高中同步測(cè)試卷(八)第六單元(時(shí)間：150分鐘；分?jǐn)?shù)：150分)一、基礎(chǔ)知識(shí)(15分，每小題3分)1．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A．徘徊(huí) 事跡(jì)鮮花(xiān) 傭工(yōnɡ)B．溺死(ruò) 和藹(ǎi)俯仰(fǔ) 折疊(shé)C．記載(zài) 鋪平(pù)銀行(hánɡ) 打擾(rǎo)D．女仆(pú) 官僚(liáo)檄文(xí) 憂(yōu)愁(yōu)2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A．遺漏賜予羅曼史飛黃滕達(dá)B．辯認(rèn)沉醉家俱行垂頭喪氣C．倒閉附錄歌劇院過(guò)眼煙云D．訂婚部置壁爐架容華富貴3．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．導(dǎo)演馮小寧對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影片可謂駕輕就熟，他的代表作《紅河谷》《黃河絕戀》都以畫(huà)面大氣陽(yáng)剛、情節(jié)矛盾緊張而聞名。B．有媒體刊發(fā)消息，對(duì)道路交通違法行為進(jìn)行曝光，并配上當(dāng)事人的照片，社會(huì)各界議論紛紛，不少人認(rèn)為此舉矯枉過(guò)正。C．中國(guó)傳統(tǒng)戲曲《鐘馗》在唱腔上氣宇軒昂與低婉深沉并重，將人鬼兩界及人物感情表現(xiàn)得淋漓盡致，產(chǎn)生了極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。D．這座古老而又年輕的城市意氣風(fēng)發(fā)地走在追夢(mèng)的大路上，如果說(shuō)處處碧波將成為她地理上的新脈象，那么自主創(chuàng)新則是她正在全力培育的城市之魂。4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．國(guó)務(wù)院要求各地要根據(jù)不同年齡段學(xué)生的體力特征、道路條件、自然環(huán)境等因素，合理確定學(xué)校服務(wù)半徑，盡量縮短學(xué)生上下學(xué)路途時(shí)間。B．在全球價(jià)值鏈條件下，我國(guó)的制造業(yè)要實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展戰(zhàn)略，需要與現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，特別是高端生產(chǎn)者服務(wù)業(yè)形成良性的互動(dòng)發(fā)展機(jī)制。C．安徽池州將生態(tài)立市作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的首要戰(zhàn)略，通過(guò)20多年的不懈探索，初步走出一條彰顯生態(tài)文明、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)的特色路子。D．作為曾經(jīng)支撐日本的骨干產(chǎn)業(yè)，松下、索尼、夏普等日本家電公司，如今業(yè)績(jī)低迷的原因，很多人將其歸結(jié)為日元快速升值造成的。5．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在中國(guó)人民紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利之際，中國(guó)文聯(lián)與中國(guó)老教授協(xié)會(huì)文藝專(zhuān)業(yè)委員會(huì)和大眾文藝出版社聯(lián)合出版了一本沉甸甸的畫(huà)集《歷史的硝煙，血染的記憶——老藝術(shù)家筆下的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)》。________，________；________，________；________，________；也有當(dāng)今后起之秀的最新創(chuàng)作，顯現(xiàn)著當(dāng)下青年人對(duì)那段歷史的回顧與思考。