中考語文畢業(yè)學(xué)業(yè)考試仿真試題（五）注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分）。2.答題過程中，你可以隨時使用你所帶的《新華字典》。一、語文積累與綜合運用（35分）1、補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（6分）（1）采菊東籬下，。(陶淵明《飲酒》其五)（2），家書抵萬金。(杜甫《春望》)（3），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）（4）山重水復(fù)疑無路，。(陸游《游山西村》)（5），落花時節(jié)又逢君。(杜甫《江南逢李龜年》)（6）?為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)2．按要求寫出下列詩句。（4分）①李商隱《無題》一詩中，原指對愛情忠貞不渝，現(xiàn)指對事業(yè)無私奉獻(xiàn)的詩句是，。②《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是，。3、閱讀下面文字，按要求做題(10分)當(dāng)陽光燦爛時，遠(yuǎn)處方山如屏，秦淮似帶；近處村舍相望，田(pǔ)縱橫，道路津梁，行人車馬，無不纖細(xì)入微，仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際，在晨煙夕霧的迷蒙中，城猶潛蛇，山若伏鱉，館閣樓臺，隱約參錯，遠(yuǎn)峰近樹，依稀可辨，人們又好像面對著大幅的(pō)墨山水。無論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，都在向人們展示大自然它那變幻無窮的奇妙景色。(1)給文中加點的字注音。(2分)①潛蛇() ②參錯()(2)根據(jù)文中提供的拼音，寫出相應(yīng)的漢字。(2分)①田(pǔ)②(pō)墨(3)解釋下列詞語的意思。(2分)①纖細(xì)：②依?。?4)寫出下列短語所用的修辭手法。(2分)城猶潛蛇，山若伏鱉(5)文中有一個病句，請找出，并修改。(2分)4、根據(jù)要求答題。（15分）桅子飄香，榴花明艷……在充滿生機(jī)的初夏時節(jié)，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學(xué)校將開展“書香滿校園”的主題活動。（1）請你為這一活動擬一條標(biāo)語。（4分）（2）按下面要求策劃一個班級活動方案。（6分）活動主題：活動目的（緊扣班級活動主題）：活動方式：（3）學(xué)校的文化長廊里有以下幾位文化名人的雕像，請你選擇其中一位，用一句簡練的話對他作介紹。（不能只引用名人的原話）（5分）孔子 屈原 李白 蘇軾曹雪芹 安徒生 高爾基人物：介紹：二、閱讀（55分）（一）《信任：人民最高的獎賞》（20分）抗震救災(zāi)的報道，每天都有許多人和事令我感動。在種種可歌可泣的感動之中，有一種感動最令我動情，那就是心與心的貼近，坦誠無間，親如一家。17歲的男生薛梟獲救后在擔(dān)架上對救援人員說：“叔叔，幫我拿瓶可樂，要冰凍的?！睘槭裁醋岆娨暀C(jī)前的人們破啼為笑？他是真心把救援者當(dāng)自家叔叔了，用的是平日在家撒嬌的口吻。人們看到的是，大難到時并非“各自飛”，而是“可堪托死生”的信任。讀了新華社記者寫的《溫家寶看望綿陽轉(zhuǎn)移群眾紀(jì)實》，其中兩個細(xì)節(jié)強(qiáng)化了我的這種感想。6月6日上午，專程到綿陽考察唐家山堰塞湖搶險情況的溫家寶總理，到安置點看望轉(zhuǎn)移群眾。在一座帳篷前，12歲的六年級學(xué)生王師晨主動問溫總理：“我們要多久才能回家？”得到回答后，這孩子大大方方地開口：“我還有一個小小的要求，請您擁抱一下我。”溫家寶立即伸出雙臂，將他抱在懷里。這孩子是把兩鬢染霜的總理當(dāng)作他親愛的爺爺姥爺了！中國的孩子，“外省”的孩子，在一干“大人物”面前毫不怯生不怯場，像在自己的家人和至親面前一樣放松，是何等良好的狀態(tài)！更有意味的是，見到還差8天就滿百歲的陳佳珍老人，溫家寶雙手合十，向老人提前祝壽，并俯身坐在床邊貼著老人的臉大聲說，祝您健康長壽。你猜老人的反應(yīng)是什么？