延慶區(qū)高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（PDF版含解析）2024.07

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一、本大題共5小題，共18分。

閱讀下面的文字，完成1-5題。

材料一

中國(guó)的建筑體系是在世界各民族數(shù)千年文化史中一個(gè)獨(dú)特的建筑體系。考古學(xué)家

所發(fā)掘的殷代遺址證明，至遲在公元前15世紀(jì)，這個(gè)獨(dú)特的體系已經(jīng)基本上形成了，

它的基本特征一直保留到了近代。3500年來(lái)，中國(guó)世世代代的勞動(dòng)人民發(fā)展了這個(gè)體

系的特長(zhǎng)，不斷地在技術(shù)上和藝術(shù)上把它提高，使之達(dá)到了高度水平，取得了輝煌成

就。

這一切特點(diǎn)都有一定的風(fēng)格和手法，為匠師們所遵守，為人民所承認(rèn)，我們可以

叫它作中國(guó)建筑的“文法"。建筑和語(yǔ)言文字一樣，一個(gè)民族總是創(chuàng)造出他們世世代代

所喜愛(ài)，因而沿用的慣例，成了法式。中國(guó)建筑怎樣砍割并組織木材成為梁架，成為

斗拱，成為一“間”，成為個(gè)別建筑物的框架；怎樣布置并聯(lián)系各種不同的個(gè)別建筑，

組成庭院：這都是我們建筑上兩三千年沿用并發(fā)展下來(lái)的慣例法式。無(wú)論每種具體的

實(shí)物怎樣地千變?nèi)f化，它們都遵循著那些法式。構(gòu)件與構(gòu)件之間，構(gòu)件和它們的加工

處理裝飾之間，個(gè)別建筑物和個(gè)別建筑物之間，都有一定的處理方法和相互關(guān)系，所

以我們說(shuō)它是一種建筑上的“文法"。至如梁、柱、枋、檁、正吻、戧獸、正房、廂房、

夾道等等，那就是我們建筑上的“詞匯”，是構(gòu)成一座或一組建筑的不可少的構(gòu)件和因

素。

這種“文法"有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有多樣性的

表現(xiàn)。也如同做文章一樣，在文法的拘束性之下，仍可以有許多體裁，有多樣性的創(chuàng)

作，如文章之有詩(shī)、詞、歌、賦、散文、小說(shuō)等等。建筑的“文章”也可因不同的命

題，有“大文章"或“小品”。“大文章"如宮殿、廟宇等等，“小品”如山亭、水榭、

一軒、一樓。文字上有一面橫額，一副對(duì)子，純粹做點(diǎn)綴裝飾用的。建筑也有類(lèi)似的

東西，如在路的盡頭的一座影壁，或橫跨街中心的幾座牌樓等等。它們之所以都是中

國(guó)建筑，具有共同的中國(guó)建筑的特性和特色，就是因?yàn)樗鼈兌际怯弥袊?guó)建筑的“詞匯”，

遵循著中國(guó)建筑的“文法”所組織起來(lái)的。運(yùn)用這“文法"的規(guī)則，為了不同的需要，

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第1頁(yè)

可以用極不相同的“詞匯”構(gòu)成極不相同的體形，表達(dá)極不相同的情感，解決極不相

同的問(wèn)題，創(chuàng)造極不相同的類(lèi)型。

這種“詞匯"和“文法”到底是什么呢？歸根說(shuō)來(lái)，它們是從世世代代的勞動(dòng)人

民在長(zhǎng)期建筑活動(dòng)的實(shí)踐中所累積的經(jīng)驗(yàn)中提煉出來(lái)的，經(jīng)過(guò)千百年的考驗(yàn)，而普遍

地受到承認(rèn)而遵守的規(guī)則和慣例。

由這“文法"和“詞匯”組織而成的這種建筑形式，雖然原先是從木材結(jié)構(gòu)產(chǎn)生

的，但它們很快地就越過(guò)材料的限制，同樣運(yùn)用到磚石建筑上去，以表現(xiàn)那些建筑物

的性質(zhì)，表達(dá)所要表達(dá)的情感。這說(shuō)明為什么在中國(guó)無(wú)數(shù)的建筑上都常常應(yīng)用原來(lái)用

在木材結(jié)構(gòu)上的“詞匯"和“文法”。這條發(fā)展的途徑，中國(guó)建筑和歐洲希臘、羅馬的

古典建筑體系，乃至埃及和兩河流域的建筑體系是完全一樣的，所不同者，是那些體

系很早就舍棄了木材而完全代以磚石為主要材料。在中國(guó)，則因很早就創(chuàng)造了先進(jìn)的

科學(xué)的梁架結(jié)構(gòu)法，把它發(fā)展到高度的藝術(shù)和技術(shù)水平，所以雖然也發(fā)展了磚石建筑，

但木框架同時(shí)也被采用為主要結(jié)構(gòu)方法。這樣的框架實(shí)在為我們的新建筑的發(fā)展創(chuàng)造

了無(wú)比有利的條件。

（取材于梁思成《中國(guó)建筑的特征》）

材料二

建筑和園林的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)。宋代的郭熙論山水畫(huà)，說(shuō)“山水有

可行者，有可望者，有可游者，有可居者"（《林泉高致》）?？尚?、可望、可游、可居，

這也是園林藝術(shù)的基本思想。園林中也有建筑，要能夠居人，使人獲得休息，但它不

只是為了居人，它還必須可游、可行、可望。“望”最重要。一切美術(shù)都是“望”，都

是欣賞。不僅“游”可以發(fā)生“望"的作用，就是“住”，也同樣要“望"。窗子并不單

為了透空氣，也是為了能夠望出去，望到一個(gè)新的境界，使我們獲得美的感受。

窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。窗外的

竹子或青山，經(jīng)過(guò)窗子的框框望去，就是一幅畫(huà)。不但走廊、窗子，而且一切樓、臺(tái)、

亭、閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對(duì)于空間的美的感受。

這里體現(xiàn)著美感的民族特點(diǎn)。古希臘人多半把建筑本身孤立起來(lái)欣賞。古代中國(guó)

人就不同。他們總要通過(guò)建筑物，通過(guò)門(mén)窗，接觸外面的大自然。外國(guó)的教堂無(wú)論多

么雄偉，也總是有局限的。但我們看天壇的那個(gè)祭天的臺(tái)，這個(gè)臺(tái)面對(duì)著的不是屋頂，

而是一片虛空的天穹，也就是以整個(gè)宇宙作為自己的廟宇。

（取材于宗白華《中國(guó)園林建筑藝術(shù)所表現(xiàn)的美學(xué)思想》）

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第2頁(yè)

1.下列對(duì)材料一中中國(guó)建筑的“文法"的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（3分）

