歷史-河南省金太陽(yáng)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案_第1頁(yè)
歷史-河南省金太陽(yáng)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案_第2頁(yè)
歷史-河南省金太陽(yáng)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案_第3頁(yè)
歷史-河南省金太陽(yáng)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案_第4頁(yè)
歷史-河南省金太陽(yáng)2024-2025學(xué)年高三年級(jí)上學(xué)期7月開學(xué)聯(lián)考試題和答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩7頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

高三歷史試卷參考答案1.A【解析】本題考查新石器時(shí)代文明的發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和家國(guó)情懷的素養(yǎng)。由材料可知,新石器時(shí)代八角形紋從長(zhǎng)江流域傳播到其他地區(qū),而各地區(qū)文明的八角形紋又呈現(xiàn)出不同的特征,說(shuō)明了這一時(shí)期文明的多樣性和傳承,故選A項(xiàng);八角形紋最先出現(xiàn)在長(zhǎng)江流域并不能表明南方地區(qū)率先進(jìn)入階級(jí)社會(huì),故排除B項(xiàng);材料可以呈現(xiàn)不同區(qū)域的文化交流,但不能體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)文化交流的頻繁,故排除C項(xiàng);各區(qū)域文明均出現(xiàn)了八角形紋并不能說(shuō)明華夏先民審美傾向歸于一致,故排除D項(xiàng)。2.C【解析】本題考查秦漢商品經(jīng)濟(jì),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,漢初政府明令規(guī)定不允許對(duì)流通貨幣進(jìn)行選擇,但是考古發(fā)掘依然出土了形制多樣的貨幣,這是受到漢代商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展客觀上引發(fā)了對(duì)貨幣多樣化的需求,故選C項(xiàng);貨幣的多樣性并不意味著集權(quán)體制走向衰落,故排除A項(xiàng);貨幣的多樣化并不是由地方割據(jù)造成的,故排除B項(xiàng);材料中并未展現(xiàn)貨幣政策的不連續(xù)性,故排除D項(xiàng)。3.D【解析】本題考查唐代民族政策的變動(dòng),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,唐律放寬了對(duì)內(nèi)遷少數(shù)民族子女身份的界定,這表明民族交融促進(jìn)了制度變革,故選D項(xiàng);材料并未體現(xiàn)出科舉考試擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ),故排除A項(xiàng);材料并未體現(xiàn)出胡人對(duì)漢文化的認(rèn)同,故排除B項(xiàng);材料未體現(xiàn)出文明互鑒,故排除C項(xiàng)。4.B【解析】本題考查宋代文學(xué)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息,分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。由材料可知,蘇軾和黃庭堅(jiān)都自覺(jué)地將佛教思想納入文學(xué)創(chuàng)作中來(lái),體現(xiàn)了宋代文學(xué)吸收了佛家思想的內(nèi)涵,體現(xiàn)宋代文學(xué)在文化碰撞中得到發(fā)展,故選B項(xiàng);材料信息不能表明宋代文學(xué)深受儒家傳統(tǒng)觀念的影響,故排除A項(xiàng);將佛教思想融入文學(xué)創(chuàng)作并非迎合市民階層的審美需要,故排除C項(xiàng);材料反映的是宋代文學(xué)引用和借鑒佛教的思想,并不是佛教思想吸納中國(guó)傳統(tǒng)思想,故排除D項(xiàng)。