串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律教案人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版九年級物理電學(xué)單元“串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律”部分。該部分教材以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生探究串并聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)，讓學(xué)生通過觀察、分析、歸納等方法，掌握電路電壓的基本規(guī)律，為后續(xù)電路計(jì)算打下基礎(chǔ)。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程內(nèi)容主要包括：了解串并聯(lián)電路的概念，通過實(shí)驗(yàn)觀察串并聯(lián)電路電壓的變化，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并總結(jié)電壓規(guī)律，最后通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

在教學(xué)過程中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀察分析能力以及歸納總結(jié)能力。同時(shí)，結(jié)合課本內(nèi)容，適當(dāng)拓展相關(guān)知識，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的物理學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.實(shí)驗(yàn)與探究：通過觀察串并聯(lián)電路電壓的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、觀察分析的能力，使其能夠獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，并從中歸納總結(jié)電壓規(guī)律。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)方法，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中提煉出電壓規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維。

3.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路電壓規(guī)律，使學(xué)生認(rèn)識到物理知識在生活中的重要性，培養(yǎng)其對科學(xué)的熱愛和探索精神。

4.科學(xué)交流：在課堂上，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

5.應(yīng)用與拓展：結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和綜合素質(zhì)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在掌握串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的基礎(chǔ)上，提高物理學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)已掌握電路的基本概念，包括電源、用電器、開關(guān)和導(dǎo)線等，同時(shí)具備一定的實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)。此外，學(xué)生應(yīng)了解歐姆定律，并能夠進(jìn)行簡單的電流計(jì)算。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)具有較強(qiáng)的興趣，尤其是那些與生活實(shí)際緊密相關(guān)的實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和歸納能力，能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過動(dòng)手操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更擅長理論分析和抽象思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課時(shí)，學(xué)生可能對串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律理解不夠深入，難以將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與理論知識相結(jié)合。此外，部分學(xué)生可能在實(shí)驗(yàn)操作過程中，對電壓表的使用和讀數(shù)存在困難。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注這些學(xué)生的需求，給予他們更多的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。同時(shí)，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)驗(yàn)操作，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）講授法：在講解電路基本概念、電壓規(guī)律等方面，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地闡述相關(guān)知識點(diǎn)，幫助學(xué)生建立知識框架。

（2）討論法：組織學(xué)生就實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、電壓規(guī)律等方面進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、分析問題，提高學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

（3）實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察串并聯(lián)電路電壓的變化，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，使學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納總結(jié)電壓規(guī)律。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體課件，生動(dòng)展示電路圖、實(shí)驗(yàn)過程等，幫助學(xué)生形象理解電路原理和電壓規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更加直觀地觀察電路電壓變化，有助于學(xué)生深入理解電壓規(guī)律。

（3）實(shí)物模型：使用電路實(shí)物模型，讓學(xué)生親自操作，觀察電壓表的讀數(shù)變化，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（4）在線互動(dòng)平臺：利用在線互動(dòng)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂討論話題等，方便學(xué)生提前預(yù)習(xí)，課上進(jìn)行交流討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）評價(jià)工具：運(yùn)用評價(jià)工具，對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作、討論發(fā)言等進(jìn)行量化評價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞串并聯(lián)電路電壓規(guī)律課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解串并聯(lián)電路的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解串并聯(lián)電路電壓規(guī)律課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出串并聯(lián)電路電壓規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解串并聯(lián)電路電壓的計(jì)算方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電壓的測量方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)電路電壓的測量過程。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解串并聯(lián)電路電壓的計(jì)算方法。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握電壓的測量方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解串并聯(lián)電路電壓的計(jì)算方法，掌握電壓的測量技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)串并聯(lián)電路電壓規(guī)律，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與串并聯(lián)電路電壓規(guī)律相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的串并聯(lián)電路電壓規(guī)律知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）科普文章：可以選擇一些關(guān)于串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的科普文章，如《串并聯(lián)電路的奧秘》、《電壓：串并聯(lián)電路中的重要角色》等，讓學(xué)生通過閱讀加深對串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的理解。