A．“文法”是對(duì)中國(guó)建筑的特點(diǎn)的總結(jié)，具有一定的風(fēng)格和手法。

B．“文法"有一定的拘束性，但可以隨意突破，因而可以多樣化。

C．“文法”為中華民族所創(chuàng)造，并為世世代代人們所喜愛(ài)、沿用。

D．“文法"對(duì)建筑材料沒(méi)有限制，因而可以發(fā)展創(chuàng)造更多新建筑。

2.下列對(duì)材料一中“建筑的‘文章’”的理解表述，不．符．合．原文意思的一項(xiàng)是（3分）

A．建筑的“文章"中，有金碧輝煌的宮殿、氣勢(shì)恢宏的廟宇等“鴻篇巨制”。

B．建筑的“文章"中，有“山亭、水榭、一軒、一樓”這樣的“精致小品"。

C．建筑的“文章”中，有純粹做點(diǎn)綴裝飾的“一面橫額、一副對(duì)子"等文字。

D．建筑的“文章”中，要遵循著中國(guó)建筑的“文法"和“詞匯”的組織規(guī)則。

3.根據(jù)材料一和材料二，下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不．正．確．的一項(xiàng)是（3分）

A.中國(guó)建筑具有共同的特性和特色，但為了不同的需要、表達(dá)不相同的情感，每

種具體的建筑實(shí)物也會(huì)有各自的體形變化。

B.中國(guó)建筑往往是用木結(jié)構(gòu)形式，西方則很早就舍棄木材采用磚石為主要材料，

這說(shuō)明兩種建筑走了完全不同的發(fā)展道路。

C.影壁、牌樓、園林都是中國(guó)建筑，原因在于它們都以中國(guó)建筑的“文法"為框

架，用中國(guó)建筑“詞匯”組織創(chuàng)造起來(lái)的。

D.中國(guó)古人修建園林重在現(xiàn)世實(shí)用，具體到建筑內(nèi)部則表現(xiàn)出濃厚的生活情趣，

展現(xiàn)出一種人與自然和諧統(tǒng)一的境界狀態(tài)。

4.下列選項(xiàng)，最適合作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A．《園冶》：“軒楹高爽，窗戶(hù)虛鄰，納千頃之汪洋，收四時(shí)之爛漫。"

B．《魯靈光殿賦》：“云楶藻棁，龍桷雕鏤。飛禽走獸，因木生姿。”

C．《呂氏春秋·慎勢(shì)》曰：“古之王者；擇天下之中而立國(guó)，擇國(guó)之中而立宮。"

D．《阿房宮賦》：“廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢(shì)，鉤心斗角。”

5.請(qǐng)結(jié)合文中兩則材料，簡(jiǎn)要說(shuō)明下面材料中體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的哪些特色。（6分）

忽抬頭見(jiàn)前面一帶粉垣，數(shù)楹修舍，有千百竿翠竹遮映。眾人都道：“好個(gè)所在！"

于是大家進(jìn)入。只見(jiàn)進(jìn)門(mén)便是曲折游廊，階下石子漫成甬路，上面小小三間房舍，兩

明一暗，里面都是合著地步打的床幾椅案。從里間房里又有一小門(mén)出去，卻是后園，

有大株梨花，闊葉芭蕉，又有兩間小小退步。后院墻下忽開(kāi)一隙，得泉一派，開(kāi)溝尺

許，灌入墻內(nèi)，繞階緣屋至前院，盤(pán)旋竹下而出。（《大觀園試才題對(duì)額·瀟湘館》）

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第3頁(yè)

二、本大題共6小題，共28分。

（一）閱讀下面的文言文，完成6-10題。（共20分）

天無(wú)私覆也，地?zé)o私．載也，日月無(wú)私燭也，四時(shí)無(wú)私行也。行其德而萬(wàn)物得遂長(zhǎng)

焉。

堯有子十人，不與其子而授舜；舜有子九人，不與其子而授禹。至．公也。

【1】

晉平公問(wèn)于祁黃羊曰：“南陽(yáng)無(wú)令，其．誰(shuí)可而為之”祁黃羊?qū)υ唬骸敖夂伞?

平公曰：“解狐非子之仇邪”對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇也。"①平公曰：“善?！彼?/p>

用之。國(guó)人稱(chēng)善焉。居有間，平公又問(wèn)祁黃羊曰：“國(guó)無(wú)尉，其誰(shuí)可而為之"對(duì)曰：

“午可。”平公曰：“午非子之．子邪"對(duì)曰：“君問(wèn)可，非問(wèn)臣之子也?！雹谄焦唬?/p>

“善。"又遂用之。③國(guó)人稱(chēng)善焉。④孔子聞之曰：“善哉!祁黃羊之論也，外舉不避仇，

內(nèi)舉不避子。祁黃羊可謂公矣?！?/p>

墨者有鉅子腹，居秦。其子殺人，秦惠王曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有他子也；寡

人已令吏弗誅矣，先生之以此聽(tīng)寡人也。"腹對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人

者．刑。’此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜，而令吏弗誅，

腹不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂．殺之。子，人之所私也。忍．所私以行大義，

鉅子可謂公矣。

（取材于《呂氏春秋·去私》）

注釋?zhuān)骸?】祁黃羊：人名，晉國(guó)大臣。后文解狐、午、腹（tūn），均為人名。

6.下列句中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)唬_．的一項(xiàng)是（2分）

A.地?zé)o私．載也私：偏私

B.至．公也___至：到達(dá)

C.墨者有鉅．子．腹鉅子：墨學(xué)大師

D.忍．所私以行大義忍：對(duì)···狠心

7.下列各組句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不．同．的一組是（3分）

A．其．誰(shuí)可而為之君知其．難也

B.午非子之．子邪今者有小人之．言

C.而遂．殺之___后遂．無(wú)問(wèn)津者

D.傷人者．刑___同予者．何人

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第4頁(yè)

8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)唬_．的一項(xiàng)是（3分）

A.不與其子而授舜沒(méi)有傳位給自己的兒子而傳給了舜

B.君問(wèn)可，非問(wèn)臣之仇您的發(fā)問(wèn)是恰當(dāng)?shù)?，不是?wèn)我的仇人是誰(shuí)

C.先生之以此聽(tīng)寡人也在這件事上先生還是聽(tīng)我的吧

D.此所以禁殺傷人也這是用來(lái)禁止殺傷人的法令

9.請(qǐng)把第一段中的畫(huà)線(xiàn)句子譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

10.根據(jù)原文，回答下面問(wèn)題。（8分）

（1）請(qǐng)具體說(shuō)明“善"字在以下三種語(yǔ)境中指向的對(duì)象。①平公曰：“善?！雹谄?/p>

公曰：“善。"③國(guó)人稱(chēng)善焉。④孔子聞之曰：“善哉！”（4分）

（2）用恰當(dāng)?shù)氖煺Z(yǔ)描述下列人物各自的處事為人。要求任選兩人，每個(gè)人物用兩

個(gè)熟語(yǔ)（包括成語(yǔ)）描述。（4分）

①晉平公②祁黃羊③腹

（二）根據(jù)要求，完成第11題。（共8分）

11.閱讀下面《論語(yǔ)》的文字，回答問(wèn)題。

【1】

①子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求，從吾所好。"（《論

語(yǔ)·述而》）

②子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”