5.B【解析】本題考查明中后期基層治理,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,明末,縣民聯(lián)名上呈市鎮(zhèn)商業(yè)和稅務(wù)活動(dòng)中存在的問(wèn)題,后經(jīng)政府的批示問(wèn)題得以解決,這體現(xiàn)了基層社會(huì)對(duì)國(guó)家治理的影響,故選B項(xiàng);材料并未體現(xiàn)出商人政治地位的提升,故排除A項(xiàng);打擊把持行市、損害商人利益等不軌行為并不意味著抑商政策的松弛,故排除C項(xiàng);材料中并未體現(xiàn)政府的主動(dòng)作為,故排除D項(xiàng)。6.D【解析】本題考查洋務(wù)經(jīng)濟(jì),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。輪船招商局一方面大規(guī)模投資近代企業(yè),另一方面又成為其他企業(yè)的樣板,這反映出輪船招商局促進(jìn)了近代民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,故選D項(xiàng);材料未反映出輪船招商局對(duì)創(chuàng)辦【高三歷史●參考答案第1現(xiàn)代軍事工業(yè)的影響,故排除A項(xiàng);輪船招商局不能提升洋務(wù)企業(yè)的整體實(shí)力,故排除B項(xiàng);材料未顯示出輪船招商局維護(hù)了民用企業(yè)的壟斷地位,故排除C項(xiàng)。7.A【解析】本題考查陳獨(dú)秀的思想,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,陳獨(dú)秀強(qiáng)調(diào)要指導(dǎo)政府的行為,而非通過(guò)暴力革命的方式推翻現(xiàn)在的政府,這表明當(dāng)時(shí)陳獨(dú)秀仍對(duì)改良主義抱有幻想,故選A項(xiàng);材料反映出的是當(dāng)時(shí)陳獨(dú)秀未能成為真正的馬克思主義者,故排除B項(xiàng);遵照人民公共意見(jiàn)并不能表明要建立人民民主政權(quán),故排除C項(xiàng);陳獨(dú)秀要改造北洋政府,說(shuō)明當(dāng)時(shí)其有與北洋政府合作的意愿,故排除D項(xiàng)。8.B【解析】本題考查蘇維埃政權(quán),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。由材料可知,1933年,蘇區(qū)黨組織提出不能隨意罷工,要與資本家和平共處,這些舉措主要是為了打破國(guó)民政府對(duì)蘇區(qū)的封鎖,以鞏固工農(nóng)武裝割據(jù)局面,故選B項(xiàng);緩和與資產(chǎn)階級(jí)的矛盾不是主要目的,故排除A項(xiàng);采取這些舉措是希望通過(guò)恢復(fù)和發(fā)展根據(jù)地經(jīng)濟(jì)以達(dá)到鞏固工農(nóng)武裝割據(jù)的目的,故排除C項(xiàng);此時(shí)期抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線并未建立,故排除D項(xiàng)。9.B【解析】本題考查新中國(guó)成立初期的精神文明建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,新中國(guó)成立初期,全國(guó)各地都舉辦了勞模的評(píng)比活動(dòng),這些活動(dòng)引領(lǐng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)價(jià)值觀建設(shè),故選B項(xiàng);1950年未開展或發(fā)動(dòng)生產(chǎn)躍進(jìn)和三大改造,故排除A、C兩項(xiàng);這些活動(dòng)與維護(hù)人民的民主權(quán)利無(wú)關(guān),故排除D項(xiàng)。10.A【解析】本題考查改革開放,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,1998—2017年我國(guó)各類型工業(yè)企業(yè)數(shù)量總體上呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì),這是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的成果,故選A項(xiàng);雖然國(guó)有企業(yè)占比下降,但是其競(jìng)爭(zhēng)力和影響力不斷增強(qiáng),故排除B項(xiàng);私營(yíng)企業(yè)不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo),故排除C項(xiàng);圖中信息未體現(xiàn)中國(guó)對(duì)外投資的信息,故排除D項(xiàng)。11.A【解析】本題考查古代印度社會(huì)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。