她握住溫總理的手說：“你要努力工作啊?！彼蜒矍斑@個眾人簇?fù)淼摹按蠊佟?，顯然當(dāng)成了自家子侄或鄰家孩子。當(dāng)此之際，溫家寶作何反應(yīng)？“聽你的話，我會努力工作的?！睖丶覍氄J(rèn)真地對老人說，像個孝子，又若有所思，并非敷衍。這樣的場面令人胸中涌起如潮的溫情。這就是現(xiàn)代性官民關(guān)系的生動寫照，是對官貴民賤、官為民主（所謂“父母官”、“牧民者”）等傳統(tǒng)觀念的根本性顛覆，更是共和國公民對那些真正情為民所系、權(quán)為民所用的謙卑的“人民公仆”，無意間展示出的“滿意度”、“信任票”，是民對官最真摯最崇高的獎賞。這種以真情來镕鑄、以“信任”為名號而有象無形的獎賞，勝過多少權(quán)勢者輝煌的自我授勛，勝過歷代統(tǒng)治者妄圖不朽的功德碑。誠如一位詩人所說：“他活著為了多數(shù)人更好活的人，群眾把他抬舉得很高，很高?！保ㄟx自2008年6月5．文章通過、和三件事，表達(dá)了的主題。（4分）6．如果刪去文中兩處畫線的疑問句，從勾連上下文的文脈上說也未嘗不可，說說不能刪去的理由。（3分）答：7．“”汶川地震發(fā)生后，可歌可泣的事跡很多，如果用下面的事跡替換本文的第一個事例行不行，為什么？（3分）綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園的瞿萬容老師被救援人員從廢墟中挖出來時，只見她全身撲在地上，用后背牢牢地?fù)踝×丝逅乃喟澹瑧牙镞€緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但老師永遠(yuǎn)離開了我們。答：8．文章的特色之一是以小見大，“小”表現(xiàn)在，“大”體現(xiàn)在。（3分）9．文章最后引用的兩句詩的作用是。（3分）10．作者寫完本文后有一段類似后記的話，其中提到“本文從正面講人民與公仆的關(guān)系。我其實更想批表現(xiàn)皇權(quán)與奴才關(guān)系的恩德觀”，假如讓你選取“表現(xiàn)皇權(quán)與奴才關(guān)系的恩德觀”的材料與文中的材料做對比，你會寫哪些內(nèi)容？（4分）答：(二)《善待挫折》（20分）①漫漫人生,茫茫人海,生活道路上無不充滿坎坷。如生活困難,高考落榜,升職無望,體質(zhì)不佳,辦事受阻,無端受控等等。不管你喜歡不喜歡,不管你愿意不愿意,挫折隨時都可能降臨。②應(yīng)該怎樣看待挫折,怎樣去面對挫折呢?③歷史上許許多多仁人志士在與挫折斗爭中做出了不平凡的業(yè)績。司馬遷在遭受宮刑之后,發(fā)憤著書,寫出了被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”的名著《史記》。音樂家貝多芬,一生遭遇的挫折是難以形容的。他17歲失去母親,26歲耳聾,接著又陷入了失戀的痛苦之中。對一個音樂家來說,這打擊是多么的大啊!可貝多芬不消沉,不氣餒,他在一封信中寫道:“我要扼住命運的咽喉,它妄想使我屈服,這絕對辦不到?！彼冀K頑強(qiáng)地生活,艱難地創(chuàng)作,成為世界不朽的音樂家。④挫折雖給人帶來痛苦,但它往往可以磨練人的意志,激發(fā)人的斗志；可以使人學(xué)會思考,調(diào)整行動,以更佳的方式去實現(xiàn)自己的目的,成就輝煌的事業(yè)。科學(xué)家貝佛里奇說:“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。”可以說,挫折是造就人才的一種特殊環(huán)境。⑤當(dāng)然,挫折并不能自發(fā)地造就人才,也不是所有經(jīng)歷挫折的人都能有所作為。法國作家巴爾扎克說:“挫折就像一塊石頭,對于弱者來說是絆腳石,讓你卻步不前；而對于強(qiáng)者來說卻是墊腳石,使你站得更高?！敝挥斜е绺叩纳钅康?樹立崇高的人生理想,并自覺地在挫折中磨練,在挫折中奮起,在挫折中追求的人,才有希望成為生活的強(qiáng)者。(有刪改)11.第③自然段主要運用了什么論證方法?采用這種論證方法有什么好處?(4分)答:________________________________________________________________12第④段“人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的”一句中“往往”一詞能否刪去?