某校語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷黑龍江省哈爾濱市某校2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024三下·哈爾濱期中）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）xīshuǐ歡快地流淌著，兩岸開(kāi)滿(mǎn)了fēnfāng的花朵。蝴蝶在花叢中起舞，zīshì優(yōu)美，ǒuěr還會(huì)有一兩只燕子輕快地飛過(guò)。

（2）趙州橋fǎngfú一條巨龍橫臥在河北趙縣的汶河上。它níngjù著古人的zhìhuì，是中華民族的jiāoào。

（3）我剛kuàjìn家門(mén)，看見(jiàn)一位mòshēng的阿姨在等我。

【答案】（1）溪水；芬芳；姿勢(shì)；偶爾

（2）仿佛；凝聚；智慧；驕傲

（3）跨進(jìn)；陌生

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）“溪水"不要寫(xiě)成“吸水”；“芬芳"注意“芬”不要寫(xiě)成“紛"；“姿勢(shì)”注意“姿"和“資”區(qū)分開(kāi)；“偶爾"不要寫(xiě)成“偶兒”。

（2）“仿佛"注意“佛”和“拂"區(qū)分開(kāi)；“凝聚”不要寫(xiě)成“凝集"；“智慧”不要寫(xiě)成了“指揮"；“驕傲”注意“驕"和“嬌”區(qū)分開(kāi)。

（3）“跨進(jìn)"不要寫(xiě)成“跨境”；“陌生"不要寫(xiě)成了“陌聲”。

故答案為：（1）溪水、芬芳、姿勢(shì)、偶爾；（2）仿佛、凝聚、智慧、驕傲；（3）跨進(jìn)、陌生

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

2．（2024三下·哈爾濱期中）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．辨認(rèn)（biàn）攤販（fǎn）工匠（jiàng）掙脫（zhēng）

B．網(wǎng)絡(luò)（luò）煩惱（lǎo）抱怨（yuān）橫線(xiàn)（hén）

C．屠蘇（sōu）形態(tài)（tài）遵循（dùn）創(chuàng)造（chuàng）

D．干燥（zào）概括（gài）搏斗（bó）千乘之國(guó)（shèng）

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤，"販”應(yīng)讀fàn。"掙”應(yīng)讀zhèng，讀zhēng時(shí)指［～扎］盡力支撐或擺脫。

B、有誤，"惱”應(yīng)讀nǎo。"怨”應(yīng)讀yuàn。"橫”應(yīng)讀héng。

C、有誤，"蘇”應(yīng)讀sū。"循”應(yīng)讀xún。

D、正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。

3．（2024三下·哈爾濱期中）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．宋人吹棒均勻相傳B．碰觸塵土嬌傲哎呀

C．解釋糯弱耕地嘆氣D．其他小鹿獅子待客

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A，有誤，"吹棒”應(yīng)改為"吹捧”，"均勺”應(yīng)改為"均勻”。

B，有誤，"嬌傲”應(yīng)改為"驕傲”。

C，有誤，"糯弱”應(yīng)改為"懦弱”。

D、正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．（2024三下·哈爾濱期中）下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的是（）

A．正是河豚欲上時(shí)（河水的上游）

B．爆竹聲中一歲除（逝去）

C．小溪泛盡卻山行（乘船到了盡頭）

D．風(fēng)景舊曾諳（熟悉）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、有誤，句意：河豚此時(shí)正要逆流而上，從大?；赜蔚浇永飦?lái)了。"上”指逆江而上。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

5．（2024三下·哈爾濱期中）下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我喜歡獨(dú)自一個(gè)人靜靜地（觀(guān)賞）音樂(lè)。

B．小狗的鼻子真（靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

C．故宮博物院里（保存）著許多珍貴的文物。

D．樂(lè)樂(lè)為我（精心）挑選了一份（精美）的禮物。

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、觀(guān)賞：觀(guān)看欣賞。與語(yǔ)境不相符。

B、靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。與語(yǔ)境相符。

C、保存：使事物等存在下去，不遭損失或不被改變。與語(yǔ)境相符。

D、精心：特別用心；細(xì)心。精美：精致美好。與語(yǔ)境相符。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

6．（2021·寧波模擬）下列句子是比喻句的一項(xiàng)是（）

A．大家都說(shuō)我長(zhǎng)得很像姑姑。

B．它們一路上像生了氣似的，不停舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳。

C．那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。

D．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。

A、B、C句不是比喻的修辭手法，沒(méi)有喻體。D句是比喻(明喻)的修辭手法，把鹿角(本體)比作珊瑚(喻體)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

7．（2024三下·哈爾濱期中）下列句式轉(zhuǎn)換有誤的是（）

A．大廳的天花板上掛著幾盞精致的水晶吊燈。（縮句）天花板上掛著吊燈。

B．趙州橋非常雄偉。趙州橋十分堅(jiān)固。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）趙州橋不但非常雄偉，而且十分堅(jiān)固。

C．馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。（改為反問(wèn)句）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？

D．在這次慶“六一"演講比賽中，獲得了全校第一名。（修改病句）在這次慶“六一”演講比賽中，我獲得了全校第一名。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤。改為反問(wèn)句應(yīng)是：馬跑得越快，離楚國(guó)不就遠(yuǎn)了嗎？

