PAGE1-湖北省黃岡市浠水縣試驗(yàn)高級(jí)中學(xué)2025屆高三語文12月月考試題（含解析）一、現(xiàn)代文閱讀論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。步入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，“字庫(kù)”的外延漸漸擴(kuò)大，從專指為印刷排版等制備存貯的成套實(shí)體字符，擴(kuò)展到代表一組特定字符的集合。字庫(kù)建設(shè)也隨之從線下延長(zhǎng)至線上，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)字體成為便于社會(huì)大眾取用的藝術(shù)符號(hào)。智能手機(jī)等移動(dòng)終端的普及，更讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾，社會(huì)對(duì)網(wǎng)絡(luò)字體多樣化的需求也越來越高。打開互聯(lián)網(wǎng)搜尋“字庫(kù)”，各種簇新的印刷體、美術(shù)字、硬筆和軟筆手書字體躍入眼簾。隨意點(diǎn)進(jìn)一個(gè)字庫(kù)網(wǎng)站，可供下載的免費(fèi)或付費(fèi)字體便達(dá)上千種，還有相關(guān)“手寫字體入門課”等等。如此多的字體，特殊是手書字體紛紛“入庫(kù)”，著實(shí)令人紛繁蕪雜。不行否認(rèn)，手書字體中不乏具有確定書法審美價(jià)值的字體，然而也有一些字體設(shè)計(jì)者為使字體具備“入庫(kù)”的特殊風(fēng)格，有意將漢字筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行粗俗、草率的夸張變形，既不符合書法用筆規(guī)范，也不符合大眾審美習(xí)慣。假如任由這種“帶病”的手書字體格式化、體系化、批量化，為大眾所下載、運(yùn)用和傳播，不僅會(huì)拉低大眾審美水平，更易造成社會(huì)用字混亂和信息識(shí)讀困難。漢字書體的形成自有其歷史、標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值。篆書，是先民想象力和現(xiàn)實(shí)的生動(dòng)結(jié)合；隸書，是筆畫化現(xiàn)代漢字的起點(diǎn)；草書，是漢字書寫向純藝術(shù)邁進(jìn)的產(chǎn)物；楷書，是漢字規(guī)范化發(fā)展的標(biāo)記；行書，是好用性和藝術(shù)性的結(jié)合。歷史上風(fēng)格獨(dú)特的書法，如東晉王羲之的行草，瀟灑飄逸，是“魏晉風(fēng)度、品藻萬物”的美學(xué)體現(xiàn)；唐代歐陽(yáng)詢、顏真卿、柳公權(quán)等人的楷書，是唐朝正大氣象的法度顯現(xiàn)；宋代以蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾為代表的書法家，其書法追求抒發(fā)胸中意氣；元代趙孟頫以及明代祝允明、王鐸等人的書法留意形質(zhì)妍美。因此，人們說“晉尚韻、唐尚法、宋尚意、元明尚態(tài)”。書體和書風(fēng)的演化是時(shí)代審美特征的反映，不行能憑空產(chǎn)生。早期電腦字庫(kù)中，大家公認(rèn)的優(yōu)秀字體除了宋體、楷體、魏碑等印刷體、美術(shù)體之外，還有以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體。瘦金體由宋徽宗創(chuàng)作，勁健靈動(dòng)、獨(dú)具意趣；啟功體由啟功先生創(chuàng)作，高雅秀麗、書卷氣濃；舒同體由舒同先生創(chuàng)作，以顏真卿、何紹基的楷書為主，字成團(tuán)形，厚重活潑。這些為大眾所寵愛的手書字體，無不具備伸展大方、簡(jiǎn)潔流暢、輕松自然、雅俗共賞等特質(zhì)。最重要的是，這些字體都不是順手寫就、憑空臆造的，而是在遵循書法藝術(shù)演進(jìn)規(guī)律、繼承前人書法傳統(tǒng)基礎(chǔ)上，適時(shí)創(chuàng)新而來。以其為基礎(chǔ)，亦可源源不斷衍生出很多令人驚喜的字體。這是漢字文化博大精深的生動(dòng)寫照，也是網(wǎng)絡(luò)手書字體設(shè)計(jì)應(yīng)牢牢把握的發(fā)展方向。為何“帶病”的手書字體仍舊被大量運(yùn)用？一方面，某些缺乏責(zé)任感的字庫(kù)網(wǎng)站為求名利，默許丑陋的字體大行其道。另一方面，一些字體設(shè)計(jì)者自身缺乏書法修養(yǎng)，以為拿起毛筆便可成為書法家，以為只要“龍飛鳳舞”就能在網(wǎng)絡(luò)字庫(kù)里“開山立派”。這些都助長(zhǎng)了手書字體創(chuàng)作隨意、以丑為美的不正之風(fēng)。將來，欲杜絕“帶病”字體擾亂字庫(kù)的現(xiàn)象，還字庫(kù)一片凈土，應(yīng)由權(quán)威機(jī)構(gòu)進(jìn)一步制定字體入庫(kù)標(biāo)準(zhǔn)，以提升社會(huì)規(guī)范化用字水平；提倡“百花齊放”，激勵(lì)推出一批既符合規(guī)范又兼具審美價(jià)值的新字體，以滿意社會(huì)需求；弘揚(yáng)“正大氣象”，以體現(xiàn)字體設(shè)計(jì)的時(shí)代特色，培育大眾的漢字審美素養(yǎng)。（摘編自劉壽堂《還字庫(kù)一片凈土》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.字庫(kù)建設(shè)隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來由實(shí)體完全轉(zhuǎn)移到了虛體，網(wǎng)絡(luò)字體成為便利大眾取用的藝術(shù)符號(hào)。B.智能手機(jī)等移動(dòng)終端普及，才讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾。C.互聯(lián)網(wǎng)“字庫(kù)”字體種類繁多，包括各種簇新的印刷體、美術(shù)字和手書字體等。D.手書字體，必定拉低大眾審美水平，還會(huì)造成社會(huì)用字混亂和信息識(shí)讀困難。2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章從“字庫(kù)”的發(fā)展談起，切入了“帶病”手書字體的話題，然后依次綻開，深化分析。B.手書字體的出現(xiàn)既有主動(dòng)意義，也有負(fù)面影響，文章對(duì)其進(jìn)行了辯證分析。C.文章兼顧歷史與現(xiàn)實(shí)，旁征博引，從發(fā)展角度論證了“字庫(kù)”須要凈化的觀點(diǎn)。D.最終兩段，揭示“帶病”手書字體被大量運(yùn)用的根源并對(duì)將來美妙前景進(jìn)行了構(gòu)想。3.依據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.漢字書體是在確定歷史條件下，依據(jù)確定標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的，不同歷史時(shí)期的書體體現(xiàn)了不同時(shí)代的歷史價(jià)值。B.宋體、楷體、魏碑、瘦金體、啟功體、舒同體等都是電腦字庫(kù)中大家公認(rèn)的優(yōu)秀字體，是對(duì)漢字文化的傳承與發(fā)展。C.以瘦金體、啟功體、舒同體為代表的手書字體被網(wǎng)絡(luò)“字庫(kù)”廣泛運(yùn)用，是書法家們與時(shí)俱進(jìn)、剛好適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)需求的結(jié)果。D.“帶病”的手書字體仍舊被大量運(yùn)用，一是受字體設(shè)計(jì)者自身缺乏書法修養(yǎng)的影響，二是與某些缺乏責(zé)任感的字庫(kù)網(wǎng)站不無關(guān)系?！敬鸢浮?.C2.D3.C【解析】【1題詳解】本題考查學(xué)生篩選文中信息的實(shí)力，實(shí)力層級(jí)C級(jí)。解答此類題目，應(yīng)先明確題干的提問方式，然后閱讀選項(xiàng)，到文中圈出相關(guān)的句子，再進(jìn)行比對(duì)，設(shè)題的誤區(qū)如下：因果關(guān)系不當(dāng)、于文無據(jù)、以偏概全、說法過于確定化、變未然為已然等。A項(xiàng)，“由實(shí)體完全轉(zhuǎn)移到了虛體”錯(cuò)誤，原文說是“延長(zhǎng)”。