（《論語(yǔ)·述而》）

【2】

③子曰：“富與貴，是人之所欲也；不以其道得之，不處也。貧與賤，是人之所

【3】

惡也；不以其道得之，不去也。君子去仁，惡乎成名？君子無(wú)終食之間違仁，造次

必于是，顛沛必于是。"（《論語(yǔ)里仁》）

注釋?zhuān)骸?】執(zhí)鞭之士：地位低下的職事?！?】處：處在、居處?！?】造次：倉(cāng)促之間。

（1）③中“不以其道得之，不處也。”本句中的“其道"指什么？（2分）

（2）簡(jiǎn)要分析①—③中的內(nèi)容分別表達(dá)了孔子的什么思想？（6分）

三、本大題共4小題，共22分。

閱讀下面詩(shī)歌，完成12-14題。（12分）

題杜甫畫(huà)像

王安石

吾觀少陵詩(shī)，謂與元?dú)赓啊?/p>

力能排天斡九地，壯顏毅色不可求。

浩蕩八極中，生物豈不稠？

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第5頁(yè)

【1】

丑妍巨細(xì)千萬(wàn)殊，竟莫見(jiàn)以何雕鎪。

惜哉命之窮，顛倒不見(jiàn)收。

青衫老更斥，餓走半九州。

瘦妻僵前子仆后，攘攘盜賊森戈矛。

吟哦當(dāng)此時(shí)，不廢朝廷憂(yōu)。

常愿天子圣，大臣各伊周。

寧令吾廬獨(dú)破受凍死，不忍四海赤子寒颼颼。

傷屯悼屈止一身，嗟時(shí)之人我所羞。

所以見(jiàn)公像，再拜涕泗流。

惟公之心古亦少，愿起公死從之游。

注釋?zhuān)骸?】雕鎪：雕刻。

12．下列對(duì)詩(shī)句的理解和賞析不．正．確．的一項(xiàng)是（3分）

A．“浩蕩八極”兩句的意思是說(shuō)在洪荒天地之中，事物豐富繁多。

B．“丑妍巨細(xì)"兩句說(shuō)杜甫的詩(shī)寫(xiě)盡了世間百態(tài)，不見(jiàn)斧鑿痕跡。

C．“瘦妻僵前子仆后”一句詳細(xì)描繪了詩(shī)人杜甫一生的坎坷遭遇。

D．“寧令吾廬獨(dú)破受凍死"化用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句。

13．“青衫老更斥”句中以“青衫"代指人，下列詩(shī)句中沒(méi)．有．使用這一手法的一項(xiàng)是（3分）

A．江州司馬青衫濕（白居易《琵琶行》）

B．昔日青衫遇知己（歐陽(yáng)修《紀(jì)德陳情上致政太傅杜相公二首·其二》）

C．尚憶青衫陪眾雋（陸游《書(shū)懷》）

D．青衫昔作督郵時(shí)（劉克莊《挽黃巖趙郎中二首》

14．這首詩(shī)寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容，表達(dá)了什么情感？結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要概括。（6分）

15.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)文原句，要求：書(shū)寫(xiě)正確，字跡清晰。（10分）

（1）《登岳陽(yáng)樓》中“親朋無(wú)一字，老病有孤舟。_____________，_________________。”可見(jiàn)

作者在困頓處境中仍然心系天下的胸懷。

（2）《侍坐》中面對(duì)孔子的詢(xún)問(wèn)，公西華（赤）認(rèn)為自己能力不足仍需要學(xué)習(xí)，

對(duì)于宗廟祭祀之事，他說(shuō)“_________，___________，愿為小相焉。"

（3）《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的一句是_____________，

_________________。

（4）杜牧在《阿房宮賦》中勸誡統(tǒng)治者說(shuō)：“秦人不暇自哀，而后人哀

之；__________________，_________________?！?/p>

（5）“荊軻刺秦王"的故事，蘇洵在《六國(guó)論》一文中用作論據(jù)，把它高度濃縮

為“_____________，________”11個(gè)字。

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第6頁(yè)

四、本大題共4小題，共17分。

閱讀下面的文字，完成16-19小題。

文本一：

砸缸的人

申平

哐啷！一聲響亮，那口大缸便被砸破了。缸里流出來(lái)的，不僅是水，還有千古流

傳的故事。砸缸少年一舉成名。

多少年以后，那位少年已進(jìn)入老年。在當(dāng)年被稱(chēng)為西京的洛陽(yáng)城里，在一處簡(jiǎn)陋

的宅院前，他，又站在了一口缸前。

這是一口被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的大缸，是他的老管家背著他，同意人家安放在

這里的。安放者什么也沒(méi)說(shuō)，只留下一張“門(mén)狀(名片)"就走了?！伴T(mén)狀”上的字也

很簡(jiǎn)單：翰林學(xué)士王拱辰。

王拱辰，他當(dāng)然知道。這人在仁宗皇帝時(shí)代和自己先后中進(jìn)士，并因在殿試時(shí)勇

敢說(shuō)出考試題目他以前曾經(jīng)做過(guò)，被賜“誠(chéng)信狀元"稱(chēng)號(hào)。后來(lái)曾出使契丹，以學(xué)識(shí)

阻止戰(zhàn)爭(zhēng)。在神宗皇帝時(shí)代，他也和自己一樣，因反對(duì)變法，受到王安石的排擠。

上午，王拱辰登門(mén)拜訪，老管家也曾通報(bào)。那時(shí)候，他在地下室里正文思泉涌。

聽(tīng)到王拱辰的名字，他猶豫了一下，但還是拒見(jiàn)了。一是他的確沒(méi)工夫，二是他早就

知道，現(xiàn)在的王拱辰已經(jīng)不是過(guò)去的王拱辰了。聽(tīng)說(shuō)他在洛陽(yáng)最繁華的地段，一直在

修建一座豪宅，光中堂就有三層樓高，巍峨壯麗。不怪人說(shuō)“王家鉆天，司馬入地”。

現(xiàn)在，司馬光繞著那口大缸，驢拉磨一樣轉(zhuǎn)了幾圈，又伸手去撕被金紙包得緊緊

的缸口。但是那金紙很厚，還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊，人

手根本抓不住。推一推，重如泰山，敲一敲，悶悶地沒(méi)有聲響。

這缸里到底裝的是什么呢？

你去，給我找一塊石頭來(lái)！或者，是一把錘子。他轉(zhuǎn)頭對(duì)老管家下達(dá)了命令。

但是老管家卻沒(méi)有動(dòng)，他囁喏了半天，終于鼓足勇氣說(shuō)：君實(shí)秀才，人家好心好

意給你送來(lái)口風(fēng)水缸，你要砸……不好吧？

不好？有什么不好？他鼓起眼睛問(wèn)老管家。

這個(gè)是聚財(cái)?shù)模瞎芗艺f(shuō)，你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒(méi)錢(qián)抓藥了。