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了擴(kuò)句與縮句、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子、修改病句。認(rèn)真分析選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，然后完成。此類(lèi)題目完成后，要注意將句子讀一讀，看是否通順、正確。

8．（語(yǔ)文園地二）下列寓言故事說(shuō)明的道理有誤的一項(xiàng)是（）

A．自相矛盾比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后不一致。

B．杞人憂(yōu)天比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂(yōu)慮和擔(dān)心。

C．畫(huà)蛇添足比喻做了多余的事，與事有益，更加完美。

D．杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、D正確；C：畫(huà)蛇添足比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

9．（2024三下·哈爾濱期中）根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗風(fēng)情。我們學(xué)過(guò)杜牧的關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，后兩句是“___？___"；我們還學(xué)過(guò)王維的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)，詩(shī)的前兩句是“___，___”。除此之外，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有，節(jié)日習(xí)俗有。

（2）例句：曇花九點(diǎn)左右才開(kāi)。曇花九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

牽?；ㄩ_(kāi)出了紫色的花。_________。

【答案】（1）借問(wèn)酒家何處有；牧童遙指杏花村；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；元宵節(jié)；猜燈謎

（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】（1）“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村"出自杜牧的《清明》，意思是：借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、除夕等；元宵節(jié)習(xí)俗有賞花燈、吃元宵、鬧年鼓、猜燈謎等；端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗。

（2）例句中"含笑一現(xiàn)”運(yùn)用了擬人修辭，賦予曇花以人的情態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了曇花開(kāi)放的姿態(tài)美。仿句也要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄M人修辭，表現(xiàn)牽牛花開(kāi)放時(shí)的姿態(tài)。

故答案為：（1）借問(wèn)酒家何處有、牧童遙指杏花村、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親、元宵節(jié)、猜燈謎；（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)仿寫(xiě)、節(jié)日風(fēng)俗。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

二、閱讀。

（2024三下·哈爾濱期中）閱讀與理解

石榴

①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。

②春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵大紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

③八月中旬，熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

10．短文是按照時(shí)間變化的順序描寫(xiě)石榴的，可以從“、、"這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。

11．閱讀第三自然段，石槽成熟的時(shí)候它外皮的顏色發(fā)生了怎樣的變化？

→___→___

12．根據(jù)短文內(nèi)容，摘抄關(guān)鍵詞，為“石榴”制作一張植物名片。

名稱(chēng)：石榴葉子：

石榴花：

石榴籽：___

味道：___

【答案】10．春天來(lái)了；到了夏天；八月中旬

11．青綠色；青中帶黃，黃中帶紅；一半兒紅，一半兒黃

12．嫩綠的葉子；大紅；紅白相間，晶瑩透亮；酸溜溜、甜津津

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

10．本題考查了文章的寫(xiě)作方法。寫(xiě)作順序有空間方位順序、時(shí)間順序、事情的發(fā)展順序、游覽順序。短文是按照時(shí)間變化的順序描寫(xiě)石榴的，可以找到一些描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)，春天來(lái)了，到了夏天，八月中旬。

故答案為：春天來(lái)了、到了夏天、八月中旬

11．本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)"它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃?！闭业矫鑼?xiě)石榴顏色的詞語(yǔ)，即可作答。青綠色青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。

故答案為：青綠色、青中帶黃，黃中帶紅、一半兒紅，一半兒黃

12．本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)"春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子?！笨芍~子是嫩綠的葉子。"到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵大紅的石榴花?！笨芍ㄊ谴蠹t。根據(jù)"只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮?！笨芍褡咽羌t白相間，晶瑩透亮。根據(jù)"取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比?！笨芍竦奈兜朗撬崃锪铩⑻鸾蚪?。

故答案為：嫩綠的葉子、大紅、紅白相間，晶瑩透亮、酸溜溜、甜津津

（2024三下·哈爾濱期中）金鉤桂餌

①在春秋時(shí)代的魯國(guó)，有個(gè)人非常喜歡釣魚(yú)，他在自己的釣具和餌料上花了不小的功夫：他用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌（xiāngqiàn）上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

②每當(dāng)釣魚(yú)的時(shí)候，他總是早早的來(lái)到小河邊，找好一個(gè)位置，擺好架勢(shì)，正襟危坐。單從他手持釣竿的姿勢(shì)和選擇的釣魚(yú)位置來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)都是極其標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的。然而他這樣坐上一天，直至傍晚收竿，別人滿(mǎn)載而歸，他卻空手而返。

③這個(gè)人很奇怪，于是問(wèn)身邊的老者：“你為什么能收獲這么多魚(yú)，而我做了這么多準(zhǔn)備，卻一無(wú)所獲呢？"

④“因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴希鲆暳似鋵?shí)際效用”老者回答道。

⑤魯國(guó)人釣魚(yú)的故事告訴人們，如果過(guò)分追求搭花架子裝點(diǎn)門(mén)面，終將難有收獲。

13．題目“金鉤桂餌"中“金鉤”指的是_________，“桂餌"指的是_________。

14．從哪里可以看出魯國(guó)人在自己的釣具和餌料上花了不小的功夫，在文中找出來(lái)。

15．本文告訴了我們道理，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

16．魯國(guó)人聽(tīng)完老者的話(huà)，可能會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象把句子補(bǔ)充完整。