（2）實(shí)驗(yàn)視頻：尋找一些串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的實(shí)驗(yàn)視頻，如《串并聯(lián)電路電壓實(shí)驗(yàn)演示》、《電壓表的使用方法》等，通過視頻讓學(xué)生更直觀地了解實(shí)驗(yàn)過程和電壓的變化。

（3）互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些與串并聯(lián)電路電壓規(guī)律相關(guān)的互動(dòng)游戲，如《電壓大冒險(xiǎn)》、《電路拼圖》等，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（4）思維導(dǎo)圖：提供一些關(guān)于串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，形成知識體系。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，舉例說明串并聯(lián)電路電壓規(guī)律在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的知識運(yùn)用能力。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭小實(shí)驗(yàn)，自制電路模型，觀察并記錄電路電壓的變化，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和觀察能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)書籍，如《物理常識》、《電路與用電》等，深入學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路電壓規(guī)律的原理和應(yīng)用。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此在學(xué)習(xí)串并聯(lián)電路電壓規(guī)律過程中的心得體會和疑問，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競賽和相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（6）教師可定期舉辦科普講座，邀請專家或具有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人士進(jìn)行講解，拓寬學(xué)生的知識視野。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.電壓的定義和單位

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：電壓是電場力對單位正電荷所做的功，單位是伏特（V）。

②詞：電壓、電場力、單位正電荷、功、伏特。

2.串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：串聯(lián)電路中，各用電器的電壓相等；并聯(lián)電路中，各用電器的電壓之和等于總電壓。

②詞：串聯(lián)電路、并聯(lián)電路、電壓相等、電壓之和、總電壓。

3.電壓表的使用

①重點(diǎn)知識點(diǎn)：電壓表是測量電路電壓的儀器，使用時(shí)應(yīng)串聯(lián)在電路中，并選擇合適的量程。

②詞：電壓表、測量電路電壓、串聯(lián)、量程。

板書設(shè)計(jì)：

1.電壓的定義和單位

-電壓：電場力對單位正電荷所做的功

-單位：伏特（V）

2.串并聯(lián)電路的電壓規(guī)律

-串聯(lián)電路：電壓相等

-并聯(lián)電路：電壓之和等于總電壓

3.電壓表的使用

-電壓表：測量電路電壓的儀器

-使用方法：串聯(lián)在電路中，選擇合適的量程典型例題講解1.例題1：一個(gè)電阻值為5Ω的電阻R1和一個(gè)電阻值為10Ω的電阻R2串聯(lián)，求總電阻值和總電壓。

解答：

-總電阻值：5Ω+10Ω=15Ω

-總電壓：根據(jù)歐姆定律，總電壓等于總電阻值乘以電流，由于題目中沒有給出電流值，因此無法計(jì)算總電壓。

2.例題2：一個(gè)電阻值為5Ω的電阻R1和一個(gè)電阻值為10Ω的電阻R2并聯(lián)，求總電阻值和總電壓。

解答：

-總電阻值：1/5Ω+1/10Ω=3/10Ω=0.6Ω

-總電壓：根據(jù)歐姆定律，總電壓等于總電阻值乘以電流，由于題目中沒有給出電流值，因此無法計(jì)算總電壓。

3.例題3：一個(gè)電壓為6V的電源，通過一個(gè)電阻值為2Ω的電阻R，求通過電阻R的電流。

解答：

-電流：I=V/R=6V/2Ω=3A

4.例題4：一個(gè)電阻值為10Ω的電阻R1和一個(gè)電阻值為20Ω的電阻R2并聯(lián)，求通過電阻R1的電流。

解答：

-通過電阻R1的電流：I1=U/R1=U/10Ω

-通過電阻R2的電流：I2=U/R2=U/20Ω

-由于I1+I2=U，代入U(xiǎn)=U1+U2得I1=U1/(U1+U2)

5.例題5：一個(gè)電壓為12