人窮不能志短、亂收東西，非君子之德也！再說(shuō)，我也得知道這缸里裝的是啥呀！

人家說(shuō)了，十日后方可打開(kāi)，否則就不靈驗(yàn)了。

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第7頁(yè)

以下幾天，司馬光的生活完全被門(mén)外那口大缸打亂了。以前他總是一更睡，五更

起，直接到他那間地下室里去編修《資治通鑒》，可以說(shuō)是心．無(wú)．旁．騖．。但是現(xiàn)在，那口

缸卻不斷在他眼前晃來(lái)晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開(kāi)始讓他分心。

而且，自從這口缸安放到他家門(mén)口以后，前來(lái)拜訪他的人不知為什么絡(luò)．繹．不．絕．。

后來(lái)他接到京城一位朋友的密札，才知道自從哲宗皇帝繼位之后，便由最信任他

的高太后輔佐朝政，人們瘋傳，他即將奉旨進(jìn)京去當(dāng)宰相了。

怪不得……

五天以后，夫人不幸去世。也不知道一下子從哪里冒出來(lái)那么多人前來(lái)吊唁，而

且人人都不空手。悲傷之中的司馬光讓老管家把所有的禮品財(cái)物都登記造冊(cè)，一點(diǎn)不

動(dòng)，然后他悄悄把自己家里僅有的五畝地典當(dāng)了，開(kāi)始為夫人準(zhǔn)備后事。

出殯那天，路兩邊人山人海，有人竟然喊出了“司馬相公"的口號(hào)來(lái)。

司馬光分明感覺(jué)到，正有一口無(wú)形的大缸，鋪．天．蓋．地．向他的頭上扣過(guò)來(lái)。這口缸

比王拱辰放在他家門(mén)口那口缸還要神秘，還要危險(xiǎn)。這兩口缸最后疊加在一起，懸在

他的頭上，直搞得滿(mǎn)腹經(jīng)綸的他六神無(wú)主，坐臥不安。他知道，他必須馬上砸缸了。

但是全家上下沒(méi)有一個(gè)人支持配合他。他想在院子里找個(gè)鐵器，或者找一塊石頭，

根本就找不到。老管家，還有他的養(yǎng)子司馬康，早已帶人堅(jiān)．壁．清．野．了。

砸個(gè)缸，居然這么難，不然……不行！這缸非砸不可。否則，我這一世英名，就

要?dú)в谝坏┝恕?/p>

凌晨，天剛微亮，官道上就有一個(gè)老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊

石頭，一步步走回自家門(mén)前，他氣喘喘地把石頭舉起來(lái)，對(duì)著那口大缸用力砸去。

砰！第一下，竟然沒(méi)有砸破。石頭反彈，險(xiǎn)些砸到他。啊，這缸難道真是鐵缸？

管他！再砸！哐啷，缸破了……

天亮了，許多人聚在司馬宅前看熱鬧。但見(jiàn)那口大缸里流出來(lái)的，果然是黃白細(xì)

軟之物。殘缺的缸上還擺著一份禮單，寫(xiě)著一行大字：司馬只要清白，錢(qián)財(cái)自來(lái)認(rèn)領(lǐng)。

文本二：

司馬光字君實(shí)，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞

講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其中旨。自是手不釋書(shū)，至不知饑渴寒暑。

群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。

其后京、洛間畫(huà)以為圖。

（取材于《宋史》）

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第8頁(yè)

16.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)唬_．的一項(xiàng)是（2分）

A.心無(wú)旁騖：心思集中，專(zhuān)心致志

B.絡(luò)繹不絕：前后相連，往來(lái)不斷

C.鋪天蓋地：聲勢(shì)浩大，來(lái)勢(shì)兇猛

D.堅(jiān)壁清野：加固壁壘，清除郊野

17.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不．正．確．的一項(xiàng)是(3分)

A.開(kāi)頭三段以電影蒙太奇的手法跨越時(shí)間將今昔鏈接起來(lái)，引出了主要人物“司

馬光”和核心事件“砸缸"。

B.背著司馬光接收大缸，還說(shuō)砸缸會(huì)破壞風(fēng)水以阻止他砸缸，相對(duì)于司馬光，管

家是個(gè)更懂得官場(chǎng)規(guī)則的人。

C.缸留在家里的幾天，司馬光難以像往常一樣靜心編修史書(shū)，他預(yù)感到缸是復(fù)雜

狀況出現(xiàn)的先兆，會(huì)帶給他麻煩。

D.兩次砸缸，都是世間佳話(huà)，展現(xiàn)了同一人物不同角度的性格形象，少年司馬光

機(jī)智果敢，老年司馬光清廉堅(jiān)定。

18.請(qǐng)結(jié)合作品分析，文本一中“缸”的深層含義。（6分）

19.作者在文中塑造王拱辰這一人物，有什么用意？請(qǐng)結(jié)合作品加以分析。（6分）

五、本大題共3小題，共65分。

20.語(yǔ)言積累與運(yùn)用。（5分）

閱讀下面的文字，完成（1）-（2）題。

在慶祝建黨百年的歷史時(shí)刻，______中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建歷程的電視劇《覺(jué)醒年代》

一經(jīng)播出，即引發(fā)廣大觀眾的熱烈關(guān)注。該劇清晰再現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的社會(huì)歷史

環(huán)境和思想文化土壤。

《覺(jué)醒年代》以獨(dú)特的藝術(shù)審美，讓革命歷史題材的影視作品，具有了更加感人

的藝術(shù)魅力。一是該劇所采取的敘事手法和史詩(shī)風(fēng)格，與所講述的歷史內(nèi)容，______，

形質(zhì)交融，讓觀眾內(nèi)心既感受到強(qiáng)烈的思想______，也獲得了雄渾悲壯的審美體驗(yàn)。

二是在歷史的宏大敘事中，更加注重細(xì)膩、委婉、深情、動(dòng)人的情感渲染、人性剖析

和對(duì)人物獨(dú)特性格的______。劇中眾多風(fēng)云人物紛紛登場(chǎng)，他們面目各異，代表著那

個(gè)時(shí)代的紛繁和復(fù)雜：在廳堂里試穿龍袍的袁世凱，在紫禁城中張勛領(lǐng)兵復(fù)辟，辜鴻

銘在講臺(tái)上拖著辮子講國(guó)學(xué)……三是努力運(yùn)用影視審美的方式，真實(shí)準(zhǔn)確地呈現(xiàn)和還

原歷史環(huán)境，電影式鏡頭讓作品充滿(mǎn)藝術(shù)質(zhì)感。

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第9頁(yè)

（1）下列填入文段橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，最符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（2分）

