付費下載
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
2024年部編新改版語文六年級上冊期中質量檢測題(四)(根據(jù)2024年部編新改版語文六年級上冊前四單元教材編寫)(時間:90分鐘分值:100分)一、生字積累吧。(7分)(1)洪水páoxiào(),雨水lín()濕了老支部書記全身,他的臉上tǎnɡ()著汗水,他沒有畏懼,他用沙yǎ()聲音,組織鄉(xiāng)親們撤離。可是老支書卻被xiōng()涌péngpài()的洪水吞沒了。(2)偏pì()的草蟲村落yùncáng()著許多快樂和zhìhuì()。(3)沙漠地區(qū)氣候干zào(),人們希望能開záo()一條水渠。二、詞語訓練營。(21分)1.用“靜”字組詞,分別填在下面的句子中。(5分)(1)一天晚上,他在()的小路上散步,聽到了斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。(2)西蒙冰冷發(fā)青的臉上顯出了死的()。(3)孩子的呼吸均勻而(),他們睡得又香又甜。(4)教室里非常()。(5)遇到不順心的事,要保持頭腦()。2.根據(jù)意思寫詞語。(4分)(1)草原上的小丘由于綠顏色濃厚,就像要流下來一樣。()(2)國畫的畫法,用水墨或淡的色彩涂抹畫面,以加強藝術效果。()(3)用線條畫出輪廓。()(4)難為情,態(tài)度不自然。()3.把下面詞語中的錯別字畫出來,并正確的寫在后面的括號里。(5分)A、全神貫注斬釘截鐵璀璨漂拂()B、聚精匯神粉身碎骨手榴彈豪邁()C、驚天動地橫七豎八度河暴炸()D、自言自語千均一發(fā)電鈕宏偉()4.字義推敲(選擇恰當解釋,填序號)。(3分)
()良久:①優(yōu)秀②吉祥③很,非常④果然
()邊緣:①因為②原因③邊,邊沿④沿著
()逗人:①停頓②停留③戲弄④招引5.“日暮客愁新”中的“客”是指____________,勾起愁思不用“生”而用“新”,這樣寫的好處是_______________________________。(4分)三、句子蹺蹺板。(13分)1.補充句子。(5分)(1)黑云翻墨未遮山,。(2),可愛深紅愛淺紅?(3)兒童相見不相識,。(4)祖宗疆土,,?!罹V2.我來夸夸他。(4分)《橋》以“橋”做題目,含義深刻,耐人尋味。讓我們以“橋”來贊美文中這位可歌可泣的老支書。例:老支書,你用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁?。?)(2)3.佳句賞析。(4分)我目光追隨著爬行的小蟲,做了一次奇異的游歷。
“__________”點出了文章的線索,“__________”一詞概括了草蟲世界的特征。四、課內閱讀吧。(12分)1.《橋》一文為什么用“橋”做題目,談談你的理解。(3分)2.《狼牙山五壯士》講述了哪些內容,請?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ柪铩#?分)接受任務→()→()→()→跳下懸崖3.讀片段,完成后面的練習。這次,我看到了草原。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。在天底小,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。(1)文中的“綠毯”指______,“白色的大花”指________。(2分)(2)作者在寫景物的同時,不忘寫自己的感受。請用“”把寫作者感受的句子畫出來。(2分)(3)作者初到草原,開始想“高歌”,后來又想“低吟”,為什么?(2分)五、拓展閱讀廳。(17分)尋找幸運花瓣那天,你猛然間問我:丁香有幾個花瓣兒?我怔在那兒,一時竟回答不上來。放學后,我繞道去街心花園,從丁香樹旁走過,只匆匆看了兩眼,噢,原來是四個花瓣哪!可是,又一天,你忽然又告訴我:誰若能找到五個花瓣兒的丁香,誰就會得到幸運。于是,那天放學以后,我興致勃勃地又去了街心花園。我希望能找到一朵五瓣兒的丁香。夕陽西下,借著落日余暉,我仔細尋找著。最后,暮色吞沒了那些嬌小的花朵。我最終沒能找到。第二天,我起得比平日早,又來到那一排丁香樹下。趁著晨光,我又在尋找幸運花瓣兒了。我找了很久,眼看上課時間就要到了,我還是沒有找到,只好悻悻然離去。在跑向學校的路上,我忽然意識到:你該不是惡作劇,故意誑我吧?