PAGEPAGE27江蘇省南通市海安市2025屆高三語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題（含解析）留意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀本留意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卷交回。2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在答題卷上。3.請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)與你本人的是否相符。4.作答選擇題必需用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題必需用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題卷上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，珠峰海拔高程測(cè)量始終是人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一。“高程”，指的是測(cè)定點(diǎn)在起算面以上的垂直高度，起算面不同，得到的高程值自然不同。好比給一個(gè)物體量“身高”，從哪里算起，會(huì)干脆影響最終的測(cè)量結(jié)果。迄今為止，我國(guó)對(duì)珠峰一共進(jìn)行了三次獨(dú)立登頂測(cè)量。1975年，測(cè)得珠峰高程8848.13米（扣除積雪厚度0.92米）；2005年，測(cè)得珠峰高程8844.我國(guó)3次珠峰測(cè)量時(shí)參考的高程基準(zhǔn)面是不同的。1975年的珠峰測(cè)量以青島驗(yàn)潮站1950年到1956年驗(yàn)潮資料確定的黃海平均海面作為高程起算面；與1975年測(cè)量的起算面相比，2005年珠峰測(cè)量所參考的平均海平面上升了約2.9厘米，此次2024年珠峰測(cè)量采納的則是全球平均海平面。與2005年測(cè)量采納的起算面相比，此次起算面高出約30厘米。高程基準(zhǔn)面之間的差異，會(huì)造成高程測(cè)量值的差異。我國(guó)高程測(cè)量是以黃海平均海平面作為基準(zhǔn)面，尼泊爾是以印度洋孟加拉灣平均海平面作為高程基準(zhǔn)面。在2024年珠峰測(cè)量中，我國(guó)和尼泊爾兩國(guó)大地測(cè)量工作者經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，均同意采納全球高程基準(zhǔn)面作為這次珠峰測(cè)量的高程起算面。值得一提的是，2024年珠峰測(cè)量采納了最現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，并且以國(guó)產(chǎn)裝備為主，充分表明我國(guó)自主研制的大地測(cè)量設(shè)備具備高寒和高原地區(qū)作業(yè)實(shí)力。首次將地面重力測(cè)量沿著登峰路途測(cè)量到珠峰峰頂，并第一次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量了珠峰地區(qū)的重力場(chǎng)。這為改善珠峰高程起算面本身的精度供應(yīng)了重要的觀測(cè)資料，為珠峰高程的精確測(cè)量供應(yīng)了重要支撐。首次采納我國(guó)國(guó)產(chǎn)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，我國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次參與珠峰測(cè)量。全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)由中、俄、美、歐四個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組成，目前能夠測(cè)得珠峰峰頂相對(duì)于參考橢球面（即近似表示地球大小和形態(tài)的橢球體表面）的高程，簡(jiǎn)稱“大地高程”。而工程建設(shè)和大眾常用的高程一般稱“海拔高程”。要想精確獲得“海拔高程”，就須要用全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)測(cè)得的大地高，減去平均海平面和參考橢球面的差距，也就是說(shuō)，只有消退兩種高程起算面之間的差異，才能獲得我們常說(shuō)的“海拔高程”。首次在珠峰地區(qū)實(shí)施了航空三維激光測(cè)量。這不僅考驗(yàn)了國(guó)產(chǎn)三維激光設(shè)備的高原和高寒地區(qū)作業(yè)實(shí)力，也考驗(yàn)了我國(guó)高原航空測(cè)量的實(shí)力，航空三維激光測(cè)量可以測(cè)出珠峰三堆地形。更進(jìn)一步，可以找到珠峰雪面的最高點(diǎn)區(qū)域，為珠峰三維地形圖的制作奠定基礎(chǔ)，此外，國(guó)產(chǎn)雪深雷達(dá)也首次參與了珠峰的雪深測(cè)量，為珠峰積雪厚度探測(cè)供應(yīng)重要支持，也為珠峰巖面高程探測(cè)供應(yīng)技術(shù)支持。將來(lái)，要獲得更科學(xué)、更嚴(yán)密的珠峰高程測(cè)量結(jié)果，我們還大有可為，我們要對(duì)珠峰進(jìn)行全面的雷達(dá)雪深測(cè)量，并確定珠峰的巖面最高點(diǎn)，要盡可能在巖面最高點(diǎn)設(shè)置固定基準(zhǔn)站，使得不同年份、不同測(cè)量隊(duì)完成的珠峰測(cè)量結(jié)果都相對(duì)于同一基準(zhǔn)站，由此得到的巖面測(cè)量結(jié)果更具嚴(yán)密性和可比性，每次珠峰測(cè)量都要通過(guò)三維激光測(cè)量找到珠峰雪面最高峰，作為珠峰雪面最高點(diǎn)。由于珠峰雪面高程每年都發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同，但是結(jié)合雪深測(cè)量可以估算峰頂相同面積下的積雪容量，通過(guò)相同時(shí)間段積雪容量改變分析，可以為氣候改變、環(huán)境改變探討供應(yīng)參考數(shù)據(jù)。此外，無(wú)論是國(guó)際聯(lián)合進(jìn)行珠峰測(cè)量，還是我國(guó)獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量，珠峰高程的大地水準(zhǔn)面應(yīng)當(dāng)基于同一基準(zhǔn)面（最好是全球高程基準(zhǔn)面），由此得到的高程可以較嚴(yán)格地反映珠峰高程隨時(shí)間的改變狀況。作為地球上的最高峰，珠峰測(cè)量難度極大，始終是測(cè)繪工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。精準(zhǔn)的珠峰高程測(cè)量結(jié)果，體現(xiàn)了國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平，更是國(guó)家主權(quán)的象征，具有重大國(guó)際影響和社會(huì)效益，伴隨我國(guó)國(guó)力發(fā)展與科技進(jìn)步，將來(lái)的珠峰高程測(cè)量必將百尺竿頭更進(jìn)一步，并推動(dòng)地球科學(xué)的探討。（摘編自楊元喜、任夏《怎樣給球峰量“身高”》，有刪改）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.很多國(guó)家對(duì)珠峰這座世界第一高峰的“身高”開(kāi)展測(cè)量工作，到目前為止，對(duì)珠峰總共進(jìn)行了3次獨(dú)立登頂測(cè)量。B.2024年，我國(guó)與尼泊爾大地測(cè)量工作者共同進(jìn)行了珠峰高程測(cè)量，約定以全球高程基準(zhǔn)面為這次測(cè)量的高程起算面。C.精確獲得“海拔高程”，必需用北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)得“大地高程”，減去平均海平面和參考橢球面的差距。D.雖然珠峰雪面高程每年發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同，但通過(guò)進(jìn)行全面的雷達(dá)雪深測(cè)量，可以確定巖面最高點(diǎn)。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)每次測(cè)得珠峰高程值都不完全相同，是由高程測(cè)量的參考點(diǎn)和高程基準(zhǔn)面存在差異等因素導(dǎo)致的。B.我國(guó)對(duì)珠峰高程的測(cè)量分別相隔30年和15年，從已有的測(cè)量結(jié)果看，珠峰的“身高”始終處于不斷改變之中。C.測(cè)繪人員首次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量珠峰地區(qū)重力場(chǎng)，這干脆為珠峰高程的精確測(cè)量供應(yīng)了重要支撐。D.我國(guó)測(cè)繪工作者有責(zé)任和義務(wù)精確測(cè)量珠峰，因?yàn)檫@是國(guó)家主權(quán)的象征，體現(xiàn)國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平。3.某同學(xué)看到這篇材料后，聯(lián)想到以下詩(shī)句，其中不能呈現(xiàn)山峰高程的一項(xiàng)是（）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 B.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。C.岱宗秀維岳，崔翠刺云天。 D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。4.與以往兩次測(cè)量相比，2024年我國(guó)對(duì)珠峰高程測(cè)量有哪些方面的進(jìn)步？5.從材料看，珠峰高程的測(cè)量結(jié)果如何才能更科學(xué)、更嚴(yán)密？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山楂林張煒早晨，莫凡起得很早，他讀《木蘭辭》：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶……不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺……”阿隊(duì)聽(tīng)著聽(tīng)著，再也無(wú)心織網(wǎng)，咬著竹梭兒笑了。她要過(guò)書(shū)來(lái)看著，很費(fèi)勁地讀出幾個(gè)字，咕噥了一句：“這么多的筆劃兒，誰(shuí)能念得出?。　蹦灿行@異地問(wèn)：“你現(xiàn)在讀幾年級(jí)呀？”“四年級(jí)?！蹦脖^地說(shuō)："那你什么時(shí)候才能讀完中學(xué)去考高校呀？”阿隊(duì)笑著嚷道：“誰(shuí)考那個(gè)‘高校’！高校里有蘆青河嗎？有那么多小魚(yú)大魚(yú)，那么多鳥(niǎo)兒?jiǎn)幔磕茏矫圆貑?？俺哪里也不去，俺就和爺爺在茅屋里住一輩子?！蹦膊蛔雎暳?。他心里在為這個(gè)聰慧的姑娘惋惜。晚上，林子里靜下來(lái)了。一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，使人覺(jué)得涼快舒適極了。阿隊(duì)領(lǐng)莫凡走到河灘上。