A.反映渾然天成震動(dòng)揭示

B.反映渾然一體震撼揭示

C.反應(yīng)渾然一體震撼揭露

D.反應(yīng)渾然天成震動(dòng)揭露

（2）將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子修改為整句，可適當(dāng)增減字?jǐn)?shù)，但不得改變句子原意。（3分）

21.微寫(xiě)作。（10分）

請(qǐng)你從下列任務(wù)中任選一個(gè)，按要求作答。不超過(guò)150字。

（1）為傳承弘揚(yáng)長(zhǎng)城文化，某官網(wǎng)正在為其“圖說(shuō)長(zhǎng)城"欄目征集線(xiàn)上展覽的主

題。請(qǐng)你提供一個(gè)自己設(shè)計(jì)的主題，并闡釋設(shè)計(jì)理由。要求：主題明確，理由充分，

條理清晰。

（2）請(qǐng)以“蘇醒”為題目，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯，語(yǔ)言

生動(dòng)，有感染力。

22.作文。（50分）

請(qǐng)你從下列任務(wù)中任選一個(gè)，按要求作答。不少于700字。

（1）門(mén)，我們每天進(jìn)進(jìn)出出，人的一生也會(huì)進(jìn)進(jìn)出出各種各樣的“門(mén)”，但我們

有時(shí)卻入不了“門(mén)”，有時(shí)又出不了“門(mén)"；有時(shí)摸不著“門(mén)”，有時(shí)打不開(kāi)“門(mén)"；有

時(shí)希望關(guān)著“門(mén)”……它給我們帶來(lái)多少喜悅、多少煩惱、多少啟迪、多少警策。

請(qǐng)全面理解以上材料，自主確定立意，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，要有細(xì)節(jié)，綜合運(yùn)用描寫(xiě)、抒情等表達(dá)方式。

（2）魏征對(duì)太宗說(shuō)，求木之長(zhǎng)者，必固其根本。樹(shù)高千尺，它的根深扎土壤；遠(yuǎn)

游當(dāng)歸，游子的根扎在故鄉(xiāng)；黃沙之上，八步沙三代治沙人將根埋入邊陲熱土；千年

之下，璀璨耀目的現(xiàn)代文明將根深入傳統(tǒng)文化；疫情期間，團(tuán)聚相守，我們的根在溫

暖的家庭；復(fù)興潮頭，千帆競(jìng)發(fā)，新時(shí)代的“后浪"們將根植入當(dāng)下中國(guó)……

你如何理解“根”？綜合材料內(nèi)容和含意寫(xiě)一篇議論文。

要求：選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。

高一語(yǔ)文期末試卷共10頁(yè)第10頁(yè)

延慶區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末檢測(cè)試卷

高一語(yǔ)文參考答案

請(qǐng)老師們仔細(xì)閱讀評(píng)分參考，嚴(yán)格按要求評(píng)閱試卷。

一、本大題共5小題，共18分。

1.（3分）B

2.（3分）C

3.（3分）B

4.（3分）A

5.（6分）

【答案要點(diǎn)】①中國(guó)建筑遵循一定的“文法”，用不同的“詞匯”組合成不同的建筑類(lèi)型。

②“文法"具有拘束性、運(yùn)用的靈活性、表現(xiàn)形式的多樣性。③中國(guó)傳統(tǒng)建筑以木結(jié)構(gòu)為主，

后來(lái)慢慢發(fā)展到磚石結(jié)構(gòu)。④中國(guó)建筑和園林注重處理空間關(guān)系，注重室內(nèi)與自然空間的融通。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】簡(jiǎn)要概括出中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特色，3分。（本題共4個(gè)要點(diǎn)，學(xué)生答出三個(gè)即可。）

結(jié)合所給的材料，說(shuō)明如何體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)建筑的特色，3分。要求：概括的中國(guó)傳統(tǒng)建筑的

特色與所給材料說(shuō)明，要一一對(duì)應(yīng)。如果不能做到一一對(duì)應(yīng)，只給概括特色的分。

【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

①由材料一原文“它們之所以都是中國(guó)建筑，具有共同的中國(guó)建筑的特性和特色，就是因

為它們都是用中國(guó)建筑的‘詞匯’，遵循著中國(guó)建筑的‘文法’所組織起來(lái)的。運(yùn)用這‘文法’

的規(guī)則，為了不同的需要，可以用極不相同的‘詞匯’構(gòu)成極不相同的體形，表達(dá)極不相同的

情感，解決極不相同的問(wèn)題，創(chuàng)造極不相同的類(lèi)型”可知，中國(guó)建筑遵循一定的“文法”，用不

同的“詞匯”組合成不同的建筑類(lèi)型。

②由材料一原文“這種‘文法’有一定的拘束性，但同時(shí)也有極大的運(yùn)用的靈活性，能有

多樣性的表現(xiàn)"可知，“文法”具有一定的拘束性、運(yùn)用的靈活性、表現(xiàn)形式的多樣性。

③由材料一原文“由這‘文法’和‘詞匯’組織而成的這種建筑形式，雖然原先是從木材

結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的，但它們很快地就越過(guò)材料的限制，同樣運(yùn)用到磚石建筑上去，以表現(xiàn)那些建筑物

的性質(zhì)，表達(dá)所要表達(dá)的情感"可知，中國(guó)傳統(tǒng)建筑以木結(jié)構(gòu)為主，后來(lái)慢慢發(fā)展到磚石結(jié)構(gòu)。

④由材料二原文“建筑和園林的藝術(shù)處理，是處理空間的藝術(shù)”“古希臘人多半把建筑本

身孤立起來(lái)欣賞。古代中國(guó)人就不同。他們總要通過(guò)建筑物，通過(guò)門(mén)窗，接觸外面的大自然"

可知，中國(guó)建筑和園林注重處理空間關(guān)系，注重室內(nèi)與自然空間的融通。

二、本大題共6小題，共28分。

6.（2分）B

【解析】B項(xiàng)中“至”是極、最的意思，文中的“至公也"是評(píng)論堯舜禪讓的行為是天下最公

正的。

7.（3分）A

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第1頁(yè)

【解析】選項(xiàng)A中第一個(gè)“其”表疑問(wèn)語(yǔ)氣，第二個(gè)“其"是代詞。B選項(xiàng)兩個(gè)“之”都是助

詞“的"的意思，C選項(xiàng)遂都是于是就，D選項(xiàng)者都表示“……的人”。

8.（3分）B

【解析】“君問(wèn)可"的意思應(yīng)該是國(guó)君您問(wèn)我誰(shuí)可以擔(dān)當(dāng)此任。

9.（4分）

【參考答案】日月的光芒照耀四方?jīng)]有偏私，四季的運(yùn)行沒(méi)有偏私，它們各自順行它們的品性

于是萬(wàn)物都得以生長(zhǎng)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】在語(yǔ)句通順、語(yǔ)意正確的前提下，“無(wú)私燭”“無(wú)私行"行其德”“遂長(zhǎng)"四處，

