全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第三單元第12課《制作背景畫面》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第三單元第12課《制作背景畫面》

2.教學(xué)年級和班級：八年級一班

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識：使學(xué)生能夠主動(dòng)獲取、分析和處理信息，理解信息的價(jià)值，培養(yǎng)對信息的敏感度和判斷力。

2.提高學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握制作背景畫面的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

3.強(qiáng)化學(xué)生的信息社會(huì)責(zé)任：使學(xué)生能夠理解并遵守信息社會(huì)的法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的信息道德和行為習(xí)慣。

4.培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新精神：通過實(shí)際操作，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)工具，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是制作背景畫面，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）了解背景畫面的概念和作用：背景畫面是指在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序、網(wǎng)頁或游戲中，用來填充畫面底部的圖像或圖案。它能夠美化界面，提高用戶的視覺體驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)背景畫面的設(shè)計(jì)原則：背景畫面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循美觀、協(xié)調(diào)、簡潔、符合主題等原則，以達(dá)到最佳的視覺效果。

（3）掌握背景畫面的制作方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握使用圖像處理軟件（如Photoshop）制作背景畫面的基本技能，包括選擇合適的素材、調(diào)整圖像大小、應(yīng)用濾鏡效果等。

（4）了解背景畫面的應(yīng)用場景：背景畫面可以應(yīng)用于多種場景，如個(gè)人電腦桌面、手機(jī)屏保、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是學(xué)生對背景畫面制作方法的掌握，具體包括以下幾個(gè)方面：

（1）圖像處理軟件的使用：對于部分學(xué)生來說，圖像處理軟件的操作可能較為復(fù)雜，需要花費(fèi)一定的時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（2）素材的選擇和應(yīng)用：選擇合適的素材是制作背景畫面的關(guān)鍵，學(xué)生需要具備一定的審美能力和對素材的篩選能力。

（3）濾鏡效果的應(yīng)用：濾鏡效果能夠豐富背景畫面的視覺效果，但如何選擇合適的濾鏡并調(diào)整參數(shù)以達(dá)到預(yù)期效果，對學(xué)生來說可能是一個(gè)難點(diǎn)。

（4）背景畫面與主題的契合：背景畫面需要與主題相符合，以達(dá)到最佳的視覺效果。如何將背景畫面與主題緊密結(jié)合，對學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維提出了較高要求。

為了突破這些難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）通過實(shí)例講解和演示，讓學(xué)生直觀地了解背景畫面的制作過程。

（2）提供豐富的素材資源，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)篩選和應(yīng)用合適的素材。

（3）分組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高制作背景畫面的能力。

（4）設(shè)置實(shí)踐任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作背景畫面，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。教學(xué)方法與手段本節(jié)課的教學(xué)方法主要包括以下三個(gè)點(diǎn)：

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過設(shè)置具體的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（2）案例教學(xué)法：通過分析典型的背景畫面設(shè)計(jì)案例，讓學(xué)生了解設(shè)計(jì)原則和制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和設(shè)計(jì)思維。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和交流溝通能力。

2.教學(xué)手段

本節(jié)課的教學(xué)手段主要包括以下三個(gè)點(diǎn)：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示背景畫面的設(shè)計(jì)原理和制作過程，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

（2）教學(xué)軟件：利用圖像處理軟件（如Photoshop）進(jìn)行實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀地了解軟件的使用方法和技巧。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源提供豐富的素材和案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對制作背景畫面的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是背景畫面嗎？它在我們生活中有哪些應(yīng)用？”

展示一些關(guān)于背景畫面的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受背景畫面的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹背景畫面的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.背景畫面基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解背景畫面的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解背景畫面的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹背景畫面的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.背景畫面案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解背景畫面的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的背景畫面案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解背景畫面的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用背景畫面解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論背景畫面的未來發(fā)展趨勢或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與背景畫面相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對背景畫面的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)背景畫面的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括背景畫面的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)背景畫面在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用背景畫面。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于背景畫面的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點(diǎn)梳理1.背景畫面的概念和作用：背景畫面是指在計(jì)算機(jī)應(yīng)用程序、網(wǎng)頁或游戲中，用來填充畫面底部的圖像或圖案。它能夠美化界面，提高用戶的視覺體驗(yàn)。