河水在“嘩嘩”地響著。阿隊(duì)大聲嚷著，像唱歌一般：“‘不用爺娘喚女聲，但聞蘆青河水鳴濺濺……’”莫凡興奮了。他問(wèn)：“你剛聽(tīng)了幾遍《木蘭辭》，就全登記了嗎？”她真的從頭背了起來(lái)！除了個(gè)別字音咬得不準(zhǔn)、個(gè)別句子顛倒了外，其余的全對(duì)！他特別激烈，連連說(shuō)：“阿隊(duì)！你用勁兒學(xué)，你會(huì)學(xué)得很好的！”阿隊(duì)有些驚異地看著他。停了一會(huì)兒，她笑著說(shuō)：“咱不，咱要回山楂林……”“為什么非回山楂林里不行呢？”莫凡有些說(shuō)不出的悲觀?；厝サ穆飞希惨粋€(gè)人想著心事。阿隊(duì)卻時(shí)時(shí)打斷他的思緒，她望見(jiàn)一棵高高的大山楂樹(shù)，就說(shuō)：“這是林子里最高最大的一棵樹(shù)，爬到樹(shù)梢上，能望老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)！”莫凡心一動(dòng)，和她一塊兒往大樹(shù)尖頂爬去。他們坐在樹(shù)頂?shù)囊粋€(gè)粗杈兒上，四下里看著。啊，這就是蘆青河邊的夜啊，那廣袤的原野上，一盞盞燈光、一簇簇篝火。號(hào)子聲從遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)，是各種各樣的嗓子喊出來(lái)的。那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，幾點(diǎn)簇在一起的星星閃爍、明滅。莫凡把目光轉(zhuǎn)向另一邊，立即驚住了！那一兩公里之外的地方，竟真真實(shí)切地燃燒著一座火焰山！阿隊(duì)告知他：“這是座矸石山，是開(kāi)煤礦挖出來(lái)的土堆成的?！蹦餐侨紵捻肥?、山旁那宏偉的井架，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又問(wèn)：“工人們挖到山楂林這兒怎么辦呢？”阿隊(duì)焦急地嚷開(kāi)了：“哎呀，爺爺不會(huì)讓的！我趕他們走……到那時(shí)候，我拿棍子啊，爺爺打獵槍啊……”莫凡盯著她的臉，沉重地說(shuō)：“開(kāi)發(fā)煤田就是開(kāi)發(fā)能源——你懂嗎，小阿隊(duì)？你的棍子、還有爺爺?shù)墨C槍，能阻擋得住現(xiàn)代化的滾滾洪流嗎？”這個(gè)夜晚，阿隊(duì)久久沒(méi)有睡去。半夜了，還可以聽(tīng)到她的抽泣聲。莫凡知道她在哭她的山楂林。早上起來(lái)，阿隊(duì)的兩眼有些紅腫，她直等他松閑下來(lái)的時(shí)候，才走上前去，她問(wèn)了一句：“煤礦要怎么開(kāi)采，誰(shuí)管了算呢？是個(gè)大干部嗎？”莫凡搖搖頭："不，是工程師，是他設(shè)計(jì)的。”阿隊(duì)生氣了：“俺們自己的地方怎么還要?jiǎng)e人來(lái)‘設(shè)計(jì)’?。孔约壕筒荒堋O(shè)計(jì)’嗎？他‘設(shè)計(jì)’，他知道蘆青河有多么好嗎？他知道山楂林有多么大嗎？”莫凡聽(tīng)著聽(tīng)著，突然眼睛一亮。他說(shuō)：“你來(lái)‘設(shè)計(jì)’吧！你知道蘆青河有多么好、山楂林有多么大——可你是工程師嗎？”阿隊(duì)急得要哭了，嘴里連連說(shuō)著：“我……我……突然，她把披在肩上的頭發(fā)用勁一甩，轉(zhuǎn)身向著前面跑去了。等那身子慢慢隱沒(méi)在一片濃濃的綠色里，才傳過(guò)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的呼喊：“我要做工程師?！薄肮こ處煛こ處煛鄙介职l(fā)出了一聲聲回應(yīng)。莫凡要回省城了。山楂林！蘆青河！從前印過(guò)他的腳印、灑過(guò)他的汗水，今日又牽動(dòng)著他新的情思……“阿隊(duì)，我要回城了。你要好好學(xué)習(xí)，要有志氣！”阿隊(duì)沒(méi)有說(shuō)話，照舊擺布著手指。莫凡看著她一頭烏亮的頭發(fā)、那兩溜兒撲閃的長(zhǎng)睫毛，他輕輕問(wèn)：“阿隊(duì)，你，這會(huì)兒在想什么呢？”阿隊(duì)停了一會(huì)兒，抬起頭安靜地說(shuō)道：“……女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶……”莫凡笑了！他望著河水說(shuō)：“你騙我，你剛才也‘思’了，也‘憶’了，對(duì)不？”阿隊(duì)誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我在想，我今后要用勁兒學(xué)！我都十六歲了，我一年學(xué)別人兩年的課，能行嗎？”莫凡語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“行！你知道你有多聰慧！你確定會(huì)追上去的?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.莫凡對(duì)十六歲的阿隊(duì)才讀到四年級(jí)這件事特別悲觀的緣由，就是阿隊(duì)還沒(méi)讀完小學(xué)，無(wú)法去讀中學(xué)，更不要說(shuō)考高校。B.“阿隊(duì)！你用勁兒學(xué)，你會(huì)學(xué)得很好的”一句，既是莫凡對(duì)阿隊(duì)驚人記憶力的確定，也是對(duì)她學(xué)習(xí)充溢期盼的激勵(lì)。C.阿隊(duì)久久沒(méi)有睡去，半夜還在抽泣，是因?yàn)樗嘧R(shí)到自己的棍子、爺爺?shù)墨C槍不能阻擋得住煤田開(kāi)發(fā)的滾滾洪流。D.阿隊(duì)認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)不須要?jiǎng)e人來(lái)設(shè)計(jì)，立志想當(dāng)工程師，想自己來(lái)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)，只有這樣，才能建設(shè)美妙的家鄉(xiāng)。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“誰(shuí)考那個(gè)‘高?！?！”面對(duì)莫凡的疑問(wèn)，阿隊(duì)連用幾個(gè)反問(wèn)，交代自己不愿考高校的緣由，表達(dá)了她對(duì)山楂林的眷戀。B.文中描寫蘆青河邊的夜晚，將視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，突出了廣袤原野的安靜美妙，與遠(yuǎn)處開(kāi)采煤礦的景象形成顯明的對(duì)比。C.小說(shuō)通過(guò)肖像、動(dòng)作，尤其是生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，同時(shí)又借莫凡的見(jiàn)聞感受，從側(cè)面刻畫出阿隊(duì)純凈、聰慧等美妙的形象。D.小說(shuō)以阿隊(duì)的敘述視角貫穿始終，寫對(duì)阿隊(duì)而言，織網(wǎng)和讀詩(shī)兩件事分別指向勞動(dòng)和學(xué)問(wèn)，這兩件事是沖突不行調(diào)和的。8.文章多次寫到《木蘭辭》的相關(guān)詩(shī)句，這對(duì)塑造“阿隊(duì)”這一形象有何作用？9.請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說(shuō)標(biāo)題“山楂林”的豐富意蘊(yùn)。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的兩段文言文，完成下面小題。曹學(xué)佺傳曹學(xué)儉，字能始，侯官人。萬(wàn)歷乙未會(huì)試，考官?gòu)埼黄嬷醵ǖ谝?，眾謂久無(wú)比例，乃改第十，授戶部主事。既位被逐，踉蹌出通州，門生故吏莫敢往視，學(xué)佺獨(dú)追送舟次，為庀糗糧甚悉。而臺(tái)省以銜位，遂遷怒學(xué)佺，調(diào)南京添注大理寺正。累遷四川右參政。值建南不靖調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉于川南過(guò)大渡河輒遇瘴斃學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令自買運(yùn)蜀人得免饋運(yùn)之苦。歲大饑，設(shè)廠煮粥。蜀有行、坐二稅；行稅取商，坐稅取民。歲饑，民流亡，坐稅無(wú)所出，乃以歷年行稅贏羨萬(wàn)余金抵坐稅，民免追比，而貪有司皆側(cè)目。三十九年進(jìn)按察使，又中察典議調(diào)。蜀人遮道留，幾不道發(fā)，慰諭之始散。初，梃擊獄興，劉廷元輩主瘋顛。學(xué)佺著《野史紀(jì)略》，直書(shū)本末。六年秋，學(xué)佺遷陜西副使，未行，而廷元附魏忠賢，大幸；乃劾學(xué)佺私撰國(guó)史、淆亂是非，遂削籍，毀所鏤版。至欲毀所創(chuàng)書(shū)院在漓水者，宗室士民醵金贖乃已，既而乃得釋還。學(xué)佺家居，嘗謂二氏有藏，吾儒何獨(dú)無(wú)？欲修儒藏與鼎立。采擷四庫(kù)書(shū)，因類分緝。十七年，聞京師陷，投池中，為家人救，不死。尋遷禮部侍郞兼待講學(xué)士，纂修《崇禎實(shí)錄》，松江夏允彝等起事，張肯堂請(qǐng)王出關(guān)趣浙東，以舟師由海道抵吳淞招諸軍，學(xué)佺力贊，謂徼天之幸，在此一舉。乃捐餉上萬(wàn)，以速其行，且言當(dāng)乘風(fēng)疾發(fā)。會(huì)為鄭芝龍所阻，肯堂僅以數(shù)舟徘徊島上，學(xué)佺知時(shí)勢(shì)不行為，曰：“天若祚明，則實(shí)錄可就；不然，老臣惟一死報(bào)國(guó)矣！”九月十七日清兵入城。明日，學(xué)佺沐浴整衣冠，縊于西峰里第。時(shí)七十有四歲，檢視匣內(nèi)有“生前一管筆，死后一條繩”句。萬(wàn)歷中，閩中文風(fēng)為盛，自學(xué)佺倡之。（選自《福建通志》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.值建南/不靖調(diào)兵防守/而轉(zhuǎn)餉于川南/過(guò)大渡河輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令/自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/B.值建南不靖/調(diào)兵防守/而轉(zhuǎn)餉于川南/過(guò)大渡河輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道/令自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/C.值建南/不靖調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉/于川南過(guò)大渡河/輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令/自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/D.值建南不靖/調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉/于川南過(guò)大渡河/輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道/令自買運(yùn)蜀人得免饋運(yùn)之苦/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.會(huì)試，又稱春闈或禮闈。