B項(xiàng)，“智能手機(jī)等移動(dòng)終端的普及”不是“讓網(wǎng)絡(luò)字體有了愈發(fā)廣泛的傳播渠道和受眾”的唯一條件?！安拧睉?yīng)為“更”。D項(xiàng)，以偏概全。原文是“不行否認(rèn)，手書字體中不乏具有確定書法審美價(jià)值的字體”。故選C?！?題詳解】本題主要考查對(duì)原文論證的相關(guān)分析。此類試題解答時(shí)，第一步，逐項(xiàng)審查每一個(gè)選項(xiàng)有幾個(gè)分句，分句與分句之間是什么關(guān)系，一般的有因果、條件、假設(shè)、目的等關(guān)系。其次步，比對(duì)每一分句的意義在原文是否有依據(jù)，分句與分句之間的邏輯關(guān)系在原文中是否有依據(jù)。本題中，D項(xiàng)，“對(duì)將來美妙前景進(jìn)行了構(gòu)想”錯(cuò)，應(yīng)為“提出了解決問題的方法”。故選D。【3題詳解】本題考查學(xué)生篩選信息和辨析信息的實(shí)力，解答此類題目，考生應(yīng)先明確題干所問，然后再到文中找到選項(xiàng)的內(nèi)容，進(jìn)行比對(duì)，一看內(nèi)容是否吻合，二看選項(xiàng)所答與題干所問是否一樣，考查的其實(shí)是學(xué)生的細(xì)心和耐性。本題中，C項(xiàng)，“書法家們與時(shí)俱進(jìn)、剛好適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)需求的結(jié)果”無中生有。故選C。【點(diǎn)睛】論述類文本閱讀常見設(shè)誤類型：(1)無中生有。把文章里沒有的內(nèi)容加進(jìn)答案中去。(特殊提示：關(guān)注未然與已然、緣由與結(jié)果、先與后、夸大與縮小、部分與全體的區(qū)分)(2)主次顛倒。把次要的說成主要的。(3)以偏概全、張冠李戴。即偷換概念，明明是那件事，答案里卻說成是這件事。(4)因果顛倒?；蛘甙岩蛘f成果，或者把果說成因，這一點(diǎn)最具有干擾性，望同學(xué)們細(xì)致甄別。好用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一6月25日，我國(guó)在西昌衛(wèi)星放射中心用長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，勝利放射第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。截至目前，北斗三號(hào)已勝利放射21顆衛(wèi)星，包括18顆MEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星因小巧敏捷加之英文簡(jiǎn)稱諧音而被網(wǎng)友稱為“萌星”；1顆GEO衛(wèi)星，這一軌道的衛(wèi)星被北斗人稱為“吉星”；以及兩顆IGSO衛(wèi)星，被北斗人稱為“愛星”?！懊刃恰笔侨蚪M網(wǎng)的主力，不辭辛苦地圍著地球滿場(chǎng)跑，以求覆蓋到全球更廣袤的區(qū)域；“吉星”則始終隨著地球自轉(zhuǎn)而動(dòng)，以便時(shí)刻聚焦祖國(guó)；“愛星”則像辛勤的蜜蜂一樣，讓自己的星下點(diǎn)軌跡始終聚焦亞太地區(qū)跳8字舞。此次放射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，是北斗三號(hào)系統(tǒng)的其次顆“愛星”。（摘編自2024年6月27日“中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航定位應(yīng)用管理中心”網(wǎng)站）材料二第十屆中國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航年會(huì)5月22日在北京召開，一批具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的北斗最新成果得到全方位展示。據(jù)了解，我國(guó)今年還將放射6至8顆北斗三號(hào)衛(wèi)星，接著加快全球組網(wǎng)步伐。20余年來，我國(guó)北斗導(dǎo)航實(shí)現(xiàn)“三步走”。去年，北斗三號(hào)衛(wèi)星更是以一年19星的佳績(jī)?cè)谔罩兴⑿铝恕爸袊?guó)速度”。在北斗背后，是一支以中國(guó)航天科技集團(tuán)五院為主的研發(fā)團(tuán)隊(duì)，他們秉持“北斗精神”為國(guó)家托舉國(guó)之重器。北斗一號(hào)總設(shè)計(jì)師、中國(guó)工程院院士范本堯回憶，國(guó)產(chǎn)化從北斗一號(hào)的太陽(yáng)帆板做起，“當(dāng)時(shí)很多衛(wèi)星都不敢上，北斗是第一個(gè)‘吃螃蟹’的，硬著頭皮上?！币钥傊笓]李祖洪、總設(shè)計(jì)師范本堯等為代表的老一輩北斗人逐一攻克難題，于2003年建成了北斗一號(hào)系統(tǒng)，使我國(guó)成為繼美、俄之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家。北斗二號(hào)研制在國(guó)產(chǎn)化的道路上邁出更大步伐。為實(shí)現(xiàn)快速形成區(qū)域?qū)Ш椒?wù)實(shí)力的國(guó)家戰(zhàn)略，以謝軍、楊慧等為代表的北斗人設(shè)計(jì)了國(guó)際上首個(gè)以GEO/IGSO衛(wèi)星為主、有源與無源導(dǎo)航多功能服務(wù)相融合的衛(wèi)星方案，攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國(guó)際上首個(gè)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，起先了從并跑到領(lǐng)跑的征程。五院衛(wèi)星團(tuán)隊(duì)在謝軍、遲軍、王平、陳忠貴等的帶領(lǐng)下，領(lǐng)先提出國(guó)際上首個(gè)中學(xué)軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。（摘編自2024年5月27日《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》）材料三作為一個(gè)重大而困難的系統(tǒng)工程，北斗干脆牽引帶動(dòng)著數(shù)百家單位、上萬名研制人員。北斗三號(hào)工程副總設(shè)計(jì)師謝軍告知記者，“這是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工程，在過去20多年的研制過程中，沒有個(gè)人英雄，航天事業(yè)的勝利是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利?！敝x軍說，即便是團(tuán)隊(duì)中的泰斗和“明星”人物，也不“藏著掖著”。他們信任“教會(huì)徒弟才能解放師傅，一代更比一代強(qiáng)”，從而醉心于推動(dòng)學(xué)問轉(zhuǎn)移和人才培育。（摘編自《中國(guó)北斗的自主創(chuàng)新之路——將“命脈”牢牢把握在自己手里》）材料四北斗系統(tǒng)被稱為“太空絲綢之路”。英國(guó)皇家聯(lián)合軍種防務(wù)與平安探討所的亞歷山德拉·斯蒂金斯表示：“這期間確定有涉及擴(kuò)大影響力的因素，但更多則是關(guān)于經(jīng)濟(jì)平安的?！彼J(rèn)為，能夠與全球定位系統(tǒng)(GPS)匹敵的全球?qū)Ш较到y(tǒng)，是中國(guó)成為太空領(lǐng)域全球領(lǐng)導(dǎo)者雄心的一個(gè)重要組成部分。（摘編自2024年9月25日網(wǎng)易科技報(bào)道《BBC：中國(guó)北斗導(dǎo)航系統(tǒng)走向全球》）4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()A.北斗三號(hào)的三種衛(wèi)星發(fā)揮著不同的功能，我國(guó)放射的第46顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星是北斗三號(hào)的第21顆衛(wèi)星。B.北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無到有，從并跑到領(lǐng)跑，體現(xiàn)了中國(guó)速度，目前，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)。C.