PAGEPAGE8青海省海東市2025屆高三歷史第一次模擬考試試題24．孔子將“知仁勇”稱為“三達(dá)德”；管子把禮、義、廉、恥稱為“四維”,‘即“國之四維”；孟子提出“四德”思想，即仁、義、禮、智；董仲舒明確提出．“仁義禮智信”的“五常竺概念。這說明A．儒家思想提升了國家社會的道德水平B.“五?！彼枷胗衅鋬?nèi)在系統(tǒng)性的發(fā)展C.儒家思想取決于先秦政治思想的傳播D.“五常”促進(jìn)了儒家仁政思想的形成25.漢代采納太初歷，明確規(guī)定一回來年由二十四節(jié)氣組成，其中十二個中氣安排在十二個月中，如遇到閏年中有十三個月，無中氣之月為閏月，這樣安置閏月可使得中氣或節(jié)氣的日期與它的平均日期相差不足半個月。太初歷的這一設(shè)置A.旨在訂正舊歷法弊端B.彰顯了王朝新氣象C.鞏固了“大一統(tǒng)”局面D.利于指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)26．宋代商業(yè)文書的種類比較豐富，滲透商業(yè)生活的方方面面，如關(guān)于租賃、借貸、雇傭等方面的文書出現(xiàn)，且每種文書還可以更具體地劃分，如買賣契約就可以依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)分為活買賣契約和絕買賣契約，或者即時買賣契約、賒買賣契約和預(yù)買賣契約。這反映出宋代A．土地兼并進(jìn)一步加劇B．政府對社會管理加強(qiáng)C.商業(yè)契約體系相對完備D.租佃關(guān)系日益普遍化27．有學(xué)者指出，明成祖朱棣“以為（宦官）忠于己，即位后遂多所委任”；明宣宗時期，設(shè)立內(nèi)書堂，教宦官讀書識字，“命高校士陳山教授之，后以詞臣任之，凡奉旨收人官人，選年十歲上下者，二三百人”。據(jù)此可推知，明朝這一做法A．提高了宦官整體素養(yǎng)B.沖擊了內(nèi)閣的中樞地位C.弱化了君主專制體制D.導(dǎo)致了行政程序的紊亂28．陳慶在《中國歷史教科書》中寫道：“自鴉片一役，中國軍政之腐敗，既而已盡情暴露一。因之對內(nèi)一方，亦漸失其統(tǒng)治之實(shí)力。政府不知戒備，吏治日非。”這可以用來說明A．太平天國運(yùn)動爆發(fā)的必定性B.天朝上國體制瓦解的可能性C.西方列強(qiáng)蜂擁侵華的突發(fā)性D．近代中國社會轉(zhuǎn)型的曲折性29．維新時期的“今古文之爭”呈現(xiàn)為“學(xué)術(shù)之爭，延為政爭”的多歧進(jìn)程，這一進(jìn)程與《新學(xué)偽經(jīng)考》中反映的“政學(xué)多歧”現(xiàn)象互為因果，非決然區(qū)分為學(xué)術(shù)與政治之別。這折射出當(dāng)時A．學(xué)術(shù)爭辯服務(wù)于政治變革B.維新派固守儒家倫理道德C.思想自由漸漸得到了復(fù)原D．學(xué)術(shù)思想與政治互為補(bǔ)充30．據(jù)統(tǒng)計(jì)，1950年1月，北京市黨員總數(shù)快速增加至15228人（不包括中心單位和部隊(duì)），其中，工廠、企業(yè)的黨員為6081人，黨政機(jī)關(guān)的黨員為5094人，學(xué)校學(xué)員中的黨員為2104人，街道、農(nóng)村和其他單位的黨員為1949人。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要緣由是A．新型政權(quán)建設(shè)的須要B.安排經(jīng)濟(jì)體制的確立C.中心干部職能的轉(zhuǎn)變D.政治體制改革的推動31．下表為1978-1984年中國相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表。表中數(shù)據(jù)的變更主要是由于A．經(jīng)濟(jì)體制改革的深化B．農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整C.市場經(jīng)濟(jì)體制的確立D.對外開放水平的提高．32．古希臘人并不蔑視自己的欲望，認(rèn)為人類的缺陷并非天性邪惡，自然的事物是沒有邪惡的?！浪缀腿怏w的追求正是生活的迷人之處。這主要體現(xiàn)了古希臘人A．忽視倫理道德B.探究自然奇妙C．推崇理性主義D.尋求世間華蜜33．下表所示是關(guān)于法蘭西第三共和國歷史分期的說法。