào)。舞臺(tái)、腳本編輯區(qū)、角色區(qū)、積木盒子等。

2-5分鐘組織安靜主題

3、”當(dāng)開始被點(diǎn)擊積木”是什么顏色？我們要從哪個(gè)

積木盒子中把它找出來？

一一藍(lán)色、事件積木盒子。

打開游戲腳本、邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《森林鹿王奇遇》

游戲效果、播放視頻。

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：

布

任務(wù)1：奔跑的森林鹿王發(fā)

示

任務(wù)2：不斷奔跑的森林鹿王演

討論

講

任務(wù)3：森林鹿王的幻影分身解

講授新課觀看

指

導(dǎo)掌握

30-35分鐘操作

巡

視

體驗(yàn)

二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：

任務(wù)1：奔跑的森林鹿王

知識(shí)點(diǎn)：

下一個(gè)造型：將角色的造型切換到下一個(gè)造型。

重復(fù)執(zhí)行20次：重復(fù)執(zhí)行輸入數(shù)值，執(zhí)行完后運(yùn)行此

積木下的腳本。

任務(wù)2：不斷奔跑的森林鹿王

知識(shí)點(diǎn)：

重復(fù)執(zhí)行：重復(fù)執(zhí)行無限次，直到觸發(fā)“退出循環(huán)”

時(shí)才會(huì)運(yùn)行此積木下方的腳本。

任務(wù)3：森林鹿王的幻影分身

知識(shí)點(diǎn)：

復(fù)制：點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵復(fù)制鹿王。

課程挑戰(zhàn):

讓森林鹿王在常采林里四處奔跑。

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教學(xué)主題

1那去

1

一二1…；..j=-------

至1***n/m

我們今天主要是以《森林鹿王奇遇》的小游戲，掌握

總結(jié)歸納鞏固

【控制】盒子中“重復(fù)執(zhí)行積木”、“重復(fù)執(zhí)行次總結(jié)回顧

分鐘20理解

3-5積木”的區(qū)別與用法。

課后作業(yè)觀察

利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本作業(yè)拓展

1-2分鐘思考

編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓3

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘

①學(xué)習(xí)坐標(biāo)這一知識(shí)。

教學(xué)目標(biāo)②掌握“動(dòng)作”盒子中“在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到位置X：0、Y：0積木”與更改中

心點(diǎn)的知識(shí)與用法。

教學(xué)中、難

掌握坐標(biāo)知識(shí)與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法。

點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）＞網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao.cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

1、“編程”是什么？能不能舉個(gè)例子？

——編程編寫計(jì)算機(jī)程序。例：計(jì)算機(jī)器程序、QQ、

游戲等等。

2、怎樣進(jìn)入編程創(chuàng)作平臺(tái)？平臺(tái)由哪些模塊構(gòu)成？

----谷歌瀏覽器進(jìn)入hltps://shequ.codemao,cn/,登

引入主題提問就坐引入

錄賬號(hào)。舞臺(tái)、腳本編輯區(qū)、角色區(qū)、積木盒子等。

2-5分鐘組織安靜主題

3、”當(dāng)開始被點(diǎn)擊積木”是什么顏色？我們要從哪個(gè)

積木盒子中把它找出來？

一一藍(lán)色、事件積木盒子。

打開游戲腳本、邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展示《森林鹿王奇遇》

游戲效果、播放視頻。

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：

任務(wù)1：編程貓與坐標(biāo)發(fā)布

任務(wù)2：火球球的短跑比賽演示

討論

講

解

講授新課觀看

指

導(dǎo)掌握

30-35分鐘操作

巡

視

體驗(yàn)

二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：

任務(wù)1：編程貓與坐標(biāo)

查看坐標(biāo)位置

矢口點(diǎn),

坐春市心點(diǎn)：指的是素材的中心位置

任務(wù)2：火球球的短跑比賽

知識(shí)點(diǎn)：

在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到位置X：0\Y：0：強(qiáng)調(diào)過程，在

指定時(shí)間內(nèi)移動(dòng)到某個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)。