魯國(guó)人恍然大悟：“____________”

17．讀了這篇短文．我想到了這個(gè)學(xué)期學(xué)的課文《》中也有一只喜歡花架子的鹿，告訴了我們什么道理呢？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。____________

【答案】13．用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤；用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌

14．用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

15．因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴希鲆暳似鋵?shí)際效用。

16．我只注重外部形式，卻忽視了它們?cè)卺烎~(yú)中是否用起來(lái)合適。怪不得我釣不到魚(yú)，謝謝老人家。

17．鹿角和鹿腿；看待事物不能只看外表是否美麗，而更要講實(shí)用

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

13．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，題目"金鉤桂餌”中"金鉤”指的是用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，"桂餌”指的是用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌。

故答案為：用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤、用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌

14．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子"他用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番”可知答案。

故答案為：用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子"因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴?，而忽視了其?shí)際效用”可知答案。

故答案為：因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴希鲆暳似鋵?shí)際效用。

16．考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。學(xué)生結(jié)合老人所說(shuō)的話(huà)"因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴?，而忽視了其?shí)際效用”回答即可，示例：魯國(guó)人恍然大悟："我只注重外部形式，卻忽視了它們?cè)卺烎~(yú)中是否用起來(lái)合適。怪不得我釣不到魚(yú)，謝謝老人家。”

故答案為：我只注重外部形式，卻忽視了它們?cè)卺烎~(yú)中是否用起來(lái)合適。怪不得我釣不到魚(yú)，謝謝老人家。

17．考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握。讀了這篇短文，我想到了這個(gè)學(xué)期學(xué)的課文《鹿角和鹿腿》中也有一只喜歡花架子的鹿，《鹿角和鹿腿》講述了一只鹿因精美的角掛住樹(shù)枝差點(diǎn)被獅子吃掉，幸虧有力的四條腿拼命奔跑，才保住了性命，說(shuō)明看待事物不能只看外表是否美麗，而更要講實(shí)用。

故答案為：鹿角和鹿腿、看待事物不能只看外表是否美麗，而更要講實(shí)用

（2024三下·哈爾濱期中）____

①在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科學(xué)。如果你不信的話(huà)，那就請(qǐng)看：

②咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常常可以碰到。那該怎么辦呢？別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著“身子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)上一遍后，就可以把它們分開(kāi)了。這是為什么呢？因?yàn)槭祀u蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個(gè)整體，因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看，這里不是有著很有趣味的科學(xué)嗎？

③又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又改為穿深色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學(xué)？當(dāng)然有。因?yàn)闇\色衣服所含的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)出去，因此淺色衣服穿起來(lái)涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有較多能夠吸熱的黑色素，穿起來(lái)比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在這平凡的小事中，也有科學(xué)呢！

④再看，哎呀，背著一個(gè)大書(shū)包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢？當(dāng)然有。這就是加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，如果加大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了，肩頭自然就不感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有科學(xué)。

⑤像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說(shuō)腈綸（jīnglún）衣服能“放電”啦，雞蛋放在醋里會(huì)變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無(wú)窮無(wú)盡。還有許多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢！

18．讀短文想一想，文中例舉了哪幾件事來(lái)說(shuō)明日常生活中有許多有趣的科學(xué)。

19．如何辨別生雞蛋和熟雞蛋呢？（）

A．拿起雞蛋的一頭，在桌子上轉(zhuǎn)B．把所有的雞蛋一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)上一遍

C．會(huì)在桌上轉(zhuǎn)上幾圈的是熟雞蛋D．會(huì)在桌上轉(zhuǎn)上幾圈的是生雞蛋

20．第四自然段主要寫(xiě)了什么？（）

A．夏天，人們?yōu)槭裁聪矚g穿淺色的衣服。

B．冬天，人們?yōu)槭裁聪矚g穿深色的衣服。

C．不同的季節(jié)。人們穿不同顏色的衣服。

D．人們根據(jù)季節(jié)穿不同顏色衣服的原因。

21．根據(jù)文章信息，請(qǐng)你推測(cè)怎么設(shè)計(jì)書(shū)包帶可以緩解肩膀疼？（）

A．要細(xì)一點(diǎn)B．要粗一點(diǎn)C．不細(xì)不粗D．好看一點(diǎn)

22．如果要給這篇文章取個(gè)題目，你喜歡下面哪一個(gè)題目？請(qǐng)將選定的題目填進(jìn)文章里。

《日常生活中的科學(xué)》《趣味科學(xué)大揭秘》

【答案】18．分辨生、熟雞蛋；夏天人們喜歡穿淺色衣服，冬天人們喜歡穿深色衣服；加大書(shū)包帶的面積減輕肩頭疼痛；腈綸（jīng|lún）衣服能“放電"雞蛋放在醋里會(huì)變軟；箱子里的樟腦丸失蹤；