①有上世紀(jì)五六十年代中青年畫(huà)家的許多作品②散發(fā)著濃郁的時(shí)代氣息，體現(xiàn)出老一輩藝術(shù)家憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的赤子情懷③這里有上世紀(jì)三十年代的木刻、漫畫(huà)、宣傳畫(huà)、油畫(huà)、國(guó)畫(huà)等作品④充滿(mǎn)了深沉的悲憤與戰(zhàn)斗的激情⑤它們高昂著英雄主義，洋溢著真誠(chéng)與理想⑥有上世紀(jì)四十年代親歷戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的老藝術(shù)家們的作品A．③④⑥②①⑤ B．③⑤⑥②①④C．③②⑥④①⑤ D．③④⑥⑤①②二、閱讀理解(60分)(一)閱讀下面的課文選段，完成6～9題。(18分)德國(guó)兵正牽著牛往外走。那是一頭漂亮的、帶黑點(diǎn)的紅色小母牛，因此綽號(hào)“花大姐”。它性情溫順，但又很固執(zhí)?，F(xiàn)在它不愿跟著這個(gè)陌生人走，站在那里不動(dòng)。德國(guó)人不得不在后面推著讓它走。躲在墻后面的朱阿開(kāi)始瞄準(zhǔn)了。要知道，他是村子里最蹩腳的獵手，從來(lái)瞄不準(zhǔn)，不要說(shuō)野兔子，就連一只松鼠也沒(méi)打到過(guò)。當(dāng)他朝樹(shù)上的鳥(niǎo)兒開(kāi)槍時(shí)，它們甚至動(dòng)也不動(dòng)。沒(méi)人愿和他一起去打獵，因?yàn)樗麜?huì)把鐵砂粒打到同伴的屁股上。他本來(lái)就雙手發(fā)抖，瞄不準(zhǔn)，現(xiàn)在又如此激動(dòng)，結(jié)果便可想而知了。他使勁瞄準(zhǔn)，但顫抖的雙手使槍口不停地在空中轉(zhuǎn)動(dòng)。他想對(duì)準(zhǔn)德國(guó)人的胸膛，可是準(zhǔn)星正對(duì)著的卻是牛屁股。“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”朱阿這樣想，不敢貿(mào)然開(kāi)槍。德國(guó)人牽著這頭因聽(tīng)到主人來(lái)到而不肯前進(jìn)的牛，吃力地走著，突然發(fā)現(xiàn)伙伴們都已離開(kāi)村子上路了。他準(zhǔn)備拉著這頭固執(zhí)的牛追趕伙伴。朱阿一直尾隨在后面，保持著一定距離，不時(shí)躲在籬笆或矮墻后面瞄準(zhǔn)。但無(wú)論如何總拿不穩(wěn)槍?zhuān)螞r德國(guó)人和母牛靠得那么近，他哪里敢扣動(dòng)扳機(jī)。難道就這樣讓他牽走嗎？德國(guó)兵為了追趕逐漸遠(yuǎn)去的伙伴，想抄近路，走入了樹(shù)林。現(xiàn)在憑借樹(shù)干的遮擋，朱阿更容易跟隨他。這時(shí)候德國(guó)兵大概會(huì)距離牛遠(yuǎn)一點(diǎn)，可能有機(jī)會(huì)開(kāi)槍了。進(jìn)入樹(shù)林，母牛似乎不那么固執(zhí)了。相反，由于德國(guó)人對(duì)這林間小路一點(diǎn)也不熟悉，是母牛領(lǐng)著他前進(jìn)，并選擇走哪條岔路。沒(méi)過(guò)多久，德國(guó)人就發(fā)現(xiàn)，他并沒(méi)有走上通往大道的近路，而是進(jìn)入了密林深處。一句話，他和母牛一起迷了路。朱阿一直跟著德國(guó)兵，像他一樣，鼻子被荊棘劃破，雙腳陷入小溪，鷦鷯被驚得四處亂飛。想要在密林中瞄準(zhǔn)就更難了，特別是要通過(guò)多重障礙和那總在眼前晃動(dòng)的牛屁股。德國(guó)人心驚膽戰(zhàn)地打量著這濃密的樹(shù)林，琢磨著如何才能走出去。忽聽(tīng)楊梅果樹(shù)叢中一陣響動(dòng)，跑出一頭漂亮的粉紅色小豬。在他的家鄉(xiāng)，從未見(jiàn)過(guò)豬在樹(shù)林子里跑來(lái)跑去。他松開(kāi)牽牛的繩子，就去追趕那頭豬。“花大姐”一旦得到了自由，就一頭鉆進(jìn)樹(shù)林跑了，這里有它許多朋友。6．文中說(shuō)“花大姐”“性情溫順”，又說(shuō)它“固執(zhí)”應(yīng)如何理解？(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________7．找出文中有關(guān)朱阿的心理描寫(xiě)(不少于兩句)。