一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?6大家一起來教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元《我們?cè)谠谝黄稹返?6課《大家一起來》。本節(jié)課的內(nèi)容旨在讓學(xué)生理解集體合作的重要性，并學(xué)會(huì)在集體中相互協(xié)作、互相尊重。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解團(tuán)結(jié)合作的力量，并在日常生活中能夠主動(dòng)參與集體活動(dòng)，積極與同伴協(xié)作。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的道德與法治知識(shí)緊密相連。在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了基本的社會(huì)規(guī)范和道德準(zhǔn)則，本節(jié)課將進(jìn)一步深化這些知識(shí)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，理解和尊重他人，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)良好的集體榮譽(yù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要分為三個(gè)方面：道德與法治素養(yǎng)、社會(huì)參與素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)。

首先，道德與法治素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)集體規(guī)則和公共秩序的尊重和遵守，讓學(xué)生理解并內(nèi)化道德法治知識(shí)，提高道德法治意識(shí)，能夠在日常生活中自覺遵守規(guī)則，表現(xiàn)出良好的道德行為。

其次，社會(huì)參與素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極參與社會(huì)生活的能力，使學(xué)生能夠主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，以積極的態(tài)度參與社會(huì)活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

最后，團(tuán)隊(duì)合作素養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力，使學(xué)生能夠理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，尊重他人，樂于分享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解集體合作的重要性。

2.學(xué)會(huì)在集體中相互協(xié)作、互相尊重。

3.培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作實(shí)際操作的掌握。

2.學(xué)生如何在集體中主動(dòng)參與，積極表達(dá)自己。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，突破重點(diǎn)1。

2.通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)相互協(xié)作、互相尊重，突破重點(diǎn)2。

3.通過小組競賽，激發(fā)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在競賽中體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感，突破重點(diǎn)3。

對(duì)于難點(diǎn)1，可以通過分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)表自己的想法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、積極表達(dá)的習(xí)慣。對(duì)于難點(diǎn)2，可以設(shè)置不同的集體活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)如何與他人合作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元我們?cè)谝黄?6大家一起來》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行直觀的展示和解釋。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作場景的圖片，展示團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`操作，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準(zhǔn)備一些簡單的團(tuán)隊(duì)合作游戲器材，如拼圖、接力棒等，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程和價(jià)值。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，提供一些小組合作的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作。同時(shí)，可以布置一些與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的裝飾，如團(tuán)隊(duì)合作的名言警句、團(tuán)隊(duì)合作的成功案例等，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備好教學(xué)所需的黑板、投影儀、音響等教學(xué)工具，并確保其正常運(yùn)行。

6.學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，如學(xué)習(xí)任務(wù)單、思考題等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。

7.反饋評(píng)估工具：準(zhǔn)備一些評(píng)估工具，如問卷調(diào)查、測試題等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的反饋和評(píng)估。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“大家一起來”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出團(tuán)隊(duì)合作的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解團(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲等活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)合作課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與團(tuán)隊(duì)合作相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的團(tuán)隊(duì)合作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將深刻理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)合作的基本原則和技巧。他們能夠明確在集體中相互協(xié)作、互相尊重的必要性，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實(shí)際生活中。

2.技能提升：學(xué)生將在課堂活動(dòng)中通過小組討論、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲等方式，提高團(tuán)隊(duì)合作的能力。他們將在實(shí)踐中學(xué)會(huì)與他人溝通、協(xié)作，尊重他人，樂于分享，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3.核心素養(yǎng)培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。他們將能夠在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，理解團(tuán)隊(duì)合作的力量，并能夠在日常生活中主動(dòng)參與集體活動(dòng)，積極與同伴協(xié)作。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀塑造：學(xué)生將樹立正確的集體觀念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。他們將通過課堂活動(dòng)深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感和樂趣，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

5.社會(huì)參與能力：學(xué)生將提高社會(huì)參與能力，學(xué)會(huì)主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，以積極的態(tài)度參與社會(huì)活動(dòng)。他們將能夠理解并尊重他人，主動(dòng)參與集體活動(dòng)，提高社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

本節(jié)課的作業(yè)將主要圍繞團(tuán)隊(duì)合作的重要性、基本原則和技巧進(jìn)行布置。作業(yè)將包括以下幾個(gè)方面：

-團(tuán)隊(duì)合作案例分析：讓學(xué)生選擇一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作案例，分析其成功的原因，并總結(jié)團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵要素。

-團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐報(bào)告：讓學(xué)生參與一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)，如學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、班級(jí)合作項(xiàng)目等，并撰寫實(shí)踐報(bào)告，描述團(tuán)隊(duì)合作的過程、自己的角色和所取得的成果。