參與會(huì)試的是舉人，取中后稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”。B.大理寺，官署名。類似現(xiàn)代最高法院，掌刑獄案件審理，長(zhǎng)官為大理寺卿，位列九卿。C.察典，考核官吏的大典。對(duì)官吏德業(yè)表現(xiàn)作綜合評(píng)定，分別等次，確定去留及職務(wù)。D.四庫(kù)，古代圖書(shū)分類名稱。明代纂成的《四庫(kù)全書(shū)》，按經(jīng)史子集分類，內(nèi)容豐富。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹學(xué)佺參與會(huì)試，考官?gòu)埼徽J(rèn)為他是奇才，初定為第一，眾人認(rèn)為很久以來(lái)沒(méi)有可以比照的先例，就被改為第十名。B.曹學(xué)佺勤政愛(ài)民。干脆把運(yùn)費(fèi)撥付給駐軍，免去百姓運(yùn)輸之苦，施粥、免稅來(lái)救濟(jì)災(zāi)民，因此深受百姓愛(ài)戴。C.曹學(xué)佺敢于和閹黨斗爭(zhēng)。因著書(shū)揭露閹黨暴行被彈劾，削去官職，書(shū)院被毀，自己也身陷囹圄，后經(jīng)營(yíng)救才被釋放。D.曹學(xué)佺為官忠心可鑒。聽(tīng)聞京城淪陷，他投池自殺，被家人救起；捐助軍餉幫助抗清，義軍兵敗后以身殉國(guó)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）門生故吏莫敢往視，學(xué)佺獨(dú)追送舟次，庀糗糧甚悉（2）乃以歷年行稅贏羨萬(wàn)余金抵坐稅，民免追比，而貪有司皆側(cè)目。14.請(qǐng)簡(jiǎn)述曹學(xué)佺“生前一管筆”的詳細(xì)內(nèi)涵。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題水龍吟朱敦儒放船千里凌波去，略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢(mèng)、遽如許?；厥籽瘴磼撸瑔?wèn)人間、英雄何處。奇謀報(bào)國(guó)，可憐無(wú)用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇寫放船江面，描繪出開(kāi)闊而富有動(dòng)態(tài)的畫面，“略為留顧”，示意詞人沉醉于漂亮的吳越山水。B.“云屯水府，濤隨神女”互文見(jiàn)義，想象奇妙，生動(dòng)描繪高天之上云聚欲雨，江面波翻浪涌的景象C.“念伊嵩舊隱，巢由故友”借用典故，以巢父、許由自比，追憶自己在伊闕和嵩山的悠然隱居生活。D.“南柯夢(mèng)、遽如許”承接上文，詞人的悲嘆不僅是對(duì)個(gè)人身世遭受的感慨，更有國(guó)破家亡的哀痛。16.簡(jiǎn)析下闋畫線詞句的用典藝術(shù)。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與《禮運(yùn)》中“________，_________”意思相像。（2）《種樹(shù)郭橐駝傳》中“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。________，_________”一句是種樹(shù)閱歷總結(jié)。（3）讀書(shū)人有書(shū)齋生活，如劉禹錫有“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，歸有光有“________，_________”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我生長(zhǎng)江南，按理是應(yīng)當(dāng)不喜愛(ài)雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛(ài)的事情！“小樓一夜聽(tīng)春雨”，“杏花春雨江南”，“天街細(xì)雨潤(rùn)如酥”，從前的詩(shī)人，甲________。夏天的雨，可以殺暑，可以潤(rùn)禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說(shuō)。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩(shī)句，就在說(shuō)秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長(zhǎng)嘆，乙__________，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛(ài)的人唯恐不多。但“江關(guān)雁聲來(lái)渺渺，燈昏宮漏聽(tīng)沉沉”的妙處，丙____________。記得曾賓谷曾以《詩(shī)品》中語(yǔ)名詩(shī)，叫作《賞雨茅屋齋詩(shī)集》。他的詩(shī)境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個(gè)字，真是多么的好玩！尤其是到了冬初秋晚，正值“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”的季節(jié)。18.下列各句中，與“杏花春雨江南”所用藝術(shù)手法不相同的一項(xiàng)是（）A.雞聲茅店月 B.清爽庾開(kāi)府C.秋窗風(fēng)雨夜 D.樓船夜雪瓜洲渡19.下列從材料中甲、乙、丙處抽取的三句話，填入原文排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①乃別有懷抱者的托辭②早就先我說(shuō)過(guò)了③若非身歷其境者決領(lǐng)悟不到A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①20.結(jié)合文意，壓縮材料中畫波浪線的句子，不超過(guò)15字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)首輛火星車全球征名活動(dòng)已完成初次評(píng)審，遞選出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融等十個(gè)名稱作為命名范圍，將于2021年1月20日12時(shí)起至2月28日24時(shí)止，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)投票。據(jù)了解，2020年7月24日，伴隨著我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”放射勝利之后，首輛火星車全球征名活動(dòng)在全世界范圍內(nèi)啟動(dòng)。此次征名活動(dòng)共收到有效提名39808個(gè)，全世界38個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與，提名人員年齡最大95歲、最小7歲。這十個(gè)候選名稱經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票后，將結(jié)合公眾投票和評(píng)審委員會(huì)看法，確定前三名排序。按程序報(bào)批后，最終確定中國(guó)首輛火星車名稱，于“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星之際擇機(jī)公布。21.文中畫橫線語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。22.假如首輛火星車的候選名稱前三名排序?yàn)槟倪?、赤兔、祝融，?qǐng)你從中選擇一個(gè)并作解說(shuō)，不超過(guò)50字。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。在中華傳統(tǒng)文化的語(yǔ)境中，牛是無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征。“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！保羌矣鲬魰缘拿烂钚蜗?，已沉淀為底藍(lán)深厚的文化意象。新時(shí)代賜予孺子牛以“為民服務(wù)”、拓荒牛以“創(chuàng)新發(fā)展”、老黃牛以“艱苦奮斗”的時(shí)代內(nèi)涵，傳承著中華民族生生不息、長(zhǎng)盛不衰的強(qiáng)大基因，揭示了中國(guó)人民自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼。億萬(wàn)人民猶如孺子牛、拓荒牛、老黃牛一樣奮斗，繪就了今日神州大地只爭(zhēng)朝夕、朝氣盎然的蓬勃景象。校文學(xué)社實(shí)行“牛年贊牛，不懈奮斗”的主題征文活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合上述材料寫一篇文章，說(shuō)說(shuō)你的感受與思索。要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

南通市海安市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)高三語(yǔ)文（解析版）留意事項(xiàng)考生在答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀本留意事項(xiàng)及各題答題要求1.本試卷共6頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將答題卷交回。2.答題前，請(qǐng)您務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)用0.5毫米黑色字跡簽字筆填寫在答題卷上。3.請(qǐng)仔細(xì)核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、考試證號(hào)與你本人的是否相符。4.作答選擇題必需用2B鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。作答非選擇題必需用書(shū)寫黑色字跡的0.5毫米的簽字筆寫在答題卷上的指定位置，在其它位置作答一律無(wú)效。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。珠穆朗瑪峰是世界第一高峰，珠峰海拔高程測(cè)量始終是人們關(guān)注的熱點(diǎn)之一?！案叱獭?，指的是測(cè)定點(diǎn)在起算面以上的垂直高度，起算面不同，得到的高程值自然不同。好比給一個(gè)物體量“身高”，從哪里算起，會(huì)干脆影響最終的測(cè)量結(jié)果。迄今為止，我國(guó)對(duì)珠峰一共進(jìn)行了三次獨(dú)立登頂測(cè)量。1975年，測(cè)得珠峰高程8848.13米（扣除積雪厚度0.92米）；2005年，測(cè)得珠峰高程8844.我國(guó)3次珠峰測(cè)量時(shí)參考的高程基準(zhǔn)面是不同的。1975年的珠峰測(cè)量以青島驗(yàn)潮站1950年到1956年驗(yàn)潮資料確定的黃海平均海面作為高程起算面；與1975年測(cè)量的起算面相比，2005年珠峰測(cè)量所參考的平均海平面上升了約29厘米，此次2024年珠峰測(cè)量采納的則是全球平均海平面。與2005年測(cè)量采納的起算面相比，此次起算面高出約30厘米。高程基準(zhǔn)面之間的差異，會(huì)造成高程測(cè)量值的差異。我國(guó)高程測(cè)量是以黃海平均海平面作為基準(zhǔn)面，尼泊爾是以印度洋孟加拉灣平均海平面作為高程基準(zhǔn)面。