中國(guó)成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)擁有自主衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的國(guó)家，這和北斗團(tuán)隊(duì)的接力奮斗密不行分。D.北斗工程是一項(xiàng)系統(tǒng)工程、團(tuán)隊(duì)工程，它的研制發(fā)展走過了20多年的歷程，對(duì)國(guó)家的發(fā)展意義重大。5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.2024年是北斗衛(wèi)星高密度放射期，2024年再放射6至8顆衛(wèi)星之后，將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)的時(shí)代。B.太陽(yáng)帆板是北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化的開端，這之后北斗衛(wèi)星國(guó)產(chǎn)化步伐漸漸加快，具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的成果不斷出現(xiàn)。C.由材料二和材料四可知，從北斗一號(hào)到北斗三號(hào)，北斗“三步走”的規(guī)劃是由區(qū)域覆蓋到全球覆蓋，為全球供應(yīng)服務(wù)。D.隨著北斗系統(tǒng)由區(qū)域?qū)Ш桨l(fā)展到全球?qū)Ш?，西方有人從不同角度?duì)中國(guó)發(fā)展衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的目的作出自己的推斷。6.“北斗精神”的內(nèi)涵是什么？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.B5.A6.①攻堅(jiān)克難、追求卓越的精神：不斷攻克難題，提高國(guó)產(chǎn)化率，實(shí)現(xiàn)多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)突破。②團(tuán)結(jié)協(xié)作、顧全大局的精神：培育人才，對(duì)技術(shù)毫不保留。③自主創(chuàng)新的精神：北斗團(tuán)隊(duì)敢于創(chuàng)新，產(chǎn)生了一批批具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的最新成果?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的實(shí)力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。本題，B項(xiàng)，“北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)從無到有，已經(jīng)全面領(lǐng)先世界其他導(dǎo)航系統(tǒng)”于文無據(jù)，原文信息是“北斗三號(hào)更是一馬當(dāng)先，起先了從并跑到領(lǐng)跑的征程”，可見選項(xiàng)把北斗三號(hào)替換成北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，偷換概念。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的實(shí)力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語言與原文語句內(nèi)容在表述上有確定區(qū)分，命題者常通過變更敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要細(xì)致核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。本題，A項(xiàng)，“將開啟北斗導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)的時(shí)代”錯(cuò)誤，原文說的是“接著加快全球組網(wǎng)步伐”可見，選項(xiàng)有有意拔高之嫌，未然說成已然。故選A?！?題詳解】本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括實(shí)力。解答此類題目，首先要審清題干要求，其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫出相關(guān)語句，第四進(jìn)行整合。解答本題，首先要依據(jù)題干意思在文中找到相關(guān)內(nèi)容，一般做此類題時(shí)要立足全文，而不應(yīng)只從某一段找答案。分析可知，解答此題的語境主要在材料二和材料三，與“北斗精神”內(nèi)涵有關(guān)的信息有：“老一輩北斗人逐一攻克難題”“攻克了以導(dǎo)航衛(wèi)星總體技術(shù)、高精度星載原子鐘等為代表的多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，建成了國(guó)際上首個(gè)混合星座區(qū)域衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)”“領(lǐng)先提出國(guó)際上首個(gè)中學(xué)軌道星間鏈路混合型新體制，形成了具有自主學(xué)問產(chǎn)權(quán)的星間鏈路網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、自主定軌、時(shí)間同步等系統(tǒng)方案，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白”“醉心于推動(dòng)學(xué)問轉(zhuǎn)移和人才培育”“是一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)工程，在過去20多年的研制過程中，沒有個(gè)人英雄，航天事業(yè)的勝利是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利”。據(jù)此概括即可?！军c(diǎn)睛】材料題的選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部，或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向?？忌獣?huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和看法等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì)，就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致比照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手，這就須要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng)，發(fā)覺選項(xiàng)與原文信息不一樣的地方，進(jìn)行確定答案。文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。舞臺(tái)孫禹文連日來，她的心情始終難以安靜，她皸一種從未有過的情感牽引著、撞擊著……只要一瞥見床頭柜上那幅裝幀精致的照片，她的心房便會(huì)猛烈地抖動(dòng)，血液會(huì)快速涌上頭。她是一個(gè)剛過二十歲的純真姑娘，同許很多多青年人一樣，她平常特愛唱歌，讓她最著迷、最崇拜的，是新近從北唱到南、被新聞界炒得正熱的純潔派歌星李瓊。她那甜甜的噪音、淺淺的微笑、晶瑩剔透的眼睛，足以讓她沉醉。眼前，她看著的正是她與李瓊合影的照片。她自己不會(huì)信任，那天，聞名紅歌星李瓊會(huì)拉著她的手，同她出現(xiàn)在同一個(gè)正在直播的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。她怎么也不會(huì)想到，她會(huì)擁有一張出自《青年報(bào)》名記者之手、留下她與最崇拜的人合影的照片。她努力不想這事，好讓自己安靜一點(diǎn)。可那印象太猛烈了，事情雖已過去兩個(gè)多月，一切就像在咋天、在眼前。當(dāng)她聽說李瓊的又一盤盒帶出版了，她又禁不住激烈起來，騎著她心愛的紅飛鴿，直奔音像公司。