這可以用來說明法國A．君主制度的覆滅B.民主政治的發(fā)展C.政體更替較頻繁D.工業(yè)革命的完成34．戈?duì)柊蛦谭蛟貞浾f：“經(jīng)驗(yàn)（1985年）四月全會的轉(zhuǎn)折將近一年后，我們發(fā)覺改革政策遇到了巨大的阻礙，因而很多人將這一政策視作曇花一現(xiàn)的例行行動……我感到黨內(nèi)和管理階層官僚在劇烈抵制，上面轟轟烈烈，下面卻寧靜無聲?！庇纱丝芍?dāng)時戈?duì)柊蛦谭駻．強(qiáng)調(diào)蘇聯(lián)激進(jìn)改革的必要性B.試圖突破斯大林模式的束縛C．對蘇聯(lián)改革前景持悲觀看法D．力主調(diào)整蘇聯(lián)國家改革政策35.右圖所示為漫畫《西方國家與全球化》，漫畫中“西方國家”坐在火燙的凳子上冒汗。對此說明最為合理的是A．全球化縮小了南北發(fā)展差距B.全球化對西方國家造成沖擊C.發(fā)達(dá)國家是全球化的獲益者D.全球化的發(fā)展趨勢不行逆轉(zhuǎn)41.閱讀材料，完成下列要求、(25分）材料一英國西北部大工商業(yè)城市的興起，吸引了大量人口，形成了新的人口中心。1801—1831年，伯明翰、曼徹斯特、利物浦等城市的人口增加了兩倍多。1851年，英國城市人口已占全國總?cè)丝诘?2%。年輕人紛紛外出求職，自由擇偶組成小家庭的現(xiàn)象劇增，社會生活發(fā)生巨變。機(jī)械化生產(chǎn)使工人的一部分體力消耗和技能的運(yùn)用被機(jī)器所代替，使工人的勞動失去了獨(dú)立的性質(zhì)，成為機(jī)器的附庸，同時也使得資本家可以利用女工和童工來排擠成年男工，從而壓低工資。運(yùn)用機(jī)器進(jìn)行生產(chǎn)又成為資本家增加工人勞動強(qiáng)度和延長勞動時間的有力手段，它甚至突破了至少的道德標(biāo)準(zhǔn)和人的生理承受限度。——摘編自劉宗緒《世界近代史》材料二改革開放30多年來，中國城市的外觀和格局、城市生活的內(nèi)灑、城市和鄉(xiāng)村之間的關(guān)系等，都發(fā)生了令人驚異的、速變更?！鞘谢^程中，很多農(nóng)夫進(jìn)城務(wù)工；進(jìn)入高校的農(nóng)夫子女畢業(yè)后，很多人在城市找到了新的職業(yè)；由于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)所需勞動力削減，其次，.則逐步發(fā)展，農(nóng)村人口也有向鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市和區(qū)域性中心城市轉(zhuǎn)移的趨勢。因而，中小城市和區(qū)域性中心城市逐步發(fā)展起來。當(dāng)前，北京、上海等城市還有向世界城市發(fā)展的趨勢。在全國范圍內(nèi)，從北到南還形成了環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長江三角洲經(jīng)濟(jì)圈、珠江三角洲經(jīng)濟(jì)圈。這些經(jīng)濟(jì)圈事實(shí)上也是一個城市群。從歷史的角度看，這種城市化對應(yīng)著中國由農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會和后工業(yè)社會的過渡。——摘編自王鴻生《中國城市發(fā)展的四個階段和問題》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括19世紀(jì)上半期英國城市社會發(fā)生的變更，并簡析其原因。(13分）(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出與近代英國相比改革開放以來中國城市化的特點(diǎn)，并說明其意義。(12分）42.閱讀材料，完成下列要求。(12分）材料2024年，中國古代史的探討呈現(xiàn)出一系列新特征，各時段探討佳作迭出且新意十足。國家治理、社會限制是現(xiàn)實(shí)政治生活中的重要議題，折射到中國古代史的探討中，亦是如此。如《中國社會科學(xué)》在2024年第一期刊發(fā)的“歷史視野中的國家治理”專題中，將古代的羈縻政策、族群關(guān)系、地方防衛(wèi)、文化拉制等均列入其中。又如《中國經(jīng)濟(jì)史探討》2024年第六期也以“中國經(jīng)濟(jì)史中的白銀演化”為專題，關(guān)注明清時期白銀貨幣化的問題。