課程挑戰(zhàn)：

控制火球球走出一個(gè)長(zhǎng)方形，并記錄行走路線

我們今天主要通過《短跑比賽》小游戲，學(xué)習(xí)坐標(biāo)這

總結(jié)歸納鞏固

一知識(shí)并掌握【動(dòng)作】盒子中“在（1）秒內(nèi)，移動(dòng)到總結(jié)回顧

3-5分鐘理解

位置X：0\Y：0”與更改中心點(diǎn)的知識(shí)與用法。

課后作業(yè)觀察

利用所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，創(chuàng)作新作品，記錄積木腳本作業(yè)拓展

1-2分鐘思考

編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓4

編程貓4——奇妙的魔術(shù)

教學(xué)主題

掌握廣播積）K的知識(shí)與使用方法

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)36-47分鐘

①能夠說出與“廣播”相關(guān)的積木的數(shù)量及其使用方法。

教學(xué)目標(biāo)②能夠使用廣播積木完成范例作品。

教學(xué)中、難

掌握廣播積木的知識(shí)與使用方法。

點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao.cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

登陸編程貓頁(yè)面，打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展

示《奇妙的魔術(shù)》游戲效果、播放視頻。

引入主題課堂小游戲，點(diǎn)誰(shuí)的名字誰(shuí)就拍拍手一一三種狀態(tài)，提問就坐引入

2-5分鐘如：點(diǎn)名小明時(shí)，小明拍手；點(diǎn)名小明時(shí)所有人拍手，組織安靜主題

點(diǎn)名小明時(shí)，教師拍手一一任何角色都可以接收任何

廣播，但是發(fā)送內(nèi)容和接收內(nèi)容一定要一致！

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：

發(fā)布

任務(wù)1：召喚木葉龍

演示

任務(wù)2：召喚雷電猴討論

講

解

講授新課觀看

指

導(dǎo)掌握

30-35分鐘二、完成挑戰(zhàn)任務(wù)：操作

巡

視

體驗(yàn)

任務(wù)1：召喚木葉龍

禮帽

角色。

課程挑戰(zhàn)：

讓雷電猴和木葉龍擁有炫酷的登場(chǎng)方式吧。

H<<1^1an，m

我們今天主要是通過《奇妙的魔術(shù)》的小游戲，學(xué)習(xí)廣

總結(jié)歸納鞏固

播這一知識(shí)并掌握【控制】盒子中“發(fā)送廣播HI積木”總結(jié)回顧

3-5分鐘理解

與“當(dāng)收到廣播HI積木”的知識(shí)與用法。

實(shí)現(xiàn)當(dāng)雷電猴被點(diǎn)擊時(shí)，對(duì)話：“飛吧！木葉龍”，

隨后木葉龍跟隨。

b---―?

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I，.

課后作業(yè)觀察

啊k作業(yè)拓展

r??思考

1-2分鐘Show!|：e

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編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓5

編程貓5---訓(xùn)練超聲蝠

教學(xué)主題

掌握〃如果〃積木、〃如果..否則…〃積木的知識(shí)與使用方法

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)38-50分鐘

①能夠掌握“如果”積木的基本用法，能夠找到條件積木，并與“如果”積木嵌

套使用。

教學(xué)目標(biāo)

②能夠理解“如果”、“如果……否則……”積木腳本的不同。

⑥理解重復(fù)執(zhí)行嵌套“如果”的意義，并掌握操作的方法。

教學(xué)中、難

掌握"如果"積木、"如果..否則…”積木的知識(shí)與使用方法。

點(diǎn)

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao,cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

“廣播”是什么？誰(shuí)發(fā)廣播，誰(shuí)收？

——廣播就是一個(gè)角色發(fā)送信息，任意角色都可以接

收這條信息，然后收到信息后可以執(zhí)行相應(yīng)的指令，

復(fù)習(xí)課程做相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。

提問就坐復(fù)習(xí)

2-3分鐘“廣播”有幾塊積木，使用的時(shí)候要注意什么？

——兩塊積木“發(fā)送廣播XX”“當(dāng)接收到廣播XX”，

要配合使用來實(shí)現(xiàn)效果，發(fā)送廣播的內(nèi)容和接收到廣

播的內(nèi)容要完全一致。

引入主題登陸編程貓頁(yè)面，打開游戲腳本，邀請(qǐng)學(xué)生體驗(yàn)并展引入

組織安靜

2-5分鐘示《訓(xùn)練超聲蝠》游戲效果、播放視頻。主題

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：發(fā)布

演示討論

講授新課任務(wù)1：旋轉(zhuǎn)的障礙講解觀看

掌握

30-35分鐘任務(wù)2：向上的超聲蝠指導(dǎo)操作

任務(wù)3：小心謹(jǐn)慎躲荊棘巡視體驗(yàn)