她覺得人與人相識(shí)、相處、相交、相知都是緣分，不在于地理位置的遠(yuǎn)近、結(jié)識(shí)時(shí)間的長(zhǎng)短以及社會(huì)地位的懸殊…一邊想，一邊騎，不知不覺到了街心綠島。是車輛、行人繞道拐彎的地方，也是她人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那件事，她始終覺得挺平常、挺一般。你想想，一個(gè)流氓對(duì)一個(gè)晚歸的女中學(xué)生施暴，她遇到了，她能就這么坦然地騎著車回家睡覺？她只是覺得這個(gè)壞蛋不應(yīng)當(dāng)欺壓女學(xué)生，她記不清是她抓住那個(gè)壞蛋，還是那個(gè)壞蛋抓住她，直到那家伙拔出匕首，狠很地插了她三下，她也沒有搞清晰。她也記不清當(dāng)時(shí)有沒有呼喊，她只感到她用完了全身的力氣抱住了一樣?xùn)|西。罪犯逃了，直到警察來了，她還抱著那只鞋。后來到醫(yī)院看她的公安局領(lǐng)導(dǎo)告知地，正是依據(jù)這只鞋，他們很快就抓到了那個(gè)家伙：正是這只鞋，把那個(gè)比她大兩歲的青年送到了另外一個(gè)世界。繞過綠島，她的心情拂過一絲擔(dān)心。就是這么件一般的事，她和她的家庭得到了前所未有的榮譽(yù)。住院期間，市長(zhǎng)親自去探望她，后來，她被授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”“三八紅旗手”，再后來，她被有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通知，參與省“五一”勞動(dòng)節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。那天，當(dāng)晚會(huì)快要結(jié)束時(shí)，只見一位身材修長(zhǎng)，身著白色連衣裙的演員款款地走向舞臺(tái)中心，這時(shí)她顯得異樣激烈，很用力地鼓掌，惋惜細(xì)汁沁滿手掌。她還沒有完全從興奮中醒悟，女歌星已淚流滿面；她在動(dòng)情地向人們講解并描述關(guān)于她的故事。只見她快步走向她，李瓊牽著她的手，漸漸走回舞臺(tái)。她噙著淚，滿懷深情地向觀眾介紹，“這就是我們故事的主子公……”觀眾席上忽然響起雷鳴般的掌聲?！跋旅?，我要為我們的英雄演唱一首新近創(chuàng)作的《衛(wèi)士贊歌》?！彪S著她聲情并茂的演唱，觀眾的心情和晚會(huì)的氣氛達(dá)到了高潮。演唱結(jié)束后，李瓊牽著她的手回到原來的位置，與她挨肩坐在了一起，她倆就這么肩并肩地靠看，快樂地交談著。像機(jī)的鏡頭時(shí)常替向她倆，那個(gè)機(jī)敏的《青年報(bào)》記者，不失時(shí)機(jī)地?fù)鍎?dòng)了快門……一別兩個(gè)多月，想必她始終都好吧。她一面騎，一面為李瓊祝愿。不知不覺中，已到了音像公司。巨大的廣告牌上，赫然寫看“紅歌星李瓊最新金帶首發(fā)式”，地忙亂地架好自行車，只見營(yíng)業(yè)大廳內(nèi)熙熙攘攘，人頭攢動(dòng)，多數(shù)種嘈雜聲似乎在重復(fù)一句話“給我簽一個(gè)”。怎么，還有簽名，莫非她在這兒？她不顧一切地往里鉆，一會(huì)又被人潮擠回來，她只好踮起腳尖。她筒直不敢信任自己的眼睛，那個(gè)熟識(shí)的面孔正出現(xiàn)在多數(shù)只晃動(dòng)的手當(dāng)中。是地，站在小舞臺(tái)上的果真是李瓊！她用足力氣，舍命往里擠，好不簡(jiǎn)潔擠到了她的跟前。她激烈地一把抓住她的手，大喊：“哎，李瓊，你好嗎？！”她“嗯”了一下，極嫻熟地從身后拿起一金帶子，親切地問她；“簽?zāi)膬?？”她以為李瓊沒有在意，便向前挪了半步，用力地抓住她的手臂，淘氣地沖她喊：“哎，你看我是誰？”看著李瓊迷惑不解的樣子，她焦急地說：“哎，李瓊，我是肖小茹！”李瓊停下手中的動(dòng)作，細(xì)致地端詳她。她也極細(xì)致地看著李瓊。她真想大聲說，李姐，你還是那么美麗。雙方對(duì)視了一會(huì)。李瓊好看的眉毛輕輕皺了一下：“對(duì)不起，我記不起來了?！边呎f邊優(yōu)雅地?fù)u著頭。她愣住了，李瓊會(huì)認(rèn)不出她？?jī)蓚€(gè)月前的那個(gè)晚會(huì)，莫非她忘了？?jī)扇丝康媚敲唇?，談了那么多貼心話，她會(huì)沒印象？熱忱的歌迷仍在往前涌。她被擠到一邊，木然地站著。那邊，李瓊?cè)耘f帶著淺淺的微笑，站在臺(tái)上滿懷熱忱地為人們簽著什么。她一人彳于在街頭，她為那臺(tái)晚會(huì)、那個(gè)舞臺(tái)羞澀。（寫于1997年，有刪改）7.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說開篇以“她”的連日來難以安靜的心情切入，獨(dú)具匠心，勝利引出后面“她”和歌星李瓊的一段故事。B.“音像公司”“紅飛鴿”“盒帶”“歇星”“歌迷”等詞語，既帶有典型的時(shí)代氣思，也有現(xiàn)實(shí)指向意義。C.小說記敘時(shí)運(yùn)用了插敘的手法，補(bǔ)充交代了肖小茹和李瓊在一次勞動(dòng)節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)上相識(shí)相知的具體過程。D.肖小茹真正的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)出現(xiàn)在小說結(jié)尾的地方，她真正看清“李瓊”們的嘴臉，從內(nèi)心里知道什么是美。8.請(qǐng)以李瓊形象為例，談?wù)勑≌f塑造人物形象時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法。9.小說中“舞臺(tái)”這個(gè)典型場(chǎng)景在情節(jié)發(fā)展中有重要作用，這種作用體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.C8.（1）正面描寫：用特征顯明的細(xì)微環(huán)節(jié)凸顯人物的特性，如李瓊的服飾、外貌、神態(tài)、語言等，寫出她外在的美麗、深情。（2）側(cè)面描寫：①對(duì)比手法，以肖小茹的真誠(chéng)、和善來反襯李瓊的虛偽等特點(diǎn)；②用舞臺(tái)和盒帶首發(fā)式這類典型化的場(chǎng)景烘托人物，襯托了李瓊的形象。（3）欲抑先揚(yáng)。前面部分花大量的文字正面“揚(yáng)”李瓊這個(gè)人物形象，她美麗、平易近人、富有深情；結(jié)尾部分李瓊根本不相識(shí)肖小茹，“純潔”“美麗”和她的虛偽本質(zhì)形成猛烈反差，發(fā)人深省。9.①供應(yīng)故事情節(jié)發(fā)生的重要背景?！拔枧_(tái)”是肖小茹和李瓊相遇的地方，是兩人之間部分故事發(fā)生的重要背景；②推動(dòng)故事情節(jié)的綻開（有利于情節(jié)的集中與綻開）。兩人在舞臺(tái)上相遇、舞臺(tái)下留下合照、簽字舞臺(tái)上認(rèn)清對(duì)方真實(shí)面目；③使故事有余味。結(jié)尾突然反轉(zhuǎn)，為那個(gè)舞臺(tái)羞澀，發(fā)人深省，引發(fā)人們對(duì)追星、真善美等的深思。④串聯(lián)情節(jié)。將簽字舞臺(tái)和插敘部分的舞臺(tái)連接起來，豐富小說情節(jié)內(nèi)容?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞實(shí)力。解答本題，應(yīng)從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析推斷。依據(jù)對(duì)文本內(nèi)容的感知與理解，細(xì)致辨識(shí)選項(xiàng)與原文的微小差別，做出推斷。C項(xiàng)，“在一次勞動(dòng)節(jié)的聯(lián)歡晚會(huì)上相識(shí)相知的具體過程”分析錯(cuò)誤，肖小茹和李瓊并沒有真正相識(shí)，通過結(jié)尾部分內(nèi)容可以看出，李瓊已經(jīng)記不得肖小茹了，更不行能相知。故選C?！?題詳解】此題考查分析人物形象，把握塑造人物形象技巧的實(shí)力。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路，概括主旨，把握藝術(shù)特色。把握小說人物形象特征要從兩點(diǎn)入手：一是重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)驗(yàn)、教養(yǎng)和氣質(zhì)等，因?yàn)樗鼈兏纱啻_定著人物的言行，影響著人物的性格。