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．為什么把那個(gè)德國(guó)兵寫(xiě)得如此愚蠢？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．寫(xiě)出朱阿看見(jiàn)“花大姐”逃脫后，對(duì)“花大姐”可能說(shuō)的一番話。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的課文選段，完成10～13題。(17分)(甲)最后一輛搬運(yùn)車(chē)離去了；那位帽子上戴著黑紗的年輕房客還在空房子里徘徊，看看是否有什么東西遺漏了。沒(méi)有，沒(méi)有什么東西遺漏，沒(méi)有什么了。他走到走廊上，決定再也不去回想他在這寓所中所遭遇的一切。但是在墻上，在電話機(jī)旁，有一張涂滿(mǎn)字跡的小紙頭。上面所記的字是好多種筆跡寫(xiě)的；有些很容易辨認(rèn)，是用黑黑的墨水寫(xiě)的，有些是用黑、紅和藍(lán)鉛筆草草寫(xiě)成的。這里記錄了短短兩年間全部美麗的羅曼史。他決心要忘卻的一切都記錄在這張紙上——半張小紙上的一段人生事跡。他取下這張小紙。這是一張淡黃色有光澤的便條紙。他將它鋪平在起居室的壁爐架上，俯下身去，開(kāi)始讀起來(lái)。首先是她的名字：艾麗絲——他所知道的名字中最美麗的一個(gè)，因?yàn)檫@是他愛(ài)人的名字。旁邊是一個(gè)電話號(hào)碼，15，11——看起來(lái)像是教堂唱詩(shī)牌上圣詩(shī)的號(hào)碼。下面潦草地寫(xiě)著：銀行，這里是他工作的所在，對(duì)他說(shuō)來(lái)這神圣的工作意味著面包、住所和家庭——也就是生活的基礎(chǔ)。有條粗粗的黑線畫(huà)去了那電話號(hào)碼，因?yàn)殂y行倒閉了，他在短時(shí)期的焦慮之后又找到了另一個(gè)工作。接著是出租馬車(chē)行和鮮花店，那時(shí)他們已訂婚了，而且他手頭很寬裕。家具行，室內(nèi)裝飾商——這些人布置了他們這寓所。搬運(yùn)車(chē)行——他們搬進(jìn)來(lái)了。歌劇院售票處，50，50——他們新婚，星期日夜晚常去看歌劇。在那里度過(guò)的時(shí)光是最愉快的，他們靜靜地坐著，心靈沉醉在舞臺(tái)上神話境域的美及和諧里。接著是一個(gè)男子的名字(已經(jīng)被畫(huà)掉了)，一個(gè)曾經(jīng)飛黃騰達(dá)的朋友，但是由于事業(yè)興隆沖昏了頭腦，以致又潦倒到無(wú)可救藥的地步，不得不遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。榮華富貴不過(guò)是過(guò)眼煙云罷了。(乙)名單上第一次出現(xiàn)了一位親戚——母親。這是他的岳母。她一直小心地躲開(kāi)，不來(lái)打擾這新婚的一對(duì)。但現(xiàn)在她受到他們的邀請(qǐng)，很快樂(lè)地來(lái)了，因?yàn)樗麄冃枰Ｒ院笫羌t藍(lán)鉛筆寫(xiě)的項(xiàng)目。傭工介紹所，女仆走了，必須再找一個(gè)。藥房——哼，情況開(kāi)始不妙了。牛奶廠——訂奶了，消毒牛奶。雜貨鋪，肉鋪等等，家務(wù)事都得用電話辦理了。是這家的女主人不在了嗎？不，她生產(chǎn)了。下面的項(xiàng)目他已無(wú)法辨認(rèn)，因?yàn)樗矍耙磺卸寄：?，就像溺死的人透過(guò)海水看到的那樣。這里用清楚的黑體字記載著：承辦人。在后面的括號(hào)里寫(xiě)著“埋葬事”。這已足以說(shuō)明一切！——一個(gè)大的和一個(gè)小的棺材。埋葬了，再也沒(méi)有什么了。一切都?xì)w于泥土，這是一切肉體的歸宿。他拿起這淡黃色的小紙，吻了吻，仔細(xì)地將它折好，放進(jìn)胸前的衣袋里。在這兩分鐘里他重又度過(guò)了他一生中的兩年。但是他走出去時(shí)并不是垂頭喪氣的。相反地，他高高地抬起了頭，像是個(gè)驕傲的快樂(lè)的人。因?yàn)樗浪呀?jīng)嘗到一些生活所能賜予人的最大的幸福。有很多人，可惜，連這一點(diǎn)也沒(méi)有得到過(guò)。10．這半張紙是什么樣的紙？(3分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．