19．A；B；C

20．D

21．B

22．趣味科學(xué)大揭秘。

【知識(shí)點(diǎn)】說(shuō)明文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

18．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀文章內(nèi)容可知，文章列舉了三個(gè)例子來(lái)說(shuō)明日常生活中的科學(xué)。即：①分辨生、熟雞蛋；②夏天人們喜歡穿淺色衣服，冬天人們喜歡穿深色衣服；③加大書(shū)包帶的面積減輕肩頭疼痛。

故答案為：分辨生、熟雞蛋；夏天人們喜歡穿淺色衣服，冬天人們喜歡穿深色衣服；加大書(shū)包帶的面積減輕肩頭疼痛；腈綸（jīng|lún）衣服能“放電”雞蛋放在醋里會(huì)變軟；箱子里的樟腦丸失蹤；

19．考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。熟讀第三自然段可知，辨別生雞蛋和熟雞蛋的辦法是：你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著"身子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。

故答案為：ABC

20．考查了段意的概括。熟讀第四自然段可知，本段寫(xiě)了人們?cè)诓煌竟?jié)穿不同顏色衣服的原因。

故答案為：D

21．讀第五自然段可知，只要加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，如果加大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了，肩頭自然就不感到那么疼了。

故答案為：B

22．考查了如何給文章加合適的題目。本文第一自然段"在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科學(xué)。”點(diǎn)明主題，所以題目應(yīng)改為：趣味科學(xué)大揭秘。

故答案為：趣味科學(xué)大揭秘。

三、習(xí)作與表達(dá)（25分）

23．（2024三下·哈爾濱期中）請(qǐng)以“真有趣"為題。寫(xiě)寫(xiě)你觀(guān)察到的有趣的植物朋友、也可以是過(guò)一個(gè)節(jié)日、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、玩過(guò)的一次游戲等等。要求：語(yǔ)句通順，意思連貫，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字。

【答案】那次游戲真有趣上周末晚上，吃過(guò)晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來(lái)玩‘成語(yǔ)’游戲吧？”“好！好！好！"我連聲贊成。

在游戲開(kāi)始之前，我們定下了游戲規(guī)則：誰(shuí)輸了，就在誰(shuí)的鼻子上貼張小紙條。游戲第一部分：成語(yǔ)接龍。首先，由我開(kāi)始先說(shuō)：“一諾千金?！苯又鴭寢屨f(shuō)：“今非昔比。"爸爸最后說(shuō)：“比比皆是。”我：“事半功倍。"媽媽?zhuān)骸氨车蓝Y?！卑职郑骸皧檴檨?lái)遲。"錯(cuò)了，爸爸錯(cuò)了?！蔽壹泵Υ舐暯衅饋?lái)，“正確的應(yīng)該是‘持之以恒’。"爸爸笑著摸摸我的頭說(shuō)：“是的，我姑娘說(shuō)得對(duì)，爸爸的確錯(cuò)了，該罰！”爸爸說(shuō)完，立刻在自己的鼻子上貼了張小紙條。我看著爸爸那可愛(ài)又滑稽的樣子，我得意地偷偷在心里笑個(gè)不停。游戲第二部分：看圖猜成語(yǔ)。第一題：圖畫(huà)提示，一個(gè)顏料盤(pán)，一條蛇，一支小棍，兩只腳。我一看立刻就明白了，搶先說(shuō)：“蛇年大吉。"媽媽笑了：“是‘畫(huà)蛇添足’。”爸爸評(píng)判說(shuō)：“這題媽媽對(duì)。"爸爸指著畫(huà)解釋道：“你看這上面有蛇，有畫(huà)盤(pán)，有腳，意思很明白告訴我們是‘畫(huà)蛇添足’?！蔽疫@時(shí)恍然大悟，我太著急太粗心了，忘記有腳了。第二題：媽媽拿出一幅畫(huà)捂住半張，畫(huà)面只見(jiàn)一個(gè)人捂著自己的耳朵。由于上題的失敗，這次我小心翼翼地讓爸爸先猜，爸爸思考片刻，做無(wú)奈狀：“閉目塞聽(tīng)。"媽媽聽(tīng)了哈哈大笑，移開(kāi)捂畫(huà)的手，畫(huà)面露出一個(gè)鈴鐺。我看著圖畫(huà)馬上就想到了，“是‘掩耳盜鈴’嘛?！边@題我答對(duì)了，爸爸錯(cuò)了?！恢挥X(jué)，夜已經(jīng)很深了，游戲結(jié)束了。我們?nèi)齻€(gè)互相指著對(duì)方哈哈大笑，每個(gè)人臉上都貼滿(mǎn)了紙條。“成語(yǔ)"游戲，不僅讓我積累了詞匯量，而且還讓我了解了許多成語(yǔ)故事。

我和爸爸媽媽約定好下周末還要再玩。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)作文

【解析】【分析】本次習(xí)作為半命題作文。要求以“真有趣”為題寫(xiě)一篇作文?？梢詫?xiě)你觀(guān)察到的有趣的植物朋友、也可以是過(guò)一個(gè)節(jié)日、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、玩過(guò)的一次游戲等等。結(jié)合自己的生活實(shí)際，選擇你最想表達(dá)的去表達(dá)，注意抓住"有趣"去選擇材料，注意要恰當(dāng)運(yùn)用學(xué)到的寫(xiě)作方法及修辭手法，用到積累的好詞佳句，將文章寫(xiě)得生動(dòng)、形象、有趣，讓人愛(ài)讀。提綱：開(kāi)頭：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山或者修辭式開(kāi)頭點(diǎn)題。中間：交代事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。注意把事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)，寫(xiě)作時(shí)要合理安排材料，重點(diǎn)部分要詳細(xì)寫(xiě)，其他部分可略寫(xiě)。結(jié)尾：總結(jié)式或者抒情式扣題，升華主旨。