由材料可知,在吠陀時(shí)代后期,出現(xiàn)了諸多官吏的名稱,這表明當(dāng)時(shí)的印度逐漸發(fā)展出較完善的官僚體制,故選A項(xiàng);諸多官吏名稱的出現(xiàn)不能表明當(dāng)時(shí)印度神權(quán)色彩日益淡薄,故排除B項(xiàng);官吏的設(shè)置與等級(jí)觀念無(wú)關(guān),故排除C項(xiàng);大量官吏名稱的出現(xiàn)說(shuō)明當(dāng)時(shí)印度國(guó)家政權(quán)建設(shè)日益完善,而不是國(guó)家權(quán)力意識(shí)萌發(fā),故排除D項(xiàng)。12.C【解析】本題考查近代早期歐洲羅馬法復(fù)興,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,15世紀(jì),法國(guó)國(guó)王率先引用羅馬法,并宣稱法律的建設(shè)有助于維護(hù)國(guó)家主權(quán)以及加強(qiáng)對(duì)臣屬的控制,這迎合了君主集權(quán)的需要,故選C項(xiàng);材料中所強(qiáng)調(diào)的是羅馬法對(duì)于民族國(guó)家形成的作用,而不是促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展,故排除A項(xiàng);當(dāng)時(shí)法國(guó)已建立君主統(tǒng)治,故排除B項(xiàng);材料中并未涉及對(duì)民眾合法權(quán)益的保護(hù),故排除【高三歷史●參考答案第2D項(xiàng)。13.D【解析】本題考查啟蒙思想傳播,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,18世紀(jì)70年代,英國(guó)人認(rèn)為需要對(duì)議會(huì)進(jìn)行改革以使議會(huì)具有更強(qiáng)的代表性,同時(shí)也需要修訂法律以保護(hù)宗教信仰,這是受到這一時(shí)期啟蒙思想的影響,故選D項(xiàng);18世紀(jì)70年代,英國(guó)剛開始進(jìn)行工業(yè)革命,而非工業(yè)革命的影響,故排除A項(xiàng);當(dāng)時(shí)法國(guó)尚未爆發(fā)革命,故排除B項(xiàng);文藝復(fù)興時(shí)期,人文主義已經(jīng)復(fù)蘇,故排除C項(xiàng)。14.B【解析】本題考查巴黎公社的經(jīng)濟(jì)舉措,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀的素養(yǎng)。由材料可知,巴黎公社運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后,巴黎公社發(fā)布公告要將工廠聯(lián)合起來(lái)進(jìn)行生產(chǎn),這可以看作對(duì)生產(chǎn)資料公有制的一種探索,體現(xiàn)了一定的社會(huì)主義色彩,故選B項(xiàng);這一做法不能保障公社基本的生活需要,故排除A項(xiàng);巴黎公社這一舉措的主要目的是結(jié)束當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)的無(wú)序狀態(tài),恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì),而不是建立計(jì)劃經(jīng)濟(jì)管理體制,故排除C項(xiàng);巴黎公社并未直接受到馬克思主義的直接影響,故排除D項(xiàng)。15.D【解析】本題考查二戰(zhàn)后法國(guó)對(duì)外政策的變化,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和歷史解釋的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,1958年戴高樂(lè)上臺(tái)后,擺脫美國(guó)的控制,奉行獨(dú)立自主的外交政策。這些政策調(diào)整反映了西方資本主義陣營(yíng)出現(xiàn)分化,故選D項(xiàng);法國(guó)的這一政策調(diào)整并不表明當(dāng)時(shí)法美同盟關(guān)系宣告破裂,故排除A項(xiàng);材料信息不能表明這一時(shí)期美蘇爭(zhēng)霸態(tài)勢(shì)發(fā)生變化,故排除B項(xiàng);當(dāng)時(shí)歐盟尚未成立,故排除C項(xiàng)。16.C【解析】本題考查二戰(zhàn)后非洲經(jīng)濟(jì)發(fā)展,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和史料實(shí)證的素養(yǎng)。