2.背景畫面的設(shè)計(jì)原則：背景畫面設(shè)計(jì)應(yīng)遵循美觀、協(xié)調(diào)、簡潔、符合主題等原則，以達(dá)到最佳的視覺效果。

3.背景畫面的制作方法：

a.選擇合適的素材：選擇與主題相符合的圖片或圖案作為背景畫面素材。

b.調(diào)整圖像大?。焊鶕?jù)需要將素材圖像調(diào)整到合適的大小。

c.應(yīng)用濾鏡效果：使用圖像處理軟件中的濾鏡功能，為背景畫面添加特殊效果。

d.添加文字和圖標(biāo)：在背景畫面上添加相關(guān)的文字和圖標(biāo)，以增加信息量和視覺效果。

4.背景畫面的應(yīng)用場景：背景畫面可以應(yīng)用于多種場景，如個(gè)人電腦桌面、手機(jī)屏保、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、游戲開發(fā)等。

5.圖像處理軟件的使用：介紹如何使用圖像處理軟件（如Photoshop）進(jìn)行背景畫面的制作，包括選擇工具、編輯圖像、應(yīng)用濾鏡等基本操作。

6.素材的選擇和應(yīng)用：介紹如何選擇合適的素材，以及如何將素材應(yīng)用于背景畫面中，包括素材的導(dǎo)入、調(diào)整、組合等。

7.濾鏡效果的應(yīng)用：介紹如何使用圖像處理軟件中的濾鏡功能，為背景畫面添加特殊效果，包括濾鏡的選擇、參數(shù)調(diào)整等。

8.背景畫面與主題的契合：介紹如何將背景畫面與主題緊密結(jié)合，以達(dá)到最佳的視覺效果，包括素材的選擇、色彩搭配、布局設(shè)計(jì)等。

9.背景畫面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：介紹如何進(jìn)行背景畫面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)，包括設(shè)計(jì)思路、創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)、視覺效果等。

10.背景畫面的實(shí)際應(yīng)用案例：介紹一些背景畫面的實(shí)際應(yīng)用案例，包括案例的背景、設(shè)計(jì)過程、應(yīng)用效果等。

11.背景畫面的評價(jià)與反饋：介紹如何對背景畫面進(jìn)行評價(jià)和反饋，包括評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、反饋方式、改進(jìn)建議等。

12.背景畫面的教學(xué)與學(xué)習(xí)：介紹如何進(jìn)行背景畫面的教學(xué)和學(xué)習(xí)，包括教學(xué)方法、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)計(jì)劃等。

13.背景畫面的未來發(fā)展趨勢：介紹背景畫面的未來發(fā)展趨勢，包括技術(shù)進(jìn)步、設(shè)計(jì)創(chuàng)新、應(yīng)用領(lǐng)域拓展等。

14.背景畫面的社會(huì)意義：介紹背景畫面的社會(huì)意義，包括提升用戶體驗(yàn)、促進(jìn)信息傳播、美化環(huán)境等。

15.背景畫面的法律與道德問題：介紹背景畫面在制作和使用過程中可能涉及的法律和道德問題，包括版權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。教學(xué)反思首先，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和案例教學(xué)法，通過具體的任務(wù)和典型的案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索。我發(fā)現(xiàn)這兩種方法能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，使他們更加積極地參與到課堂活動(dòng)中。學(xué)生在完成任務(wù)和分析案例的過程中，不僅提高了他們的實(shí)踐能力和解決問題的能力，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

其次，我充分利用了多媒體教學(xué)和圖像處理軟件進(jìn)行教學(xué)。多媒體教學(xué)能夠直觀地展示背景畫面的設(shè)計(jì)原理和制作過程，使學(xué)生更好地理解和掌握背景畫面的制作方法。圖像處理軟件的使用讓學(xué)生能夠親自操作和實(shí)踐，提高他們的技術(shù)實(shí)踐能力。我發(fā)現(xiàn)這兩種教學(xué)手段能夠有效地提高教學(xué)效果和效率，使學(xué)生在實(shí)踐中更好地掌握背景畫面的制作技巧。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解濾鏡效果的應(yīng)用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對濾鏡的選擇和參數(shù)調(diào)整感到困惑。為了更好地幫助學(xué)生掌握濾鏡效果的應(yīng)用，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)例和練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)踐更好地理解和掌握濾鏡效果的應(yīng)用技巧。

