姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 初中歷史七年級(jí)期末上冊(cè)試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、選擇題

1、將下列圖片中出土文物（或復(fù)制品）的序號(hào)與相關(guān)中國(guó)境內(nèi)早期人類前的字母符號(hào)連接，正確的一組是（

）

a.北京人b半坡人c山頂洞人A．①—a②—b③—cB．①—b②—c③—aC．①—c②—a③—bD．①—a②—c③—b

2、傳說(shuō)中他的部落主要活動(dòng)于陜西渭河流域。他的部落在阪泉大戰(zhàn)中是失敗者，在涿鹿激戰(zhàn)中又是勝利者。他是中華民族的“人文始祖”之一，他是（

）A．黃帝B．炎帝C．蚩尤D．倉(cāng)頡

3、史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。表中的選項(xiàng)、史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A湯建立商朝是中國(guó)歷史上第一個(gè)奴隸制國(guó)家B武王伐紂使西周走向滅亡C禹建立夏朝“家天下”代替“公天下”D周初實(shí)行分封制縮小了周王朝的統(tǒng)治范圍

A．AB．BC．CD．D

4、在河南殷墟出土的牛骨刻辭上有關(guān)于商王武丁的卜問(wèn)等文字記載。這種了解商代歷史最直接、最重要文字是A．甲骨文B．金文C．小篆D．大篆

5、下列各項(xiàng)與半坡原始居民有關(guān)的是（

）

①使用弓箭

②建造房屋

③開挖水井

④打造銅器

⑤用麻織布A．②③④B．③④⑤C．①②⑤D．①④⑤

6、提出“禍兮，福之所倚;福兮，禍之所伏”，“正復(fù)為奇(反常)，善復(fù)為妖”觀點(diǎn)，肯定事物無(wú)不向它的對(duì)立面轉(zhuǎn)化的思想家是（

）A．孔子B．韓非子C．老子D．墨子

7、為了"示疆威，服海內(nèi)"，秦始皇先后五次巡視全國(guó)，足跡所至，北到今天的秦皇島,南到江浙、湖北、湖南地區(qū),東到山東沿海,并在鄒嶧山（在今山東鄒城）、泰山、芝罘山、瑯邪、會(huì)稽、碣石（在今河北昌黎）等地留下刻石。當(dāng)時(shí)可使用的文字應(yīng)該是（

）A．甲骨文B．小篆C．楷書D．行書

8、秦朝滅亡和項(xiàng)羽失敗的共同原因主要是（

）A．失去民心B．驕傲自大C．不用權(quán)術(shù)D．不善用人

9、秦統(tǒng)一全國(guó)后，建立起一整套專制主義中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡和車軌，修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城。西漢通過(guò)休養(yǎng)生息、解決王國(guó)問(wèn)題、獨(dú)尊儒術(shù)和鹽鐵專賣，鞏固了大一統(tǒng)。從上述內(nèi)容可以概括出秦漢時(shí)期的階段特征為（

）A．統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和社會(huì)危機(jī)B．社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固D．國(guó)家的產(chǎn)生和發(fā)展

10、漢武帝為籌措對(duì)匈奴作戰(zhàn)的經(jīng)費(fèi)，向地方富商借貸，但有些富商唯利是圖，不關(guān)心國(guó)事，擔(dān)心朝廷不能獲勝而不肯借貸。對(duì)此，漢武帝（

）A．實(shí)施鹽鐵官營(yíng)專賣B．命張騫通西域C．實(shí)施“推恩令”D．辦學(xué)以德化民

11、東漢劉秀統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，社會(huì)安定經(jīng)濟(jì)發(fā)展，史稱（

）A．康乾盛世B．文景之治C．光武中興D．貞觀之治

12、“揭竿而起”這個(gè)成語(yǔ)出自于《過(guò)秦論》，它講述的是中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。該起義的發(fā)起者是A．陳勝、吳廣B．陳勝、劉邦C．吳廣、項(xiàng)羽D．劉邦、項(xiàng)羽

13、整理表格是我們歷史學(xué)習(xí)中常用的一種學(xué)習(xí)方法，下表反映的戰(zhàn)役應(yīng)是

A．牧野之戰(zhàn)B．巨鹿之戰(zhàn)C．官渡之戰(zhàn)D．赤壁之戰(zhàn)

14、學(xué)習(xí)歷史要關(guān)注單元主題和課題之間的聯(lián)系，建構(gòu)知識(shí)結(jié)構(gòu)。下列思維導(dǎo)圖中的單元主題應(yīng)是（

）單元主題：___________第16課

三國(guó)鼎立第17課

西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷第18課

東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)第19課

北魏政治和北方民族大交融A．早期國(guó)家與社會(huì)變革B．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融D．繁榮與開放的時(shí)代