二、完成挑戰(zhàn)任務(wù):

任務(wù)1:旋轉(zhuǎn)的障礙

知識(shí)點(diǎn)：

旋轉(zhuǎn)（30）度：使角色旋轉(zhuǎn)指定度數(shù)。

一般情況下，旋轉(zhuǎn)分為順時(shí)針旋轉(zhuǎn)和逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，數(shù)

值為正數(shù)時(shí)，逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，數(shù)值為負(fù)數(shù)時(shí)，順時(shí)針旋

轉(zhuǎn)。

任務(wù)2：向上的超聲蝠

■匚匚雯回

知識(shí)點(diǎn)：

如果..否則…：如果第一個(gè)嵌入處的＜條件＞成立，則運(yùn)行

“如果”框中的腳本，不成立則運(yùn)行“否則”框內(nèi)的

腳本。

點(diǎn)擊“+”可在其中再增加一個(gè)“如果〈條件〉否則”：

如果第一個(gè)嵌入處的〈條件〉成立，則運(yùn)行“如果”框

中的腳本，如果第二個(gè)嵌入處的〈條件〉成立，則運(yùn)行

“否則如果”框中的腳本，不成立則運(yùn)行“否則”框

內(nèi)的腳本。

任務(wù)3：小心謹(jǐn)慎躲荊棘

超聲蝠碰到荊棘

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超聲蝠碰到南瓜

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■匚匚建國(guó)一”…flZ(D*

知識(shí)點(diǎn)：

如果…：如果鍬.入的〈條科?＞成立，則運(yùn)行“如果”積木

框內(nèi)的腳本，7亨則跳過此積木。

課程挑戰(zhàn)：

設(shè)置更難的障不導(dǎo)，用畫板制作失敗與成功的提示。

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產(chǎn)/

1

311尚.二

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總結(jié)歸納我們今天主要是通過《訓(xùn)練超聲蝠》的小游戲，掌握"如鞏固

總結(jié)回顧

3-5分鐘果"積木、"如果..否則…”積木的知識(shí)與使用方法。理解

課后作業(yè)增加一個(gè)到處亂飛的南瓜怪角色，被碰到超聲蝠就會(huì)觀察

作業(yè)拓展

1-2分鐘回到原地！思考

編程貓課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一一編程貓6

編程貓6---活動(dòng)課

教學(xué)主題

回顧前五課學(xué)習(xí)的編程知識(shí)點(diǎn)

學(xué)校授課教師李清泉日期

課型新授授課班級(jí)課時(shí)37-50分鐘

教學(xué)目標(biāo)熟悉前五節(jié)課積木內(nèi)容并熟悉運(yùn)用。

1、《未來教室》：面向鼠標(biāo)、碰到邊緣反彈。

2、《森林鹿王奇遇》：重復(fù)執(zhí)行、重復(fù)執(zhí)行次數(shù)、下一個(gè)造型。

教學(xué)中、難

3、《短跑比賽》：坐標(biāo)

點(diǎn)

4、《奇妙的魔術(shù)》：廣播

5、《訓(xùn)練超聲蝠》：偵測(cè)積木、如果判斷積木。

教學(xué)方法任務(wù)式教學(xué)方法（教師發(fā)布任務(wù)、學(xué)生完成任務(wù)）

教學(xué)用具電腦（XP以上）、瀏覽器（谷歌）、網(wǎng)絡(luò)（4M）、網(wǎng)址：https:〃shequ.codemao,cn/

教學(xué)物料任務(wù)單、AR卡片

1、注意學(xué)生用眼衛(wèi)生

機(jī)房環(huán)境

2、機(jī)房?jī)?nèi)空氣要流通

教師學(xué)生活設(shè)計(jì)

時(shí)間教學(xué)過程

活動(dòng)動(dòng)意圖

引入主題老師以提問形式，引出學(xué)生回答前五節(jié)課題名稱與重提問就坐引入

2-5分鐘要積木名稱。組織安靜主題

一、發(fā)布任務(wù)內(nèi)容：

任務(wù)1:復(fù)習(xí)課程內(nèi)容

布

任務(wù)2：創(chuàng)作作品發(fā)

示

演