在2024年珠峰測(cè)量中，我國(guó)和尼泊爾兩國(guó)大地測(cè)量工作者經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，均同意采納全球高程基準(zhǔn)面作為這次珠峰測(cè)量的高程起算面。值得一提的是，2024年珠峰測(cè)量采納了最現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，并且以國(guó)產(chǎn)裝備為主，充分表明我國(guó)自主研制的大地測(cè)量設(shè)備具備高寒和高原地區(qū)作業(yè)實(shí)力。首次將地面重力測(cè)量沿著登峰路途測(cè)量到珠峰峰頂，并第一次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量了珠峰地區(qū)的重力場(chǎng)。這為改善珠峰高程起算面本身的精度供應(yīng)了重要的觀測(cè)資料，為珠峰高程的精確測(cè)量供應(yīng)了重要支撐。首次采納我國(guó)國(guó)產(chǎn)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，我國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次參與珠峰測(cè)量。全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)由中、俄、美、歐四個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組成，目前能夠測(cè)得珠峰峰頂相對(duì)于參考橢球面（即近似表示地球大小和形態(tài)的橢球體表面）的高程，簡(jiǎn)稱“大地高程”。而工程建設(shè)和大眾常用的高程一般稱“海拔高程”。要想精確獲得“海拔高程”，就須要用全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)測(cè)得的大地高，減去平均海平面和參考橢球面的差距，也就是說(shuō)，只有消退兩種高程起算面之間的差異，才能獲得我們常說(shuō)的“海拔高程”。首次在珠峰地區(qū)實(shí)施了航空三維激光測(cè)量。這不僅考驗(yàn)了國(guó)產(chǎn)三維激光設(shè)備的高原和高寒地區(qū)作業(yè)實(shí)力，也考驗(yàn)了我國(guó)高原航空測(cè)量的實(shí)力，航空三維激光測(cè)量可以測(cè)出珠峰三堆地形。更進(jìn)一步，可以找到珠峰雪面的最高點(diǎn)區(qū)域，為珠峰三維地形圖的制作奠定基礎(chǔ)，此外，國(guó)產(chǎn)雪深雷達(dá)也首次參與了珠峰的雪深測(cè)量，為珠峰積雪厚度探測(cè)供應(yīng)重要支持，也為珠峰巖面高程探測(cè)供應(yīng)技術(shù)支持。將來(lái)，要獲得更科學(xué)、更嚴(yán)密的珠峰高程測(cè)量結(jié)果，我們還大有可為，我們要對(duì)珠峰進(jìn)行全面的雷達(dá)雪深測(cè)量，并確定珠峰的巖面最高點(diǎn)，要盡可能在巖面最高點(diǎn)設(shè)置固定基準(zhǔn)站，使得不同年份、不同測(cè)量隊(duì)完成的珠峰測(cè)量結(jié)果都相對(duì)于同一基準(zhǔn)站，由此得到的巖面測(cè)量結(jié)果更具嚴(yán)密性和可比性，每次珠峰測(cè)量都要通過(guò)三維激光測(cè)量找到珠峰雪面最高峰，作為珠峰雪面最高點(diǎn)。由于珠峰雪面高程每年都發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同，但是結(jié)合雪深測(cè)量可以估算峰頂相同面積下的積雪容量，通過(guò)相同時(shí)間段積雪容量改變分析，可以為氣候改變、環(huán)境改變探討供應(yīng)參考數(shù)據(jù)。此外，無(wú)論是國(guó)際聯(lián)合進(jìn)行珠峰測(cè)量，還是我國(guó)獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量，珠峰高程的大地水準(zhǔn)面應(yīng)當(dāng)基于同一基準(zhǔn)面（最好是全球高程基準(zhǔn)面），由此得到的高程可以較嚴(yán)格地反映珠峰高程隨時(shí)間的改變狀況。作為地球上的最高峰，珠峰測(cè)量難度極大，始終是測(cè)繪工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。精準(zhǔn)的珠峰高程測(cè)量結(jié)果，體現(xiàn)了國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平，更是國(guó)家主權(quán)的象征，具有重大國(guó)際影響和社會(huì)效益，伴隨我國(guó)國(guó)力發(fā)展與科技進(jìn)步，將來(lái)的珠峰高程測(cè)量必將百尺竿頭更進(jìn)一步，并推動(dòng)地球科學(xué)的探討。（摘編自楊元喜、任夏《怎樣給球峰量“身高”》，有刪改）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.很多國(guó)家對(duì)珠峰這座世界第一高峰的“身高”開(kāi)展測(cè)量工作，到目前為止，對(duì)珠峰總共進(jìn)行了3次獨(dú)立登頂測(cè)量。B.2024年，我國(guó)與尼泊爾大地測(cè)量工作者共同進(jìn)行了珠峰高程測(cè)量，約定以全球高程基準(zhǔn)面為這次測(cè)量的高程起算面。C.精確獲得“海拔高程”，必需用北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)得“大地高程”，減去平均海平面和參考橢球面的差距。D.雖然珠峰雪面高程每年發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同，但通過(guò)進(jìn)行全面的雷達(dá)雪深測(cè)量，可以確定巖面最高點(diǎn)。2.依據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.我國(guó)每次測(cè)得的珠峰高程值都不完全相同，是由高程測(cè)量的參考點(diǎn)和高程基準(zhǔn)面存在差異等因素導(dǎo)致的。B.我國(guó)對(duì)珠峰高程的測(cè)量分別相隔30年和15年，從已有的測(cè)量結(jié)果看，珠峰的“身高”始終處于不斷改變之中。C.測(cè)繪人員首次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量珠峰地區(qū)的重力場(chǎng)，這干脆為珠峰高程的精確測(cè)量供應(yīng)了重要支撐。D.我國(guó)測(cè)繪工作者有責(zé)任和義務(wù)精確測(cè)量珠峰，因?yàn)檫@是國(guó)家主權(quán)的象征，體現(xiàn)國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平。3.某同學(xué)看到這篇材料后，聯(lián)想到以下詩(shī)句，其中不能呈現(xiàn)山峰高程的一項(xiàng)是（）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 B.天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城。C.岱宗秀維岳，崔翠刺云天。 D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。4.與以往兩次測(cè)量相比，2024年我國(guó)對(duì)珠峰高程測(cè)量有哪些方面的進(jìn)步？5.從材料看，珠峰高程的測(cè)量結(jié)果如何才能更科學(xué)、更嚴(yán)密？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】1.D2.B3.D4.（1）數(shù)據(jù)方面，經(jīng)過(guò)聯(lián)合處理，采納的則是全球平均海平面和全球高程基準(zhǔn)面，信息更牢靠；我國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次參與珠峰測(cè)量，采納了全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，獲得了更為精確的海拔高程。（2）技術(shù)方面，采納了最現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，并且以國(guó)產(chǎn)裝備為主，充分表明我國(guó)自主研制的大地測(cè)量設(shè)備具備高寒和高原地區(qū)作業(yè)實(shí)力：首次將地面重力測(cè)量沿著登峰路途測(cè)量到珠峰峰頂，第一次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量了珠峰地區(qū)的重力場(chǎng)；首次在珠峰地區(qū)實(shí)施了航空三維激光測(cè)量，國(guó)產(chǎn)雪深雷達(dá)也首次參與了珠峰的雪深測(cè)量。5.（1）科研工作者方面要供應(yīng)更精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，讓最高點(diǎn)固定基準(zhǔn)站確定并統(tǒng)一，能夠精準(zhǔn)測(cè)量雪面最高點(diǎn)，提升雪深測(cè)量和積雪容量固端水準(zhǔn)。（2）國(guó)際方面，要讓基準(zhǔn)面趨于統(tǒng)一，盡量團(tuán)結(jié)協(xié)作形成全球一樣性的參考規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)。（3）國(guó)家層面，要不斷提升國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平，以為精準(zhǔn)測(cè)量供應(yīng)更精確的數(shù)據(jù)支撐。【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文內(nèi)容的你實(shí)力。A．“對(duì)珠峰總共進(jìn)行了3次獨(dú)立登頂測(cè)量”錯(cuò)誤，原文其次段說(shuō)“迄今為止，我國(guó)對(duì)珠峰一共進(jìn)行了三次獨(dú)立登頂測(cè)量。1975年，測(cè)得珠峰高程8848.13米（扣除積雪厚度0.92米）；2005年，測(cè)得珠峰高程8844.43米（扣除積雪厚度3.5米）；2024年，我國(guó)與尼泊爾大地測(cè)量工作者分別進(jìn)行了珠峰高程測(cè)量，經(jīng)過(guò)聯(lián)合數(shù)據(jù)處理，測(cè)得珠峰雪面高程B．“共同”錯(cuò)誤，原文其次段說(shuō)“2024年，我國(guó)與尼泊爾大地測(cè)量工作者分別進(jìn)行了珠峰高程測(cè)量”，第三段說(shuō)“我國(guó)高程測(cè)量是以黃海平均海平面作為基準(zhǔn)面，尼泊爾是以印度洋孟加拉灣平均海平面作為高程基準(zhǔn)面”，可見(jiàn)并非共同測(cè)量。C．“必需用北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)測(cè)得”錯(cuò)誤。原文第六段說(shuō)“首次采納我國(guó)國(guó)產(chǎn)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，我國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次參與珠峰測(cè)量。