Unit5Doyouhaveasoccerball？SectionA1a-1c.教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?SectionA1a-1c教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，如“soccerball”、“baseball”、“volleyball”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解到不同的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家的流行程度，以及這些運(yùn)動(dòng)對(duì)于人們生活的影響，從而培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課通過(guò)小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考、分析問(wèn)題，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，使學(xué)生能夠自主探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)是掌握與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“soccerball”、“baseball”、“volleyball”等。

2.句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型“Doyouhave...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的準(zhǔn)確發(fā)音：學(xué)生可能對(duì)一些球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的英文名稱(chēng)發(fā)音不準(zhǔn)確，需要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.句型的靈活運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)如何靈活運(yùn)用句型進(jìn)行日常交流感到困惑，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)和鞏固。

解決辦法：

1.對(duì)于單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)播放音頻、示范發(fā)音、小組競(jìng)賽等方式，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握這些詞匯的發(fā)音和意義。

2.對(duì)于句型的運(yùn)用，可以通過(guò)角色扮演、小組討論、問(wèn)答練習(xí)等方式，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)句型，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種任務(wù)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際法：通過(guò)模擬真實(shí)場(chǎng)景，如購(gòu)物、問(wèn)路等，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯，提高學(xué)生的交際能力。

3.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)各種情境，如球場(chǎng)、體育館等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻、音頻等資源，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用在線教學(xué)平臺(tái)、互動(dòng)游戲等軟件，增加課堂的趣味性，提高教學(xué)效果和效率。

3.實(shí)物教具：使用球類(lèi)實(shí)物、圖片等教具，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.小組合作：通過(guò)小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5.反饋與評(píng)價(jià)：利用教學(xué)軟件實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)反饋和評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解Unit5"Doyouhaveasoccerball?"的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本單元教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本單元的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)句型的運(yùn)用，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞球類(lèi)運(yùn)動(dòng)展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的使用場(chǎng)景，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類(lèi)似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，如關(guān)于不同球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷史、規(guī)則介紹等文章，讓學(xué)生深入了解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，例如調(diào)查身邊同學(xué)喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)，了解他們選擇的原因，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和分析能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外的球類(lèi)比賽，如NBA、中超等，讓學(xué)生了解比賽的規(guī)則和精彩瞬間，提高他們的體育素養(yǎng)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)的球類(lèi)比賽，如籃球賽、足球賽等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的運(yùn)動(dòng)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.引導(dǎo)學(xué)生思考球類(lèi)運(yùn)動(dòng)對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的影響，如鍛煉身體、增進(jìn)友誼、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神等，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和綜合分析能力。

6.鼓勵(lì)學(xué)生探索球類(lèi)運(yùn)動(dòng)在不同文化背景下的差異和相似之處，了解不同文化對(duì)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和看法，拓寬國(guó)際視野。

7.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注球類(lèi)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展，如智能足球、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在球類(lèi)運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科技素養(yǎng)。

8.鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育新聞網(wǎng)站、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)論壇等，了解球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)，提高信息素養(yǎng)。

9.引導(dǎo)學(xué)生思考球類(lèi)運(yùn)動(dòng)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，如球場(chǎng)建設(shè)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)器材的生產(chǎn)和回收等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

10.鼓勵(lì)學(xué)生參與球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的志愿服務(wù)，如協(xié)助組織比賽、擔(dān)任裁判等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①球類(lèi)運(yùn)動(dòng)詞匯：

-Soccerball

-Baseball

-Volleyball

-Basketball

-Tennis

-Golf

②句型結(jié)構(gòu)：

-Doyouhaveasoccerball?

-Yes,Ido./No,Idon't.

③課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)：

-小組討論：不同球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的普及程度和文化意義

-角色扮演：用所學(xué)句型進(jìn)行球類(lèi)運(yùn)動(dòng)用品店的購(gòu)物對(duì)話

-問(wèn)答練習(xí)：針對(duì)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的規(guī)則和技巧進(jìn)行問(wèn)答互動(dòng)

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以將球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的圖片與詞匯結(jié)合，用不同顏色的粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯，或者用圖表形式展示不同球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和普及程度。通過(guò)這樣的板書(shū)設(shè)計(jì)，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)（一）課堂小結(jié)

1.學(xué)生總結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型，能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)，如“soccerball”、“baseball”、“volleyball”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教師總結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的詞匯和句型，通過(guò)小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)球類(lèi)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（二）當(dāng)堂檢測(cè)

1.題目設(shè)計(jì)：

（1）選擇題：

①下列哪個(gè)球類(lèi)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)最受歡迎？

A.足球B.籃球C.乒乓球D.網(wǎng)球

②“Doyouhaveasoccerball?”的回答中，表示“是的，我有一個(gè)足球”的選項(xiàng)是？

A.Doyouhaveasoccerball?Yes,Ido.B.Doyouhaveasoccerball?No,Idon't.

C.Doyouhavesoccerball?Yes,Ido.D.Doyouhavesoccerball?No,Idon't.

（2）填空題：

用適當(dāng)?shù)膯卧~完成下列句子：

①I(mǎi)havea______ball.

②Shedo