說不定在這個世界上,壓根兒就不存在什么五瓣丁香。誰知,我剛邁進教室,就看見同學們正圍在你身邊,你手中舉著一朵小小的丁香花。你還特意舉到我跟前,說:“你看,五瓣兒丁香,我沒誑你吧!“我像發(fā)現(xiàn)了奇跡似的興奮不已。真的,五瓣兒丁香!那天放學比較早,我徑直奔向我小時侯常去游玩的那片園林。那里分布著櫻花區(qū)、竹林區(qū)、梅林區(qū),還有丁香區(qū)。我走進丁香林,那里早已有不少賞花的人。我不是賞花,我是在找花。我必須把目光直視著張開的花瓣兒,這樣才能看得清它長著幾瓣兒。于是,我側著頭,從左邊看看,再從右邊看看,有時候,還要彎下腰仰起頭從下往上看。許多人見我這賞花的姿勢,都很詫異。有個少年一直悄悄地尾隨著我,他想看個究竟。我不理會他,只管專心致志地尋找著。一片盛開的紫丁香,在我眼前一朵一朵地劃過:四瓣兒、四瓣兒、還是四瓣兒……淡淡的花香,我沒聞到;蜜蜂的嚶嗡聲,我也沒聽到。我只是在尋找著五個瓣兒丁香。我?guī)缀跻颜J定自己是一個找不到幸運的人了。忽然,我發(fā)現(xiàn)一朵很小很小的丁香。最初,我只是看到它的花瓣不是呈十字形,而是更密集。難道它就是五瓣兒丁香?我的心為之一動,趕緊數(shù)一數(shù):一、二、三、四、五,啊,五瓣兒丁香!我回味著這幾天為找到一朵五瓣兒丁香而樂此不疲的心情,我又回味著由于找到了五瓣兒丁香的驚喜,這都是我從未體驗過的一種快樂。這時候,你就可以對自己說:我是一個幸運的人。1.根據(jù)意思從文中找出相應的成語填在括號里。(2分)(1)因酷愛干某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。()(2)形容興趣正濃,興致很高的樣子。()2.“許多人見我賞花的姿勢,都很詫異”一句中,“這賞花的姿勢”是什么?(4分)3.“我徑直奔向我小時候常去游玩的那片園林”這句話中“徑直”是什么意思?如果把“奔向”改為“走向”可不可以?為什么?(4分)4.“我”未能找到五瓣丁香,可謂“貪黑起早”,你能在文中找出體會這個詞的兩句話嘛?(4分)5.讀了文章后對“幸運”的理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。?分)A.幸運就是通過努力把希望變成現(xiàn)實。B.幸運就是一種快樂的心靈感受。C.幸運就是找到了五個花瓣的丁香花。六、作文快樂家。(30分)題目:《讓生活更美好》提示:1.什么讓你的生活更美好,先想一想,再把題目補充完整。2.它是怎么影響你的生活的?通過具體的事例來說明對你生活的影響。參考答案:一、(1)咆哮淋淌啞洶澎湃(2)僻蘊藏智慧(3)燥鑿二、1.(1)幽靜(2)寧靜(3)平靜(4)安靜(5)冷靜4.略。2.翠色欲流渲染勾勒羞澀3.A漂(飄)B匯(會)C度(渡)暴(爆)D均(鈞)4.③③④三、1.白雨跳珠亂入船桃花一簇開無主笑問客從何處來當以死守不可以尺寸與人2.略。3.我的目光隨著爬行的小蟲奇異四、1.第一,老支書是村民們跨越死亡的“生命橋”;第二,老支書在生死關頭,把生的希望讓給別人,把死的危險留給自己,用血肉之軀筑起了一座永遠不會坍塌的橋。2.痛擊敵人引上絕路頂峰殲敵3.(1)草
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流企業(yè)投標方案撰寫指南
- 初三語文高效復習策略與測評卷
- 汽車維修專業(yè)技能培訓教材目錄
- 糖尿病患者運動康復指導方案
- 語文人教版課文教學設計方案
- 車聯(lián)網技術市場開拓合作方案
- 積分商城設計及運營方案范本
- 2026年甘肅省蘭州市城關區(qū)東崗東路幼兒園招聘一線教師崗備考題庫含答案詳解
- 2025年宜春市生態(tài)環(huán)境系統(tǒng)事業(yè)單位急需崗位公開招聘工作人員備考題庫【20人】(含答案詳解)
- 企業(yè)級云服務平臺安全增強解決方案
- 全國計算機等級考試一級WPS Office真題題庫及答案
- 養(yǎng)牛場消防知識培訓
- 義警法律知識培訓總結課件
- 實施指南(2025)《DZT 0462.5-2023 礦產資源“三率”指標要求 第 5 部分:金、銀、鈮、鉭、鋰、鋯、鍶、稀土、鍺》解讀
- 棉塵安全培訓課件
- 梯子作業(yè)安全培訓效果課件
- 管控人力成本課件
- 吸附解析塔拆除施工方案
- 留置場所人員管理辦法
- 碳知識培訓課件
- 插胃管課件教學課件
評論
0/150
提交評論