全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)由中、俄、美、歐四個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組成，目前能夠測(cè)得珠峰峰頂相對(duì)于參考橢球面（即近似表示地球大小和形態(tài)的橢球體表面）的高程，簡(jiǎn)稱‘大地高程’。而工程建設(shè)和大眾常用的高程一般稱‘海拔高程’。要想精確獲得‘海拔高程’，就須要用全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)測(cè)得的大地高，減去平均海平面和參考橢球面的差距，也就是說(shuō)，只有消退兩種高程起算面之間的差異，才能獲得我們常說(shuō)的‘海拔高程’”可見(jiàn)選項(xiàng)偷換概念，張冠李戴。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解分析原文意思的實(shí)力。B．“珠峰的‘身高’始終處于不斷改變之中”錯(cuò)誤。原文倒數(shù)第三段說(shuō)“由于珠峰雪面高程每年都發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同”，可見(jiàn)選項(xiàng)表述確定。故選B。【3題詳解】本題考查學(xué)生理解分析論點(diǎn)和論據(jù)的實(shí)力。依據(jù)第一段先了解“高程”的定義，即“測(cè)定點(diǎn)在起算面以上的垂直高度”。A．此句出自杜甫的名篇《望岳》，通過(guò)描繪泰山宏偉磅礴的氣象，熱忱贊美了泰山高大宏偉的氣概和奇妙秀麗的景色，可見(jiàn)展示了“高程”。B．語(yǔ)出唐代李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》，向天橫：直插天空。橫，直插。”勢(shì)拔“句：山勢(shì)高過(guò)五岳，遮掩了赤城?，F(xiàn)代漢語(yǔ)的意思是：天姥山仿佛連接著天遮斷了天空。山勢(shì)高峻超過(guò)五岳，遮掩過(guò)赤城山?？梢?jiàn)展示了“高程”。C．意思是寫泰山宏偉高大,“崔翠刺云天”,既勾畫出直刺云霄、高聳陡峭的山勢(shì),又把靜止的山峰寫得生氣蓬勃,富含動(dòng)態(tài)?？梢?jiàn)展示了“高程”。D．意思是說(shuō)還在觀賞兩岸猴子的叫聲中,我乘坐的小船已經(jīng)過(guò)了很多座山，可見(jiàn)只是說(shuō)山多，并未突出山之“高程”。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息并歸納概括的實(shí)力。相關(guān)信息在第2至7段。結(jié)合第2段“2024年，我國(guó)與尼泊爾大地測(cè)量工作者分別進(jìn)行了珠峰高程測(cè)量，經(jīng)過(guò)聯(lián)合數(shù)據(jù)處理，測(cè)得珠峰雪面高程8848.86米”，結(jié)合第3段“此次2024年珠峰測(cè)量采納的則是全球平均海平面。與2005年測(cè)量采納的起算面相比，此次起算面高出約30厘米。高程基準(zhǔn)面之間的差異，會(huì)造成高程測(cè)量值的差異。我國(guó)高程測(cè)量是以黃海平均海平面作為基準(zhǔn)面，尼泊爾是以印度洋孟加拉灣平均海平面作為高程基準(zhǔn)面。在2024結(jié)合第4段“2024年珠峰測(cè)量采納了最現(xiàn)代的測(cè)量技術(shù)，并且以國(guó)產(chǎn)裝備為主，充分表明我國(guó)自主研制的大地測(cè)量設(shè)備具備高寒和高原地區(qū)作業(yè)實(shí)力”，第5段“首次將地面重力測(cè)量沿著登峰路途測(cè)量到珠峰峰頂，并第一次利用航空重力測(cè)量技術(shù)測(cè)量了珠峰地區(qū)的重力場(chǎng)”，可見(jiàn)這為改善珠峰高程起算面本身的精度供應(yīng)了重要的觀測(cè)資料，為珠峰高程的精確測(cè)量供應(yīng)了重要支撐”。結(jié)合第6段“首次采納我國(guó)國(guó)產(chǎn)全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，我國(guó)北斗全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)首次參與珠峰測(cè)量。全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)由中、俄、美、歐四個(gè)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)組成……要想精確獲得“海拔高程”，就須要用全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)測(cè)得的大地高，減去平均海平面和參考橢球面的差距，也就是說(shuō)，只有消退兩種高程起算面之間的差異，才能獲得我們常說(shuō)的‘海拔高程’”，可見(jiàn)采納了全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)終端測(cè)量珠峰，獲得了更為精確的海拔高程。結(jié)合第7段“首次在珠峰地區(qū)實(shí)施了航空三維激光測(cè)量”，此外，國(guó)產(chǎn)雪深雷達(dá)也首次參與了珠峰的雪深測(cè)量”，可見(jiàn)三維激光測(cè)量進(jìn)一步，可以找到珠峰雪面的最高點(diǎn)區(qū)域，為珠峰三維地形圖的制作奠定基礎(chǔ)；為珠峰積雪厚度探測(cè)供應(yīng)重要支持，也為珠峰巖面高程探測(cè)供應(yīng)技術(shù)支持?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容歸納概括要點(diǎn)的實(shí)力。結(jié)合第8段“我們要對(duì)珠峰進(jìn)行全面的雷達(dá)雪深測(cè)量，并確定珠峰的巖面最高點(diǎn)，要盡可能在巖面最高點(diǎn)設(shè)置固定基準(zhǔn)站，使得不同年份、不同測(cè)量隊(duì)完成的珠峰測(cè)量結(jié)果都相對(duì)于同一基準(zhǔn)站，由此得到的巖面測(cè)量結(jié)果更具嚴(yán)密性和可比性，每次珠峰測(cè)量都要通過(guò)三維激光測(cè)量找到珠峰雪面最高峰，作為珠峰雪面最高點(diǎn)。由于珠峰雪面高程每年都發(fā)生改變，雪面最高點(diǎn)可能不同，但是結(jié)合雪深測(cè)量可以估算峰頂相同面積下的積雪容量，通過(guò)相同時(shí)間段積雪容量改變分析，可以為氣候改變、環(huán)境改變探討供應(yīng)參考數(shù)據(jù)”，可得出科研工作者要不斷精準(zhǔn)測(cè)量，讓最高點(diǎn)固定基準(zhǔn)站確定并統(tǒng)一，能夠精準(zhǔn)測(cè)量雪面最高點(diǎn)，提升雪深測(cè)量和積雪容量固端水準(zhǔn)。結(jié)合第9段“此外，無(wú)論是國(guó)際聯(lián)合進(jìn)行珠峰測(cè)量，還是我國(guó)獨(dú)立進(jìn)行測(cè)量，珠峰高程的大地水準(zhǔn)面應(yīng)當(dāng)基于同一基準(zhǔn)面（最好是全球高程基準(zhǔn)面），由此得到的高程可以較嚴(yán)格地反映珠峰高程隨時(shí)間的改變狀況”，可得出國(guó)際方面要讓基準(zhǔn)面統(tǒng)一，形成全球的一樣性的答案。結(jié)合第10段“作為地球上的最高峰，珠峰測(cè)量難度極大，始終是測(cè)繪工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。精準(zhǔn)的珠峰高程測(cè)量結(jié)果，體現(xiàn)了國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平，更是國(guó)家主權(quán)的象征，具有重大國(guó)際影響和社會(huì)效益，伴隨我國(guó)國(guó)力發(fā)展與科技進(jìn)步，將來(lái)的珠峰高程測(cè)量必將百尺竿頭更進(jìn)一步，并推動(dòng)地球科學(xué)的探討”，可得出國(guó)家層面要不斷提升國(guó)家綜合實(shí)力和科技發(fā)展水平的答案。（二）現(xiàn)代文閱讀11（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。山楂林張煒早晨，莫凡起得很早，他讀《木蘭辭》：“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織……問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶……不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺……”阿隊(duì)聽(tīng)著聽(tīng)著，再也無(wú)心織網(wǎng)，咬著竹梭兒笑了。她要過(guò)書(shū)來(lái)看著，很費(fèi)勁地讀出幾個(gè)字，咕噥了一句：“這么多的筆劃兒，誰(shuí)能念得出啊！”莫凡有些驚異地問(wèn)：“你現(xiàn)在讀幾年級(jí)呀？”“四年級(jí)?！蹦脖^地說(shuō)："那你什么時(shí)候才能讀完中學(xué)去考高校呀？”阿隊(duì)笑著嚷道：“誰(shuí)考那個(gè)‘高?！?！高校里有蘆青河嗎？有那么多小魚(yú)大魚(yú)，那么多鳥(niǎo)兒?jiǎn)?？能捉迷藏嗎？俺哪里也不去，俺就和爺爺在茅屋里住一輩子?！蹦膊蛔雎暳恕Ｋ睦镌跒檫@個(gè)聰慧的姑娘惋惜。晚上，林子里靜下來(lái)了。一陣清風(fēng)吹過(guò)來(lái)，使人覺(jué)得涼快舒適極了。阿隊(duì)領(lǐng)莫凡走到河灘上。河水在“嘩嘩”地響著。阿隊(duì)大聲嚷著，像唱歌一般：“‘不用爺娘喚女聲，但聞蘆青河水鳴濺濺……’”莫凡興奮了。他問(wèn)：“你剛聽(tīng)了幾遍《木蘭辭》，就全登記了嗎？”她真的從頭背了起來(lái)！除了個(gè)別字音咬得不準(zhǔn)、個(gè)別句子顛倒了外，其余的全對(duì)！他特別激烈，連連說(shuō)：“阿隊(duì)！你用勁兒學(xué)，你會(huì)學(xué)得很好的！”阿隊(duì)有些驚異地看著他。停了一會(huì)兒，她笑著說(shuō)：“咱不，咱要回山楂林……”“為什么非回山楂林里不行呢？”莫凡有些說(shuō)不出的悲觀?；厝サ穆飞?，莫凡一個(gè)人想著心事。阿隊(duì)卻時(shí)時(shí)打斷他的思緒，她望見(jiàn)一棵高高的大山楂樹(shù)，就說(shuō)：“這是林子里最高最大的一棵樹(shù)，爬到樹(shù)梢上，能望老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)！”莫凡心一動(dòng)，和她一塊兒往大樹(shù)尖頂爬去。他們坐在樹(shù)頂?shù)囊粋€(gè)粗杈兒上，四下里看著。啊，這就是蘆青河邊的夜啊，那廣袤的原野上，一盞盞燈光、一簇簇篝火。號(hào)子聲從遠(yuǎn)處隱隱傳來(lái)，是各種各樣的嗓子喊出來(lái)的。那很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，幾點(diǎn)簇在一起的星星閃爍、明滅。莫凡把目光轉(zhuǎn)向另一邊，立即驚住了！那一兩公里之外的地方，竟真真實(shí)切地燃燒著一座火焰山！阿隊(duì)告知他：“這是座矸石山，是開(kāi)煤礦挖出來(lái)的土堆成的?！蹦餐侨紵捻肥?、山旁那宏偉的井架，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。