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章向我們敘述了一次有趣的游戲。文章開(kāi)篇點(diǎn)題，中間部分抓住"有趣"敘述了這次游戲的經(jīng)過(guò)，結(jié)尾總結(jié)全文。文章語(yǔ)言流暢，層次清楚，顯得其樂(lè)融融。

1/1黑龍江省哈爾濱市某校2023-2024學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。

1．（2024三下·哈爾濱期中）讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）xīshuǐ歡快地流淌著，兩岸開(kāi)滿(mǎn)了fēnfāng的花朵。蝴蝶在花叢中起舞，zīshì優(yōu)美，ǒuěr還會(huì)有一兩只燕子輕快地飛過(guò)。

（2）趙州橋fǎngfú一條巨龍橫臥在河北趙縣的汶河上。它níngjù著古人的zhìhuì，是中華民族的jiāoào。

（3）我剛kuàjìn家門(mén)，看見(jiàn)一位mòshēng的阿姨在等我。

2．（2024三下·哈爾濱期中）下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）

A．辨認(rèn)（biàn）攤販（fǎn）工匠（jiàng）掙脫（zhēng）

B．網(wǎng)絡(luò)（luò）煩惱（lǎo）抱怨（yuān）橫線(xiàn)（hén）

C．屠蘇（sōu）形態(tài)（tài）遵循（dùn）創(chuàng)造（chuàng）

D．干燥（zào）概括（gài）搏斗（bó）千乘之國(guó)（shèng）

3．（2024三下·哈爾濱期中）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）

A．宋人吹棒均勻相傳B．碰觸塵土嬌傲哎呀

C．解釋糯弱耕地嘆氣D．其他小鹿獅子待客

4．（2024三下·哈爾濱期中）下列選項(xiàng)中，對(duì)加點(diǎn)字的解釋不正確的是（）

A．正是河豚欲上時(shí)（河水的上游）

B．爆竹聲中一歲除（逝去）

C．小溪泛盡卻山行（乘船到了盡頭）

D．風(fēng)景舊曾諳（熟悉）

5．（2024三下·哈爾濱期中）下列句子中詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我喜歡獨(dú)自一個(gè)人靜靜地（觀(guān)賞）音樂(lè)。

B．小狗的鼻子真（靈敏），老遠(yuǎn)就聞到了食物的氣味。

C．故宮博物院里（保存）著許多珍貴的文物。

D．樂(lè)樂(lè)為我（精心）挑選了一份（精美）的禮物。

6．（2021·寧波模擬）下列句子是比喻句的一項(xiàng)是（）

A．大家都說(shuō)我長(zhǎng)得很像姑姑。

B．它們一路上像生了氣似的，不停舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腳。

C．那些蜜蜂四面飛散，好像在尋找回家的方向。

D．我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！

7．（2024三下·哈爾濱期中）下列句式轉(zhuǎn)換有誤的是（）

A．大廳的天花板上掛著幾盞精致的水晶吊燈。（縮句）天花板上掛著吊燈。

B．趙州橋非常雄偉。趙州橋十分堅(jiān)固。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）趙州橋不但非常雄偉，而且十分堅(jiān)固。

C．馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了。（改為反問(wèn)句）馬跑得越快，離楚國(guó)就越遠(yuǎn)了嗎？

D．在這次慶“六一"演講比賽中，獲得了全校第一名。（修改病句）在這次慶“六一”演講比賽中，我獲得了全校第一名。

8．（語(yǔ)文園地二）下列寓言故事說(shuō)明的道理有誤的一項(xiàng)是（）

A．自相矛盾比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后不一致。

B．杞人憂(yōu)天比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂(yōu)慮和擔(dān)心。

C．畫(huà)蛇添足比喻做了多余的事，與事有益，更加完美。

D．杯弓蛇影：將映在酒杯里的弓影誤認(rèn)為蛇。比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。

9．（2024三下·哈爾濱期中）根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，這些節(jié)日都有著深厚的文化內(nèi)涵和獨(dú)特的習(xí)俗風(fēng)情。我們學(xué)過(guò)杜牧的關(guān)于清明節(jié)的古詩(shī)，后兩句是“___？___"；我們還學(xué)過(guò)王維的關(guān)于重陽(yáng)節(jié)的古詩(shī)，詩(shī)的前兩句是“___，___”。除此之外，我知道的傳統(tǒng)節(jié)日還有，節(jié)日習(xí)俗有。

（2）例句：曇花九點(diǎn)左右才開(kāi)。曇花九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。

牽?；ㄩ_(kāi)出了紫色的花。_________。

二、閱讀。

（2024三下·哈爾濱期中）閱讀與理解

石榴

①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。

②春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵大紅的石榴花?；ㄔ介_(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿(mǎn)了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