據(jù)材料可知,1960—1984年非洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展深受外部援助的影響,而且外部援助所占比重逐漸提高,這表明這一時(shí)期非洲與世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng),故選C項(xiàng);材料反映的是非洲接受外部援助,而不是非洲對(duì)外援助,故排除A項(xiàng);外部援助所占比重逐漸提高并不能說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展缺乏動(dòng)力,故排除B項(xiàng);據(jù)材料信息不能判斷出產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)過(guò)于單一,故排除D項(xiàng)。17.(1)影響:增強(qiáng)了散體古文的影響力;有助于加強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)主流文化的認(rèn)同;促進(jìn)了理學(xué)思想的興起和發(fā)展;影響了后世文學(xué)的發(fā)展。(6分,答出三點(diǎn)即可)突出特性:在傳承中不斷創(chuàng)新;文以載道。(4分)(2)原因:當(dāng)時(shí)文學(xué)發(fā)展存在問(wèn)題;社會(huì)政治環(huán)境的變化;儒學(xué)思想發(fā)展的需要;文人士大夫的提倡。(4分,答出兩點(diǎn)即可)【解析】本題考查唐宋明時(shí)期的文學(xué),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀、家國(guó)情懷和歷史解釋的素養(yǎng)。第(1)問(wèn)第①小問(wèn),關(guān)于“唐宋八大家”經(jīng)典化的影響,根據(jù)材料二中的“‘唐宋八大家》在散體古文方面所占據(jù)的典范地位是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的經(jīng)典化流程后才形成的”可得出增強(qiáng)了散體古文的影響力,根據(jù)材料中“唐宋八大家”的主張和所學(xué)知識(shí)可得出促進(jìn)了理學(xué)思想的興起和發(fā)展。根據(jù)“唐宋八大家”的作品被視為文學(xué)的典范,【高三歷史●參考答案第3他們的文風(fēng)、寫作技巧和思想內(nèi)涵對(duì)后世文學(xué)產(chǎn)生了重要的引領(lǐng)作用,可得出促進(jìn)了后世文學(xué)的發(fā)展;“唐宋八大家”的經(jīng)典化有助于加強(qiáng)人們對(duì)傳統(tǒng)主流文化—儒家思想的認(rèn)同。他們的作品反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活、思想觀念和價(jià)值取向,成為中國(guó)文化的重要代表。第②小問(wèn),關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)發(fā)展的突出特性,根據(jù)“唐宋八大家”經(jīng)典化發(fā)展的過(guò)程和目的,可得出在傳承中不斷創(chuàng)新和文以載道。第(2)問(wèn),關(guān)于唐代中后期與明代中后期文學(xué)復(fù)古運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)的共同原因,學(xué)生可從當(dāng)時(shí)文學(xué)發(fā)展存在的問(wèn)題、社會(huì)政治環(huán)境、儒學(xué)發(fā)展的要求和文人士大夫推動(dòng)等角度進(jìn)行分析。18.(1)特征:有計(jì)劃建設(shè);資金不足;群眾廣泛參與;公路通車?yán)锍陶w上呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì);內(nèi)陸地區(qū)公路建設(shè)發(fā)展較快;側(cè)重修建國(guó)防公路;以地方加強(qiáng)維護(hù)為主,修整與新建相結(jié)合。(6分,答出三點(diǎn)即可)(2)背景:新中國(guó)成立;國(guó)家經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作展開;各地經(jīng)濟(jì)和交通發(fā)展不平衡;抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)及美國(guó)軍隊(duì)侵入中國(guó)臺(tái)灣海峽;西藏和平解放。(6分,答出三點(diǎn)即可)【解析】本題考查新中國(guó)成立初期的公路建設(shè),考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和時(shí)空觀念、歷史解釋的素養(yǎng)。