他又問(wèn)：“工人們挖到山楂林這兒怎么辦呢？”阿隊(duì)焦急地嚷開(kāi)了：“哎呀，爺爺不會(huì)讓的！我趕他們走……到那時(shí)候，我拿棍子啊，爺爺打獵槍啊……”莫凡盯著她的臉，沉重地說(shuō)：“開(kāi)發(fā)煤田就是開(kāi)發(fā)能源——你懂嗎，小阿隊(duì)？你的棍子、還有爺爺?shù)墨C槍，能阻擋得住現(xiàn)代化的滾滾洪流嗎？”這個(gè)夜晚，阿隊(duì)久久沒(méi)有睡去。半夜了，還可以聽(tīng)到她的抽泣聲。莫凡知道她在哭她的山楂林。早上起來(lái)，阿隊(duì)的兩眼有些紅腫，她直等他松閑下來(lái)的時(shí)候，才走上前去，她問(wèn)了一句：“煤礦要怎么開(kāi)采，誰(shuí)管了算呢？是個(gè)大干部嗎？”莫凡搖搖頭："不，是工程師，是他設(shè)計(jì)的?！卑㈥?duì)生氣了：“俺們自己的地方怎么還要?jiǎng)e人來(lái)‘設(shè)計(jì)’啊？自己就不能‘設(shè)計(jì)’嗎？他‘設(shè)計(jì)’，他知道蘆青河有多么好嗎？他知道山楂林有多么大嗎？”莫凡聽(tīng)著聽(tīng)著，突然眼睛一亮。他說(shuō)：“你來(lái)‘設(shè)計(jì)’吧！你知道蘆青河有多么好、山楂林有多么大——可你是工程師嗎？”阿隊(duì)急得要哭了，嘴里連連說(shuō)著：“我……我……突然，她把披在肩上的頭發(fā)用勁一甩，轉(zhuǎn)身向著前面跑去了。等那身子慢慢隱沒(méi)在一片濃濃的綠色里，才傳過(guò)一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的呼喊：“我要做工程師?！薄肮こ處煛こ處煛鄙介职l(fā)出了一聲聲回應(yīng)。莫凡要回省城了。山楂林！蘆青河！從前印過(guò)他的腳印、灑過(guò)他的汗水，今日又牽動(dòng)著他新的情思……“阿隊(duì)，我要回城了。你要好好學(xué)習(xí)，要有志氣！”阿隊(duì)沒(méi)有說(shuō)話，照舊擺布著手指。莫凡看著她一頭烏亮的頭發(fā)、那兩溜兒撲閃的長(zhǎng)睫毛，他輕輕問(wèn)：“阿隊(duì)，你，這會(huì)兒在想什么呢？”阿隊(duì)停了一會(huì)兒，抬起頭安靜地說(shuō)道：“……女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶……”莫凡笑了！他望著河水說(shuō)：“你騙我，你剛才也‘思’了，也‘憶’了，對(duì)不？”阿隊(duì)誠(chéng)懇地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“我在想，我今后要用勁兒學(xué)！我都十六歲了，我一年學(xué)別人兩年的課，能行嗎？”莫凡語(yǔ)氣堅(jiān)決地說(shuō)：“行！你知道你有多聰慧！你確定會(huì)追上去的?！保ㄓ袆h改）6.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.莫凡對(duì)十六歲的阿隊(duì)才讀到四年級(jí)這件事特別悲觀的緣由，就是阿隊(duì)還沒(méi)讀完小學(xué)，無(wú)法去讀中學(xué)，更不要說(shuō)考高校。B.“阿隊(duì)！你用勁兒學(xué)，你會(huì)學(xué)得很好的”一句，既是莫凡對(duì)阿隊(duì)驚人記憶力的確定，也是對(duì)她學(xué)習(xí)充溢期盼的激勵(lì)。C.阿隊(duì)久久沒(méi)有睡去，半夜還在抽泣，是因?yàn)樗嘧R(shí)到自己的棍子、爺爺?shù)墨C槍不能阻擋得住煤田開(kāi)發(fā)的滾滾洪流。D.阿隊(duì)認(rèn)為自己的家鄉(xiāng)不須要?jiǎng)e人來(lái)設(shè)計(jì)，立志想當(dāng)工程師，想自己來(lái)設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)，只有這樣，才能建設(shè)美妙的家鄉(xiāng)。7.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.“誰(shuí)考那個(gè)‘高校’！”面對(duì)莫凡的疑問(wèn)，阿隊(duì)連用幾個(gè)反問(wèn)，交代自己不愿考高校的緣由，表達(dá)了她對(duì)山楂林的眷戀。B.文中描寫蘆青河邊的夜晚，將視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結(jié)合，突出了廣袤原野的安靜美妙，與遠(yuǎn)處開(kāi)采煤礦的景象形成顯明的對(duì)比。C.小說(shuō)通過(guò)肖像、動(dòng)作，尤其是生動(dòng)的語(yǔ)言描寫，同時(shí)又借莫凡的見(jiàn)聞感受，從側(cè)面刻畫出阿隊(duì)純凈、聰慧等美妙的形象。D.小說(shuō)以阿隊(duì)的敘述視角貫穿始終，寫對(duì)阿隊(duì)而言，織網(wǎng)和讀詩(shī)兩件事分別指向勞動(dòng)和學(xué)問(wèn)，這兩件事是沖突不行調(diào)和的。8.文章多次寫到《木蘭辭》的相關(guān)詩(shī)句，這對(duì)塑造“阿隊(duì)”這一形象有何作用？9.請(qǐng)結(jié)合全文，探究小說(shuō)標(biāo)題“山楂林”的豐富意蘊(yùn)。【答案】6.C7.D8.（1）開(kāi)頭通過(guò)《木蘭辭》寫出阿隊(duì)對(duì)讀書(shū)、對(duì)學(xué)問(wèn)的朦朧渴望；（2）中間通過(guò)阿隊(duì)背誦《木蘭辭》寫出她的聰慧；（3）結(jié)尾通過(guò)阿隊(duì)引用《木蘭辭》中的話，表明阿隊(duì)是個(gè)有志向，酷愛(ài)家鄉(xiāng)、渴望自己建設(shè)家鄉(xiāng)的優(yōu)秀青年。9.（1）“山楂林”首先是指阿隊(duì)的家鄉(xiāng)，這里有著秀美的自然風(fēng)光；（2）“山楂林”是未經(jīng)開(kāi)發(fā)的美妙自然風(fēng)光的代表，這里偏僻閉塞，還沒(méi)有被工業(yè)化污染；（3）“山楂林”是像阿隊(duì)一樣純凈美妙的人性的象征?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解實(shí)力。C.“是因?yàn)樗嘧R(shí)到自己的棍子、爺爺?shù)墨C槍不能阻擋得住煤田開(kāi)發(fā)的滾滾洪流”錯(cuò)。結(jié)合原文“莫凡知道她在哭她的山楂林”，她哭泣是因?yàn)閻?ài)護(hù)不了山楂林和蘆青河。故選C。【7題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。D.“小說(shuō)以阿隊(duì)的敘述視角貫穿始終”錯(cuò)，小說(shuō)以莫凡的敘述視角來(lái)寫?！斑@兩件事是沖突不行調(diào)和的”，文中沒(méi)有這層意思，阿隊(duì)不愿去讀書(shū)是因?yàn)橐缿俸涂釔?ài)山楂林，并非“勞動(dòng)”與“學(xué)問(wèn)”的沖突。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞某些段落和情節(jié)的作用的實(shí)力。文章第一次寫《木蘭辭》的詩(shī)句是在文章開(kāi)頭，莫凡早起讀《木蘭辭》，阿隊(duì)“聽(tīng)著聽(tīng)著，再也無(wú)心織網(wǎng)，咬著竹梭兒笑了。她要過(guò)書(shū)來(lái)看著，很費(fèi)勁地讀出幾個(gè)字，咕噥了一句：‘這么多的筆劃兒，誰(shuí)能念得出?。　?，這表明阿隊(duì)對(duì)《木蘭辭》有愛(ài)好，或者說(shuō)對(duì)學(xué)問(wèn)、對(duì)讀書(shū)有愛(ài)好。其次次寫《木蘭辭》是晚上兩人走在河灘上，“阿隊(duì)大聲嚷著，像唱歌一般：‘不用爺娘喚女聲，但聞蘆青河水鳴濺濺……’”，“她真的從頭背了起來(lái)！除了個(gè)別字音咬得不準(zhǔn)、個(gè)別句子顛倒了外，其余的全對(duì)”。只聽(tīng)過(guò)幾遍就能背下來(lái)，這表明阿隊(duì)是個(gè)很聰慧的女子。第三次寫《木蘭辭》是在結(jié)尾莫凡要回城時(shí)，見(jiàn)阿隊(duì)深思，莫凡問(wèn)她在想什么，“阿隊(duì)停了一會(huì)兒，抬起頭安靜地說(shuō)道：‘……女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶……’”，這表明阿隊(duì)仔細(xì)思索了莫凡對(duì)她說(shuō)的好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考高校，當(dāng)工程師愛(ài)護(hù)山楂林和蘆青河的話，她有了自己的人生志向。【9題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞標(biāo)題含義的實(shí)力。小說(shuō)標(biāo)題“山楂林”首先是指阿隊(duì)的家鄉(xiāng)。這里有成片茂密的山楂林，有蘆青河，有廣袤的原野，是一個(gè)擁有漂亮的自然風(fēng)光的安靜而美妙的地方。其次，“山楂林”是未經(jīng)開(kāi)發(fā)的美妙自然風(fēng)光的代表。這里風(fēng)光秀美，有著像阿隊(duì)一樣純凈美妙的人們，這里還沒(méi)有受到工業(yè)化的污染，是作者心中志向的世外桃源。最終，“山楂林”是像阿隊(duì)一樣純凈美妙的人性的象征。阿隊(duì)特別聰慧，聽(tīng)?zhēng)妆椤赌咎m辭》就能夠背誦；同時(shí)她又特別簡(jiǎn)潔，為了這片漂亮的地方，她不情愿讀書(shū)、考高校，離開(kāi)山楂林；聽(tīng)了莫凡說(shuō)的話“你來(lái)‘設(shè)計(jì)’吧！你知道蘆青河有多么好、山楂林有多么大——可你是工程師嗎？”，她就下決心讀書(shū)、考高校、做工程師，自己親自來(lái)“設(shè)計(jì)”愛(ài)護(hù)山楂林。山楂林是阿隊(duì)這樣不世俗、純凈美妙的形象的代表。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的兩段文言文，完成下面小題。曹學(xué)佺傳曹學(xué)儉，字能始，侯官人。萬(wàn)歷乙未會(huì)試，考官?gòu)埼黄嬷?，初定第一，眾謂久無(wú)比例，乃改第十，授戶部主事。既位被逐，踉蹌出通州，門生故吏莫敢往視，學(xué)佺獨(dú)追送舟次，為庀糗糧甚悉。而臺(tái)省以銜位，遂遷怒學(xué)佺，調(diào)南京添注大理寺正。累遷四川右參政。值建南不靖調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉于川南過(guò)大渡河輒遇瘴斃學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令自買運(yùn)蜀人得免饋運(yùn)之苦。歲大饑，設(shè)廠煮粥。蜀有行、坐二稅；行稅取商，坐稅取民。歲饑，民流亡，坐稅無(wú)所出，乃以歷年行稅贏羨萬(wàn)余金抵坐稅，民免追比，而貪有司皆側(cè)目。三十九年進(jìn)按察使，又中察典議調(diào)。蜀人遮道留，幾不道發(fā)，慰諭之始散。初，梃擊獄興，劉廷元輩主瘋顛。學(xué)佺著《野史紀(jì)略》，直書(shū)本末。六年秋，學(xué)佺遷陜西副使，未行，而廷元附魏忠賢，大幸；乃劾學(xué)佺私撰國(guó)史、淆亂是非，遂削籍，毀所鏤版。至欲毀所創(chuàng)書(shū)院在漓水者，宗室士民醵金贖乃已，既而乃得釋還。學(xué)佺家居，嘗謂二氏有藏，吾儒何獨(dú)無(wú)？欲修儒藏與鼎立。采擷四庫(kù)書(shū)，因類分緝。