一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

義務(wù)教育課程標準試驗教科書三年級數(shù)學(xué)下冊第15——16頁。

教學(xué)目標：

1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩

位數(shù)的筆算方法；

2.進一步培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，動手操作能力和初步概括能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進行計算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)

和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。

教學(xué)重點：

一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。

教學(xué)難點：

讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算格式。

教學(xué)準備：

多媒體課件，每個小組每人準備42根小棒。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入新課

課前談話：

師：同學(xué)們，你們喜歡學(xué)數(shù)學(xué)嗎？為什么？

生：...

師：你覺得學(xué)數(shù)學(xué)最困難的是什么？

生：...

師：計算很難，而我們今天學(xué)得除法里就有計算，老師希望通過

今天的學(xué)習(xí)你們在計算方面能有所突破，有信心嗎？

生：...

師：這么有信心，好，那就讓我們帶著這個信心開始今天的學(xué)習(xí)。

開始上課?。▎柡茫ǔ鍪局黝}圖）

師：春天來了，萬物復(fù)蘇，春暖花開，同學(xué)們請看屏幕中的小朋

友在做什么？

生：植樹

師：那從這幅圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？

生：有2個班級，有42棵樹。

師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？

生：每個班級平均種幾棵樹？

師：平均每個班種幾棵樹？怎么列式？

生：42+2

師：（板書）42+2,把42棵樹苗平均分給2個班級，到底應(yīng)該

怎么分呢？我們可以用42根小棒來代替樹苗平均分成2份（課件），

怎么分？這些小棒都是什么樣的？

生：有成捆的，1捆10根，4捆，還有2根。

師：那先分什么，再分什么？

生：...

師：好，，現(xiàn)在就請大家從信封中取出小棒來試著擺一擺，看誰

快速準確分完。

二、自主探索，領(lǐng)悟算法

1、探究42+2的過程。

學(xué)生自己動手分小棒，感受算法過程。

師：誰想上臺給大家展示一下你分小棒的過程？邊分邊講一講。

（提前在展臺上準備好42根小棒）

學(xué)生上臺展示。

生：先分4個10,再分2根。

師：同學(xué)們分的很好，咱們一起來分一分，請看大屏幕（課件展

示分小棒）42根小棒，先分？（邊說邊演示課件）

生：成捆的。

師：4捆平均分成2份，每份可以分得？

生：2捆。

師：然后再分？生：剩余2根。

師：把這2根平均分成2份，每份分得？生：1根。

師：同學(xué)們，我們數(shù)學(xué)有一個特點，數(shù)學(xué)課是用數(shù)和符號來表達

的，如果遇到除法我們就用分小棒的方法，好像有點麻煩，我們以前

學(xué)過用豎式來計算，你能不能把我們剛才分小棒的過程用一個豎式表

示出來？請同學(xué)們在練習(xí)本上試一下。

（學(xué)生列豎式）教師巡視。

師：想知道老師是怎么寫的嗎？我們一起來看一下（課件展示分

小棒的過程）：板書：42+2的完整過程

2）42

42根小棒先分4捆，就是十位上的4,4+2商2,2寫在哪？

生：十位上面。

師：為什么寫到十位上面？

生：...

師：成捆的已經(jīng)分完了，還需要再分2根，為了表示這是第2

次分的，我們一般在豎式當(dāng)中把個位上的2落下來，落下來之后再用

這個2去除以2,每次可以分得？

生：1根

師：商幾？生：商1。

師：這個1寫在哪？生：個位上。

師：所有的小棒全分完了，這就是豎式過程，和老師寫的一樣的

同學(xué)請舉手，咱們真是心有靈犀。

師：現(xiàn)在我們不用小棒能不能將-66+3用豎式計算，在練習(xí)本上

試一試。（出示課件）

2、探究42+3的豎式計算過程。

師：剛才我們是把42棵樹苗平均分給了三（1）班和三（2）班，

三（3）班也要來植樹，如果我現(xiàn)在把42根小棒平均分成3份，又

該怎么分呢？（課件）先分什么，再分什么？

生：...

師：剩余的1捆怎么辦呢？

生：拆開再分

師：那咱們試一下這個方法行不行，請你拿出操作紙的第二面用

小棒來平均分成3份試一下。

（學(xué)生分一分）教師實物投影準備。巡視。

師：誰想上臺來試一下？說出你分小棒的過程。

生：...

