Unit1MyselfLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)1-Unit1Myself-三年級上冊英語（SL版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1MyselfLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)1-Unit1Myself-三年級上冊英語（SL版）教材分析Unit1MyselfLesson2教學(xué)設(shè)計(jì)1-Unit1Myself-三年級上冊英語（SL版）

本節(jié)課為人教版三年級上冊英語第一單元第二課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課主要圍繞自我介紹的主題，讓學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，例如“name,age,like,favortiecolor”等，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解和掌握英語自我介紹的基本句型和表達(dá)方式，提高他們的語言運(yùn)用能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)過程中，我會結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流和互動(dòng)。同時(shí)，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思維力和創(chuàng)造力，通過引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，幫助他們更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語言能力方面，學(xué)生能聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并能運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的自我介紹。在文化意識方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，能夠了解和尊重不同文化背景下的自我介紹方式和習(xí)慣。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過觀察、分析和總結(jié)語言規(guī)律，培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)新能力。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，積極與他人合作，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠掌握英語自我介紹的基本句型和表達(dá)方式，還能夠培養(yǎng)和提高他們的英語核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語音、詞匯和簡單的日常用語。他們對英語有一定的聽、說、讀的基礎(chǔ)能力，能夠理解和使用一些基本的個(gè)人信息詞匯，如“name,age,color”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對英語學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備一定的邏輯思維和觀察力，能夠通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)和掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過游戲、歌曲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，對小組合作和角色扮演等教學(xué)方式較為感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對一些新詞匯的理解和發(fā)音、復(fù)雜句型的掌握等。此外，他們在使用英語進(jìn)行自我介紹時(shí)可能會感到緊張和不自信。針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動(dòng)和策略，幫助學(xué)生克服困難，提高他們的自信心和語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、教學(xué)黑板。

2.課程平臺：人教版三年級上冊英語教材、PPT課件。

3.信息化資源：在線英語教學(xué)資源、英語動(dòng)畫片、英語兒歌。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、交際法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit1MyselfLesson2》。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要介紹自己的情況？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何更好地介紹自己的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解自我介紹的基本概念。自我介紹是向他人介紹自己的姓名、年齡、興趣愛好等個(gè)人信息的交流方式。它是與他人建立良好關(guān)系的第一步。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了如何在實(shí)際中進(jìn)行自我介紹，以及它如何幫助我們與他人更好地交流。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)如何介紹自己的姓名、年齡和興趣愛好這兩個(gè)重點(diǎn)。對于介紹方式的難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與自我介紹相關(guān)的實(shí)際問題。

2.角色扮演：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的角色扮演。這個(gè)角色扮演將模擬真實(shí)的自我介紹場景。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場合進(jìn)行自我介紹”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了自我介紹的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對如何進(jìn)行自我介紹的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時(shí)向我提問。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《英語口語自我介紹大全》：提供多種自我介紹的模板和示例，幫助學(xué)生更好地掌握自我介紹的技巧。

-《不同文化背景下的自我介紹》：介紹在不同文化背景下進(jìn)行自我介紹的注意事項(xiàng)和禮儀，讓學(xué)生了解文化差異。

-《英語日常交流必備短語》：收錄常用日常交流短語和表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英文自我介紹的視頻，學(xué)習(xí)地道的表達(dá)方式和語調(diào)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校的英語角活動(dòng)，與他人進(jìn)行英語交流，提高自己的實(shí)際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以嘗試編寫自己的英文日記，記錄每天的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)英語寫作能力。

-邀請外國朋友或老師進(jìn)行交流，了解他們的文化背景和日常生活，拓寬視野。教學(xué)反思與改進(jìn)在教授Unit1MyselfLesson2的過程中，我觀察到了學(xué)生的積極參與和興趣，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行自我介紹時(shí)，對于一些復(fù)雜的句型和表達(dá)方式還存在困難。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重句型的練習(xí)和應(yīng)用，通過設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握和運(yùn)用這些句型。

其次，我在課堂上使用了多種教學(xué)資源，如PPT課件、在線英語教學(xué)資源等，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用電子設(shè)備時(shí)注意力容易分散。因此，我計(jì)劃減少對電子設(shè)備的依賴，更多地使用傳統(tǒng)的教學(xué)工具，如黑板、圖片等，以提高學(xué)生的專注力。

此外，我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中不夠積極，參與度不高。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更具挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動(dòng)，如辯論賽、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭力。

最后，我認(rèn)識到在教學(xué)過程中，需要不斷地反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果。因此，我計(jì)劃定期進(jìn)行教學(xué)反思，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和教學(xué)方法的有效性，并根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，大部分學(xué)生能夠積極參與討論和互動(dòng)，展示出對英語學(xué)習(xí)的熱情。他們能夠聽懂并模仿老師給出的樣例，嘗試用英語進(jìn)行自我介紹。然而，部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)出現(xiàn)了一些發(fā)音和語法錯(cuò)誤，這表明他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較高的合作精神，他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入討論，并準(zhǔn)備充分地向全班展示自己的成果。在展示過程中，學(xué)生能夠流利地用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出一定的創(chuàng)新能力和批判性思維。

3.隨堂測試：

在隨堂測試環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)知識完成一些選擇題和填空題。結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的問題，說明他們對所學(xué)知識有一定的理解和掌握。但仍有部分學(xué)生在某些細(xì)節(jié)問題上存在困惑，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和鞏固。

4.課后作業(yè)：

學(xué)生提交的課后作業(yè)顯示，他們能夠按照要求完成英語寫作任務(wù)，用英語描述自己的個(gè)人信息和興趣愛好。作業(yè)質(zhì)量總體較好，但部分學(xué)生在語法和拼寫方面仍需加強(qiáng)。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我認(rèn)為他們總體上能夠積極參與并投入到英語學(xué)習(xí)中。但在發(fā)音和語法方面，部分學(xué)生仍需加強(qiáng)練習(xí)。為了進(jìn)一步提高教學(xué)效果，我計(jì)劃在今后的課堂上增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高英語能力。同時(shí)，我會針對學(xué)生的個(gè)性化需求給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們彌補(bǔ)知識漏洞。此外，我還會鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)，通過閱讀、聽歌、看視頻等方式提高英語綜合運(yùn)用能力。希望在我的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠不斷進(jìn)步，取得更好的成績。內(nèi)容邏輯關(guān)系本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握自我介紹的基本句型和表達(dá)方式，如“Mynameis...,Iam...yearsold,Ilike...,myfavoritecoloris...”。通過學(xué)習(xí)這些句型，學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的自我介紹，并理解每個(gè)句型的結(jié)構(gòu)和意義。

2.詞匯：姓名、年齡、興趣愛好、顏色等個(gè)人信息詞匯。

本節(jié)課會教授一些與自我介紹相關(guān)的個(gè)人信息詞匯，如“name,age,like,favoritecolor”等。這些詞匯是進(jìn)行自我介紹的基礎(chǔ)，學(xué)生需要能夠聽懂、會說、會讀這些詞匯，并能正確使用它們。

3.句型：介紹自己的興趣愛好和顏色的句型。

本節(jié)課還會教授一些句型，如“Ilike...”和“Myfavoritecoloris...”，用于介紹自己的興趣愛好和顏色。這些句型是進(jìn)行自我介紹時(shí)常用的表達(dá)方式，學(xué)生需要能夠理解