文檔2017春滬粵版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章同步導(dǎo)學(xué)案：10.1認(rèn)識(shí)分子一、教學(xué)內(nèi)容1.分子的定義：分子是物質(zhì)的最小粒子，具有保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的能力。2.分子與原子的區(qū)別：分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成的，而原子是物質(zhì)的基本組成單位。3.分子動(dòng)理論：物質(zhì)是由大量分子組成的，分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用的引力和斥力。4.分子間的距離與相互作用：分子間的距離與溫度有關(guān)，溫度越高，分子間距離越大；分子間的相互作用力與分子間的距離有關(guān)，距離越小，相互作用力越大。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解分子的定義及其與原子的區(qū)別。2.掌握分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容。3.能夠運(yùn)用分子動(dòng)理論解釋生活中的一些現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：分子的定義、分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容。難點(diǎn)：分子間相互作用力的理解及應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師可以通過(guò)展示一段關(guān)于分子動(dòng)理論的視頻，讓學(xué)生初步了解分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容。2.知識(shí)講解：教師詳細(xì)講解分子的定義、分子與原子的區(qū)別、分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容以及分子間的相互作用。3.例題講解：教師通過(guò)出示一些與分子動(dòng)理論相關(guān)的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解題。4.隨堂練習(xí)：教師給出一些有關(guān)分子動(dòng)理論的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組討論：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于分子間相互作用的看法，并互相交流學(xué)習(xí)心得。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：10.1認(rèn)識(shí)分子分子：物質(zhì)的最小粒子，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的能力分子與原子的區(qū)別：分子：由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成原子：物質(zhì)的基本組成單位分子動(dòng)理論：1.物質(zhì)是由大量分子組成的2.分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)3.分子間存在相互作用的引力和斥力分子間的距離與相互作用：1.距離越小，相互作用力越大2.距離越大，相互作用力越小七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.解釋分子的定義及其與原子的區(qū)別。2.根據(jù)分子動(dòng)理論，解釋為什么物質(zhì)具有熱脹冷縮的現(xiàn)象。3.舉例說(shuō)明分子間相互作用力在生活中的應(yīng)用。答案：1.分子的定義：物質(zhì)的最小粒子，保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的能力。分子與原子的區(qū)別：分子是由兩個(gè)或多個(gè)原子通過(guò)化學(xué)鍵連接而成的，而原子是物質(zhì)的基本組成單位。2.物質(zhì)具有熱脹冷縮的現(xiàn)象是因?yàn)榉肿釉跍囟茸兓瘯r(shí)，運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變化，導(dǎo)致分子間的距離發(fā)生變化，從而使物質(zhì)體積發(fā)生變化。3.分子間相互作用力在生活中的應(yīng)用舉例：粘附劑、磁鐵、溶解等。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師在課后應(yīng)對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)，以提高教學(xué)質(zhì)量。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)分子間的其他相互作用力，如范德華力、氫鍵等，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋更多生活中的現(xiàn)象，提高學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：分子間的相互作用力一、分子間的引力和斥力分子間的相互作用力主要包括引力和斥力。引力是指分子間的吸引力，它使得分子之間相互吸引，從而使物質(zhì)保持一定的結(jié)構(gòu)。斥力是指分子間的排斥力，它使得分子之間相互排斥，從而使物質(zhì)保持一定的體積。二、分子間距離與相互作用力的關(guān)系分子間的相互作用力與分子間的距離有關(guān)。當(dāng)分子間的距離很小時(shí)，分子間的斥力增大，引力減?。划?dāng)分子間的距離較大時(shí)，分子間的引力增大，斥力減小。因此，在不同的分子間距離下，分子間的相互作用力表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。三、分子間相互作用力的應(yīng)用分子間的相互作用力在生活中的應(yīng)用非常廣泛。例如：1.粘附劑：粘附劑利用分子間的引力，使兩個(gè)物體粘在一起。2.溶解：溶解是分子間的相互作用力使溶質(zhì)分子與溶劑分子混合在一起的過(guò)程。3.磁鐵：磁鐵的磁性是由于磁鐵內(nèi)部的分子間相互作用力產(chǎn)生的。四、分子間相互作用力的理解為了幫助學(xué)生更好地理解分子間相互作用力，可以運(yùn)用一些生活中的實(shí)例進(jìn)行解釋。例如，當(dāng)我們使用粘膠粘貼物體時(shí)，粘膠中的分子與物體表面的分子之間會(huì)產(chǎn)生引力，從而使物體粘在一起。再如，當(dāng)我們?nèi)芙恹}在水中的時(shí)候，鹽分子與水分子之間會(huì)產(chǎn)生相互作用力，使鹽分子均勻分布在水中。五、分子間相互作用力的測(cè)量分子間相互作用力可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行測(cè)量。例如，可以使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量分子間的引力或斥力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，我們可以了解到分子間相互作用力的大小，從而更好地理解分子間的相互作用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解分子間相互作用力時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便學(xué)生更好地理解抽象的概念。例如，可以將分子間的相互作用力比作人與人之間的友誼，友誼越強(qiáng)，相互作用力越大。2.語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)。在講解分子間距離與相互作用力的關(guān)系時(shí)，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配1.在課堂時(shí)間內(nèi)，要合理分配講解、舉例、練習(xí)和討論的時(shí)間。例如，可以將課堂時(shí)間分為四個(gè)部分：講解（20分鐘）、舉例（15分鐘）、練習(xí)（10分鐘）和討論（5分鐘）。2.在講解分子間相互作用力時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，以確保學(xué)生充分理解這一概念。三、課堂提問1.課堂提問可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高思維能力。教師可以針對(duì)分子間相互作用力的應(yīng)用進(jìn)行提問，如：“粘膠為什么能粘貼物體？”“磁鐵的磁性是如何產(chǎn)生的？”等。2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答學(xué)生的疑問。在講解過(guò)程中，教師要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生心中的疑惑。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實(shí)例導(dǎo)入課程，可以激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解分子間相互作用力時(shí)，可以先講述一個(gè)關(guān)于粘膠粘貼物體的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)分子間相互作用力的好奇心。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示導(dǎo)入課程，可以讓學(xué)生直觀地感受分子間的相互作用力。例如，在講解分子間引力時(shí)，可以演示彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量分子間引力的實(shí)驗(yàn)。五、教學(xué)方法1.采用互動(dòng)式教學(xué)法，讓學(xué)生在課