Unit11Sadmoviesmakemecry教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語九年級(jí)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《Unit11Sadmoviesmakemecry》是人教版英語九年級(jí)的一課，旨在讓學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，掌握描述情感反應(yīng)的詞匯和句型，理解不同情感觸發(fā)因素對(duì)個(gè)人情緒的影響。本課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，以觀看電影為例，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)個(gè)人情感體驗(yàn)。課程內(nèi)容涉及電影類型、情感形容詞及原因狀語從句的使用，旨在提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，培養(yǎng)其跨文化交流意識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，談?wù)搨€(gè)人喜好及情感反應(yīng)，實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)與實(shí)踐能力的有效結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《Unit11Sadmoviesmakemecry》的教學(xué)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是語言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.語言能力：熟練運(yùn)用英語描述不同情緒反應(yīng)，掌握情感形容詞及原因狀語從句的用法，提升用英語進(jìn)行情感表達(dá)和交流的能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析電影情節(jié)和情感體驗(yàn)，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會(huì)從不同角度看待問題，提高解決問題的能力。

3.文化意識(shí)：了解不同文化背景下的電影類型和情感表達(dá)方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，尊重和理解不同文化背景下的情感體驗(yàn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，提高合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。

本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析，旨在引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身的語言能力，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用英語進(jìn)行思考、交流和解決問題的能力，從而為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為九年級(jí)學(xué)生，他們?cè)诮?jīng)過前兩年的英語學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)和語言表達(dá)能力。以下從學(xué)生層次、知識(shí)、能力、素質(zhì)及行為習(xí)慣等方面進(jìn)行分析：

1.學(xué)生層次：

九年級(jí)學(xué)生正處于青春期，思維活躍，具有較強(qiáng)的求知欲和好奇心。他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)方面，已經(jīng)積累了一定的詞匯、語法和句型知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。但在情感表達(dá)和深入討論方面，仍需進(jìn)一步引導(dǎo)和培養(yǎng)。

2.知識(shí)方面：

在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的電影類型、情感形容詞和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)等知識(shí)點(diǎn)。然而，對(duì)于原因狀語從句的運(yùn)用和情感反應(yīng)的深入描述，仍需加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。

3.能力方面：

九年級(jí)學(xué)生在英語聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能方面，具備一定的基礎(chǔ)。但口語表達(dá)和寫作能力相對(duì)較弱，特別是在描述情感體驗(yàn)時(shí)，可能存在詞匯和句型使用不準(zhǔn)確的問題。

4.素質(zhì)方面：

學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)出一定的能力，但在跨文化交際意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)造性思維方面，仍有待提高。本節(jié)課的學(xué)習(xí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生這方面的素質(zhì)。

5.行為習(xí)慣：

九年級(jí)學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂活動(dòng)等。但在課堂討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，部分學(xué)生可能存在膽怯、不自信等問題。

對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

1.學(xué)生在知識(shí)方面的掌握程度，直接影響本節(jié)課情感描述和原因狀語從句的運(yùn)用。教師需要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。

2.學(xué)生的能力水平?jīng)Q定了他們?cè)谡n堂上的參與度和表現(xiàn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供難易適度的任務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉和提高。

3.學(xué)生的素質(zhì)水平對(duì)課程學(xué)習(xí)具有積極推動(dòng)作用。教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)、批判性思維和創(chuàng)造性思維，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4.學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課堂氛圍和教學(xué)效果具有重要影響。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感需求，營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、語法和句型，采用講授法進(jìn)行講解，使學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情感表達(dá)。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用原因狀語從句描述情感反應(yīng)，培養(yǎng)其批判性思維和口語表達(dá)能力。

（3）情境教學(xué)法：結(jié)合電影片段，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在觀看過程中感受情感變化，從而更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放電影片段、展示圖片等，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如PPT、互動(dòng)白板等）輔助教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂互動(dòng)，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生視野，引導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高其信息素養(yǎng)。