根據(jù)這半張紙上的內(nèi)容，說(shuō)出主人公的人生經(jīng)歷。(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．主人公這兩年是非常非常充實(shí)幸福的，其經(jīng)歷完全可以寫(xiě)成一本書(shū)，可作者為什么卻只是用幾百字來(lái)概括？(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．這篇小說(shuō)的結(jié)構(gòu)線索有幾條？請(qǐng)列出來(lái)。(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(三)閱讀下面的文字，完成14～17題。(25分)一袋美元[俄羅斯]阿列克謝·利特維諾夫星期五的早晨，莫斯科精神病院?！按蠓?，我可以進(jìn)來(lái)嗎？”一個(gè)微微謝頂，略有些駝背的中年人走進(jìn)心理科門(mén)診部。“當(dāng)然，請(qǐng)進(jìn)，你覺(jué)得哪不舒服嗎？”個(gè)子瘦高、戴著咖啡色眼鏡的大夫不冷不熱地問(wèn)，但并未放下手中的報(bào)紙和筆，他正在玩填字游戲?！安恢?。我看人們都來(lái)找精神病大夫，所以我也來(lái)了?！薄班牛昧?。那你最好立刻承認(rèn)自己是精神病?，F(xiàn)在有許多人都因?yàn)殄X(qián)的緣故而得了這種病。”他邊填字邊說(shuō)。“哦，上帝，這太可怕了。我正是為錢(qián)的事來(lái)找您的，大夫?！薄昂撸也聦?duì)了吧。你說(shuō)說(shuō)看，是怎么回事？”大夫聽(tīng)到“錢(qián)”字，立刻放下了筆。“大夫，我希望你能幫幫我。我前兩天拾到了很大一筆錢(qián)……”“錢(qián)？一大筆？拾的？有多少？”大夫的臉湊近中年人，鏡片后的目光一下子灼灼閃亮。“一口袋。”“??？一口袋！你別激動(dòng)，慢慢說(shuō)?！薄拔覜](méi)激動(dòng)，大夫。請(qǐng)你輕點(diǎn)抓我的手好嗎？”大夫松開(kāi)了手，扶了扶眼鏡?！耙淮罂诖涝际且话僭粡埖摹Ｐ瞧诙绯?，我起來(lái)鍛煉身體，剛一出小區(qū)門(mén)，就看到地上有一個(gè)袋子，拾起來(lái)，覺(jué)得很沉，打開(kāi)一看，里面全是美元。”“哦，美元！”“大夫，您把我扣子揪下來(lái)了。嗯，是美元，沒(méi)錯(cuò)，嗯，我就想——”“打??！我是心理學(xué)大夫，讓我來(lái)猜一下。這么多錢(qián)，你打算自己留下來(lái)，對(duì)不對(duì)？”“您沒(méi)猜對(duì)。我想，人家會(huì)找來(lái)的，就在家等了兩天，結(jié)果沒(méi)人來(lái)?！薄暗攘藘商?？你大腦沒(méi)受過(guò)碰撞吧？”“沒(méi)有。”“比如，偶然……”“您是問(wèn)，我撞沒(méi)撞到什么東西上？沒(méi)有，沒(méi)撞過(guò)，也沒(méi)讓人敲打過(guò)?！薄芭叮裁匆矝](méi)有，我隨便問(wèn)問(wèn)。也就是說(shuō)，你等了兩天也沒(méi)人來(lái)要錢(qián)?！薄笆堑?。大夫……”“打??！這次你決定把錢(qián)留下來(lái)了？”“不是，大夫。我去警察局問(wèn)了一下，可他們說(shuō)已經(jīng)好久沒(méi)人來(lái)這交錢(qián)、找錢(qián)了。接著，我就去銀行，讓他們檢驗(yàn)一下，看這些錢(qián)是不是假的?！薄疤昧?。你很聰明，好樣的。那么多錢(qián)沒(méi)人要，說(shuō)不定就是假的。對(duì)了，你再想一想，你以前沒(méi)從高處摔下來(lái)過(guò)嗎？比如馬上、房上……”“從來(lái)沒(méi)有?！薄澳翘昧恕Ｕ?qǐng)問(wèn)你們家族有癲癇病史嗎？”“沒(méi)有?！薄澳憧隙▎?？比如你的爺爺奶奶……”“沒(méi)有?！薄班拧＿@就奇怪了。那請(qǐng)你對(duì)我說(shuō)實(shí)話，當(dāng)你用濕手抓電線時(shí)有什么感覺(jué)？”“我從來(lái)沒(méi)有用手碰過(guò)電線?！薄疤z憾了！那……到了銀行后怎么樣了？”“他們說(shuō)，美元是真的。其中兩個(gè)工作人員還追出來(lái)，問(wèn)我有多少，愿不愿意和他們兌換——比官方牌價(jià)貴50盧布。