五年級信息技術(shù)上冊第1課制作表格教案閩教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容《五年級信息技術(shù)上冊第1課制作表格教案閩教版》

1.章節(jié)內(nèi)容：本節(jié)課選自閩教版五年級信息技術(shù)上冊第1課，主題為“制作表格”。

a.了解表格的基本概念及其在日常生活和信息技術(shù)中的應(yīng)用。

b.學(xué)會使用文字處理軟件（如MicrosoftWord）制作簡單的表格。

c.學(xué)習(xí)如何調(diào)整表格的行列大小，合并與拆分單元格。

d.掌握表格內(nèi)文本的輸入與格式設(shè)置。

e.培養(yǎng)學(xué)生通過制作表格整理、呈現(xiàn)信息的能力。

2.教學(xué)內(nèi)容列舉：

a.表格的定義與作用。

b.使用Word創(chuàng)建表格的基本步驟。

c.調(diào)整表格行列、單元格合并與拆分的方法。

d.設(shè)置表格內(nèi)文本格式與樣式。

e.實踐活動：制作課程表或個人計劃表。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識到信息的重要性，通過制作表格，學(xué)會有效地收集、整理和表達信息。

2.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：指導(dǎo)學(xué)生掌握使用信息技術(shù)工具（Word）的基本技能，激發(fā)其數(shù)字化創(chuàng)新思維。

3.信息技術(shù)應(yīng)用：使學(xué)生能將表格制作技巧應(yīng)用于實際生活場景，如課程表、計劃安排等，增強實際操作能力。

4.嚴(yán)謹(jǐn)性思維：通過表格制作過程中的細(xì)節(jié)調(diào)整，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察、嚴(yán)謹(jǐn)思考的良好習(xí)慣。

5.協(xié)作與交流：鼓勵學(xué)生在小組活動中分享觀點、協(xié)作完成任務(wù)，提升團隊協(xié)作能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-表格制作的基本步驟：包括新建表格、插入行列、刪除行列等基本操作，這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，是學(xué)生必須掌握的基本技能。

-單元格的合并與拆分：學(xué)生需要理解如何選擇多個單元格進行合并，以及如何將已合并的單元格拆分成獨立單元格，以便于制作更復(fù)雜的表格。

-文本輸入與格式設(shè)置：在表格內(nèi)輸入文本并進行格式設(shè)置，如字體、字號、顏色、對齊方式等，是表格制作中的重要環(huán)節(jié)，需要學(xué)生熟練掌握。

-實際應(yīng)用：學(xué)生應(yīng)學(xué)會將所學(xué)表格制作技巧應(yīng)用于實際任務(wù)，如制作課程表或個人計劃表。

2.教學(xué)難點

-表格行列調(diào)整的精確性：學(xué)生可能會在調(diào)整行列大小時遇到困難，特別是對于如何均勻分布行列寬度或高度，以及如何調(diào)整單元格邊距等細(xì)節(jié)操作。

-合并單元格的技巧：合并單元格時選擇正確的單元格范圍是難點，學(xué)生可能會在選擇時出錯，需要教師提供清晰的指導(dǎo)。

-文本格式設(shè)置的細(xì)節(jié)：在表格內(nèi)設(shè)置文本格式時，學(xué)生可能會忽略對齊方式、行高列寬的調(diào)整，導(dǎo)致表格整體效果不佳。

-創(chuàng)意應(yīng)用：難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)技能靈活運用于解決實際問題，如設(shè)計個性化的課程表，這需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力和實際操作經(jīng)驗。