③八月中旬，熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹(shù)上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長(zhǎng)大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿(mǎn)滿(mǎn)的子兒。這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃色的葉子向外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開(kāi)外皮，只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。

10．短文是按照時(shí)間變化的順序描寫(xiě)石榴的，可以從“、、"這幾個(gè)詞語(yǔ)看出來(lái)。

11．閱讀第三自然段，石槽成熟的時(shí)候它外皮的顏色發(fā)生了怎樣的變化？

→___→___

12．根據(jù)短文內(nèi)容，摘抄關(guān)鍵詞，為“石榴”制作一張植物名片。

名稱(chēng)：石榴葉子：

石榴花：

石榴籽：___

味道：___

（2024三下·哈爾濱期中）金鉤桂餌

①在春秋時(shí)代的魯國(guó)，有個(gè)人非常喜歡釣魚(yú)，他在自己的釣具和餌料上花了不小的功夫：他用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌（xiāngqiàn）上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

②每當(dāng)釣魚(yú)的時(shí)候，他總是早早的來(lái)到小河邊，找好一個(gè)位置，擺好架勢(shì)，正襟危坐。單從他手持釣竿的姿勢(shì)和選擇的釣魚(yú)位置來(lái)看，毫無(wú)疑問(wèn)都是極其標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的。然而他這樣坐上一天，直至傍晚收竿，別人滿(mǎn)載而歸，他卻空手而返。

③這個(gè)人很奇怪，于是問(wèn)身邊的老者：“你為什么能收獲這么多魚(yú)，而我做了這么多準(zhǔn)備，卻一無(wú)所獲呢？"

④“因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴?，而忽視了其?shí)際效用”老者回答道。

⑤魯國(guó)人釣魚(yú)的故事告訴人們，如果過(guò)分追求搭花架子裝點(diǎn)門(mén)面，終將難有收獲。

13．題目“金鉤桂餌"中“金鉤”指的是_________，“桂餌"指的是_________。

14．從哪里可以看出魯國(guó)人在自己的釣具和餌料上花了不小的功夫，在文中找出來(lái)。

15．本文告訴了我們道理，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，并用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。

16．魯國(guó)人聽(tīng)完老者的話(huà)，可能會(huì)說(shuō)些什么呢？請(qǐng)展開(kāi)想象把句子補(bǔ)充完整。

魯國(guó)人恍然大悟：“____________”

17．讀了這篇短文．我想到了這個(gè)學(xué)期學(xué)的課文《》中也有一只喜歡花架子的鹿，告訴了我們什么道理呢？請(qǐng)你寫(xiě)在下面。____________

（2024三下·哈爾濱期中）____

①在日常生活中，你只要稍微留意就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多很有趣味的科學(xué)。如果你不信的話(huà)，那就請(qǐng)看：

②咦，糟糕，生雞蛋和熟雞蛋混在一起了。這種情況，在日常生活中常?？梢耘龅健Ｄ窃撛趺崔k呢？別急，你只要拿起雞蛋的一頭，在桌上一轉(zhuǎn)，如果它能直著“身子”，在桌上滴溜溜地轉(zhuǎn)上幾圈，那它就是熟雞蛋。否則就肯定是生的。你把全部雞蛋一個(gè)一個(gè)地轉(zhuǎn)上一遍后，就可以把它們分開(kāi)了。這是為什么呢？因?yàn)槭祀u蛋里面的蛋白、蛋黃和蛋殼形成了一個(gè)整體，因此它就能旋轉(zhuǎn)了；而那些生雞蛋呢，內(nèi)部像小孩子鬧矛盾一樣，不肯團(tuán)結(jié)，那它肯定不能旋轉(zhuǎn)。你看，這里不是有著很有趣味的科學(xué)嗎？

③又比如，在夏天，人們都喜歡穿淺色衣服，而到了冬天，人們又改為穿深色衣服了。這又是為什么呢？難道里面也有科學(xué)？當(dāng)然有。因?yàn)闇\色衣服所含的白色素較多，而白色素可以把所得到的熱量散發(fā)出去，因此淺色衣服穿起來(lái)涼快。所以，人們都喜歡在炎熱的夏天穿淺色衣服。而深色衣服呢，里面含有較多能夠吸熱的黑色素，穿起來(lái)比淺色衣服暖和多了。所以，人們都喜歡在寒冷的冬天里穿上深色衣服。你看，在這平凡的小事中，也有科學(xué)呢！

④再看，哎呀，背著一個(gè)大書(shū)包，肩頭真疼。有什么辦法使肩頭不疼呢？當(dāng)然有。這就是加大書(shū)包帶的面積，即加大受力面積。因?yàn)閴毫σ欢〞r(shí)，如果加大受力面積，就可以減小壓強(qiáng)。壓強(qiáng)減小了，肩頭自然就不感到那么疼了。你看，這件事不是很平凡嗎？但它里面也有科學(xué)。

⑤像這樣的例子，在日常生活中并不少。比如說(shuō)腈綸（jīnglún）衣服能“放電”啦，雞蛋放在醋里會(huì)變軟啦，箱子里的樟腦丸失蹤啦，等等，真是無(wú)窮無(wú)盡。還有許多未被發(fā)現(xiàn)的科學(xué)，正等待你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索呢！