我說(shuō)，錢(qián)不是我的，不換。他們罵了我句‘神經(jīng)病’，失望地回去了。我從銀行出來(lái)，心想算了，現(xiàn)在——”“打?。∽屛以俨乱淮?。你終于決定自己留下這筆錢(qián)了?！薄白约毫粝拢靠蛇@錢(qián)不是我的?！薄鞍?，瘋子，現(xiàn)在這些錢(qián)在哪？”“我想來(lái)想去，決定給你帶來(lái)……”“謝謝！你這人可真不錯(cuò)，還惦記著我……”“可剛才我走在路上又一想，錢(qián)這東西給人們帶來(lái)了多少痛苦和不幸呀。我給你不是害了你嗎？我想不如干脆扔了算了。”“什么？扔了？你真是個(gè)十足的傻瓜、笨蛋、白癡、神經(jīng)病！快說(shuō)，扔到哪了？你扔到哪了？”“我站在‘十月革命50周年’大橋上，想把這些錢(qián)扔到河里去……哎，大夫，你這是去哪兒？哎？這么快就跑了，你還沒(méi)聽(tīng)我說(shuō)完呢，怎么就跑了呢？”他站起身，要追出去，想想又坐下了，口中還在自言自語(yǔ)，“我還沒(méi)說(shuō)完呢……我站在大橋上剛要扔，突然過(guò)來(lái)一個(gè)警察，拿著警棍朝我頭上打來(lái)，我一害怕，就醒了……唉，我最近常做這種夢(mèng)，不知是怎么了……大夫也沒(méi)說(shuō)我是什么病，就跑了，白費(fèi)了半天勁排隊(duì)掛號(hào)。算了，我再看看別的大夫吧……”14．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()A．小說(shuō)中特別寫(xiě)到“‘十月革命50周年’大橋”，這是作者有意識(shí)地在點(diǎn)明故事發(fā)生的背景。B．小說(shuō)中的“病人”和“醫(yī)生”，都因?yàn)殄X(qián)病得很重，從這個(gè)意義上講，他們都是需要救治的人。C．小說(shuō)中的“病人”是一個(gè)正常的人，他講述了自己的真實(shí)的經(jīng)歷，而醫(yī)生卻有拜金的“病”，這樣醫(yī)生和病人比較，文章有諷刺意味。D．小說(shuō)以“一袋美元”為題目，“一袋美元”是全文的行文線索，小說(shuō)以此展開(kāi)故事情節(jié)。E．小說(shuō)中人物只有“病人”和“醫(yī)生”，作者主要用心理描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，使人物形象突出。15．從情節(jié)發(fā)展的先后進(jìn)程中，概括“醫(yī)生”這一人物形象的特點(diǎn)。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．分析文中畫(huà)橫線句子的作用。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．本文安排“自言自語(yǔ)”這一情節(jié)作為結(jié)尾，結(jié)合全文，選擇兩個(gè)角度，談?wù)勥@樣安排有什么好處。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、語(yǔ)言表達(dá)(15分)18．下面一段文字摘自某學(xué)生的作文，表達(dá)上有一些問(wèn)題，請(qǐng)你結(jié)合具體語(yǔ)句，寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。要求：①寫(xiě)出存在的問(wèn)題并略作評(píng)價(jià)；②從這段文字中總結(jié)出你對(duì)寫(xiě)作的一點(diǎn)感悟。(3分)正月十五的晚上，窗外是碧海般的晴天，一彎金月好似燈火輝煌的扁舟，載著美麗的幻想在飄游。望星空，意朦朧，根根雨絲滋潤(rùn)了我燥熱的心。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．下面是美國(guó)心理學(xué)家布克和諾菲爾將兩組學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行的學(xué)習(xí)效果實(shí)驗(yàn)。在前9天，A組的學(xué)生知道自己的成績(jī)，B組的學(xué)生不知道；從第10天起，再用相反的方法對(duì)兩組學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)下面的圖表，概括實(shí)驗(yàn)結(jié)論。