每一處翻譯準(zhǔn)確，得一分，翻譯錯(cuò)誤不扣分，語(yǔ)意錯(cuò)誤適當(dāng)扣分。

10.（8分）

（1）（4分）

①②此處的“善”是平公贊同祁黃羊的舉薦，認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。

③此處的“善"是國(guó)人稱(chēng)贊祁黃羊的行為，認(rèn)為他做得好。

④此處的“善”是孔子評(píng)論祁黃羊的說(shuō)法，認(rèn)為說(shuō)得好。

【解析】抓住語(yǔ)境，指出“善"的具體內(nèi)容就可以。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一共四處，答對(duì)一處得1分。

（2）（4分）

【參考答案】

晉平公：咨諏善道察納雅言從善如流（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）

祁黃羊：一碗水端平舉賢不避親（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）

腹：不徇私情大義滅親（其他符合人物特征的成語(yǔ)、熟語(yǔ)也可）

【解析】晉平公要抓住他咨詢(xún)、聽(tīng)取祁黃羊意見(jiàn)這一特點(diǎn)；祁黃羊要抓住他“內(nèi)舉不避親，外

舉不避仇”這一特點(diǎn)；腹要抓住他堅(jiān)守法律懲處自己的兒子這一特點(diǎn)。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】任選兩個(gè)人物，每個(gè)人物，2分；每個(gè)人物要用兩個(gè)熟語(yǔ)來(lái)描述，這兩個(gè)熟語(yǔ)要

恰當(dāng)描述出人物的處事和為人，即兩個(gè)熟語(yǔ)分別側(cè)重于處事和為人，一個(gè)熟語(yǔ)，1分。

【參考譯文】

天的覆蓋沒(méi)有偏私，地的承載沒(méi)有偏私，日月照耀四方?jīng)]有偏私，四季的運(yùn)行沒(méi)有偏私。

它們各自施行它們的恩德，所以萬(wàn)物才得以生長(zhǎng)。

堯有十個(gè)兒子，但是不把王位傳給他的兒子卻傳給了舜；舜有九個(gè)兒子，但不傳位給他的

兒子卻傳給了禹：他們最公正了。

晉平公向祁黃羊問(wèn)道：“南陽(yáng)沒(méi)有縣令，誰(shuí)可以擔(dān)任呢？"祁黃羊回答說(shuō)：“解狐可以擔(dān)任?！?/p>

晉平公說(shuō)：“解狐不是你的仇人嗎？"祁黃羊回答說(shuō)：“君王問(wèn)的是可以做地方官的，不是問(wèn)我

的仇人哪?！睍x平公說(shuō)：“好??！"于是就讓解狐擔(dān)任，國(guó)人都很稱(chēng)贊。過(guò)了不久，晉平公又問(wèn)祁

黃羊說(shuō)：“國(guó)家沒(méi)有管軍事的官，那有誰(shuí)能擔(dān)任呢？”祁黃羊回答說(shuō)：“祁午可以擔(dān)任。"晉平公

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第2頁(yè)

說(shuō)：“祁午不是你的兒子嗎？”祁黃羊回答說(shuō)：“君王問(wèn)的是誰(shuí)可以擔(dān)任管軍事的官，不是問(wèn)我

的兒子呀。"晉平公說(shuō)：“好啊?！庇谑怯肿屍钗鐡?dān)任，國(guó)人都很稱(chēng)贊?？鬃勇?tīng)到了這件事說(shuō)：

“祁黃羊的說(shuō)法太好了！推薦外人不回避仇人，推薦家里人不回避自己的兒子。"祁黃羊可以

稱(chēng)得上公正了。

墨家有個(gè)大師腹，居在秦國(guó)。他的兒子殺了人，秦惠王說(shuō)：“先生的年歲大了，也沒(méi)有別

的兒子，我已經(jīng)命令官吏不殺他了，先生在這件事情上就聽(tīng)我的吧！”腹回答說(shuō)：“墨家的法

規(guī)規(guī)定：‘殺人的人要處死，傷害人的人要受刑。’這是用來(lái)禁絕殺人傷人的。用來(lái)禁絕殺人傷

人的是天下的大義。君王雖然為這事加以照顧，讓官吏不殺他，我不能不施行墨家的法規(guī)。"

腹憞沒(méi)有答應(yīng)秦惠王，就殺掉了自己的兒子。兒子是人們所偏愛(ài)的，忍心割去自己所偏愛(ài)的而

推行大義，腹可稱(chēng)得上大公無(wú)私了。

11.（8分）

（1）（2分）

【參考答案】“其道”指仁或仁道。

（2）（6分）

【參考答案】孔子的思想：君子愛(ài)財(cái)，取之有道。安貧樂(lè)道。君子在任何情況下都不應(yīng)該離開(kāi)

仁的思想。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】三則材料，分別表達(dá)了孔子對(duì)“富貴"與“仁道”之間關(guān)系的看法，學(xué)生簡(jiǎn)要分

析概括出其中一則材料側(cè)重表達(dá)的思想，2分；三則材料全部分析概括正確，即可得滿(mǎn)分。意

思對(duì)即可。

【解讀】①孔子在這里提到了富貴和道的關(guān)系問(wèn)題。只要是合乎于道，富貴就可以去追求，不

合乎于道，富貴就不能去追求。那么，他就做自己喜歡做的事情。從此處可以看出，孔子不反

對(duì)做官，不反對(duì)富有，但是必須符合道。

②這一章孔子表明的是自己對(duì)于人生快樂(lè)的理解，再次申明了自己堅(jiān)持以仁義為主體的理

想?？鬃犹岢鞍藏殹?，是為了“樂(lè)道”，認(rèn)為“飯疏食，飲水，曲肱而枕之"的生活對(duì)于有理

想的人來(lái)講，可以說(shuō)是樂(lè)在其中的。同時(shí)，他還提出，不義的富貴榮華，如天上的浮云一般，

自己是不會(huì)追求的。

③孔子說(shuō)：“金錢(qián)和地位，是每個(gè)人都向往的，但是，以不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫剿鼈儯硬幌?/p>

受。貧困和卑賤，是人們所厭惡的，但是，不通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩綌[脫它們，君子是不會(huì)擺脫的。

君子背離了仁的準(zhǔn)則，怎么能夠成名呢？君子不會(huì)有吃一頓飯的時(shí)間離開(kāi)仁德，即使在匆忙緊

迫的情況下也一定要遵守仁的準(zhǔn)則，在顛沛流離的時(shí)候也和仁同在。”

【解讀】堅(jiān)守信念，不違于仁

在孔子看來(lái)，每個(gè)人都想過(guò)上富裕的生活，擺脫貧困的局面，這本是好事。但是，對(duì)于君

子而言，富與貴應(yīng)當(dāng)取之有道。即便貧困的生活再不好，想要去之也應(yīng)有道，這才是君子所為。

而這個(gè)道，就是仁義之道，它是君子安身立命的基礎(chǔ)。無(wú)論是富貴還是貧賤，無(wú)論是在倉(cāng)促之

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第3頁(yè)