結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，本節(jié)課采用以下教學(xué)手段：

1.電影片段：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的電影片段，讓學(xué)生在觀看過程中，感受不同情感反應(yīng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)游戲，如“情感猜猜看”、“原因狀語從句接龍”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成課堂任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和口語表達(dá)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit11Sadmoviesmakemecry的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，如“Canyoulistsomeemotionsthatmoviescanbringabout?”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)情感形容詞和原因狀語從句做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論和情境模擬，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對(duì)時(shí)態(tài)的掌握情況，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解情感形容詞和原因狀語從句的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合電影情節(jié)幫助學(xué)生理解。突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“Whydosadmoviesmakeyoucry?”等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考情感反應(yīng)的深層原因。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)情感形容詞和原因狀語從句進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電影類型和情感表達(dá)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電影文化，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考電影與情感的深層聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的情感共鳴和社會(huì)責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的情感形容詞、原因狀語從句等知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，如編寫一段關(guān)于電影情感的對(duì)話或短文。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電影資源：推薦學(xué)生觀看不同類型的電影，特別是那些能夠引發(fā)強(qiáng)烈情感反應(yīng)的電影，如《泰坦尼克號(hào)》、《辛德勒的名單》等。通過觀看電影，學(xué)生可以更直觀地感受電影情節(jié)對(duì)情感的影響，為課堂學(xué)習(xí)提供真實(shí)的語境。

（2）文學(xué)作品：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與電影情感主題相關(guān)的文學(xué)作品，如小說、劇本等。文學(xué)作品中的細(xì)膩情感描述和深入人物心理分析，有助于學(xué)生更好地理解和表達(dá)情感。

（3）音樂資源：提供一些能夠表達(dá)不同情感的音樂作品，如快樂、悲傷、興奮等。音樂作為情感的另一種表現(xiàn)形式，可以幫助學(xué)生從多角度感受和理解情感。

（4）情感心理學(xué)資料：推薦學(xué)生查閱一些關(guān)于情感心理學(xué)的簡(jiǎn)單資料，了解情感產(chǎn)生的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生從科學(xué)角度認(rèn)識(shí)情感。

2.拓展建議：

（1）觀影活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行觀影活動(dòng)，鼓勵(lì)他們?cè)谟^影后用英語寫下自己的感受和思考，特別是對(duì)情感反應(yīng)的描述。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的情感表達(dá)能力，并加深對(duì)電影文化的理解。

（2）文學(xué)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生嘗試創(chuàng)作以情感為主題的短文或故事，通過創(chuàng)作過程，運(yùn)用所學(xué)情感形容詞和原因狀語從句，提升寫作能力。

（3）音樂欣賞：讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，嘗試用英語描述音樂所表達(dá)的情感，鍛煉學(xué)生的情感識(shí)別和表達(dá)能力。

（4）小組討論：組織學(xué)生就情感心理學(xué)資料進(jìn)行小組討論，探討情感產(chǎn)生的機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的批判性思維和跨學(xué)科學(xué)習(xí)能力。

（5）個(gè)人反思：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人反思，思考自己在面對(duì)不同情感觸發(fā)因素時(shí)的反應(yīng)和處理方式，促進(jìn)學(xué)生的自我認(rèn)知和情感管理能力。教學(xué)反思與總結(jié)在Unit11Sadmoviesmakemecry這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和情境教學(xué)法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。從整個(gè)教學(xué)過程來看，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思：

1.教學(xué)方法的選擇：在講解情感形容詞和原因狀語從句時(shí)，結(jié)合電影情節(jié)和實(shí)例進(jìn)行分析，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用。這種教學(xué)方法在很大程度上提高了學(xué)生的參與度和興趣，但也需要注意控制課堂節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分吸收和消化知識(shí)點(diǎn)。

2.課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：小組討論和情境模擬等活動(dòng)，使學(xué)生能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高口語表達(dá)能力。然而，在組織互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，我要注意引導(dǎo)學(xué)生的討論方向，避免偏離主題。

3.教學(xué)管理：在課堂教學(xué)中，我盡量關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)提問。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

在教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.知識(shí)方面：學(xué)生掌握了情感形容詞和原因狀語從句的用法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述電影情節(jié)對(duì)自己的情感影響。

2.技能方面：通過課堂討論、情境模擬等環(huán)節(jié)，學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作能力得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，對(duì)電影情感產(chǎn)生了共鳴，培養(yǎng)了對(duì)電影文化的興趣和鑒賞能力。

然而，教學(xué)中仍存在以下問題和不足：

1.部分學(xué)生對(duì)情感形容詞的運(yùn)用不夠熟練，需要加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

2.課堂時(shí)間安排不夠合理，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)顯得緊張，影響教學(xué)效果。

針對(duì)上述問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后的教學(xué)中，加大對(duì)情感形容詞的講解和練習(xí)力度，幫助學(xué)生熟練掌握。

2.優(yōu)化課堂時(shí)間安排，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行，提高教學(xué)效果。

3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的自信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感形容詞：happy,sad,excited,scared,angry

-原因狀語從句：because,since,as,when,if

②重點(diǎn)詞組：

-sadmoviesmakemecry

-excitingmoviesmakemejump

-scarymoviesmakemescream

-funnymoviesmakemelaugh

-r