(不超過(guò)25個(gè)字)(5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．根據(jù)文中畫(huà)線句作相應(yīng)仿寫(xiě)。(4分)文人的情趣和性格似乎與游走在他們筆下的物有一種微妙的牽系。屈原筆下的香草，劉禹錫筆下的陋室，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，________________________________________________________________________，史鐵生筆下的地壇……幾千年尋覓的途中，中國(guó)文人在那些神性的物體上________________________________________________________________________，但也消磨著自己的悲憤和怨氣。21．請(qǐng)?zhí)崛∠旅嬉欢卧挼闹饕畔?，?xiě)出四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)什么人容易當(dāng)作家？作家天生具備某種責(zé)任，他要對(duì)當(dāng)下發(fā)生的事情，發(fā)出自己的聲音，是批評(píng)也好建議也好，反正需要提醒社會(huì)，使這個(gè)社會(huì)變得更和諧；對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，還要守得住成名前的寂寞，整天像名人一樣滿(mǎn)世界跑，遍地開(kāi)花，就有可能遍地荒漠，不可能有沉淀的思想。經(jīng)驗(yàn)、觀察和想象都很重要，但這些都是途徑，作家最先要完成的是把握自己的內(nèi)心，明白“為什么而做”。答：____________________、_________________________、______________________、________________________________________________________________________。四、寫(xiě)作(60分)22．閱讀下面的材料，按要求作文。創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)在他的微博中寫(xiě)道：中國(guó)人總是把“乖”“聽(tīng)話”當(dāng)作一個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。但是我希望我的孩子不要只做聽(tīng)話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽(tīng)話的孩子可能只是盲從，而不見(jiàn)得懂道理，而且以后這樣盲從的人如何進(jìn)入社會(huì)？講理的孩子因?yàn)橛X(jué)得你有理而“聽(tīng)話”，而不是畏懼你而“聽(tīng)話”，那不是更好嗎？你對(duì)李開(kāi)復(fù)的上述言論有何看法或感想？要求：自選角度，自定立意，寫(xiě)一篇800字左右的文章，文體不限。

參考答案與解析1．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560048]解析：選D。A項(xiàng)，“徊”應(yīng)讀huái。B項(xiàng)，“溺”應(yīng)讀nì，“折”應(yīng)讀zhé。C項(xiàng)，“載”應(yīng)讀zǎi，“鋪”應(yīng)讀pū。2．解析：選C。A項(xiàng)，“滕”應(yīng)為“騰”。B項(xiàng)，“辯”應(yīng)為“辨”，“俱”應(yīng)為“具”。D項(xiàng)，“部”應(yīng)為“布”，“容”應(yīng)為“榮”。3．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560049]解析：選C。氣宇軒昂：形容人精力充沛，風(fēng)度不凡。應(yīng)為“慷慨激昂”。4．解析：選B。A.搭配不當(dāng)?！皩W(xué)生的……道路條件、自然環(huán)境”不搭配。C.語(yǔ)序不當(dāng)。