二是結(jié)合小說對(duì)人物語言、外貌、行動(dòng)和心理的干脆描寫，以及對(duì)環(huán)境、與他人的關(guān)系等的間接描寫來把握人物的思想感情和性格特征。舞臺(tái)上對(duì)李瓊的“身材修長(zhǎng)，身著白色連衣裙的演員”“淚流滿面；她在動(dòng)情地向人們講解并描述關(guān)于她的故事。只見她快步走向她，李瓊牽著她的手，漸漸走回舞臺(tái)。她噙著淚，滿懷深情地向觀眾介紹”等都是正面描寫。用肖小茹的回憶來塑造她的形象，是側(cè)面描寫；肖小茹對(duì)李瓊的惦記與李瓊的完全不記得形成對(duì)比，反襯李瓊的虛偽；肖小茹的回憶中，李瓊美麗純潔還與自己談了很多知心話，結(jié)果李瓊只不過是在做戲，欲抑先揚(yáng)，前后形成落差，使她的形象更為突出。【9題詳解】本題考查把握文章物象作用的實(shí)力。假如小說中引入特殊重要的物象，其作用不外乎主要人物的性格特點(diǎn)、揭示主題等。有時(shí)物象反復(fù)出現(xiàn)，串起了相關(guān)情節(jié)，從而成為了文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔??！拔枧_(tái)”是肖小茹相識(shí)李瓊的地方，起著推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用；“舞臺(tái)”寓意表演場(chǎng)所，也示意了李瓊在舞臺(tái)上的表現(xiàn)是做戲，為后文情節(jié)埋下伏筆；“舞臺(tái)”上的表演是虛假的，簽字“舞臺(tái)”上的不相識(shí)才是真實(shí)，兩者對(duì)比，使人物形象更清晰，也讓文章主旨突出，令人思索追星和真誠(chéng)的問題；兩個(gè)舞臺(tái)之間用回憶串聯(lián)，使文章內(nèi)容更豐富?！军c(diǎn)睛】分析小說人物形象的方法：分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說人物形象特點(diǎn)，然后依據(jù)小說中描寫這個(gè)人物的言行舉止的語句，以及作者的爭(zhēng)論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語句，干脆提取或概括即可。二、古代詩(shī)文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。耿九疇，字禹范，盧氏人。永樂末進(jìn)士。宣德六年授禮科給事中。爭(zhēng)論持大體，有清望。正統(tǒng)初，大臣言兩淮鹽政久壞，宜得重名檢者治之，于是推擇為鹽運(yùn)司同知。痛革宿弊，條奏便宜五事，著為令。母喪去官，場(chǎng)民數(shù)千人詣闕乞留。十年正月起為都轉(zhuǎn)運(yùn)使。節(jié)儉無他好，公退焚香讀書，廉名益振，婦孺皆知其名。以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。屢辨疑獄，無所撓屈。禮部侍郎章瑾下獄，九疇及江淵等議貶其官。瑾婿給事中王汝霖銜之，與同官葉盛、張固、林聰?shù)日撔滩坎还＞女牎Y遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居職。時(shí)景帝新立，急于用人，置汝霖等不問，瑾如奏。鳳陽(yáng)歲兇，盜且起，敕往巡察招撫。奏留英武、飛熊諸衛(wèi)軍耕守，招來流民七萬戶，境內(nèi)以安。兩淮自九疇去，鹽政復(fù)弛。景泰元年仍命兼理。尋敕錄諸府重囚，多所平反。都指揮楊得青等私役操卒，九疇劾之。詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞。邊將請(qǐng)?jiān)雠R洮諸衛(wèi)戍，九疇言：“邊城士卒非乏。將帥能嚴(yán)紀(jì)律，賞罰明信，則人人自?shī)^。不然，徒冗食耳?！蹦瞬辉鍪?。邊民春夏出作田，秋冬輒徙入塞。九疇言：“邊將所以御寇衛(wèi)民也，今使民避寇失業(yè)，安用將帥？”因禁民入徙，有被寇者，治守帥罪。布政使許資言：“侍郎出鎮(zhèn)，與巡按御史不相統(tǒng)，事多拘滯，請(qǐng)改授憲職便?！蹦宿D(zhuǎn)右副都御史。大臣鎮(zhèn)守、巡撫皆授都御史，自九疇始。有旨市羊角為燈，九疇引宋蘇軾諫神宗買浙燈事②，事乃寢。災(zāi)異求言，請(qǐng)帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡(jiǎn)將帥，優(yōu)詔報(bào)焉。天順初，議事京師。帝顧侍臣曰：“九疇，廉正人也?！绷魹橛叶加?。罪人系都察院獄者不給米九疇為言乃日給一升遂為令已上疏陳崇廉恥清刑獄勸農(nóng)桑節(jié)軍賞重臺(tái)憲五事帝皆嘉納。（節(jié)選自《明史·耿九疇傳》）【注】①土木：指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年）明英宗朱祁鎮(zhèn)北征瓦剌的兵敗事變。②蘇軾諫神宗買浙燈事：宋神宗趙頊吩咐減價(jià)收買浙燈四千余盞，并將市場(chǎng)上的燈盡數(shù)拘收，蘇軾上書勸諫，希望神宗務(wù)從儉約。10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺(tái)憲五事/帝皆嘉納B.罪人系都察院獄者不給米/九疇為言/乃日給一升/遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺(tái)憲/五事帝皆嘉納C.罪人系都察院/獄者不給米/九疇為言/乃日給一/升遂為令/已上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺(tái)憲五事/帝皆嘉納D.罪人系都察院/獄者不給米九疇/為言/乃日給一/升遂為令/已/上疏陳崇廉恥/清刑獄/勸農(nóng)桑/節(jié)軍賞/重臺(tái)憲/五事帝皆嘉納11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.鹽運(yùn)司，官署名，掌管地方鹽務(wù)。古代實(shí)行鹽鐵官營(yíng)，鹽稅是國(guó)家財(cái)政的重要來源之一。B.禮部，古代六部之一。六部各司其職，禮部掌管禮儀、祭享、漕運(yùn)、貢舉等事務(wù)。C.兩淮，方位地理概念，泛指今日江蘇和安徽兩省長(zhǎng)江淮河之間的地區(qū)。D.憲職，負(fù)責(zé)彈劾糾察的官吏，一般相當(dāng)于都御史、御史一類官職。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.耿九疇能把握全局，清廉公正。他得到大臣們的舉薦擔(dān)當(dāng)鹽運(yùn)司官員后，痛下決心改革遺留問題，所提建議被皇上定為法令。B.耿九疇辦案實(shí)力強(qiáng)，能剛正執(zhí)法。他曾多次辨析辦理疑難案件，還不懼怕給事中王汝霖等人，最終使章瑾受到懲治。C.耿九疇擅長(zhǎng)治理地方，安撫災(zāi)民。當(dāng)鳳陽(yáng)遭遇災(zāi)荒、快要產(chǎn)生盜賊時(shí)，他奉命前往巡察招撫，招來七萬戶流民，安定了地方。D.耿九疇頗有見解，擅長(zhǎng)處理邊疆事務(wù)。他彈劾私自役使操練士兵的楊得青等人，吩咐各邊鎮(zhèn)檢舉上報(bào)此類現(xiàn)象，并反對(duì)增加臨洮戍衛(wèi)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以事見誣，逮下吏，已，得白，即留為刑部右侍郎。（2）請(qǐng)帝延儒碩，公賞罰，擇守令，簡(jiǎn)將帥，優(yōu)詔報(bào)焉。【答案】10.A11.B12.D13.（1）耿九疇因?yàn)槭卤徽_陷，被逮捕交付司法官吏審訊，不久（后來，過了一些時(shí)間）洗清罪名，朝廷就留他為刑部右侍郎。（2）耿九疇請(qǐng)皇上延請(qǐng)學(xué)問淵博的儒生，公允賞罰，慎擇守令，選拔將帥，皇上下褒美嘉獎(jiǎng)的詔書回復(fù)他?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查文言文斷句的實(shí)力。通讀全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因?yàn)槊~常在句中作主語或賓語。留意主語常省略。其次找動(dòng)詞，動(dòng)詞通常作謂語。借助句子成份，關(guān)鍵是抓住動(dòng)詞，以動(dòng)詞為中心，找前后結(jié)構(gòu)關(guān)系，確定主干，從而斷開句子。此外，文言虛詞和特殊句式對(duì)文言文句讀有很大的協(xié)助作用。斷句題還可以抓住確定不能斷開的地方，用解除法做題。