十七年，聞京師陷，投池中，為家人救，不死。尋遷禮部侍郞兼待講學(xué)士，纂修《崇禎實(shí)錄》，松江夏允彝等起事，張肯堂請(qǐng)王出關(guān)趣浙東，以舟師由海道抵吳淞招諸軍，學(xué)佺力贊，謂徼天之幸，在此一舉。乃捐餉上萬(wàn)，以速其行，且言當(dāng)乘風(fēng)疾發(fā)。會(huì)為鄭芝龍所阻，肯堂僅以數(shù)舟徘徊島上，學(xué)佺知時(shí)勢(shì)不行為，曰：“天若祚明，則實(shí)錄可就；不然，老臣惟一死報(bào)國(guó)矣！”九月十七日清兵入城。明日，學(xué)佺沐浴整衣冠，縊于西峰里第。時(shí)七十有四歲，檢視匣內(nèi)有“生前一管筆，死后一條繩”句。萬(wàn)歷中，閩中文風(fēng)為盛，自學(xué)佺倡之。（選自《福建通志》，有刪節(jié)）10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.值建南/不靖調(diào)兵防守/而轉(zhuǎn)餉于川南/過(guò)大渡河輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令/自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/B.值建南不靖/調(diào)兵防守/而轉(zhuǎn)餉于川南/過(guò)大渡河輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道/令自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/C.值建南/不靖調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉/于川南過(guò)大渡河/輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道令/自買運(yùn)/蜀人得免饋運(yùn)之苦/D.值建南不靖/調(diào)兵防守而轉(zhuǎn)餉/于川南過(guò)大渡河/輒遇瘴斃/學(xué)佺乃假便宜以運(yùn)費(fèi)徑解守道/令自買運(yùn)蜀人得免饋運(yùn)之苦/11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.會(huì)試，又稱春闈或禮闈。參與會(huì)試的是舉人，取中后稱“貢士”，第一名稱“會(huì)元”。B.大理寺，官署名。類似現(xiàn)代最高法院，掌刑獄案件審理，長(zhǎng)官為大理寺卿，位列九卿。C.察典，考核官吏的大典。對(duì)官吏德業(yè)表現(xiàn)作綜合評(píng)定，分別等次，確定去留及職務(wù)。D.四庫(kù)，古代圖書(shū)分類名稱。明代纂成的《四庫(kù)全書(shū)》，按經(jīng)史子集分類，內(nèi)容豐富。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.曹學(xué)佺參與會(huì)試，考官?gòu)埼徽J(rèn)為他是奇才，初定為第一，眾人認(rèn)為很久以來(lái)沒(méi)有可以比照的先例，就被改為第十名。B.曹學(xué)佺勤政愛(ài)民。干脆把運(yùn)費(fèi)撥付給駐軍，免去百姓運(yùn)輸之苦，施粥、免稅來(lái)救濟(jì)災(zāi)民，因此深受百姓愛(ài)戴。C.曹學(xué)佺敢于和閹黨斗爭(zhēng)。因著書(shū)揭露閹黨暴行被彈劾，削去官職，書(shū)院被毀，自己也身陷囹圄，后經(jīng)營(yíng)救才被釋放。D.曹學(xué)佺為官忠心可鑒。聽(tīng)聞京城淪陷，他投池自殺，被家人救起；捐助軍餉幫助抗清，義軍兵敗后以身殉國(guó)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）門生故吏莫敢往視，學(xué)佺獨(dú)追送舟次，為庀糗糧甚悉（2）乃以歷年行稅贏羨萬(wàn)余金抵坐稅，民免追比，而貪有司皆側(cè)目。14.請(qǐng)簡(jiǎn)述曹學(xué)佺“生前一管筆”的詳細(xì)內(nèi)涵?！敬鸢浮?0.B11.D12.C13.（1）門生故吏沒(méi)有人敢前往探望，只有曹學(xué)佺追送到碼頭，為他置備了干糧等物品，考慮得很周到。（2）用歷年行稅的盈余一萬(wàn)多金抵坐稅，百姓免于完不成任務(wù)而被懲處，而貪官污吏卻因少去搜刮機(jī)會(huì)而憤恨。14.（1）著《野史紀(jì)略》和編修《崇禎實(shí)錄》；（2）不懼得罪魏忠賢而秉筆直書(shū)梃擊案始末。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的實(shí)力。句子大意是：正趕上建南擔(dān)憂定，正在調(diào)兵防守，于是從川南轉(zhuǎn)運(yùn)糧餉，結(jié)果過(guò)了大渡河遇上瘴氣死了很多人，學(xué)佺就假借上級(jí)吩咐便宜從事把運(yùn)費(fèi)干脆送到各駐軍，讓他們自己買糧來(lái)運(yùn)輸，蜀人得以免除運(yùn)輸之苦。“不靖”是“建南”的謂語(yǔ)，中間不能斷開(kāi)，解除AC；“而”字一般用于句首，其前斷開(kāi)，解除CD；“轉(zhuǎn)餉于川南”是狀語(yǔ)后置句，中間不能斷開(kāi)，解除CD；“守道”是“解”的賓語(yǔ)，后面斷開(kāi)，解除AC。故選B。【11題詳解】本題考查學(xué)生了解并駕馭常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的實(shí)力。D.“明代纂成”錯(cuò)。《四庫(kù)全書(shū)》全稱《欽定四庫(kù)全書(shū)》，是清代乾隆時(shí)期編修的大型叢書(shū)。在清高宗乾隆帝的主持下，由紀(jì)昀等360多位高官、學(xué)者編撰，3800多人抄寫，耗時(shí)十三年編成。分經(jīng)、史、子、集四部，故名“四庫(kù)”。故選D【12題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的實(shí)力。C.“書(shū)院被毀”錯(cuò)，原文是“至欲毀所創(chuàng)書(shū)院在漓水者，宗室士民醵金贖乃已”，書(shū)院在宗室士民的救助下沒(méi)有被毀。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的實(shí)力。本題得分點(diǎn)有：（1）莫，沒(méi)有人、沒(méi)有誰(shuí)；舟次，碼頭；庀，置備；悉，全面、周到。（2）以，用；追比，因完不成官府的任務(wù)而受責(zé)罰；側(cè)目，憤恨的樣子?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的實(shí)力?！吧耙还芄P”指的是他的文學(xué)成就，也指他作為文人不屈服于權(quán)貴的錚錚傲骨。原文對(duì)應(yīng)的句子有“初，梃擊獄興，劉廷元輩主瘋顛。學(xué)佺著《野史紀(jì)略》，直書(shū)本末”“遂削籍，毀所鏤版。至欲毀所創(chuàng)書(shū)院在漓水者，宗室士民醵金贖乃已，既而乃得釋還”，“尋遷禮部侍郞兼待講學(xué)士，纂修《崇禎實(shí)錄》”?？梢?jiàn)他的文學(xué)成就是著《野史紀(jì)略》和編修《崇禎實(shí)錄》；而“一管筆”也指他不懼得罪魏忠賢而秉筆直書(shū)梃擊案始末。參考譯文：曹學(xué)儉，字能始，侯官人。參與萬(wàn)歷乙未年會(huì)試，考官?gòu)埼徽J(rèn)為他別出心裁，起先定為第一，眾人說(shuō)很久都沒(méi)有這樣的先例了，于是改為第十，被授予戶部主事。后來(lái)張位被罷官，他踉蹌出了通州，門生故吏不敢前往探望，只有曹學(xué)佺追送到碼頭，為他打算了很多干糧。而臺(tái)省因?yàn)閼押迯埼?，于是遷怒曹學(xué)佺，他被調(diào)任為南京添注大理寺正。后來(lái)多次升遷做了四川右參政。正趕上建南擔(dān)憂定，正在調(diào)兵防守，于是從川南轉(zhuǎn)餉，結(jié)果過(guò)了大渡河遇上瘴氣死了很多人，學(xué)佺就假借上級(jí)吩咐便宜從事把運(yùn)費(fèi)干脆送到各駐軍，讓他們自己買糧來(lái)運(yùn)輸，蜀人得以免除運(yùn)輸之苦。遇上荒年，曹學(xué)佺設(shè)粥廠煮粥。蜀地有行、坐二稅；行稅從商人那里獲得，坐稅從百姓那里取得?；哪辏傩樟魍?，坐稅無(wú)處收取，于是用歷年行稅的盈余一萬(wàn)多金抵坐稅，百姓免于完不成任務(wù)而被懲處，而貪官污吏卻因少去搜刮機(jī)會(huì)而生恨。三十九年晉封按察使，后又經(jīng)過(guò)考核官吏的大典而被議調(diào)任。蜀地百姓攔道挽留，幾乎不能從路上動(dòng)身，曹學(xué)佺安撫曉諭他們才散開(kāi)。當(dāng)時(shí)，受梃擊案牽連被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的人很多，劉廷元卻掩飾真相，把犯人判為瘋顛而結(jié)案。曹學(xué)佺為此撰寫了《野史紀(jì)略》，直書(shū)此事本末。六年秋，曹學(xué)佺升任陜西副使，還未動(dòng)身，而劉廷元依附魏忠賢，特別受寵幸；于是彈劾曹學(xué)佺私自撰寫國(guó)史、混淆擾亂是非，于是被削籍，毀掉所雕刻的模版。甚至想要?dú)У粼诓軐W(xué)佺漓水所創(chuàng)的書(shū)院，宗室和士人百姓籌集錢財(cái)贖買才停止，不久曹學(xué)佺才得以被放回來(lái)。曹學(xué)佺在家時(shí)，曾經(jīng)說(shuō)道、釋二氏有藏書(shū)，為什么獨(dú)獨(dú)我們?nèi)寮覜](méi)有？想要修儒藏與之鼎立。采擷四庫(kù)書(shū)，依據(jù)類別分類編輯。十七年，聽(tīng)說(shuō)京師淪陷，曹學(xué)佺想要投池中殉國(guó)，被家人救起，沒(méi)有死成。不久升任禮部侍郞兼待講學(xué)士，編纂著作《崇禎實(shí)錄》，松江夏允彝等反叛，張肯堂請(qǐng)王出關(guān)趕赴浙東，憑借舟師由海路抵達(dá)吳淞招收諸軍，曹學(xué)佺極力贊同，認(rèn)為懇求上天賜福，在此一舉。于是捐出軍餉上萬(wàn)，來(lái)促成這次行動(dòng)，并且說(shuō)應(yīng)當(dāng)乘風(fēng)趕快動(dòng)身。正趕上被鄭芝龍攔阻，肯堂僅憑幾艘船徘徊在島上，曹學(xué)佺知道時(shí)勢(shì)不行逆轉(zhuǎn)了，說(shuō)：“上天假如保佑我大明，那么實(shí)錄可以完成；不然，老臣惟有一死報(bào)國(guó)了！”九月十七日清兵入城。其次天，曹學(xué)佺沐浴，整理衣冠，在西峰的家里自縊。當(dāng)時(shí)七十四歲，檢視匣子里有“生前一管筆，死后一條繩”的句子。萬(wàn)歷年間，福建地區(qū)文風(fēng)興盛，是從曹學(xué)佺起先提倡的。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題水龍吟朱敦儒放船千里凌波去，略為吳山留顧。云屯水府，濤隨神女，九江東注。北客翩然，壯心偏感，年華將暮。念伊嵩舊隱，巢由故友，南柯夢(mèng)、遽如許?；厥籽瘴磼撸瑔?wèn)人間、英雄何處。奇謀報(bào)國(guó)，可憐無(wú)用，塵昏白羽。鐵鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，淚流如雨。15.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.開(kāi)篇寫放船江面，描繪出開(kāi)闊而富有動(dòng)態(tài)的畫面，“略為留顧”，示意詞人沉醉于漂亮的吳越山水。B.“云屯水府，濤隨神女”互文見(jiàn)義，想象奇妙，生動(dòng)描繪高天之上云聚欲雨，江面波翻浪涌的景象C.