“彰顯生態(tài)文明、發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)”應(yīng)為“發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)、彰顯生態(tài)文明”。D.結(jié)構(gòu)混亂。刪去“的原因”或“造成的”。5．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560050]解析：選C。②句的“濃郁的時(shí)代氣息”，照應(yīng)③句的“木刻”等藝術(shù)形式；④句的“深沉”與“戰(zhàn)斗”照應(yīng)了⑥句的“親歷戰(zhàn)爭(zhēng)苦難”；①句的“五六十年代”正是英雄主義盛行的年代，⑤句與之照應(yīng)。6．前者是“花大姐”在主人面前的樣子，后者是它在陌生人面前的表現(xiàn)。7．“天哪！如果我想打死德國(guó)兵，遇難的卻是‘花大姐’，怎么辦？”“難道就這樣讓他牽走嗎？”8．這是對(duì)侵略者的一種丑化，同時(shí)增強(qiáng)了小說(shuō)的游戲性，符合讀者的閱讀心理。9．“我親愛(ài)的‘花大姐’啊，你終于逃出來(lái)了，感謝上帝，感謝主??！你快點(diǎn)找個(gè)地方先躲起來(lái)，千萬(wàn)別再落入這個(gè)德國(guó)鬼子手里了，待會(huì)兒我就帶你回家。哼，小鬼子，讓你見(jiàn)識(shí)一下我朱阿的厲害，剛才因?yàn)橛谢ù蠼?，我沒(méi)敢開(kāi)槍?zhuān)F(xiàn)在我要好好教訓(xùn)教訓(xùn)你，等著瞧吧！”10．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560051]這是半張電話紙，主要是用來(lái)記錄電話號(hào)碼的。電話號(hào)碼勾起了主人公對(duì)過(guò)去生活的回憶，展示他情感的變化。這半張紙更是這篇小說(shuō)的載體，為故事的發(fā)展提供了平臺(tái)。11．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560052]先認(rèn)識(shí)了艾麗絲，主人公開(kāi)始在銀行工作，但是失業(yè)了，接著又找到了另一份工作，很幸福地和艾麗絲訂婚、結(jié)婚，并搬進(jìn)了這套寓所。有時(shí)候會(huì)和艾麗絲去看歌劇，他的一個(gè)朋友從飛黃騰達(dá)到潦倒出走，對(duì)他有很大的觸動(dòng)。后來(lái)妻子懷孕了，請(qǐng)來(lái)修女、醫(yī)生幫助接生，又請(qǐng)?jiān)滥竵?lái)照顧艾麗絲母子，也更換了女仆。妻子、孩子病了，忙著給他們看病、配藥，訂牛奶、買(mǎi)雜物、買(mǎi)肉的事情也落到了他身上。不幸的是母子兩人都去世了，在別人幫助下操辦完喪事，就要離開(kāi)這個(gè)傷心的地方。12．作者用半張紙為容器，以倒敘的手法，截取了一對(duì)生死兩別的年輕人生活的一個(gè)個(gè)瞬間，引出了男女主人公以往兩年間全部悲歡離合的回憶。時(shí)間不過(guò)兩分鐘，然而已把兩年時(shí)間涵納其中，有效地表達(dá)出了“世事無(wú)常，幸福易逝”的主題。運(yùn)用的是一種空白手法，以小的容器、小的切口、短的時(shí)間來(lái)展現(xiàn)大的容量、豐富的內(nèi)容、長(zhǎng)時(shí)期的故事，把大量?jī)?nèi)容留給讀者自己去思考、想象、填寫(xiě)，具有意識(shí)流的特點(diǎn)。能夠進(jìn)入主人公復(fù)雜的內(nèi)心甚至潛意識(shí)，深刻展示了主人公的內(nèi)心世界和心理流程，使得作品具有更深、更執(zhí)著、更真摯的感情。13．兩條。①顯性因素——男主人公(人物)、半張便條紙(事物)、兩年羅曼史(事件)；②隱性關(guān)聯(lián)——男主人公對(duì)愛(ài)人的愛(ài)戀、美好的回憶和難忘的痛苦。14．[導(dǎo)學(xué)號(hào)10560053]解析：選BD。A.只是橋的名稱(chēng)，不能說(shuō)明背景。C.病人講述的并不是真實(shí)的經(jīng)歷。E.小說(shuō)的主要描寫(xiě)方法是語(yǔ)言描寫(xiě)。15．解析：這是一道分析概括人物形象的題目，解答此題，要在整體把握文意的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析