師：這次你能不能把分的過程用豎式表示出來？試一下。

學(xué)生寫，教師巡視。找學(xué)生上黑板板演。

師：讓我們一起來看一下，你們是不是又和老師想一塊去了，課

件出示：42+3的豎式過程。剛才的結(jié)果對嗎？怎么檢驗？

生：...

師：這就是我們今天新學(xué)的豎式，一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)

的筆算除法（板書：筆算除法），你學(xué)會了嗎？

生：..

師：好，信心滿滿的，那就考考大家：

三、課堂練習(xí)

1＞填一填。

I-----------------50中有（）個十

17-------------（）個一

3）51

33乘（）個十

21^___余下的（）個十

213乘（）個一

0

2、數(shù)學(xué)小診所

明明在計算68+4時是這樣列豎式的:

12

4j68

4

8

8

~~o-

你認為正確嗎？（先說說錯在哪，再說怎樣改。）

3、豎式計算：904-5=

（學(xué)生在練習(xí)本上用豎式計算）

4、解決問題

物品名稱單價（元）數(shù)量總價（元

籃球651個

137

羽毛球■3筒

你能算出羽毛球每筒多少錢嗎？

5、能力拓展

同桌合作，從0-9這10個數(shù)字中任意選擇3個數(shù)字（不重復(fù)），

各自編出幾道兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法試題，并計算出來。

互相檢查，看誰編的多，算的對。

師：（學(xué)生起來說算式，教師板書）同學(xué)們真厲害，寫出這么多

的除法算式，既有沒有余數(shù)的，也有有余數(shù)的，看來這節(jié)課的內(nèi)容同

學(xué)們能夠真正學(xué)會并會應(yīng)用了，老師恭喜你們！

四、梳理知識，總結(jié)升華

同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得開心嗎，你都有哪些收獲？

五、板書設(shè)計：

筆算除法

42+2=21（棵）

21

2)42

4

2

2

0

答：平均每班植21棵樹。

《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》學(xué)情分析

學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，書寫普遍端正準確，數(shù)學(xué)水平整體較高，學(xué)習(xí)積極主動。

學(xué)困生有2個，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，上課聽講不專心，作業(yè)質(zhì)量不高。措施是：培養(yǎng)形成良好

的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們在不斷的實踐中約束自己、鍛煉自己。加強

與家長的聯(lián)系與溝通，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。

《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》效果分析

學(xué)生在獲得新知識的基礎(chǔ)上，通過有層次的練習(xí)獲得成功的體驗。好的學(xué)生能力得到充

分的發(fā)展，學(xué)習(xí)相對差一點的同學(xué)也能夠掌握本節(jié)課的重點知識。辨析練習(xí)有利于突破教學(xué)

難點，預(yù)防學(xué)生計算時出差錯，讓學(xué)生運用剛學(xué)到的計算方法來分析、判斷和推理。安排自

選練習(xí)，既培養(yǎng)和提高學(xué)生的競爭意識，乂使大多數(shù)學(xué)生有自我表現(xiàn)的機會，增強練習(xí)興趣，

提高教學(xué)效率。

《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》教材分析

教材選擇熱愛自然、保護環(huán)境、植樹造林作為筆算除法的開篇情境，意在培養(yǎng)學(xué)生的

環(huán)保意識，使學(xué)生體會植樹活動中也有數(shù)學(xué)，激活學(xué)生的問題意識。本節(jié)課的教學(xué)重點是一

位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法，教學(xué)難點是讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算

格式。因此，教學(xué)中可讓學(xué)生在分小棒的過程中理解算理，學(xué)會兩位數(shù)除以一位數(shù)的豎式寫

法。

《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》評測練習(xí)

1、填一填。

中

5O有

-iI

I

0.

(

O

2、數(shù)學(xué)小診所

明明在計算68+4時是這樣列豎式的:

0.

你認為正確嗎？（先說說錯在哪，再說怎樣改。）

3、豎式計算：90+5=

（學(xué)生在練習(xí)本上用豎式計算）

4、解決問題

物品名稱單價（元）數(shù)量總價（元

籃球651個

羽毛球.3筒137

你能算出羽毛球每筒多少錢嗎？

5、能力拓展

同桌合作，從0-9這10個數(shù)字中任意選擇3個數(shù)字（不重復(fù)），各自編出幾道兩位數(shù)除

以一位數(shù)商是兩位數(shù)的除法試題，并計算出來?；ハ鄼z查，看誰編的多，算的對。

《一位數(shù)除兩位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法》課后反思

本堂課一開始我從學(xué)生熟悉