——摘編自林楓《古史探討呈現(xiàn)理論思索新樣態(tài)》結(jié)合所學(xué)學(xué)問，就中國古代或中國古代某一歷史時期的特征，自擬一個能夠反映其時代特征的探討論題，并運(yùn)用具體史實(shí)予以論證。（要求：論證充分，史實(shí)精確，表述清楚。）45.【歷史―選修1：歷史上重大改革回眸】(15分）材料從明朝中葉起先，官吏制度腐朽不堪，空談?wù)瘟鞫旧鯊V，整個文官系統(tǒng)走向癱瘓的邊緣。萬歷元年（1573年），內(nèi)閣首輔張居正上奏《請稽查章奏隨事考成以修實(shí)政疏》，推行“考成法”。張居正在奏章中提出，全體官員將所辦公務(wù)一律造冊，制作出三本公務(wù)薄，一本留在部院作為底本，另外兩本分別送六科、內(nèi)閣備案待查。公務(wù)薄所列大小事務(wù)依據(jù)輕重緩急，確定最終完成期限，然后依據(jù)實(shí)際完成情形逐一注銷。每月進(jìn)行一次考成，每半年匯報(bào)一次執(zhí)行狀況，每年進(jìn)行一次總結(jié)考核，朝廷依據(jù)考核的結(jié)果時官員進(jìn)行升遷或降黜，褒獎或懲罰。“考成法”在官員內(nèi)部確立了層層監(jiān)督的機(jī)制，從地方到，中心的各級官員均被納入到了績效考核之中，官場從怠惰成風(fēng)到戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，萬歷時期被罷黜的各級官吏兩千余人，比明初多四十余倍。張居正也因此得罪了很多官員，以致身后遭遇攻擊，“考成法”終被廢止。——摘編自趙鵬《張居正的考成法探討》(1)依據(jù)材料，概括張居正推行的“考成法”的主要措施。(6分）(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析張居正推行“考成法”的主動作用。(9分）46.【歷史―選修3:20世紀(jì)的斗爭與和平】(15分）材料1914-1918年的“大戰(zhàn)”深植于帝一國主義的土壤之中，發(fā)生在世界已經(jīng)形成一個相互關(guān)聯(lián)的整體的時代，斗爭雙方以爭奪世界霸權(quán)和重新瓜分世界為目標(biāo)，因此該“大戰(zhàn)”就具有影響整個人類社會生活的總體性和牽動全球的世界性，成為歷史上的第一戰(zhàn)。然而，這場斗爭的發(fā)展軌跡卻完全超出了斗爭發(fā)動者的預(yù)料。大戰(zhàn)爆發(fā)之初，各國的文官政府考慮的是如何剛好應(yīng)戰(zhàn)，以避開減弱自己，坐大對手；軍方則仍舊設(shè)想通過一場拿破侖式的斗爭或普法斗爭等方式的斗爭，即靠一兩次大的戰(zhàn)役便見分曉。然而由于時代的不同，斗爭的進(jìn)程完全走向斗爭發(fā)動者的愿望和主觀意志的反面他們抱著短期取勝的僥幸心理，卻陷入了長期陣地戰(zhàn)的僵局;他們本以為這是單純的軍事較量，它卻變成了傾注全部國力的:長期消耗的總體戰(zhàn)，從而使整個社會基礎(chǔ)受到了空前的動搖與毀壞。——摘編自徐藍(lán)《第一次世養(yǎng)大戰(zhàn)與歐美和平運(yùn)動的發(fā)展》⑴依據(jù)材料，指出第一次世界大戰(zhàn)超出斗爭發(fā)動者預(yù)料的表現(xiàn)。（6分）(2)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明第一次世界大戰(zhàn)超出斗爭發(fā)動者預(yù)料的緣由。（9分）47.【歷史——選修4:中外歷史人物評說】(15分）材料周學(xué)熙（1866—1947)，中國近代北方工業(yè)之父^1901年，山東創(chuàng)辦官立高校堂，周學(xué)熙任管理總辦。周學(xué)熙年譜記栽:余奉命后，訂章程，聘教習(xí)，全部功課以中學(xué)為體，西學(xué)為用，校風(fēng)甚飭，重印中學(xué)正宗，又采各家所譯西文格言及科學(xué)理化之論，成為西學(xué)要領(lǐng)一書，以授學(xué)子，使端趨向，而重實(shí)學(xué)。1903年，周學(xué)熙奉委為直隸工藝總局總辦。對此項(xiàng)委任，周學(xué)熙的自我評價是“之后四年，工藝成果斐然”。他制定了一張藍(lán)圖，如安排創(chuàng)辦高等工業(yè)學(xué)堂、教化品制造所、勸工陳設(shè)所、實(shí)習(xí)工廠、造紙廠等；工