第(1)問(wèn),關(guān)于1950—1952年中國(guó)公路建設(shè)的特征,根據(jù)材料一表格中不同地區(qū)、不同年份公路建設(shè)的里程數(shù)量,可得出公路交通逐漸得到恢復(fù)和整體上呈增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。根據(jù)不同地區(qū)增長(zhǎng)率可得出內(nèi)陸地區(qū)公路建設(shè)發(fā)展較快,根據(jù)材料二中的“在資金緊缺的條件下,國(guó)家主要任務(wù)是修建國(guó)防公路,對(duì)原有重要干線,中央只予以橋梁材料補(bǔ)貼加以整修,一般經(jīng)濟(jì)線路依靠地方加強(qiáng)養(yǎng)護(hù),維持通車,在可能條件下補(bǔ)修改善”等信息可得出側(cè)重修建國(guó)防公路,以地方加強(qiáng)維護(hù)為主。第(2)問(wèn),關(guān)于1950—1952年中國(guó)公路建設(shè)的背景,可從當(dāng)時(shí)新中國(guó)成立、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展、各地交通狀況和國(guó)防重點(diǎn)任務(wù)等角度進(jìn)行分析。19.(1)原因:舊有國(guó)際格局未被徹底打破;孤立主義傳統(tǒng)的影響;國(guó)內(nèi)的政治斗爭(zhēng)和分歧;美國(guó)共和黨政府的堅(jiān)持;經(jīng)濟(jì)利益的考慮。(6分,答出三點(diǎn)即可)(2)轉(zhuǎn)變:從“中立”到援助其他國(guó)家進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng);從維持西半球特殊地位到謀求世界霸權(quán)。(4分)評(píng)述:積極干涉國(guó)際事務(wù),打破了美國(guó)傳統(tǒng)的孤立主義外交,延伸了美國(guó)的海外利益;援助其他反法西斯國(guó)家,推動(dòng)了世界反法西斯同盟建立,為最終取得二戰(zhàn)的勝利奠定了基礎(chǔ);謀求世界霸權(quán),為美國(guó)成為資本主義陣營(yíng)的霸權(quán)奠定了基礎(chǔ)。(4分,答出兩點(diǎn)即可,其他答案言之有理亦可)?!窘馕觥勘绢}考查一戰(zhàn)至二戰(zhàn)時(shí)期美國(guó)對(duì)外政策的變化,考查學(xué)生獲取和解讀歷史信息、分析歷史問(wèn)題的能力和唯物史觀、歷史解釋、時(shí)空觀念的素養(yǎng)。第(1)問(wèn),關(guān)于20世紀(jì)20年代美國(guó)政府堅(jiān)持有限國(guó)際主義政策的原因,根據(jù)材料一信息可得出美國(guó)共和黨政府的堅(jiān)持。結(jié)合所學(xué)知識(shí),可從美國(guó)傳統(tǒng)政策、國(guó)內(nèi)政治斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)利益考慮等角度進(jìn)行分析。第(2)問(wèn)第【高三歷史●參考答案第4①小問(wèn),關(guān)于1940年羅斯福政府外交政策的轉(zhuǎn)變,根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),可得出援助其他國(guó)家進(jìn)行反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)和謀求世界霸權(quán)o第②小問(wèn),關(guān)于對(duì)1940年羅斯福政府外交政策的轉(zhuǎn)變的評(píng)析,可從兩方面進(jìn)行評(píng)析,一是對(duì)國(guó)際反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的影響,二是對(duì)美國(guó)的國(guó)際地位的影響o題目:義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)了中國(guó)人民挽救民族危亡的勇氣o(2分)說(shuō)明:義和團(tuán)是發(fā)源于山東的民間秘密組織,隨著帝國(guó)主義侵略的加深,義和團(tuán)逐漸把矛頭指向外來(lái)侵略者o在西方列強(qiáng)劃分在華勢(shì)力范圍、華北頻繁發(fā)生教案、天災(zāi)頻發(fā)的情況下,1900年年初,成千上萬(wàn)的習(xí)練義和拳并號(hào)稱“義和團(tuán)”的農(nóng)民縱火燒毀了教堂和教徒房屋,同年6月,慈禧太后允許義和團(tuán)進(jìn)駐北京,義和團(tuán)又先于清軍進(jìn)攻天津租界o但由于義和團(tuán)自身存在局限

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論