劃線句句意是：關(guān)在都察院監(jiān)獄的罪人官家不供應(yīng)糧食，耿九疇為此提出建議，于是對(duì)這些罪人每天供應(yīng)一升糧食，并將此定為法令。后來，耿九疇上書懇求崇尚廉恥、清理刑獄、勸課農(nóng)桑、節(jié)儉軍賞、重視臺(tái)憲官員的作用五項(xiàng)建議，皇上都嘉許接受了?！白锶讼刀疾煸邯z者”是一個(gè)定語后置句，中間不能斷開，解除CD；“已”是時(shí)間詞，后來，應(yīng)當(dāng)獨(dú)立斷開，解除BC。故選A。11題詳解】本題考查學(xué)生理解并駕馭常見的古代文學(xué)文化學(xué)問的實(shí)力。這類題目解答時(shí)一般要依據(jù)平常的積累，并結(jié)合具體的語境分析，對(duì)比選項(xiàng)，確定答案。須要留意的是這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、科舉、姓名、禮俗等，考生要留意平常學(xué)問的積累。本題中，B項(xiàng)，“漕運(yùn)”應(yīng)當(dāng)為戶部掌管，不是禮部。故選B?！?2題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思的實(shí)力。解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容，把握人物、事務(wù)以及作者的觀點(diǎn)看法等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)原文中關(guān)鍵細(xì)微環(huán)節(jié)的理解?？蛇\(yùn)用假設(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比對(duì)。本題中，D項(xiàng)，“吩咐各邊鎮(zhèn)檢舉上報(bào)此類現(xiàn)象”不是耿九疇的吩咐，依據(jù)原文“詔按治，且命諸邊如得青者，具劾以聞”意思是，皇帝下詔吩咐調(diào)查處治，并且吩咐各邊鎮(zhèn)，有像楊得青這樣的人的，都報(bào)告上來?？芍腔实巯路愿?。故選D?！?3題詳解】本題考查精確翻譯文言語句的實(shí)力。翻譯語句要結(jié)合語境，將所翻譯的句子放到語境中理解其或許的意思。翻譯之前先確定句子中的重要的得分點(diǎn)，比如特殊句式、重點(diǎn)詞語、詞語的特殊用法等；然后再逐字落實(shí)；最終要對(duì)所翻譯的句子加以潤(rùn)色，如調(diào)、刪、補(bǔ)、換等。翻譯的原則是直譯為主，意譯為輔。句中的重點(diǎn)詞語有：（1）見誣，被誣陷；逮，被逮捕；得白，洗清罪名。（2）延，延請(qǐng)；儒碩，學(xué)問淵博的儒生；簡(jiǎn)，選拔；優(yōu)詔，褒美嘉獎(jiǎng)的詔書；報(bào)，回復(fù)?！军c(diǎn)睛】常用的斷句方法有：①依據(jù)文意斷句。②利用對(duì)話標(biāo)記斷句，對(duì)話常以“曰”、“云”、“言”為標(biāo)記，兩人對(duì)話，一般在第一次問答寫出人名，以后就只用“曰”而把主語省略。③借助文言虛詞斷句，夫、蓋、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句話的開頭，在它們的前面一般要斷開；也、矣、焉、耳等常常用于陳述句尾，其后面一般要斷開；疑問語氣詞：何、胡、安、何如、奈何、如之何等詞或固定結(jié)構(gòu)之后，一般可構(gòu)成疑問句，只要貫穿上下文意，就可斷句。④借助對(duì)比、對(duì)偶、排比、頂真等修辭斷句。參考譯文：耿九疇，字禹范，盧氏人。明成祖朱棣永樂末年中進(jìn)士。明宣宗朱瞻基宣德六年(1431)，被授予禮科給事中。他發(fā)表的看法能把握住全局，有清廉公正的名望。明英宗朱祁鎮(zhèn)正統(tǒng)初年，大臣說兩淮鹽政久壞，應(yīng)得重名節(jié)的人去治理，于是推選九疇為鹽運(yùn)司同知。他痛革宿弊，向朝廷提出了五項(xiàng)建議，皇上把它們定為法令。因?yàn)槟赣H去世，耿九疇辭官，鹽場(chǎng)百姓數(shù)千人上朝廷懇求把他留下。正統(tǒng)十年(1445)正月，起用他為都轉(zhuǎn)運(yùn)使。耿九疇節(jié)儉而沒有別的愛好，公事完后便焚香讀書，廉潔的名聲因此更響，連婦女小孩都知道他的名字。耿九疇因事受到誣陷，被逮捕審問，后來才得以洗清罪名，即留他為刑部右侍郎。他屢次辨辦疑案，剛正不撓。禮部侍郎章瑾被捕入獄，耿九疇和江淵等人建議將他貶官。章瑾的女婿給事中王汝霖很恨他，與同官葉盛、張固、林聰?shù)热藦椲佬滩坎还?。耿九疇、江淵于是也彈劾葉盛等人，并說王汝霖的父親王永和死于土木堡，他還嬉笑自如，這種人不應(yīng)任官。當(dāng)時(shí)明景帝景帝朱祁鈺剛當(dāng)上皇帝，急于用人，便置王汝霖等人不問，章瑾?jiǎng)t照所奏請(qǐng)?zhí)幹巍ｘP陽(yáng)歲荒，盜賊將要起事，皇上敕令他前往巡察招撫。耿九疇上奏留下英武、飛熊等護(hù)衛(wèi)軍邊耕邊守，招來流民七萬戶，境內(nèi)因此得到安靜。兩淮自從九疇走后，鹽政又壞。明代宗朱祁鈺景泰元年(1450)，朝廷仍任命他兼理。不久皇上敕令耿九疇審理各府的重犯，他平反了很多人。都指揮楊得青等人私自役使操卒，耿九疇彈劾他們?；实巯略t吩咐調(diào)查處治，并且吩咐各邊鎮(zhèn)，有像楊得青這樣的人的，都報(bào)告上來。邊將請(qǐng)?jiān)黾优R洮等衛(wèi)的戍卒，耿九疇說：“邊城的士卒并不缺。將帥假如能夠嚴(yán)申紀(jì)律，賞罰分明，則人人自?shī)^。否則的話，徒然奢侈糧食而已。”于是不增戍卒。邊疆百姓春夏出塞耕田，到了秋冬往往遷入塞內(nèi)而失去家業(yè)。耿九疇說：“設(shè)邊將就是為了御寇衛(wèi)民的，現(xiàn)在讓百姓因躲避敵寇而失去家業(yè)，用將帥來干什么呢？”耿九疇便禁止百姓遷入塞內(nèi)，如有遭賊寇侵?jǐn)_的，他便治守將之罪。布政使許資說：“侍郎出任鎮(zhèn)守官，與巡按御史不相統(tǒng)轄，這樣事情便多有滯留，請(qǐng)改授予他憲職為便。”于是耿九疇被轉(zhuǎn)為左副都御史。大臣出去鎮(zhèn)守或者巡撫，都授予都御史之銜，就是從耿九疇起先的。有圣旨要買羊角做燈。耿九疇引用宋代蘇軾諫阻神宗買浙燈的事，這事就停止了?；噬弦?yàn)橛袨?zāi)異而征求大臣的看法，耿九疇請(qǐng)皇上延攬學(xué)問淵博的儒生，公允賞罰，慎擇守令，選拔將帥。皇上下褒美嘉獎(jiǎng)的詔書答復(fù)他。明英宗朱祁鎮(zhèn)天順初年，耿九疇入京師議事?；噬蠈?duì)侍臣說：“耿九疇是廉正之人?！卑阉粝氯斡叶加贰＃ó?dāng)時(shí)）關(guān)在都察院監(jiān)獄的罪人官家不供應(yīng)糧食，耿九疇為此提出建議，于是對(duì)這些罪人每天供應(yīng)一升糧食，并將此定為法令。后來，耿九疇上書懇求崇尚廉恥、清理刑獄、勸課農(nóng)桑、節(jié)儉軍賞、重視臺(tái)憲官員的作用五項(xiàng)建議，皇上都嘉許接受了。古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。鰣魚何景明①五月鰣魚已至燕，荔枝盧橘未應(yīng)先。賜鮮徧及中珰第②，薦熟誰開寢廟筵③。白日風(fēng)塵馳驛騎，炎天冰雪護(hù)江船。銀鱗細(xì)骨堪憐汝，玉筯金盤敢望傳④?【注】①何景明：明弘治十五年進(jìn)士，為官期間曾屢屢觸怒宦官佞幸；②中珰：宦官。③薦：無牲而祭曰薦，指時(shí)鮮祭品。④筯，同“箸”。14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是A.江南鰣魚五月就運(yùn)到北京，連荔枝和盧橘都不能與之爭(zhēng)先，對(duì)比中凸顯鰣魚之貴。B.皇帝把簇新的鰣魚賞賜到宮廷中每一個(gè)宦官之家，卻置宗廟于腦后。C.詩(shī)人善用襯托，以“風(fēng)塵”“炎天”“冰雪”等惡劣的環(huán)境來襯托運(yùn)輸鰣魚的艱難。D.詩(shī)人詠鰣魚而不在魚的肥嫩上用重筆，詩(shī)歌雖是鋪排直陳，但寓意深邃，感情猛烈。15.本詩(shī)尾聯(lián)有什么含義？詩(shī)人借此表達(dá)了怎樣的思想情感？【答案】14.C15.①尾聯(lián)的含義是：鰣魚白鱗細(xì)骨實(shí)在令人寵愛，但又豈敢盼望皇帝賞賜那玉箸金盤，珍貴的鰣魚只能由中珰獨(dú)享。②詩(shī)人由魚念及朝政，表達(dá)了對(duì)宦官當(dāng)?shù)赖哪笾S刺（對(duì)帝王寵信宦官的悲觀與擔(dān)憂），亦表達(dá)了詩(shī)人自己渴望受賜而無望的憤懣、不滿?！窘馕觥俊?4題詳解】本題綜合考查鑒賞詩(shī)歌形象，語言和表達(dá)技巧的實(shí)力。