舉例說明：

教學(xué)重點：

-在制作課程表時，學(xué)生需要掌握如何快速創(chuàng)建表格，并插入所需的行列，以及如何調(diào)整單元格大小以適應(yīng)課程名稱和時間。

-學(xué)生需要學(xué)會合并單元格以制作美觀的表頭，例如將第一行的幾個單元格合并來顯示“五年級課程表”。

-文本格式設(shè)置是重點，學(xué)生應(yīng)學(xué)會如何讓課程名稱、時間等信息清晰、有序地呈現(xiàn)在表格中。

教學(xué)難點：

-在調(diào)整表格大小時，學(xué)生可能會發(fā)現(xiàn)文本在單元格中顯示不完整，如何通過調(diào)整列寬或行高來解決這個問題，是學(xué)生需要掌握的難點。

-當(dāng)學(xué)生嘗試合并單元格時，可能會選錯單元格范圍，導(dǎo)致表格結(jié)構(gòu)混亂，需要教師指導(dǎo)如何準(zhǔn)確選擇。

-在設(shè)置文本格式時，如何讓表格內(nèi)的文本既美觀又便于閱讀，涉及到字體選擇、大小調(diào)整、顏色搭配等細(xì)節(jié)，這些是學(xué)生需要突破的難點。

-在創(chuàng)意應(yīng)用方面，難點在于如何引導(dǎo)學(xué)生將表格制作技能與個人創(chuàng)意結(jié)合，設(shè)計出既實用又具有個性化的課程表或計劃表。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：針對表格制作的基本概念和操作步驟，采用講授法向?qū)W生介紹Word中的表格工具及其功能，確保學(xué)生掌握必要的基礎(chǔ)知識。

-討論法：在講解合并單元格、調(diào)整行列等操作時，組織學(xué)生進行小組討論，共同探討遇到的問題和解決方法，促進學(xué)生之間的交流與合作。

-案例研究：通過展示優(yōu)秀表格案例，分析其設(shè)計原理和制作技巧，引導(dǎo)學(xué)生從實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)和借鑒。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：以制作課程表或個人計劃表為項目任務(wù)，讓學(xué)生在實際操作中掌握表格制作的全過程，培養(yǎng)其獨立解決問題的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

-角色扮演：學(xué)生模擬成為課程表設(shè)計師，為班級設(shè)計課程表，使學(xué)生在角色扮演中更好地理解表格制作的實際需求。

-實驗活動：組織學(xué)生進行表格制作實驗，如嘗試不同行列調(diào)整方法、單元格合并與拆分等，讓學(xué)生在實踐中掌握操作技巧。

-游戲化學(xué)習(xí)：設(shè)計表格制作小游戲，如“速度挑戰(zhàn)賽”（在一定時間內(nèi)完成指定表格制作任務(wù)），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作包含關(guān)鍵知識點、操作步驟和案例分析的PPT課件，幫助學(xué)生直觀地了解表格制作的要點。

-視頻：錄制操作演示視頻，讓學(xué)生可以跟隨視頻學(xué)習(xí)具體的表格制作技巧，便于課后復(fù)習(xí)。

-在線工具：利用在線表格制作工具，如Google表格，讓學(xué)生在課堂上實時操作，提高課堂互動性。

-網(wǎng)絡(luò)資源：提供相關(guān)表格制作教程、設(shè)計靈感等網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，拓寬知識視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解表格制作的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，如“你在生活中見到過哪些表格？它們是如何幫助我們的？”激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)表格制作內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確表格制作教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如PPT、操作演示視頻等，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，如小組討論、實踐活動等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)表格制作的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題，如“你們覺得這些表格是如何制作的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入表格制作學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的信息技術(shù)基礎(chǔ)，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對信息技術(shù)基礎(chǔ)知識的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解表格制作的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，如表格創(chuàng)建、行列調(diào)整、單元格合并與拆分等，強調(diào)難點，如精確調(diào)整行列大小、文本格式設(shè)置等，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞如何制作課程表展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計實踐活動，如制作個人課程表，讓學(xué)生在實踐中體驗知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對表格制作知識點進行梳理和總結(jié)。