15、改革是興利除弊、振興國(guó)家的重要手段。商鞅變法使秦國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)中后期最富強(qiáng)的國(guó)家，北魏孝文帝改革也促進(jìn)了北方的民族交融，這兩場(chǎng)改革成功的最根本原因是A．得到統(tǒng)治階級(jí)的支持B．符合當(dāng)時(shí)統(tǒng)治階級(jí)的利益C．順應(yīng)當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢(shì)D．得到廣大民眾的認(rèn)同

16、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)應(yīng)當(dāng)“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲”。這一觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)出自（

）A．《齊民要術(shù)》B．《道德經(jīng)》C．《蘭亭集序》D．《傷寒雜病論》

17、與下表息息相關(guān)的是（

）

A．秦始皇B．漢武帝C．唐太宗D．宋太祖

18、下面兩組圖片共同反映的主題是（

）

骨耜

曲轅犁

翻車

筒車A．政治制度逐漸完善B．貿(mào)易往來(lái)頻繁C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步D．文學(xué)藝術(shù)繁榮

19、某校歷史社團(tuán)的同學(xué)在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中，收集了不同類型的資料。資料包中，研究中國(guó)境內(nèi)原始人類生產(chǎn)和生活的最有力證明是（

）項(xiàng)目主題:中國(guó)境內(nèi)的原始人類選項(xiàng)資源①視頻:《人類起源一祖國(guó)境內(nèi)的原始人類》《上下五千年》②地圖:《中國(guó)境內(nèi)主要古人類遺址分布圖》③化石:“北京人”和“山項(xiàng)洞人”頭蓋骨④書籍:《中國(guó)通史》《易中天中華史》A．①B．②C．③D．④

20、學(xué)會(huì)區(qū)分歷史史實(shí)和歷史結(jié)論是歷史學(xué)習(xí)中必須掌握的基本技能之一。下列各項(xiàng)中，屬于歷史史實(shí)的是（

）A．二里頭遺址反映了夏王朝的階級(jí)分化和等級(jí)界限B．西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志西域正式歸屬中央政權(quán)C．230年，孫權(quán)派將軍衛(wèi)溫率領(lǐng)萬(wàn)人船隊(duì)到達(dá)夷洲D(zhuǎn)．八王之亂對(duì)社會(huì)造成了巨大災(zāi)難，西晉從此衰落二、綜合題

21、閱讀材料，完成下列要求。材料一：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民于今受其賜”?！幾浴墩撜Z(yǔ)》材料二：公元前350年，商鞅以孝公遷都至成陽(yáng)為契機(jī)，將原本分散的小鄉(xiāng)、邑等自然聚落編制在一起，設(shè)立縣，由國(guó)君派出官吏進(jìn)行管理，職位不世襲，這種縣制的推行，把分散的權(quán)力匯聚到國(guó)君手中?！幾浴吨袊?guó)通史》材料三：“魏主”宣布以漢語(yǔ)為“正音”，稱鮮卑語(yǔ)為“北語(yǔ)”，要求朝臣“斷諸北語(yǔ)，一從正音”，還下令鮮卑族一律改穿漢裝，魏逐步強(qiáng)大?！幾浴吨袊?guó)古代史》

(1)材料一中“管仲相桓公”成就了齊桓公怎樣的“千秋偉業(yè)”？

(2)根據(jù)材料二，簡(jiǎn)述商鞅變法的措施并簡(jiǎn)析秦國(guó)權(quán)力發(fā)生的變化。

(3)根據(jù)材料三，歸納孝文帝推行漢化的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析北魏孝文帝改革的作用。

(4)綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。

22、我國(guó)歷史悠久、疆域遼闊，對(duì)于如何管理國(guó)家、如何解決中央與地方的關(guān)系，是歷代帝王都很重視的一個(gè)問(wèn)題。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一：今日看來(lái)西周政治顯然有深厚的貴族色彩，而“共主”名義下的地方分權(quán)體制……與秦以后一統(tǒng)的君主“獨(dú)制”格局涇渭分明。因此古賢多稱周秦之間為“天下一大變局”?！跫曳丁吨袊?guó)歷史通論》材料二：平王之時(shí)，周室衰微，諸侯強(qiáng)并弱，齊、楚、秦、晉始大，政由方伯?！妒酚洝ぶ鼙炯o(jì)》材料三:初并天下，令丞相、御史曰:“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號(hào)不更，無(wú)以稱成功，傳后世，其議帝號(hào)?！薄妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》

請(qǐng)回答：

(1)材料一中西周的“地方分權(quán)體制”指的是什么制度?這一制度曾經(jīng)起到了怎樣的積極作用?