間還是顛沛流離之時(shí)，都不能違背這個(gè)原則。

有些人認(rèn)為，人生充滿(mǎn)苦難，人總是在痛苦中掙扎。這個(gè)觀點(diǎn)有些道理，但是我們?cè)傧胍?/p>

下，人們?yōu)楹螘?huì)這樣呢？造成他們痛苦的根源是什么？有沒(méi)有一種人能擺脫這種痛苦，讓生命

充實(shí)而又快樂(lè)？從某個(gè)角度看，造成人痛苦的根源在于思想的矛盾。比如，有人看重財(cái)富，可

等他擁有了財(cái)富，面對(duì)子孫對(duì)自己的財(cái)富覬覦和爭(zhēng)奪的現(xiàn)實(shí)，他心里充滿(mǎn)苦惱。這是因?yàn)樗X

子里有強(qiáng)烈的倫理思想，財(cái)富觀念與倫理的沖突，導(dǎo)致了他的痛苦。倘若堅(jiān)守一個(gè)信念，他就

不會(huì)痛苦了。譬如有的人看重家庭，在他的努力下，子孝妻賢，也許他們很貧窮，也許他們的

生活備受磨難，但只要親情還在，他們就能生活得很充實(shí)，很美好。

“仁"就是有著積極意義的觀念。如果堅(jiān)守仁德，其實(shí)是不會(huì)在乎貧困還是富貴的，更不

會(huì)去謀求不義之財(cái)，也不會(huì)為改變處境而出賣(mài)良知。

蘇軾少年得志，以才學(xué)為朝野矚目，但因反對(duì)新法，評(píng)議時(shí)政，被朝中小人羅織罪名，身

陷“烏臺(tái)詩(shī)案”差點(diǎn)丟了性命。出獄后被貶往黃州，但他不改本色。新法被廢后，蘇軾被朝廷

委以重任，可是他并不領(lǐng)保守派的情，對(duì)他們錯(cuò)誤的做法予以抨擊，引起了保守派的不滿(mǎn)，不

久便被排擠出朝廷，到地方任職。此后幾年間，他歷任杭州、潁州、揚(yáng)州、定州等地太守，負(fù)

責(zé)安定地方。蘇軾志在造福民眾，處處勤政愛(ài)民，每蒞一處，政績(jī)皆有可觀。1094年，他被貶

往南荒之地惠州，在遍地瘴癘的惡劣環(huán)境中，他寫(xiě)下了“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人"

的樂(lè)觀詩(shī)句。1097年，他被貶往海南儋州（在那時(shí)為窮山惡水之地），他坦然言道：“我九死一

生，能到海南一游，乃平生最大快事”，把貶謫之辱說(shuō)成“奇絕冠平生"。

閱讀蘇軾的詩(shī)篇不難發(fā)現(xiàn)，他不論是身居廟堂，還是被貶蠻荒，心中總是坦然的，情緒總

是樂(lè)觀的。在別人眼里，他的處境糟透了，可他卻能淡然處之。何故？皆在于他有著堅(jiān)定執(zhí)著

的人生信念，他心存大仁，追求的是為國(guó)為民作貢獻(xiàn)。無(wú)論身處何地，他都有為民造福的機(jī)會(huì)，

處處可以合心遂志，故而生活得精彩而充實(shí)。

只要堅(jiān)守信念，不違于仁，富貴有何喜，貧苦有何悲。但是，如果丟掉這個(gè)信念，人就會(huì)

成為處境的奴隸，為他人的褒貶所左右，生活得痛苦不堪。

三、本大題共4小題，共22分。

12.（3分）C

【解析】本題考查學(xué)生賞析詩(shī)句的內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。C項(xiàng)“詳細(xì)描繪了詩(shī)人杜甫一生的

坎坷遭遇”錯(cuò)。“瘦妻僵前子仆后"句描繪的是杜甫家庭生活的遭遇，并不是杜甫一生的坎坷

遭遇。故選C。

13.（3分）A

【解析】本題考查學(xué)生判定修辭手法的能力。

題干中的“青衫老更斥”的“青衫"代指人，故該句所用修辭是借代。

A項(xiàng)中“江州司馬青衫濕”中用官職“青衫"是指官服，故該句中的“青衫”不是代指人。

B項(xiàng)中“昔日青衫遇知己"中的“青衫”代指青年學(xué)子、書(shū)生，因?yàn)楣糯鷮W(xué)子都是穿青色

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第4頁(yè)

的服裝。

C項(xiàng)中“尚憶青衫陪眾雋"中的“青衫”代指青年學(xué)子、書(shū)生，因?yàn)楣糯鷮W(xué)子都是穿青色

的服裝。

D項(xiàng)中“青衫昔作督郵時(shí)"中的“青衫”之微賤者的服色，借指官職微賤者。

A項(xiàng)中的“青衫"不是指人，B、C、D三項(xiàng)的“青衫”代指人。故選A。

14.（6分）

【參考答案】開(kāi)頭從杜甫的詩(shī)歌寫(xiě)起，贊美杜甫的詩(shī)具有非凡的氣勢(shì)和驚人的表現(xiàn)力；接著描

述了杜甫坎坷不平的一生，慨嘆杜甫憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷；最后表達(dá)了對(duì)杜甫的欽敬，表示愿意追

隨杜甫。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本詩(shī)寫(xiě)了三方面內(nèi)容，表達(dá)了三種情感。答對(duì)一個(gè)內(nèi)容，1分；一種情感，1分。

【解析】本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容和情感的能力。

我看杜少陵的詩(shī)，和化生萬(wàn)物的元?dú)馐且粯拥?。他的?shī)氣度不凡，能推開(kāi)九天，旋轉(zhuǎn)大地，

表現(xiàn)出來(lái)的雄壯品貌和堅(jiān)毅精神是世間少有，難以企及。

在這浩瀚的天地之間，有無(wú)數(shù)的事物。有丑的、美的、大的、小的，千千萬(wàn)萬(wàn)且有千差萬(wàn)

別，杜甫的詩(shī)卻能把它們刻畫(huà)得巨細(xì)無(wú)遺，極其逼真。

可是這樣的人才，確實(shí)命途多舛，一生窮困潦倒，得不到朝廷的重用。年近半百，卻只擔(dān)

任一個(gè)小官，還被呵斥，后來(lái)還被貶謫，漂流四方。

他的家庭生活非常窮苦，妻子瘦弱而倒下，幼子餓死，一家人還常常受到盜賊兵禍的威脅。

這樣的環(huán)境下，杜甫依然心懷國(guó)家社稷，他不忘吟哦，他用詩(shī)歌去揭露戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，去表現(xiàn)民