18．讀短文想一想，文中例舉了哪幾件事來(lái)說(shuō)明日常生活中有許多有趣的科學(xué)。

19．如何辨別生雞蛋和熟雞蛋呢？（）

A．拿起雞蛋的一頭，在桌子上轉(zhuǎn)B．把所有的雞蛋一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)上一遍

C．會(huì)在桌上轉(zhuǎn)上幾圈的是熟雞蛋D．會(huì)在桌上轉(zhuǎn)上幾圈的是生雞蛋

20．第四自然段主要寫(xiě)了什么？（）

A．夏天，人們?yōu)槭裁聪矚g穿淺色的衣服。

B．冬天，人們?yōu)槭裁聪矚g穿深色的衣服。

C．不同的季節(jié)。人們穿不同顏色的衣服。

D．人們根據(jù)季節(jié)穿不同顏色衣服的原因。

21．根據(jù)文章信息，請(qǐng)你推測(cè)怎么設(shè)計(jì)書(shū)包帶可以緩解肩膀疼？（）

A．要細(xì)一點(diǎn)B．要粗一點(diǎn)C．不細(xì)不粗D．好看一點(diǎn)

22．如果要給這篇文章取個(gè)題目，你喜歡下面哪一個(gè)題目？請(qǐng)將選定的題目填進(jìn)文章里。

《日常生活中的科學(xué)》《趣味科學(xué)大揭秘》

三、習(xí)作與表達(dá)（25分）

23．（2024三下·哈爾濱期中）請(qǐng)以“真有趣"為題。寫(xiě)寫(xiě)你觀(guān)察到的有趣的植物朋友、也可以是過(guò)一個(gè)節(jié)日、做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)、玩過(guò)的一次游戲等等。要求：語(yǔ)句通順，意思連貫，書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不少于350字。

答案解析部分

1．【答案】（1）溪水；芬芳；姿勢(shì)；偶爾

（2）仿佛；凝聚；智慧；驕傲

（3）跨進(jìn)；陌生

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】（1）“溪水”不要寫(xiě)成“吸水"；“芬芳”注意“芬"不要寫(xiě)成“紛”；“姿勢(shì)"注意“姿”和“資"區(qū)分開(kāi)；“偶爾”不要寫(xiě)成“偶兒"。

（2）“仿佛”注意“佛"和“拂”區(qū)分開(kāi)；“凝聚"不要寫(xiě)成“凝集”；“智慧"不要寫(xiě)成了“指揮”；“驕傲"注意“驕”和“嬌"區(qū)分開(kāi)。

（3）“跨進(jìn)”不要寫(xiě)成“跨境"；“陌生”不要寫(xiě)成了“陌聲"。

故答案為：（1）溪水、芬芳、姿勢(shì)、偶爾；（2）仿佛、凝聚、智慧、驕傲；（3）跨進(jìn)、陌生

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語(yǔ)境區(qū)分形近字。

2．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A、有誤，”販"應(yīng)讀fàn?！睊?應(yīng)讀zhèng，讀zhēng時(shí)指［～扎］盡力支撐或擺脫。

B、有誤，”惱"應(yīng)讀nǎo?！痹?應(yīng)讀yuàn。”橫"應(yīng)讀héng。

C、有誤，”蘇"應(yīng)讀sū?！毖?應(yīng)讀xún。

D、正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語(yǔ)選擇正確讀音即可。

3．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】詞形辨析

【解析】【分析】A，有誤，”吹棒"應(yīng)改為”吹捧”，”均勺"應(yīng)改為”均勻"。

B，有誤，”嬌傲"應(yīng)改為”驕傲"。

C，有誤，”糯弱"應(yīng)改為”懦弱"。

D、正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、有誤，句意：河豚此時(shí)正要逆流而上，從大海回游到江河里來(lái)了。”上"指逆江而上。

B、C、D正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。練習(xí)這一類(lèi)型的題，需要平時(shí)多積累古詩(shī)，根據(jù)詩(shī)歌大意及詩(shī)歌表達(dá)的情感做題。

5．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語(yǔ)含義的理解

【解析】【分析】A、觀(guān)賞：觀(guān)看欣賞。與語(yǔ)境不相符。

B、靈敏：反應(yīng)快；能對(duì)極其微弱的刺激迅速反應(yīng)。與語(yǔ)境相符。

C、保存：使事物等存在下去，不遭損失或不被改變。與語(yǔ)境相符。

D、精心：特別用心；細(xì)心。精美：精致美好。與語(yǔ)境相符。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)的理解。完成此類(lèi)題目不難，結(jié)合平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)的資料。

6．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】修辭手法

【解析】【分析】比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類(lèi)事物。

A、B、C句不是比喻的修辭手法，沒(méi)有喻體。D句是比喻(明喻)的修辭手法，把鹿角(本體)比作珊瑚(喻體)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。