(2)材料二中的“方伯”指一方諸侯之長(zhǎng)。想一想:春秋時(shí)期諸侯取代周王室操縱了國(guó)家政治,使得整個(gè)國(guó)家處于什么樣的局面?這種局面有什么積極影響？

(3)材料三中所說(shuō)的“初并天下”指的是什么歷史事件?材料中的“寡人”在地方上推行什么制度?

23、我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期領(lǐng)先世界，創(chuàng)造了輝煌的成就。閱讀材料，回答下列問(wèn)題。

（工具篇）材料一

圖一

圖二

圖三

（政策篇）材料二

漢興，接秦之弊，丈夫從軍旅，老弱轉(zhuǎn)糧餉，作業(yè)劇而財(cái)匱，自天子不能具鈞駟（毛色純一的駟馬），而將相或乘牛車，齊民無(wú)藏蓋?！妒酚洝て綔?zhǔn)書》

（水利篇）材料三

水旱從人，不知饑懂，時(shí)無(wú)荒年，天下謂之“天府”也。——《華陽(yáng)國(guó)志·蜀志》

（技術(shù)篇）材料四

“順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲?！薄洱R民要術(shù)》

(1)材料一中，圖一是北京人使用的打制石器;圖二是河姆渡原始居民典型的農(nóng)業(yè)工具骨耜；圖三是春秋時(shí)期出現(xiàn)的鐵質(zhì)農(nóng)具；從材料一中工具的變化可以得出什么結(jié)論？

(2)從材料二可以看出漢初出現(xiàn)了什么社會(huì)問(wèn)題？為此漢初統(tǒng)治者采取了什么政策？

(3)材料三敘述了一項(xiàng)水利工程建成后對(duì)周邊地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的影響。請(qǐng)你據(jù)材料三和所學(xué)歷史知識(shí)判斷，這項(xiàng)水利工程指的是什么？由此你會(huì)得出什么結(jié)論？

(4)材料四告訴我們發(fā)展農(nóng)業(yè)還應(yīng)注意什么問(wèn)題？

(5)綜上所述，歸納推動(dòng)我國(guó)古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素？

24、閱讀下列材料并回答問(wèn)題。材料一：

材料二：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？知之為知之，不知為不知。三人行，必有我?guī)熝伞?----《論語(yǔ)》

(1)材料一中兩位思想家屬于什么學(xué)派的代表人物。從材料中可看出這一學(xué)派的核心思想是。

(2)材料二中包含了孔子哪些有益的教育思想？材料三：文化是引領(lǐng)時(shí)代前進(jìn)的旗幟，思想的變革促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。習(xí)近平同志提出并高度重視弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，認(rèn)為中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神家園，是人類文明的生存智慧。參看以下人物圖像，回答下列問(wèn)題：

老子

韓非

(3)材料三中，我國(guó)古代著名的思想家是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的言論主要記錄在《》一書中。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的核心思想是主張政治和社會(huì)都要隨形勢(shì)的發(fā)展變化而進(jìn)行改革。提倡“

”，提出建立君主專制的中央集權(quán)國(guó)家。

25、閱讀下列材料材料一

春秋時(shí)代，居住在周邊的蠻、夷、戎、狄不斷襲擾中原；中原霸主也以“攘夷”相號(hào)召，與之進(jìn)行斗爭(zhēng)，于是出現(xiàn)了空前的民族大遷徙、大交流，華夏族與其他少數(shù)民族……打破了各族間固有的地域界限，為各族的交往、融合創(chuàng)造了十分有利的前提，從而密切了華夏族與其他各族經(jīng)濟(jì)文化的聯(lián)系?！吨袊?guó)古代史》材料二

“海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)”，書同文，行同倫，奠定了統(tǒng)一多民族國(guó)家的基本格局，自此形成國(guó)家統(tǒng)一為眾心所向、分裂為歷史逆流的大一統(tǒng)歷史傳統(tǒng)?！貪h是統(tǒng)一的多民族國(guó)家奠基并初具規(guī)模的時(shí)期，在中國(guó)歷史上占有十分重要的地位?！逗?jiǎn)明中國(guó)歷史讀本》材料三

作為部落首領(lǐng)，他完成了祖先的遺愿，使整個(gè)拓跋鮮卑徹底融入華夏文明之中，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)歷史上又一次民族大融合。正是有了這樣一次民族大融合，才使華夏民族的發(fā)展猶如滔滔江水奔流不息?！吨袊?guó)通史》

請(qǐng)回答：

(1)結(jié)合所學(xué)，寫出材料一中打著“攘夷”旗號(hào)成為春秋首霸的人物。材料一認(rèn)為春秋爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)產(chǎn)生了怎樣的