一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-連續(xù)并腳跳繩人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上冊(cè)體育教學(xué)設(shè)計(jì)-連續(xù)并腳跳繩人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級(jí)上冊(cè)體育-連續(xù)并腳跳繩

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2022年10月12日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運(yùn)動(dòng)能力：通過練習(xí)并腳跳繩，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性，使其能夠熟練地完成跳繩動(dòng)作。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。

3.體育品德：通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，使其學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，遵守比賽規(guī)則。

4.自我認(rèn)知：讓學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，學(xué)會(huì)自我評(píng)估，提高自我驅(qū)動(dòng)力。

5.社會(huì)適應(yīng)：通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，使其能夠在團(tuán)隊(duì)中有效地與他人溝通、協(xié)作。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的跳繩技巧，如單腳跳、雙腳跳等。部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過并腳跳繩，但動(dòng)作不夠熟練。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其是那些具有運(yùn)動(dòng)天賦和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的學(xué)生。在跳繩方面，有些學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)，靈活性較好，而有些學(xué)生則需要在這方面加強(qiáng)練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格各異，有主動(dòng)請(qǐng)教、自主練習(xí)的，也有依賴他人、需要鼓勵(lì)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在并腳跳繩時(shí)可能遇到動(dòng)作不協(xié)調(diào)、節(jié)奏感不強(qiáng)、跳繩長(zhǎng)度控制不當(dāng)?shù)葐栴}。對(duì)于部分學(xué)生，可能會(huì)因?yàn)閯?dòng)作不熟練而感到挫敗，影響學(xué)習(xí)積極性。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)轶w質(zhì)較弱或動(dòng)作靈活性差，在完成跳繩動(dòng)作時(shí)較為吃力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）示范法：教師首先向?qū)W生展示正確的并腳跳繩動(dòng)作，讓學(xué)生通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。

（2）分組練習(xí)法：將學(xué)生分成不同的小組，進(jìn)行分組練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正、交流心得，提高學(xué)習(xí)效果。

（3）比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備播放并腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，讓學(xué)生更直觀地了解和掌握跳繩方法。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件設(shè)計(jì)跳繩訓(xùn)練游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

（3）跳繩器材：為學(xué)生提供充足的跳繩器材，讓他們?cè)诰毩?xí)中不斷熟悉并腳跳繩的動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。

（4）音樂輔助：在練習(xí)過程中，播放節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓學(xué)生跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行跳繩，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感和協(xié)調(diào)性。

（5）即時(shí)反饋：教師應(yīng)及時(shí)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，指出不足之處，幫助學(xué)生改進(jìn)。

（6）線上教學(xué)平臺(tái)：利用線上教學(xué)平臺(tái)，發(fā)布跳繩教學(xué)視頻、練習(xí)任務(wù)和互動(dòng)話題，讓學(xué)生在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解并腳跳繩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)并腳跳繩內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確并腳跳繩教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保并腳跳繩教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)并腳跳繩的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入并腳跳繩學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跳繩內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為并腳跳繩新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解并腳跳繩的動(dòng)作要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出并腳跳繩重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作協(xié)調(diào)性難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞并腳跳繩的動(dòng)作協(xié)調(diào)性展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或跳繩比賽，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)并腳跳繩知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在并腳跳繩新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)并腳跳繩知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)并腳跳繩的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)并腳跳繩知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決并腳跳繩問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與并腳跳繩相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育運(yùn)動(dòng)的最新發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合并腳跳繩內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考體育運(yùn)動(dòng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)并腳跳繩的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的并腳跳繩內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的并腳跳繩內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：可以選擇一些國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的跳繩比賽視頻，讓學(xué)生欣賞并分析其中的技巧和策略。

-圖文資料：提供一些關(guān)于跳繩的歷史、發(fā)展以及跳繩對(duì)身體健康的益處的圖文資料，讓學(xué)生了解跳繩的背景和價(jià)值。

-網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些體育用品店或跳繩社區(qū)，學(xué)生可以在線購(gòu)買跳繩相關(guān)器材或交流跳繩技巧。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解并腳跳繩的最新教學(xué)視頻和文章，自主學(xué)習(xí)并腳跳繩的進(jìn)階技巧。

-學(xué)生可以參加校外的跳繩俱樂部或比賽，與其他跳繩愛好者交流，提高自己的跳繩水平。

-學(xué)生可以利用家庭資源，制作自己的跳繩訓(xùn)練計(jì)劃，每天堅(jiān)持練習(xí)，提升自己的跳繩能力。

-學(xué)生可以觀察生活中的跳繩場(chǎng)景，如公園、學(xué)校等，學(xué)習(xí)不同人群的跳繩技巧和方法。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)新跳繩動(dòng)作，如自創(chuàng)跳繩舞蹈、編排跳繩劇情等，展示自己的創(chuàng)造力和跳繩技巧。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極參與討論、提問、練習(xí)等。

關(guān)注學(xué)生在課堂上的注意力集中情況，是否能夠?qū)Ｗ⒂诓⒛_跳繩的學(xué)習(xí)和練習(xí)。

評(píng)估學(xué)生在課堂上的合作精神，是否能夠與同學(xué)良好配合，尊重和幫助他人。

2.小組討論成果展示：

評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠提出自己的觀點(diǎn)、傾聽他人意見、積極參與討論等。

檢查學(xué)生小組討論的成果，包括討論的深度、廣度以及創(chuàng)新性。

評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)合作能力，包括溝通協(xié)作、分工合作、共同解決問題的能力。

3.隨堂測(cè)試：

分析并腳跳繩動(dòng)作的準(zhǔn)確性和熟練程度，包括跳繩的節(jié)奏感、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性等。

評(píng)估學(xué)生在隨堂測(cè)試中的表現(xiàn)，包括是否能夠正確完成并腳跳繩動(dòng)作，以及動(dòng)作的流暢性和速度。

關(guān)注學(xué)生在隨堂測(cè)試中的態(tài)度和努力程度，是否能夠積極主動(dòng)地參與測(cè)試，并努力提高自己的跳繩水平。

4.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓學(xué)生反思自己在并腳跳繩學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

引導(dǎo)學(xué)生制定改進(jìn)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生提出具體可行的提高跳繩技能的方法和計(jì)劃。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生在并腳跳繩學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，給予具體、積極的評(píng)價(jià)和反饋。

指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持和發(fā)展。

指出學(xué)生的不足之處，并提供具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高并腳跳繩技能。

結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試以及學(xué)生自我評(píng)價(jià)，綜合評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施（1）引入趣味性元素：在并腳跳繩教學(xué)中，引入游戲、競(jìng)賽等趣味性元素，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

（2）個(gè)性化教學(xué)：根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

（3）融入生活實(shí)際：將并腳跳繩教學(xué)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用并腳跳繩技巧。

2.存在主要問題：

（1）教學(xué)組織：課堂組織不夠嚴(yán)密，部分學(xué)生在課堂上注意力不集中，影響教學(xué)效果。

（2）教學(xué)方法：傳統(tǒng)的教學(xué)方法過于單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教學(xué)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)方式過于單一，主要依賴考試成績(jī)，無法全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.改進(jìn)措施：

（1）優(yōu)化課堂組織：加強(qiáng)課堂管理，提高學(xué)生的課堂注意力，確保教學(xué)效果。

（2）豐富教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、情境教學(xué)等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）