為什么?(4分)答:_______________________________________________________________13.文章第⑤段加點的“絆腳石”和“墊腳石”的含義分別是什么?(6分)答:絆腳石:__________________________________________________________墊腳石:__________________________________________________________14.本文所論述的中心論點是什么?請針對這一論點補(bǔ)充一個事實論據(jù)。(6分)答:__________________________________________________________________（三）《三峽》（酈道元）（15分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?5.解釋下面加點的字。（2分）⑴雖乘奔御風(fēng)不以疾也（）⑵晴初霜旦（）176.選出加點詞詞義相同的一項（）（2分）A．或：或王命急宣或以錢幣乞之B．故：故漁者歌曰故余雖愚，卒獲有所聞C．絕：哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕D．素：素湍綠潭可以調(diào)素琴17.翻譯下面的句子。（4分）⑴至于夏水襄陵，沿溯阻絕。⑵素湍綠潭，回清倒影。18．本文中的“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”與《與朱元思書》中的“急湍甚箭，猛浪若奔”都是寫水流之急，有異曲同工之妙，但寫法不同，你能說說它們的寫法上有什么不同嗎？（3分）19．如果你要作一次三峽之旅，你會選擇哪個季節(jié)前往，結(jié)合酈道元的描寫談?wù)勀愕睦碛?。?分三、寫作（55分）20．從下面兩個題目中任選一題作文。 （1）文題一：翻過山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的田園，親人的笑臉；翻過山，觀賞到美麗的風(fēng)光，奇異的景觀。這里的山，是自然的山。 生活中還有另外的山，它會是人與人之間的隔閡與誤解，也會是人生的坎坷和磨難，……“山”雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘椤６惚芩?，會一生遺憾；翻過它，將風(fēng)光無限。 請以“翻過那座山”為題寫一篇文章。 （2）文題二：（孝心、誠信、知識……）無價 請根據(jù)括號中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。 要求：①文體不限；②文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名和地名，一律用××代替；③字?jǐn)?shù)在500字以上，最多寫滿格。2009年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語文仿真試題（五）參考答案一、1、（1）悠然見南山（2）烽火連三月（3）八百里分麾下炙（4）柳暗花明又一村（5）正是江南好風(fēng)景（6）問渠那得清如許2、①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干②沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。3（1）①qián②cēn（2）①圃②潑（3）①非常細(xì)②模模糊糊。（4）比喻，對偶，夸張（答對兩種即給滿分）（5）“無論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，都在向人們展示大自然它那變幻無窮的奇妙景色?！备臑椤盁o論是春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪，大自然都在向人們展示它那變幻無窮的奇妙景色?！?．（1）①書是人類進(jìn)步的階梯。②讓花香伴著書香，讓名家走進(jìn)心靈（可引用名言，也可自擬，符合活動主題）（2）閱讀名著，陶冶情操通過閱讀名