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文檔簡介
2021-2022學年中考化學模似試卷注意事項:1.答題前,考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚,將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1.2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收。銥﹣192常用于腫瘤治療。如圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關銥的說法不正確的是()A.銥的元素符號是IrB.銥元素是非金屬元素C.銥原子的原子序數(shù)為77D.銥元素的相對原子量為192.22.有如圖所示的轉化關系(“→”表示反應一步實現(xiàn),部分反應物和反應條件略去),下列各組物質按照甲、乙、丙的順序符合要求的是A.C、CO2、CO B.H2O2、H2O、O2C.CuCl2、Cu、CuO D.KOH、K2SO4、KNO33.用分子的觀點對下列現(xiàn)象解釋錯誤的是A.花香四溢﹣分子在不停地運動B.食物腐敗﹣分子本身發(fā)生改變C.空氣液化﹣分子間間隔改變D.汽油揮發(fā)﹣分子體積變大4.下列四個圖像反映了對應實驗過程中相關量的變化,其中不正確的是()A.在部分變質的NaOH溶液中滴加稀鹽酸B.O2的溶解度受溫度影響的變化曲線C.等質量的Mg粉和Fe粉與足量同濃度的稀鹽酸反應D.硫酸溶液稀釋過程中pH的變化5.下列實驗設計與對應的實驗目的表述不一致的是A.比較火焰各層溫度B.探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用C.驗證CO2的密度比空氣大D.探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同6.硼氯化鈉(,其中氫元素的化合價為-1)是一種安全車載氫源,有關硼氫化鈉的說法正確的是()A.含4個氫原子B.硼元素的化合價為+3C.只含一種非金屬元素D.、B、H三種元素的質量比為1:1:47.如圖是甲、乙兩種固體物質在水中的溶解度曲線,M、N兩點分別表示甲物質的兩種溶液。下列說法不正確的是A.在一定溫度范圍內(nèi)甲的溶解度大于乙的溶解度B.將甲,乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C,甲、乙溶液中溶質質量分數(shù)相同C.從N轉化到M:先將N降溫再加入適量固體甲D.從M轉化到N:先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水8.實驗室模擬工業(yè)煉鐵中,體現(xiàn)了一氧化碳的()A.穩(wěn)定性B.氧化性C.還原性D.酸性9.下列圖像能正確反映對應變化關系的是A.在一定量的硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入鐵粉至過量B.一氧化碳還原氧化鐵C.質量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應D.向等質量、相同質量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉10.下列關于碳及碳的化合物的說法錯誤的是A.石墨、金剛石、C60的物理性質不同,但都屬于碳的不同單質B.乙烯(X)的燃燒反應為X+3O22H2O+2CO2,則乙烯的分子式為C2H4C.含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物,CO、CO2則屬于無機物D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同,但元素質量比不同11.甲、乙試管中各盛有10g水,向其中一支試管中加入3gNa2CO3粉末,另一支試管中加入3gNaCl粉末,按圖1、2進行實驗,下列說法正確的是()A.乙中加入的粉末是NaClB.圖2中,甲溶液可能是飽和溶液C.圖1中,甲、乙溶液變飽和,添加相應溶質的質量:甲>乙D.可采用冷卻熱飽和溶液的方法除去Na2CO3中少量NaC112.下列實驗操作正確的是()A.稀釋濃硫酸 B.加熱液體C.點燃酒精燈 D.稱量NaOH固體二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13.在同一水溶液里和下列離子不能共存的離子有(請將離子符號寫在空白處):CO32﹣_____、_____、_____、_____。OH﹣:_____、_____、_____、_____、_____、_____。Cl﹣:_____。SO42﹣:_____。14.在實驗室里配制60g溶質的質量分數(shù)為6%的KCl溶液,回答下列問題.(1)按下列實驗步驟進行:①計算;②稱量;③量?。虎躝_______;⑤裝瓶貼標簽;(2)計算所需KCl的質量為________g;稱量時,應先________;(5g以下用游碼)A添加KCl
B添加砝碼