強調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對表格制作知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與表格制作相關(guān)的拓展知識，如表格在數(shù)據(jù)處理、信息展示等方面的應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合表格制作內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的表格制作內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如制作一份個性化的課程表。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-與表格制作相關(guān)的圖書：可以推薦一些介紹Word表格制作技巧的圖書，讓學(xué)生在課后閱讀，深入了解表格制作的各類知識點和操作技巧。

-表格制作案例集：搜集并整理一些優(yōu)秀的表格制作案例，涵蓋不同風(fēng)格和應(yīng)用場景，供學(xué)生參考和借鑒。

-數(shù)據(jù)處理與分析相關(guān)書籍：引導(dǎo)學(xué)生了解表格在數(shù)據(jù)處理和分析方面的應(yīng)用，推薦相關(guān)書籍，提升學(xué)生的數(shù)據(jù)素養(yǎng)。

-校內(nèi)外的實踐活動：了解學(xué)校或社區(qū)組織的與信息技術(shù)相關(guān)的實踐活動，如編程俱樂部、信息技術(shù)競賽等，鼓勵學(xué)生參與。

2.拓展建議

-閱讀拓展：建議學(xué)生閱讀與表格制作相關(guān)的圖書和文章，了解更多的表格制作技巧和實際應(yīng)用案例，提高自己的審美和設(shè)計能力。

-實踐操作：鼓勵學(xué)生在課后嘗試制作不同類型的表格，如調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析報告等，鞏固所學(xué)知識，提高實踐操作能力。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格在數(shù)據(jù)處理和分析方面的應(yīng)用，學(xué)會利用表格整理、分析數(shù)據(jù)，為實際問題和決策提供支持。

-參與討論：建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)相關(guān)活動，與志同道合的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，共同探討表格制作的技術(shù)問題。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生在掌握基本表格制作技能的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新設(shè)計，如運用色彩、圖表等元素，使表格更具吸引力和實用性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：推薦與表格制作相關(guān)的圖書、雜志文章，如《Word表格制作入門與實戰(zhàn)》、《表格設(shè)計之美》等，讓學(xué)生在課后閱讀，深入理解表格制作的各類知識點和操作技巧。

-視頻資源：提供表格制作的教學(xué)視頻，如“Word表格制作技巧”、“高效數(shù)據(jù)整理與呈現(xiàn)”等，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)，提高表格制作的實踐能力。

-在線教程：推薦一些優(yōu)質(zhì)的在線表格制作教程，如“如何制作精美的課程表”、“高效數(shù)據(jù)處理與展示”等，供學(xué)生自主學(xué)習(xí)和參考。

-實踐項目：提供一些表格制作實踐項目，如設(shè)計一份校園活動安排表、制作一份個人學(xué)習(xí)計劃表等，讓學(xué)生在實際操作中提高表格制作能力。

2.拓展要求

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和拓展，根據(jù)個人興趣和需求選擇合適的閱讀材料、視頻資源或在線教程進行學(xué)習(xí)。

-實踐操作：要求學(xué)生在課后進行實踐操作，根據(jù)拓展內(nèi)容，嘗試制作不同類型的表格，如課程表、活動安排表等，鞏固所學(xué)知識，提高實踐能力。

-數(shù)據(jù)分析：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表格在數(shù)據(jù)處理和分析方面的應(yīng)用，學(xué)會利用表格整理、分析數(shù)據(jù)，為實際問題和決策提供支持。

-創(chuàng)新設(shè)計：鼓勵學(xué)生在掌握基本表格制作技能的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)新設(shè)計，如運用色彩、圖表等元素，使表格更具吸引力和實用性。

-分享交流：鼓勵學(xué)生將自己的學(xué)習(xí)心得、制作的作品等進行分享和交流，與同學(xué)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高表格制作能力。

教師可根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦適合的閱讀材料、解答疑問等，幫助學(xué)生更好地進行課后拓展。同時，教師可定期組織分享會，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。板書設(shè)計1.條理清楚

①表格制作基本步驟：新建、插入行列、刪除行列

②