間疾苦。

他的心愿就是希望皇上能成為像饒舜那樣圣明的君主，大臣都能像商朝的伊尹和周朝的周

公旦一樣賢能。只要所有的士子都能不受凍，有安身之地，即使只有他一個(gè)人住所破舊，讓他

受凍死去也愿意。

若只是悲嘆個(gè)人困境，傷感懷才不遇，這樣感慨時(shí)運(yùn)不濟(jì)的人我也為他們感到羞愧。所以

當(dāng)我看到杜甫的畫(huà)像，想起了他高潔的品質(zhì)和過(guò)人的才華，也忍不住參拜，感激涕零。

像杜甫這樣高尚的心靈自古以來(lái)就少有了，還是希望他能起死回生，我好從之而游。

15.（10分）

（1）戎馬關(guān)山北憑軒涕泗流

（2）如會(huì)同端章甫

（3）有善始者實(shí)繁能克終者蓋寡

（4）后人哀之而不鑒之亦使后人而復(fù)哀后人也

（5）至丹以荊卿為計(jì)始速禍焉

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】每句一分，有錯(cuò)字、別字、多字、少字等，該句不得分。要求：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字跡

清晰。

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第5頁(yè)

四、本大題共4小題，共17分。

【文本分析】

形象塑造上，文本一是小說(shuō)，因此采用了多種藝術(shù)手法塑造的人物，如寫(xiě)司馬光面對(duì)送來(lái)

的缸，內(nèi)心的狐疑，“這缸里到底裝的是什么呢？"；也寫(xiě)了他承受的壓力，“司馬光的生活完

全被門(mén)外那口大缸打亂了”“送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開(kāi)始讓他分心"；同時(shí)通過(guò)語(yǔ)言和動(dòng)

作描寫(xiě)，塑造了他堅(jiān)守節(jié)操的形象，如語(yǔ)言“人窮不能志短、亂收東西，非君子之德也！”，動(dòng)

作“凌晨，天剛微亮，官道上就有一個(gè)老者走走停停，尋尋覓覓。最后，他懷抱一塊石頭，一

步步走回自家門(mén)前，他氣喘喘地把石頭舉起來(lái)，對(duì)著那口大缸用力砸去"。這樣寫(xiě)使得人物形

象立體豐滿(mǎn)，具有藝術(shù)性和文學(xué)性。而文本二是史料，簡(jiǎn)單介紹人物的生平事跡，“聞講《左氏

春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其中旨”“光持石擊甕破之，水迸，兒得活”，以簡(jiǎn)筆勾勒人

物，形象鮮明，顯得客觀真實(shí)。

敘事上，文本一以想象虛構(gòu)故事，由司馬光砸缸的故事，作者想象虛構(gòu)了一個(gè)二次砸缸，

從而塑造司馬光的堅(jiān)守節(jié)操的形象。敘事上采取鋪墊、伏筆等手法。如開(kāi)頭寫(xiě)王拱辰送來(lái)一口

大缸，“被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”“還在缸沿兒上箍了一道銅絲，把金紙繃得鼓面一樣緊"重

如泰山，敲一敲，悶悶地沒(méi)有聲響”，司馬光想要砸缸，老管家勸阻“人家好心好意給你送來(lái)口

風(fēng)水缸，你要砸……不好吧？"人家說(shuō)了，十日后方可打開(kāi)，否則就不靈驗(yàn)了”，缸沒(méi)有砸成，

里面究竟裝了什么？讓讀者也很想知道；接著寫(xiě)司馬光生活的變化，“自從這口缸安放到他家

門(mén)口以后，前來(lái)拜訪他的人不知為什么絡(luò)繹不絕”，更讓讀者好奇，這口缸究竟有什么神奇的

作用？直到接到朋友的密札，讀者才恍然大悟。這樣的鋪墊和伏筆使得情節(jié)引人入勝。而文本

二敘事很簡(jiǎn)單，“光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛(ài)之，退為家人講，即了其中旨”

“群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒(méi)水中，眾皆棄之，光持石擊甕破之，水迸，兒得活”，平鋪直

敘，簡(jiǎn)約明了。

語(yǔ)言上，文本一生動(dòng)傳神，如寫(xiě)司馬光的心理，“這缸里到底裝的是什么呢？”“但是現(xiàn)在，

那口缸卻不斷在他眼前是來(lái)晃去。送缸人的用意，缸的內(nèi)容，都開(kāi)始讓他分心”，貼合人物，入

情入理；文本二簡(jiǎn)潔凝練，給讀者留下想象空間。如“其后京、洛間畫(huà)以為圖”。

16.（2分）D

【解析】引申解釋?zhuān)鹤鲬?zhàn)時(shí)采用的一種策略。轉(zhuǎn)移或隱藏人口和物資，清除野外可資敵的各種

設(shè)施，使敵人毫無(wú)所得。

17.（3分）B

【解析】“相對(duì)于司馬光，管家是個(gè)更懂得官場(chǎng)規(guī)則的人"理解錯(cuò)誤。由文中“囁喏了半天，終

于鼓足勇氣”“你看咱家，也太窮了吧。夫人有病，都沒(méi)錢(qián)抓藥了"等細(xì)節(jié)可知，管家是個(gè)忠于

司馬氏，一心為主人打算的人，并非出于維護(hù)官場(chǎng)規(guī)則去做事。

18.（6分）

【答案要點(diǎn)】①“缸”象征金錢(qián)的誘惑。送來(lái)的滿(mǎn)缸金銀財(cái)寶，是為官者隨時(shí)可能面臨的誘惑。

高一語(yǔ)文期末試卷參考答案第6頁(yè)

②“缸"反映趨炎附勢(shì)、逢迎攀附的庸俗風(fēng)氣。人們瘋傳司馬光即將進(jìn)京升職的消息，絡(luò)繹不

絕地來(lái)訪，實(shí)則是攀附權(quán)貴的風(fēng)氣使然。③“缸”喻指輿論的壓力。未確定的升官消息卻在口

口相傳中被人當(dāng)真，傳言如巨“缸"一樣給司馬光造成了未知的威脅。

【評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】一共3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)，2分，意思對(duì)即可。

【試題分析】王拱辰送來(lái)的這口缸“被金紙包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的”“還在缸沿兒上箍了一道銅絲，

把金紙繃得鼓面一樣緊"重如泰山，敲一敲，悶悶地沒(méi)有聲響”，表明里面裝了很多東西，很

重；后來(lái)缸被砸破之后“那口大缸里流出來(lái)的，果然是黃白細(xì)軟之物"。王拱辰送來(lái)的滿(mǎn)缸金

銀財(cái)寶，是為官者隨時(shí)可能面臨的誘惑。由此可見(jiàn)，這口缸代表的是金錢(qián)的誘惑。

而面對(duì)這口缸，老管家勸他不要砸，“這個(gè)是聚財(cái)?shù)?，老管家說(shuō)，你看咱家，也太窮了吧。