C調(diào)節(jié)游碼(3)裝瓶過程中,少量溶液外濺,但其溶質的質量分數(shù)不減小,因為溶液具有________性.15.25℃時,向盛有等質量的甲、乙、丙三種固體的試管中,分別加入等量的水,充分溶解后,甲、乙還有剩余,丙全部溶解。然后將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出。如圖1所示。請回答:燒杯里的三個試管中,_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)溶液可能是不飽和溶液。圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是_____(選填“a”、“b”或“c”)。t2℃時,等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,水的質量最少的是_____(選填“甲”、“乙”或“丙”)。16.工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如圖:寫出該反應的化學方程式_____;該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是_____(填“分子”或“原子”);該反應中含氫元素的化合物有_____種;反應前后化合價發(fā)生變化的元素是_____(填元素符號)。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17.根據(jù)如圖裝置,回答下列有關問題:裝置圖中儀器a的名稱為______.采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是______.該反應的化學方程式為______若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從______進.(選“b”或“c”)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是______,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是______.18.通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合下圖回答問題。(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①________,②__________。(2)寫出用A裝置制取氧氣的化學反應方程式__________________________。收集氧氣可選用的裝置為____________。(3)實驗室用裝置B制取CO2時,如用注射器F替換長頸漏斗,優(yōu)點是_________。(4)硫化氫是有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸(其化學性質與鹽酸相似)。常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫發(fā)生復分解反應制取H2S,實驗室制取H2S可選用的發(fā)生裝置為_____________。某同學用G裝置來收集并處理H2S,燒杯中氫氧化鈉溶液的作用是_________________________。四、計算題(本題包括1個小題,共12分)19.(6分)為測定CuCl2和FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質量分數(shù),進行如下實驗:①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量,得到143.5gAgCl固體;②另取原混合溶液各200g與含有雜質的廢鐵屑反應(雜質不溶于水,也不參與反應),共做了五組實驗,其實驗數(shù)據(jù)如下表。實驗組別一二三四五混合溶液質量/g200200200200200鐵屑質量/g69121518析出銅的質量/g6.49.6m1616請分析計算:表中第三組實驗的m值為_______。第_____組實驗恰好完全反應。鐵屑中鐵的質量分數(shù)為多少___________?
(計算結果精確到0.1%)原混合溶液中FeCl2
的質量分數(shù)為多少______________?
(計算結果精確到0.1%)
參考答案一、選擇題(本題包括12個小題,每小題3分,共36分.每小題只有一個選項符合題意)1、B【解析】
A、根據(jù)元素周期表中的一格可知,字母表示該元素的元素符號,銥的元素符號是Ir,故選項說法正確。
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知,中間的漢字表示元素名稱,該元素的名稱是銥,屬于金屬元素,故選項說法錯誤。
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,左上角的數(shù)字為77,表示原子序數(shù)為77,故選項說法正確。
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量,該元素的相對原子質量為192.2,故選項說法正確。
故選:B。2、C【解析】
A、甲乙反應:碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳;乙丙反應:二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳;丙甲反應:一氧化碳無法通過一步反應生成碳單質;不符合題意;B、甲乙反應:過氧化氫分解生成水和氧氣;乙丙反應:水通電分解生成氫氣和氧氣;丙甲反應:氧氣無法通過一步反應生成過氧化氫,不符合題意;C、甲乙反應:氯化銅和鐵反應生成氯化亞鐵和銅;乙丙反應:銅與氧氣反應生成氧化銅;丙甲反應:氧化鐵與稀鹽酸反應生成氯化銅和水;丙乙反應:氧化銅和一氧化碳在高溫下反應生成銅單質和二氧化碳,符合題意;D、甲乙反應:氫氧化鉀與稀硫酸反應生成硫酸鉀和水,乙丙反應:硫酸鉀與硝酸鋇反應生成硫酸鋇沉淀和稀酸鉀;丙甲反應:硝酸鉀無法通過一步反應生成氫氧化鉀,不符合題意。故選C。3、D【解析】
