七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第二框享受學習教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學習新天地第二框享受學習。課程內容包括：學習的重要性，正確的學習態(tài)度，學習的方法和技巧。通過本節(jié)課的學習，使學生認識到學習的重要性，培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法和技巧，提高學習效率。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的內容與學生已有的知識聯(lián)系緊密，主要涉及學生在日常生活中所接觸到的學習經歷，如學習的重要性，學習的方法和技巧等。通過本節(jié)課的學習，學生能夠對已有知識進行鞏固和拓展，從而更好地應對學習中的各種挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的法治意識，提高學生的思維品質和解決問題的能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠正確認識學習的重要性，形成積極向上的學習態(tài)度，養(yǎng)成良好的學習習慣，從而提高學習效率。同時，培養(yǎng)學生掌握科學的學習方法和技巧，使他們在今后的學習過程中能夠自主學習，獨立思考，提高解決問題的能力。此外，本節(jié)課還旨在培養(yǎng)學生具備良好的道德品質和法治意識，使他們在面對各種學習困難和挑戰(zhàn)時，能夠堅定信念，遵守法律法規(guī)，勇于擔當，不斷追求進步。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：學生在進入本節(jié)課學習之前，已經對道德與法治學科有了初步的了解，掌握了基本的法律知識和道德觀念。同時，他們也在日常生活中積累了一定的學習經驗，對學習的重要性、學習的方法和技巧有一定的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：針對七年級的學生，他們對新事物充滿好奇，具有較強的學習興趣。在學習能力方面，他們具備一定的獨立思考和問題解決能力，但還需要在學習方法和技巧上進行指導和培養(yǎng)。在學習風格上，學生們各有不同，有的喜歡自主學習，有的喜歡合作學習，有的則更傾向于探究學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對學習重要性的認識不足，容易產生厭學情緒；學習方法不當，導致學習效率低下；缺乏自主學習能力和解決問題的能力等。此外，部分學生可能存在道德素養(yǎng)和法治意識方面的不足，需要加以引導和培養(yǎng)。

針對以上分析，教師應結合學生的實際情況，采取有針對性的教學策略和方法，激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們克服困難，提高學習效果。同時，注重培養(yǎng)學生的道德素養(yǎng)和法治意識，使他們在成長過程中不斷追求進步。教學資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計算機、白板、教學掛圖、學習資料。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、道德與法治教材配套資源。

3.信息化資源：在線教育平臺、教學視頻、教學課件、案例分析資料。

4.教學手段：講解、討論、小組合作、案例分析、角色扮演、互動提問。

教師可根據(jù)實際情況，合理運用上述教學資源，提高教學質量。同時，注重引導學生積極參與課堂活動，發(fā)揮學生在學習過程中的主體作用。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“享受學習”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解學習的重要性等知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“享受學習”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“享受學習”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解學習的重要性、正確的學習態(tài)度等知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、分享學習方法等活動，讓學生在實踐中掌握享受學習的方法。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、分享學習方法等活動，體驗享受學習的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解學習的重要性等知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握享受學習的方法。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解學習的重要性等知識點，掌握享受學習的方法。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“享受學習”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“享受學習”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的學習的重要性等知識點和享受學習的方法。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《學會學習》：介紹各種學習方法和技巧，幫助學生提高學習效率。

-《成功之路》：講述成功人士的學習經歷和成長故事，激發(fā)學生的學習動力。

-《學習的藝術》：深入探討學習的本質和意義，引導學生樹立正確的學習觀念。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學習小組：鼓勵學生結成學習小組，共同討論和探究學習問題。

-參加學術競賽：鼓勵學生參加各類學術競賽，提高自己的學術水平。

-開展社會實踐：鼓勵學生參與社會實踐，將所學知識運用到實際中。

3.拓展知識點：

-學習心理：研究學習過程中的心理因素，如動機、興趣、焦慮等。

-學習策略：探索有效的學習策略，如時間管理、筆記技巧、閱讀方法等。

-學習評估：了解學習評估的方法和技巧，如自我評估、同伴評估、教師評估等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課主要學習了學習的重要性、正確的學習態(tài)度、學習的方法和技巧。通過學習，我們應該認識到學習對于我們的成長和發(fā)展的重要性，培養(yǎng)積極向上的學習態(tài)度，掌握科學的學習方法和技巧，提高學習效率。

當堂檢測：

1.選擇題：

(1)下列關于學習的重要性，說法正確的是：

A.學習可以幫助我們提高生活品質。

B.學習可以讓我們變得更有趣。

C.學習可以讓我們獲得更多的朋友。

D.所有以上選項都正確。

(2)下列關于正確的學習態(tài)度，說法正確的是：

A.學習應該是一種被迫的行為。

B.學習應該是一種快樂的過程。

C.學習應該是一種痛苦的過程。

D.所有以上選項都不正確。

(3)下列關于學習的方法和技巧，說法正確的是：

A.學習應該完全依靠自己的記憶力。

B.學習應該充分利用各種學習資源。

C.學習只需要專注于課堂上的講解。

D.所有以上選項都不正確。

2.簡答題：

(1)請簡述學習的重要性。

(2)請簡述如何培養(yǎng)正確的學習態(tài)度。

(3)請簡述如何掌握科學的學習方法和技巧。

3.案例分析題：

假設你是李華，你的朋友張強在學習上遇到了一些困難，他向你尋求幫助。請你給張強提出一些建議，幫助他克服困難，提高學習效率。

答案解析：

1.選擇題答案解析：

(1)D.所有以上選項都正確。學習可以幫助我們提高生活品質，讓我們變得更有趣，獲得更多的朋友。

(2)B.學習應該是一種快樂的過程。正確的學習態(tài)度應該是對學習保持積極樂觀的態(tài)度，享受學習的過程。

(3)B.學習應該充分利用各種學習資源。學習的方法和技巧包括合理安排學習時間、制定學習計劃、積極參與課堂討論、主動向老師請教等。

2.簡答題答案解析：

(1)學習的重要性在于它可以讓我們獲得知識，提高我們的能力，幫助我們實現(xiàn)個人的目標和理想，從而更好地適應社會的發(fā)展和變化。

(2)要培養(yǎng)正確的學習態(tài)度，我們應該樹立遠大的學習目標，保持積極向上的學習態(tài)度，對待學習充滿熱情和動力。

(3)要掌握科學的學習方法和技巧，我們應該合理安排學習時間，制定學習計劃，運用有效的學習策略，如閱讀、思考、討論、實踐等，提高學習效率。

3.案例分析題答案解析：

針對張強的學習困難，可以給他提出以下建議：

-制定合理的學習計劃，合理安排學習時間，避免拖延和浪費時間。

-積極參與課堂討論，主動向老師請教，及時解決學習中的疑問。

-嘗試不同的學習方法，如做筆記、制作思維導圖、參加學習小組等，找到適合自己的學習方式。

-保持積極的學習態(tài)度，相信自己能夠克服困難，取得學習上的進步。

-養(yǎng)成良好的學習習慣，如按時完成作業(yè)、復習鞏固所學知識等，提高學習效率。板書設計①板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了：

-學習的重要性：學習對于成長和發(fā)展的重要性。