接受了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，參看注釋，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思索詩(shī)歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再比照選項(xiàng)一一確認(rèn)，得出答案。本題中，C項(xiàng)，“惡劣的環(huán)境來襯托運(yùn)輸鰣魚的艱難”理解錯(cuò)誤?！鞍兹诊L(fēng)塵馳驛騎，炎天冰雪護(hù)江船”，意思是，盡管風(fēng)沙滿天，送鰣魚的驛騎仍在奔馳，遇上燥熱的暑天就在江上送魚船里用冰雪護(hù)著鰣魚?！氨辈皇菒毫拥沫h(huán)境，是送魚船用冰雪護(hù)著魚，以保持其鮮味。故選C?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解實(shí)力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握實(shí)力。解答此類題目，首先要審題，即明確題干的要求，然后要留意了解詩(shī)歌的創(chuàng)作背景，逐句翻譯詩(shī)句，接著把握詩(shī)歌的意象，分析詩(shī)歌營(yíng)造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感。尾聯(lián)意思是：白色的魚鱗細(xì)嫩的魚刺實(shí)在令人寵愛，又豈敢盼望皇帝賞賜那玉箸金盤。鰣魚白鱗細(xì)骨很可愛，但只有那些“玉筯金盤”才有希望得到宮中傳來的賞賜。由魚論及朝政，表示了作者對(duì)明中葉宦官專橫當(dāng)?shù)赖哪笾S刺，亦表示詩(shī)人自己受賜無望。結(jié)尾兩句寫受賜無望的憤懣。以此作結(jié)，既說明白詩(shī)人的愿望，也說明白詩(shī)人的不滿?！军c(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手．同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情爭(zhēng)論的句子入手，這些句子是干脆表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)比照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法和情感．同時(shí)還要留意詩(shī)文前面的小序和詩(shī)文后面的注解。名篇名句默寫16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）文天祥在《過零丁洋》中以比方的方式描寫自己身世的一句是“_____________”，然而詩(shī)人對(duì)自己的生死并不顧惜，因?yàn)樗娜松非笫恰癬____________”。（2）李白在《蜀道難》中描寫蜀道山勢(shì)險(xiǎn)峻后，緊接著發(fā)出呼喊，勸遠(yuǎn)行之人不必前往蜀地的詩(shī)句是“_____________，___________！”（3）蘇軾《赤壁賦》中，“客”認(rèn)為人生短暫，如同“_________”，而蘇子卻認(rèn)為，如若從事物不變的一面來看，“_________”，就沒有什么可艷羨的了?！敬鸢浮?1).身世浮沉雨打萍(2).留取丹心照汗青(3).其險(xiǎn)也如此(4).嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉(5).寄蜉蝣于天地(6).則物與我皆無盡也【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫實(shí)力?？疾榉指纱嘈阅瑢懞屠斫庑阅瑢憙煞N類型。解答此類題，要求學(xué)生平常既要留意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于干脆性默寫，比較簡(jiǎn)潔。寫錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分。此題默寫時(shí)需留意以下字詞書寫：萍、汗青、嗟爾、蜉蝣、無盡。三、語言文字運(yùn)用閱讀下面的文字，完成下面小題。多年來，總是有人地強(qiáng)調(diào)時(shí)代的差異、文化的差異和個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)的差異，如何會(huì)在翻譯的過程里損害文學(xué)作品原作的精神。我的看法恰恰相反，我認(rèn)為文學(xué)之所以長(zhǎng)盛不衰，就是得益于差異的存在。有些人就是寵愛做雞蛋里面挑骨頭的事，抓住幾個(gè)翻譯上的小問題大做文章，先是以此指責(zé)翻譯家的工作，因而大談文化差異鴻溝的造成如何難以跨越。這些人應(yīng)當(dāng)想一想，即便是母語讀者，也會(huì)在閱讀過程中忽視一些內(nèi)容和強(qiáng)調(diào)一些內(nèi)容。沒有一個(gè)讀者在閱讀過程中的想法感受會(huì)和作者的寫作過程。就是同一個(gè)作者，幾年以后重讀自己的作品時(shí)，其想法和感受也可能與當(dāng)時(shí)寫作時(shí)有差異。因此，在文學(xué)翻譯因?yàn)椴町惖拇嬖谧屧魇ツ承┨卣鞯耐瑫r(shí)，也必需看到，翻譯的差異性也會(huì)讓原作的另外一些特征得到。為什么翻譯家的翻譯過程會(huì)和讀者的閱讀過程非常相像？其根本緣由就是我前面說到的文學(xué)的開放性，就是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品是恒久不會(huì)完成的。(）。所以，好的譯文應(yīng)當(dāng)和原作打成平局。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.喋喋不休見仁見智完全一樣強(qiáng)化B.夸夸其談見仁見智大同小異增加C.夸夸其談眾說紛紜大同小異強(qiáng)化D.喋喋不休眾說紛紜完全一樣增加18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.先是以此指責(zé)翻譯家的工作，因而大談文化差異如何難以跨越鴻溝。B.先是以此指責(zé)翻譯家的工作，繼而大談文化差異所造成的鴻溝如何難以跨越。C.先是對(duì)此指責(zé)翻譯家的工作，繼而大談文化差異鴻溝的造成如何難以跨越。D.先是對(duì)此指責(zé)翻譯家的工作，因而大談文化差異所造成的鴻溝如何難以跨越。19.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.譯文會(huì)在一些地方輸給原作，我最終要說是，譯文也會(huì)在另一些地方贏了原作。B.譯文會(huì)在一些地方贏了原作，我最終要說的是，譯文也會(huì)在另一些地方輸給原作。C.我最終要說的是，譯文會(huì)在一些地方輸給原作，也會(huì)在另一些地方贏了原作。D.我最終要說的是，譯文會(huì)在一些地方贏了原作，也會(huì)在另一些地方輸給原作?！敬鸢浮?7.A18.B19.C【解析】【17題詳解】本題考查正確運(yùn)用詞語（包括熟語）的實(shí)力。解答此題的關(guān)鍵是駕馭相關(guān)成語的意思，正確辨別他們的感情色調(diào)、修飾對(duì)象、運(yùn)用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用解除法解除不符合句意的選項(xiàng)。本題中，“喋喋不休”，指說話沒完沒了；“夸夸其談”，形容說話或?qū)懳恼赂】?，不切合?shí)際。文段應(yīng)是強(qiáng)調(diào)“沒完沒了”。應(yīng)選用“喋喋不休”?！耙娙室娭恰?，指對(duì)同一個(gè)問題各人有各人的見解；“眾說紛紜”，各有各的說法，爭(zhēng)論紛紛，主要強(qiáng)調(diào)說法多，此處不合適。應(yīng)選用“見仁見智”?！按笸‘悺?，指大體相同，依據(jù)原文，“完全一樣”更為恰當(dāng)?！霸黾印迸c“特征”搭配不合適，“強(qiáng)化”與上文“也會(huì)在閱讀過程中忽視一些內(nèi)容和強(qiáng)調(diào)一些內(nèi)容”呼應(yīng)，應(yīng)選用“強(qiáng)化”。故選A?！?8題詳解】本題主要考查辨析并修改病句的實(shí)力。命題者從一段文字中選擇一個(gè)句子，將其修改有病句，然后在題中列出四種修改情形，要求選出修改最恰當(dāng)?shù)囊环N。此類試題解答時(shí)，須要駕馭病句的常見類型。