A、花香四溢,是因為花香中含有的分子是在不斷運動的,向四周擴散,使人們聞到花香,故選項解釋正確。
B、食物腐敗,有新物質生成,屬于化學變化,分子本身發(fā)生了改變,故選項解釋正確。
C、空氣液化,是因為分子間的間隔隨溫度的變化而改變,故選項解釋正確。
D、汽油揮發(fā),是因為汽油分子間的間隔變大,分子體積不變,故選項解釋錯誤。
故選:D。4、B【解析】
A.由于部分變質的氫氧化鈉中含有碳酸鈉,而放入鹽酸后先要與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,故開始后在反應的過程中無氣體產(chǎn)生,氫氧化鈉反應完全后鹽酸會與碳酸鈉反應生成二氧化碳直至反應結束氣體質量不會變化,圖像正確,不符合題意;B.由于氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,所以該圖像應該是一條下降的曲線,圖像錯誤,符合題意;C.鎂的金屬活動性比鐵強,故與稀鹽酸反應時鎂的反應速度要快一些(圖像更陡一些),由于金屬與酸反應生成氫氣的質量=,所以同質量的鎂要比鐵生成的氫氣要多,故最終鎂的曲線應該在鐵的上面,圖像正確,不符合題意;D.由于硫酸稀釋時酸性會不斷減弱,故其pH會不斷增大,但不管怎樣稀釋溶液也不會呈中性,即溶液的pH只能無限的接近7,圖像正確,不符合題意。故選B。5、D【解析】
A、根據(jù)小木條灼燒情況可以比較火焰各層溫度的高低,不符合題意;B、根據(jù)生產(chǎn)氧氣的快慢可以探究二氧化錳對過氧化氫分解的催化作用,不符合題意;C、根據(jù)蠟燭熄滅的先后順序可以驗證CO2的密度比空氣大,不符合題意;D、帶火星的木條在呼出氣體和空氣中現(xiàn)象變化不明顯,不能探究呼出氣體和空氣中氧氣含量的不同,應該用燃著的木條進行實驗,符合題意。故選D。6、B【解析】
A、硼氫化鈉是由離子構成的,1個硼氫化鈉微粒中含有4個氫原子,故選項說法錯誤。
B、鈉元素顯+1價,氫元素的化合價為-1,設硼元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-1)×4=0,則x=+3價,故選項說法正確。
C、硼氫化鈉中含有硼、氫兩種非金屬元素,故選項說法錯誤。
D、Na、B、H的質量比為23:11:(1×4)≠1:1:4,故選項說法錯誤。
故選:B。7、D【解析】
A、由圖可知,溫度是t1°C時,甲乙物質的溶解度相等,溫度小于t1°C時,乙物質的溶解度大于甲物質的溶解度,溫度大于t1°C時,甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度,故正確;B、甲乙的溶解度都隨溫度的降低而降低,故將甲,乙的t2°C飽和溶液降溫到t1°C時,甲乙都是飽和溶液,都有晶體析出,該溫度下二者的溶解度相同,故飽和溶液的溶質的質量分數(shù)相等,故正確;C、M點的溫度小于N點的溫度,溶解度大于N點的溶解度,故從N轉化到M:先將N降溫再加入適量固體甲,故正確;D、由圖可知,M到N的過程中,溶質的質量分數(shù)降低,故過程中不能蒸發(fā)水,應該加入水,故錯誤。故選D。8、C【解析】
工業(yè)煉鐵,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性。故選C。9、D【解析】
A.由于鐵和硝酸銅反應生成銅和硝酸亞鐵,隨著鐵的加入直至過量,硝酸銅的質量分數(shù)將變成0,故A錯誤;
B.一氧化碳和氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,隨著一氧化碳的通入,固體的質量逐漸減少直至氧化鐵反應完全,固體的質量將保持不變,故B錯誤;
C.質量相同的粉末狀碳酸鈣和塊狀碳酸鈣分別與足量的稀鹽酸反應生成的二氧化碳質量相同,故C錯誤;
D.向等質量、相同質量分數(shù)的兩份稀鹽酸中分別加入足量的鋅粉和鐵粉,剛開始金屬不足,相同質量的鋅和鐵,鐵生成的氫氣質量較多;金屬與酸反應時氫氣來源于酸中的氫元素,因為酸的量相同,最終生成的氫氣應該相等,故D正確。
故選:D。10、D【解析】試題分析:石墨、金剛石、C60都是由碳元素組成的單質,但由于碳原子的排列方式不同,故物理性質不同,A正確;依據(jù)質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,反應前:O:6,反應后H:4,O:6,C:2,故X的化學式為C2H4,B正確;有機物是含有碳元素的化合物,但除一氧化碳、二氧化碳、含有碳酸根離子的物質除外,C正確;C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同均為1:1,碳元素與氫元素的質量=12×6:6=12:1,12×2:2=12:1,元素的質量比相等,D錯誤。故選D。考點:碳及碳的化合物11、D【解析】
A、降溫后乙中明顯析出晶體,故乙是碳酸鈉,甲是氯化鈉。A錯誤;B、甲中是氯化鈉,含有溶質3g,而在0℃時氯化鈉的溶解度為35.7g,故不會是飽和溶液,B錯誤;C、圖1中,30℃時碳酸鈉的溶解度大于氯化鈉的溶解度,故甲、乙溶液變飽和,添加相應溶質的質量:甲<乙。C錯誤;D、碳酸鈉的溶解度隨溫度的升高而增大且變化趨勢明顯,故除去碳酸鈉中的少量氯化鈉應該利用冷卻熱飽和溶液(或降溫結晶)的方法。D正確。故選D。12、A【解析】