此外，我也意識到在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕虮磉_(dá)能力不足而無法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與討論，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持，幫助他們建立自信，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

最后，我認(rèn)識到在教授背景畫面制作的過程中，不僅要關(guān)注學(xué)生的技術(shù)實(shí)踐能力，還要關(guān)注他們的審美能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的審美和創(chuàng)新方面的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和創(chuàng)造美的背景畫面，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。板書設(shè)計(jì)①背景畫面：填充畫面底部的圖像或圖案

②美化界面，提高視覺體驗(yàn)

2.背景畫面的設(shè)計(jì)原則

①美觀、協(xié)調(diào)、簡潔、符合主題

②達(dá)到最佳視覺效果

3.背景畫面的制作方法

①選擇合適的素材

②調(diào)整圖像大小

③應(yīng)用濾鏡效果

④添加文字和圖標(biāo)

4.背景畫面的應(yīng)用場景

①個(gè)人電腦桌面

②手機(jī)屏保

③網(wǎng)頁設(shè)計(jì)

④游戲開發(fā)

5.圖像處理軟件的使用

①選擇工具

②編輯圖像

③應(yīng)用濾鏡

6.素材的選擇和應(yīng)用

①選擇合適的素材

②調(diào)整素材

③組合素材

7.濾鏡效果的應(yīng)用

①選擇濾鏡

②調(diào)整參數(shù)

③達(dá)到特殊效果

8.背景畫面與主題的契合

①素材選擇

②色彩搭配

③布局設(shè)計(jì)

9.背景畫面的創(chuàng)新設(shè)計(jì)

①設(shè)計(jì)思路

②創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)

③視覺效果

10.背景畫面的實(shí)際應(yīng)用案例

①案例背景

②設(shè)計(jì)過程

③應(yīng)用效果

11.背景畫面的評價(jià)與反饋

①評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

②反饋方式

③改進(jìn)建議

12.背景畫面的教學(xué)與學(xué)習(xí)

①教學(xué)方法

②學(xué)習(xí)資源

③學(xué)習(xí)計(jì)劃

13.背景畫面的未來發(fā)展趨勢

①技術(shù)進(jìn)步

②設(shè)計(jì)創(chuàng)新

③應(yīng)用領(lǐng)域拓展

14.背景畫面的社會(huì)意義

①提升用戶體驗(yàn)

②促進(jìn)信息傳播

③美化環(huán)境

15.背景畫面的法律與道德問題

①版權(quán)

②肖像權(quán)

③隱私權(quán)課堂1.提問評價(jià)：通過提問的方式，了解學(xué)生對背景畫面制作方法的理解程度。例如，可以提問學(xué)生如何選擇合適的素材，如何調(diào)整圖像大小，如何應(yīng)用濾鏡效果等。通過學(xué)生的回答，可以了解他們對知識的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

2.觀察評價(jià)：通過觀察學(xué)生的實(shí)際操作，了解他們的技術(shù)實(shí)踐能力。例如，可以觀察學(xué)生是否能夠熟練地使用圖像處理軟件，是否能夠正確地選擇和應(yīng)用素材，是否能夠合理地調(diào)整圖像大小和應(yīng)用濾鏡效果等。通過觀察，可以了解學(xué)生對技術(shù)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

3.測試評價(jià)：通過布置相關(guān)的測試題目，了解學(xué)生對背景畫面制作方法的掌握情況。例如，可以讓學(xué)生完成一個(gè)簡單的背景畫面制作任務(wù)，包括選擇素材、調(diào)整圖像大小、應(yīng)用濾鏡效果等。通過學(xué)生的完成情況，可以了解他們對知識的掌握程度，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

4.作業(yè)評價(jià)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，可以對學(xué)生的背景畫面制作作業(yè)進(jìn)行評分，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)的建議。通過作業(yè)評價(jià)，可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和解答。

九、作業(yè)評價(jià)

1.作業(yè)布置：布置與背景畫面制作相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行實(shí)踐。例如，可以要求學(xué)生制作一個(gè)與主題相符合的背景畫面，包括選擇素材、調(diào)整圖像大小、應(yīng)用濾鏡效果等。

2.作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，給出詳細(xì)的評語