“念伊嵩舊隱，巢由故友”借用典故，以巢父、許由自比，追憶自己在伊闕和嵩山的悠然隱居生活。D.“南柯夢(mèng)、遽如許”承接上文，詞人的悲嘆不僅是對(duì)個(gè)人身世遭受的感慨，更有國(guó)破家亡的哀痛。16.簡(jiǎn)析下闋畫線詞句的用典藝術(shù)?！敬鸢浮?5.A16.（1）畫線句運(yùn)用典故，表達(dá)對(duì)國(guó)事的擔(dān)憂以及報(bào)國(guó)無(wú)路，壯志難酬的悲憤之情。（2）用孫浩的典故，擔(dān)憂晉滅吳的歷史重演，表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮；（3）用諸葛亮《梁父吟》的典故，表達(dá)自己有心報(bào)國(guó)卻只能愁敲桂棹，悲吟梁父的無(wú)奈和憤慨?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查學(xué)生綜合解讀詩(shī)歌的實(shí)力。A.“示意詞人沉醉于漂亮的吳越山水”錯(cuò)。千里波濤，云水茫茫，詞人放舟于江面上。但漂亮的江南山水只贏得詞人“略為留顧”，這示意了曾癡迷山水的詞人此時(shí)已無(wú)心沉醉于這煙云環(huán)繞的吳越山水。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的實(shí)力?！拌F鎖橫江，錦帆沖浪，孫郎良苦”運(yùn)用孫浩的典故，想當(dāng)年?yáng)|吳末帝孫皓用鐵索橫截江面，晉軍燒斷鐵索，戰(zhàn)船長(zhǎng)驅(qū)東下，攻破金陵，吳主孫皓被迫倒戈心情無(wú)比悲苦。作者用此典故是擔(dān)憂晉滅吳的歷史會(huì)重演，表達(dá)對(duì)國(guó)事的憂慮?！暗钋霉痂?，悲吟梁父，淚流如雨”，梁父，即《梁父吟》，樂(lè)府《楚調(diào)曲》名，傳為諸葛亮所作。此處也是用典。諸葛亮當(dāng)年是何等人物，卻也只落了個(gè)出師未捷身先死，而此刻自己空有報(bào)國(guó)之志卻無(wú)路請(qǐng)纓，只能眼睜睜看著金人飲馬長(zhǎng)江，自己卻只能獨(dú)自愁敲桂木短槳，悲憤地低誦那古曲梁父吟，熱淚像雨一樣橫流，止不住心中萬(wàn)分的哀痛。運(yùn)用《梁父吟》的典故，表達(dá)自己壯志難酬的悲憤之情。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）孟子“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”與《禮運(yùn)》中“________，_________”意思相像。（2）《種樹(shù)郭橐駝傳》中“勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。________，_________”一句是種樹(shù)閱歷總結(jié)。（3）讀書(shū)人有書(shū)齋生活，如劉禹錫有“可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，歸有光有“________，_________”?！敬鸢浮?1).故人不獨(dú)親其親(2).不獨(dú)子其子(3).其蒔也若子(4).其置也若棄(5).借書(shū)滿架(6).偃仰嘯歌【解析】分析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見(jiàn)的名句名篇的實(shí)力。留意重點(diǎn)字的寫法，如“蒔、偃仰、嘯”等，要理解字義去記憶。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我生長(zhǎng)江南，按理是應(yīng)當(dāng)不喜愛(ài)雨的；但春日暝蒙，花枝枯竭的時(shí)候，得幾點(diǎn)微雨，又是一件多么可愛(ài)的事情！“小樓一夜聽(tīng)春雨”，“杏花春雨江南”，“天街細(xì)雨潤(rùn)如酥”，從前的詩(shī)人，甲________。夏天的雨，可以殺暑，可以潤(rùn)禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說(shuō)。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂“雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心”的詩(shī)句，就在說(shuō)秋雨的耐人尋味。至于秋女士的“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長(zhǎng)嘆，乙__________，人自愁耳，何關(guān)雨事。三冬的寒雨，愛(ài)的人唯恐不多。但“江關(guān)雁聲來(lái)渺渺，燈昏宮漏聽(tīng)沉沉”的妙處，丙____________。記得曾賓谷曾以《詩(shī)品》中語(yǔ)名詩(shī)，叫作《賞雨茅屋齋詩(shī)集》。他的詩(shī)境如何，我不曉得，但“賞雨茅屋”這四個(gè)字，真是多么的好玩！尤其是到了冬初秋晚，正值“蒼山寒氣深，高林霜葉稀”的季節(jié)。18.下列各句中，與“杏花春雨江南”所用藝術(shù)手法不相同的一項(xiàng)是（）A.雞聲茅店月 B.清爽庾開(kāi)府C.秋窗風(fēng)雨夜 D.樓船夜雪瓜洲渡19.下列從材料中甲、乙、丙處抽取的三句話，填入原文排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）①乃別有懷抱者托辭②早就先我說(shuō)過(guò)了③若非身歷其境者決領(lǐng)悟不到A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①20.結(jié)合文意，壓縮材料中畫波浪線的句子，不超過(guò)15字。【答案】18.B19.B20.夏雨殺暑、潤(rùn)禾，秋雨耐人尋味?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查學(xué)生詩(shī)歌藝術(shù)手法的實(shí)力?！靶踊ù河杲稀倍际敲~組合在一起表達(dá)一種意境，屬于白描式手法，也叫裂錦。A.由名詞“雞聲”“茅店”“月”等名詞堆疊，與題干詩(shī)句手法相同；B.“清爽”是形容詞，修飾的是“庾”，與題干詩(shī)句所用手法不同；C.由名詞“秋窗”“風(fēng)雨”“夜”等名詞堆疊，與題干詩(shī)句手法相同；D.由名詞“樓船”“夜雪”“瓜洲渡”等名詞堆疊，與題干詩(shī)句手法相同。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之給句子排序的實(shí)力。甲處，先說(shuō)春雨的可愛(ài)，接著列舉了一些描寫春雨的詩(shī)句，然后說(shuō)“從前的詩(shī)人”，可見(jiàn)應(yīng)當(dāng)是詩(shī)人們都已經(jīng)說(shuō)出了春雨的可愛(ài)，此處應(yīng)選②；乙處，前面說(shuō)秋雨耐人尋味，再說(shuō)秋瑾“秋雨秋風(fēng)愁煞人”的一聲長(zhǎng)嘆，再說(shuō)“人自愁耳，何關(guān)雨事”，說(shuō)明秋瑾的長(zhǎng)嘆與秋雨無(wú)關(guān)，而是她自己的心情，此處應(yīng)選①；丙處，先說(shuō)冬天的寒雨愛(ài)的人不多，再舉例說(shuō)明有人也愛(ài)寒雨，只是寒雨的“妙處”不是全部人都能體會(huì)到，只有親事經(jīng)驗(yàn)過(guò)的人才能體會(huì)，此處應(yīng)選③。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮句子的實(shí)力。畫線句是“夏天的雨，可以殺暑，可以潤(rùn)禾，它的價(jià)值的大，更可以不必再說(shuō)。而秋雨的霏微凄冷，又是別一種境地，昔人所謂‘雨到深秋易作霖，蕭蕭難會(huì)此時(shí)心’的詩(shī)句，就在說(shuō)秋雨的耐人尋味”，這段文字是說(shuō)夏雨和秋雨的特點(diǎn)。先看夏雨的作用，“可以殺暑，可以潤(rùn)禾”，而秋雨的特點(diǎn)是“耐人尋味”，據(jù)此整理答案即可。留意不要超過(guò)15個(gè)字。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我國(guó)首輛火星車全球征名活動(dòng)已完成初次評(píng)審，遞選出弘毅、麒麟、哪吒、赤兔、祝融等十個(gè)名稱作為命名范圍，將于2021年1月20日12時(shí)起至2月28日24時(shí)止，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)投票。據(jù)了解，2020年7月24日，伴隨著我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”放射勝利之后，首輛火星車全球征名活動(dòng)在全世界范圍內(nèi)啟動(dòng)。此次征名活動(dòng)共收到有效提名39808個(gè)，全世界38個(gè)國(guó)家和地區(qū)參與，提名人員年齡最大95歲、最小7歲。這十個(gè)候選名稱經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票后，將結(jié)合公眾投票和評(píng)審委員會(huì)看法，確定前三名排序。按程序報(bào)批后，最終確定中國(guó)首輛火星車名稱，于“天問(wèn)一號(hào)”探測(cè)器著陸火星之際擇機(jī)公布。21.文中畫橫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)加以修改。22.假如首輛火星車的候選名稱前三名排序?yàn)槟倪?、赤兔、祝融，?qǐng)你從中選擇一個(gè)并作解說(shuō)，不超過(guò)50字。【答案】21.伴隨著我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)“天問(wèn)一號(hào)”放射勝利，首輛火星車全球征名活動(dòng)在全世界范圍內(nèi)啟動(dòng)。22.我選哪吒。他腳踩風(fēng)火輪，能上天入地，符合此次探火任務(wù)；他英勇無(wú)畏，能夠彰顯中國(guó)人探火的信念和決心。【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的實(shí)力。“伴隨著我國(guó)首次火星探測(cè)任務(wù)‘天問(wèn)一號(hào)’放射勝利之后”句式雜糅，刪掉“之后”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生綜合語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。題目是給火星車命名，三個(gè)候選名稱分別是哪吒、赤兔、祝融。假如選哪吒，可以從哪吒是我們中國(guó)家喻戶曉的人物，他的敢創(chuàng)敢干、英勇無(wú)畏的精神契合中國(guó)人的氣質(zhì)，也與本次探火體現(xiàn)的精神品質(zhì)相和諧；假如選赤兔，因?yàn)橹袊?guó)文化中有“馬到勝利”的說(shuō)法，選這個(gè)名字表達(dá)對(duì)此次探火任務(wù)的美妙祝福；假如選祝融，他是《山海經(jīng)》里的御火之神，這次太空旅行又是去的火星，再合適不過(guò)了。四、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。在中華傳統(tǒng)文化的語(yǔ)境中，牛是無(wú)私奉獻(xiàn)、開(kāi)拓進(jìn)取、吃苦耐勞的象征。“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S牛”，是家喻戶曉的美妙形象