-團(tuán)隊(duì)合作討論題：針對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些討論題，讓學(xué)生與家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行討論，分享彼此的合作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

2.作業(yè)反饋：

在學(xué)生提交作業(yè)后，我將及時(shí)進(jìn)行批改和反饋。在反饋中，我將指出學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是一些具體的反饋方式：

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作案例分析，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)案例的選擇、分析的深度和廣度，以及總結(jié)的準(zhǔn)確性和條理性。如果學(xué)生的分析不夠深入或存在偏差，我將給出具體的改進(jìn)建議，如提供更詳細(xì)的案例信息、引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行分析等。

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐報(bào)告，我將關(guān)注學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)的參與程度、實(shí)踐報(bào)告的撰寫質(zhì)量和反思的深度。如果學(xué)生在報(bào)告中對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的過程描述不夠清晰或反思不夠深入，我將給出具體的改進(jìn)建議，如提醒學(xué)生注意記錄團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、引導(dǎo)學(xué)生深入反思自己的角色和貢獻(xiàn)等。

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作討論題，我將關(guān)注學(xué)生參與討論的積極性和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作理念的理解。如果學(xué)生在討論中表現(xiàn)出較低的積極性和對(duì)團(tuán)隊(duì)合作理念的誤解，我將給出具體的改進(jìn)建議，如鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與討論、引導(dǎo)學(xué)生正確理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性等。典型例題講解例題一：請(qǐng)列舉三個(gè)你在集體中合作過的經(jīng)歷，并說明這些經(jīng)歷對(duì)你的影響。

答案：

1.經(jīng)歷一：在學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我和同學(xué)們一起參加接力跑比賽。我們通過團(tuán)隊(duì)合作，相互配合，最終取得了第一名的好成績。這次經(jīng)歷讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加自信。

2.經(jīng)歷二：在班級(jí)組織的環(huán)?；顒?dòng)中，我和同學(xué)們一起清理垃圾，共同保護(hù)環(huán)境。通過這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了與他人合作，也感受到了集體的力量。

3.經(jīng)歷三：在學(xué)校的戲劇社中，我和同學(xué)們一起編排話劇。我們分工合作，共同完成了劇本編寫、角色分配、道具制作等工作。這次經(jīng)歷讓我更加懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也讓我更加尊重他人。

例題二：如果你是班級(jí)的組長，你會(huì)如何組織同學(xué)們完成一項(xiàng)任務(wù)？

答案：

首先，我會(huì)和同學(xué)們一起明確任務(wù)的目標(biāo)和具體要求。然后，我會(huì)根據(jù)每個(gè)同學(xué)的特長和興趣，合理分配任務(wù)，確保每個(gè)同學(xué)都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。在任務(wù)進(jìn)行過程中，我會(huì)組織定期的會(huì)議，讓同學(xué)們分享自己的進(jìn)展和遇到的問題，并提供支持和幫助。最后，我會(huì)組織大家一起檢查任務(wù)的結(jié)果，確保任務(wù)能夠按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期效果。

例題三：請(qǐng)舉例說明你在集體中如何與他人溝通和協(xié)作。

答案：

在一次班級(jí)的集體活動(dòng)中，我們需要完成一個(gè)拼圖游戲。我主動(dòng)擔(dān)任了小組長，與組員們進(jìn)行了溝通和協(xié)作。首先，我向組員們說明了游戲規(guī)則和目標(biāo)，讓大家了解整個(gè)活動(dòng)的流程。然后，我鼓勵(lì)組員們發(fā)表自己的看法和建議，共同制定出最佳的游戲策略。在游戲進(jìn)行過程中，我們相互配合，分享拼圖的碎片，及時(shí)交流彼此的想法和進(jìn)展。最終，我們小組成功完成了拼圖，取得了勝利。這次經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了溝通和協(xié)作的重要性。

例題四：請(qǐng)談?wù)勀阍诩w中如何處理與他人的沖突。

答案：

有一次，在班級(jí)的一次小組活動(dòng)中，我和一位組員在任務(wù)分配上產(chǎn)生了分歧。我首先保持冷靜，耐心傾聽對(duì)方的意見和想法。然后，我嘗試從對(duì)方的角度出發(fā)，理解對(duì)方的立場和考慮。在尊重對(duì)方的基礎(chǔ)上，我提出了自己的建議和方案，并與對(duì)方進(jìn)行了充分的溝通和討論。最終，我們達(dá)成了共識(shí)，共同找到了一個(gè)既能滿足雙方要求又能保證任務(wù)完成的方案。這次經(jīng)歷讓我學(xué)會(huì)了在集體中如何處理沖突，以及如何與他人