A、稀釋濃硫酸,酸入水且攪拌,選項A正確;B、加熱試管中的液體時,試管中的液體不能超過其體積的三分之一,選項B不正確;C、用燃著的酒精燈點燃另一只酒精燈,選項C不正確;D、稱量氫氧化鈉腐蝕性的藥品要放在燒杯中稱量,選項D不正確。故選A。二、填空題(本題包括4個小題,每小題7分,共28分)13、H+Ba2+Ca2+Mn2+H+NH4+Cu2Mg2+Al3+Fe2+Ag+Ba2+【解析】
根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,若離子之間能結合產(chǎn)生沉淀、氣體或水就不能共存?!驹斀狻浚?)碳酸根離子與氫離子結合生成水和二氧化碳;碳酸根離子與鈣離子、鋇離子、錳離子等多數(shù)金屬離子生成沉淀;CO32﹣:不能與H+、Ba2+、Ca2+、Mn2+等離子共存;(2)氫氧根與氫離子結合生成水,與銨根離子結合由氨氣生成,與銅離子、鎂離子、鋁離子、亞鐵離子結合由沉淀生成;OH﹣:OH﹣不能與H+、NH4+、Cu2、Mg2+、Al3+、Fe2+等離子共存;(3)氯離子與銀離子結合生成氯化銀沉淀;Cl﹣:不能與Ag+共存;(4)硫酸根與鋇離子結合生成硫酸鋇沉淀;SO42﹣:不能與Ba2+共存;【點睛】本題考查離子的共存問題,是常考考點和熱點,學生只要熟悉復分解反應發(fā)生的條件及物質的狀態(tài)、溶解性等即可解答。14、溶解3.6C均一【解析】
(1)實驗室里配制60g溶質的質量分數(shù)為6%的KCl溶液,首先計算配制溶液所需氯化鉀和水的質量,再稱量所需的氯化鉀和量取水,最后進行溶解、裝瓶貼標簽;(2)溶質質量=溶液質量×溶質的質量分數(shù),配制60g溶質的質量分數(shù)為6%的KCl溶液,需KCl的質量=60g×6%=3.6g;5g以下用游碼,稱量時,應先調(diào)節(jié)游碼至3.6刻度處,再添加藥品;(3)裝瓶過程中,少量溶液外濺,但其溶質的質量分數(shù)不減小,原因是溶液具有均一性。【點睛】溶液具有均一性,將配制好的溶液轉移到試劑瓶時,有溶液濺出,溶質質量分數(shù)不變。15、乙c乙【解析】
(1)燒杯里的三個試管中,乙試管底部沒有固體剩余,所以乙溶液可能是不飽和溶液;(2)將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出,丙物質的溶解度隨溫度的升高而減小,所以圖2中能表示丙物質的溶解度曲線的是c;(3)將三支試管加入盛有80℃水的燒杯中,甲沒有明顯變化,乙全部溶解,丙有固體析出,所以丙物質是c曲線,乙物質是a曲線,甲物質是b曲線,所以t2℃時,等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液中,水的質量最少的是乙。16、CH4+H2OCO+3H2原子2C、H.【解析】
(1)根據(jù)質量守恒定律,該反應的化學方程式是CH4+H2OCO+3H2。(2)該化學變化中沒有發(fā)生改變的粒子是原子,原子是化學變化中的最小粒子。(3)該反應中含氫元素的化合物有2種,一種是CH4,另一種是H2O;反應前后化合價發(fā)生變化的元素是C、H,C反應前+4價,反應后+2價,H反應前+2價,反應后0價。點睛∶原子是化學變化中的最小粒子。任何一個化學反應都必然遵循質量守恒定律。三、實驗題(本題包括2個小題,每小題7分,共14分)17、集氣瓶AD2KClO32KCl+3O2↑cC隨時控制反應的發(fā)生或停止【解析】
(1)裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶;故填:集氣瓶(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時,選用的是固態(tài)物質反應需加熱的發(fā)生裝置,氧氣密度比空氣大且不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈,反應的化學方程式是:2KClO32KCl+3O2↑;故填:AD;2KClO32KCl+3O2↑(3)氫氣的密度比空氣小,所以若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從短管進入;故填:c(4)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,不需要加熱,可用B或C制取,C裝置比B裝置更好的優(yōu)點是:可隨時控制反應的發(fā)生和停止;故填:C;隨時控制反應的發(fā)生或停止【點睛】本題主要考查儀器的用途、反應表達式的書寫,實驗裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質發(fā)生化學反應等因素。18、酒精燈集氣瓶2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑C或D可以控制反應的速率和產(chǎn)生氣體的多少B吸收H2S,防止有毒的H2S逸散到空氣中造成污染【解析】
根據(jù)常見氣體制取的實驗儀器以及發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,書寫制取的化學方程式以及各裝置的優(yōu)點等來進行分析即可?!驹斀狻浚?)①是酒精燈,常用作熱源,②是集氣瓶,常用作收集氣體,故填:酒精燈;集氣瓶。(2)A裝置是用高錳酸鉀制取氧氣,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應的化學方程
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