常見的病句類型有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。錯(cuò)誤一般可以分為兩類，凡是違反語法結(jié)構(gòu)規(guī)律的叫語法錯(cuò)誤，違反客觀事理的句子叫邏輯錯(cuò)誤。解題時(shí)先確定邏輯類病句，再依據(jù)成分分析法解除語法類病句，常見的邏輯錯(cuò)誤類病句有語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯等。分析劃線句“因而大談文化差異鴻溝的造成如何難以跨越”存在兩處語病，一是“因而”與前面“先是”關(guān)聯(lián)詞不搭配，應(yīng)改為“繼而”，表達(dá)承接關(guān)系；二是“鴻溝的造成”與“難以跨越”主謂不搭配，應(yīng)改為“造成的鴻溝如何難以跨越”。A項(xiàng)，“先是”應(yīng)與“繼而”搭配運(yùn)用；C項(xiàng)，介詞“對(duì)”運(yùn)用錯(cuò)誤，“造成”不能與“跨越”搭配；D項(xiàng)，介詞“對(duì)”運(yùn)用錯(cuò)誤，“先是”應(yīng)與“繼而”搭配運(yùn)用。故選B?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一樣性，明確句式的對(duì)稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。依據(jù)原文內(nèi)容，“譯文會(huì)在一些地方輸給原作”“也會(huì)在另一些地方贏了原作”都是最終的結(jié)論；依據(jù)前文論述的依次和邏輯，將“也會(huì)在另一些地方贏了原作”放在最終。故選C。20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。辣椒的辣味程度是由多種因素影響確定的。__________，而生活在潮濕地方的辣椒更為火爆。這似乎與我們平常的聯(lián)想相距甚遠(yuǎn)，但是這樣的現(xiàn)象也是辣椒為了適應(yīng)環(huán)境的變更。辣椒中的辣味物質(zhì)就是辣椒素，對(duì)于辣椒來說，這種物質(zhì)的作用，一來是可以防止哺乳動(dòng)物啃食，____________。在潮濕地方生活的辣椒，常常讓氣孔保持在張開狀態(tài)，這樣就大大增加了真菌感染的機(jī)會(huì)，于是就多打算了一些辣椒素。至于那些生活在干旱地區(qū)的辣椒就不會(huì)有這樣的難題，_____________，也就顯得溫柔一些。除此之外，光照和土壤養(yǎng)分元素也會(huì)影響和變更辣椒的辣度?！敬鸢浮?1).原生地比較干燥的辣椒比較溫柔(2).二來是可以防衛(wèi)真菌感染(3).它們分泌的辣椒素會(huì)少一些?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，精確、顯明、生動(dòng)的實(shí)力。解答此類題目，首先要把握語段，留意前后語境的關(guān)聯(lián)。再依據(jù)語境合理推導(dǎo)出所要填寫的內(nèi)容。這是一道考查語句連接的題目，答題時(shí)留意分析句子之間的邏輯關(guān)系、語句之間的陳述對(duì)象的一樣性以及語句強(qiáng)調(diào)的重心。本題第1空，依據(jù)下文“而生活在潮濕地方的辣椒更為火爆”可知，上句與下句內(nèi)容形成對(duì)比，應(yīng)當(dāng)對(duì)應(yīng)“潮濕地方”用“干燥地方”；對(duì)應(yīng)“火爆”用“溫柔”之類的詞語。第2空，依據(jù)上句“一來是可以防止哺乳動(dòng)物啃食”，可以推知下句應(yīng)當(dāng)填寫“二來是可以防止”；再依據(jù)下文“這樣就大大增加了真菌感染的機(jī)會(huì)”，可以推知應(yīng)填“防止真菌感染”。第3空，依據(jù)語境潮濕地區(qū)的辣椒素多，辣味程度更為火爆；那么，干旱地區(qū)的辣椒素少，才會(huì)顯得溫柔一些。據(jù)此表述即可。21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過60個(gè)字。由中國(guó)文化和旅游部、廣西壯族自治區(qū)人民政府主辦的第十屆全國(guó)雜技展演，7月17日晚在廣西南寧開幕。本屆雜技展演共有6臺(tái)雜技劇和36個(gè)雜技、魔術(shù)節(jié)目參演。參演節(jié)目題材豐富，形式多樣。雜技劇目主要有《百鳥衣》《小橋流水人家》《夢(mèng)回中山國(guó)》等。雜技、魔術(shù)節(jié)目則涵蓋爬桿、斜杠、空竹等多個(gè)類型，體現(xiàn)了高、難、險(xiǎn)、奇、趣的特點(diǎn)。由廣西演藝集團(tuán)雜技團(tuán)創(chuàng)排的雜技劇《百鳥衣》作為首場(chǎng)演出劇目，通過一幕幕精彩演繹，引發(fā)覺場(chǎng)現(xiàn)眾的熱情反響，掌聲不絕于耳?！敬鸢浮筷P(guān)鍵信息：①第十屆全國(guó)雜技展演7月17日晚在廣西南寧開幕；②參演節(jié)目題材豐富，形式多樣；③廣西雜技劇《百鳥衣》引發(fā)熱情反響?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查的學(xué)問點(diǎn)是壓縮語段的實(shí)力。解答本題，考生要有較強(qiáng)的語言轉(zhuǎn)換實(shí)力，解答本類題目第一步要從總體上把握文段大意，其次步抓住關(guān)鍵句，第三部對(duì)以上信息進(jìn)行加工、整合，留意字?jǐn)?shù)限制。本題第一個(gè)分句可以概括為：第十屆全國(guó)雜技展演7月17日晚在廣西南寧開幕；其次、三、四個(gè)分句是一層意思，篩選信息，刪除枝葉信息，保留并概括主干信息得出可以概括為：參演節(jié)目題材豐富，形式多樣；第五個(gè)分句可以概括為:廣西雜技劇《百鳥衣》引發(fā)熱情反響。故得出正確答案①第十屆全國(guó)雜技展演7月17日晚在廣西南寧開幕；②參演節(jié)目題材豐富，形式多樣；③廣西雜技劇《百鳥衣》引發(fā)熱情反響。四、作文22.閱讀下面的材料，依據(jù)要求寫作。眼下，很多有正式工作的人，也都開拓著自己的“副業(yè)”：不是真正意義上的商人，卻頻頻在微信里賣東西；公務(wù)員寫書法賣作品；導(dǎo)游干起了代購(gòu)；工程師通過“抖音”、“快手”等平臺(tái)傳遞著自己獨(dú)特的嗓音……跨界，似乎成為了一種時(shí)尚。對(duì)此，人們爭(zhēng)論紛紛，有人說，有正式工作就要細(xì)致工作，如此耗費(fèi)主業(yè)精力甚至是在其位不謀其職，是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)；也有人說，能夠在有限且休閑的時(shí)間里做自己寵愛的事來充溢自己的生活，這無可非議；還有人說，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，人們追求盈利的生活，本無可厚非……以上事務(wù)，你怎樣看？“路邊社”正在征集市民的看法，請(qǐng)以一般市民的身份，給編輯部寫一封信，來闡述自己對(duì)于該事務(wù)的看法。立意自定，題目自擬，不少于800字?！敬鸢浮课业谋澈笠彩俏衣愤吷缇庉嫴康膶徃逋荆盒量嗔?！有幸將自己的想法呈遞于貴社，做以溝通，實(shí)乃幸事。作為有著某種“正式”職業(yè)的我，不知道此時(shí)做的這件“副業(yè)”——投稿，是否也會(huì)引來陣陣不滿，我只知道，眼下的確有很多像我這樣的“有業(yè)”市民干起了各種各樣的“副業(yè)”?！案睒I(yè)”非常奇異，它將公務(wù)員與文藝青年緊密結(jié)合；把工程師與主播聯(lián)系起來，一對(duì)又一對(duì)……平?？此坪翢o關(guān)聯(lián)的角色融為一體，拉近了行業(yè)之間的聯(lián)系，就連我這樣的“科研發(fā)燒友”都可以與你們談“同”道“志”啦！但聯(lián)系起來之后，又有種匪夷所思的感覺，我們或多或少都發(fā)覺：這個(gè)表面冷靜的人竟會(huì)有這樣狂野的內(nèi)心，那個(gè)外表粗糙的人也會(huì)有那樣縝密的分析，而這些，既不行思議，又無可厚非。在民主高度發(fā)達(dá)的今日，每個(gè)人都擁有自由選擇自己生活的權(quán)利，我們這樣的外人無權(quán)干涉，更無法阻擋。只是我們會(huì)感到驚詫：為什么他們與我們表面上看到的、聽到的竟如此不同？“副業(yè)”的存在是為了進(jìn)一步盈利、亦或者是？亦或者只是為了內(nèi)心的安定？就我自己深切而感，就算是行為最自由的社會(huì)，也會(huì)有最不自由的輿論在限制著我們，有太多條條框框規(guī)劃著我們，