7．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換

【解析】【分析】A、B、D正確。

C、有誤。改為反問(wèn)句應(yīng)是：馬跑得越快，離楚國(guó)不就遠(yuǎn)了嗎？

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】考查了擴(kuò)句與縮句、關(guān)聯(lián)詞、改寫(xiě)句子、修改病句。認(rèn)真分析選項(xiàng)中句子的特點(diǎn)，然后完成。此類(lèi)題目完成后，要注意將句子讀一讀，看是否通順、正確。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解

【解析】【分析】解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解課文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。A、B、D正確；C：畫(huà)蛇添足比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的理解的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。

9．【答案】（1）借問(wèn)酒家何處有；牧童遙指杏花村；獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親；元宵節(jié)；猜燈謎

（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±取?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)；古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】（1）“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”出自杜牧的《清明》，意思是：借問(wèn)當(dāng)?shù)刂撕翁庂I(mǎi)酒澆愁？牧童笑而不答遙指杏花山村。

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親"王維的《九月九日憶山東兄弟》，意思是獨(dú)自遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)難免總有一點(diǎn)凄涼，每到重陽(yáng)佳節(jié)倍加思念遠(yuǎn)方的親人。

中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、寒食節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、臘八節(jié)、除夕等；元宵節(jié)習(xí)俗有賞花燈、吃元宵、鬧年鼓、猜燈謎等；端午節(jié)有吃粽子，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒的習(xí)俗。

（2）例句中”含笑一現(xiàn)"運(yùn)用了擬人修辭，賦予曇花以人的情態(tài)，生動(dòng)地表現(xiàn)了曇花開(kāi)放的姿態(tài)美。仿句也要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)臄M人修辭，表現(xiàn)牽?；ㄩ_(kāi)放時(shí)的姿態(tài)。

故答案為：（1）借問(wèn)酒家何處有、牧童遙指杏花村、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客、每逢佳節(jié)倍思親、元宵節(jié)、猜燈謎；（2）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)仿寫(xiě)、節(jié)日風(fēng)俗。回答這些知識(shí)，都要通過(guò)在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來(lái)完成。

【答案】10．春天來(lái)了；到了夏天；八月中旬

11．青綠色；青中帶黃，黃中帶紅；一半兒紅，一半兒黃

12．嫩綠的葉子；大紅；紅白相間，晶瑩透亮；酸溜溜、甜津津

【知識(shí)點(diǎn)】狀物類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

10．本題考查了文章的寫(xiě)作方法。寫(xiě)作順序有空間方位順序、時(shí)間順序、事情的發(fā)展順序、游覽順序。短文是按照時(shí)間變化的順序描寫(xiě)石榴的，可以找到一些描寫(xiě)時(shí)間的詞語(yǔ)，春天來(lái)了，到了夏天，八月中旬。

故答案為：春天來(lái)了、到了夏天、八月中旬

11．本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)”它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。"找到描寫(xiě)石榴顏色的詞語(yǔ)，即可作答。青綠色青中帶黃，黃中帶紅一半兒紅，一半兒黃。

故答案為：青綠色、青中帶黃，黃中帶紅、一半兒紅，一半兒黃

12．本道題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)”春天來(lái)了，石榴樹(shù)抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。"可知葉子是嫩綠的葉子?！钡搅讼奶欤粲羰[蔥的綠葉中，便開(kāi)出一朵朵大紅的石榴花。"可知花是大紅。根據(jù)”只見(jiàn)瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。"可知石榴籽是紅白相間，晶瑩透亮。根據(jù)”取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無(wú)比。"可知石榴的味道是酸溜溜、甜津津。

故答案為：嫩綠的葉子、大紅、紅白相間，晶瑩透亮、酸溜溜、甜津津

【答案】13．用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤；用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌

14．用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

15．因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴?，而忽視了其?shí)際效用。

16．我只注重外部形式，卻忽視了它們?cè)卺烎~(yú)中是否用起來(lái)合適。怪不得我釣不到魚(yú)，謝謝老人家。

17．鹿角和鹿腿；看待事物不能只看外表是否美麗，而更要講實(shí)用

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問(wèn)題是閱讀題的常見(jiàn)問(wèn)題，在回答問(wèn)題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問(wèn)題。

13．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，題目”金鉤桂餌"中”金鉤"指的是用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，”桂餌"指的是用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌。

故答案為：用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤、用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌

14．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子”他用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番"可知答案。

故答案為：用名貴的香料肉桂制成魚(yú)餌，用黃金打造出極其精致的魚(yú)鉤，并且在魚(yú)鉤四周鑲嵌上雪亮的銀絲和碧綠的寶石，而釣魚(yú)繩則要用極其珍貴的翡翠鳥(niǎo)的羽毛來(lái)裝飾一番。

15．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子”因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴希鲆暳似鋵?shí)際效用"可知答案。

故答案為：因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴希鲆暳似鋵?shí)際效用。

16．考查學(xué)生補(bǔ)充句子的能力。學(xué)生結(jié)合老人所說(shuō)的話(huà)”因?yàn)槟阒粚⒆⒁饬Ψ旁谛问缴?，而忽視了其?shí)際效用"回答即可，示例：魯國(guó)人恍然大悟：”我只注重外部形式，卻忽視了它們?cè)卺烎~(yú)中是否用起來(lái)合適。怪不得我釣不到魚(yú)，謝謝老人家。"

故答案為：我只注重