Unit1單元整體教學設計單元課題三年級上冊教材頁碼P29單元主題意義本單元圍繞歡迎和建議話題而展開。學習過程中，能運用序數詞表達時間順序“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”；能借助序數詞運用“IsthesecondclassChinese?”“Yes,itis.”詢問課程安排并做出回答；能運用“WhenisTeachers’Day?”“It’sSeptemberthetenth.”詢問教師節(jié)的時間并使用序數詞做出回答。能在與朋友、老師交往過程中學會積極主動溝通，體會關心朋友、敬愛老師的情感。教學內容分析1.來源&內容：本單元來自北京版英語三年級上冊的第一個單元。本單元的話題是歡迎和建議，關于表示歡迎的話題，我們在二年級已經學過了Weletomyhouse.表示建議的話題，學生在二年級學過:Let'sgohomeandwatchthecartoons…這些上位知識同學們都很熟悉，對新知的學習起到輔助作用。2.縱向知識關聯：功能：詢問并回答，介紹，描述。話題：表示歡迎；表達建議。語言知識：1(上)Unit5Icansing.Let’sgooutandplay.Let’sreadthisbook.2(上)Unit1Whatdayistoday?It’sSaturday.Let’sgotoseeyourgrandma.2（下）Unit3Weletomyhouse.Weletomyhouse!5(上)Unit5Whereareyoufrom?WeletoLondon.3.橫向知識關聯：第一單元，L1主要學習運用序數詞表達時間順序“It’sourfirstdayofschool.”“TodayisthefirstdayofSeptember.”“It’stheseconddayoftheweek.”；L2主要學習借助序數詞運用“IsthesecondclassChinese?”“Yes,itis.”詢問課程安排并做出回答；L3主要學習運用“WhenisTeachers’Day?”“It’sSeptemberthetenth.”詢問教師節(jié)的時間并使用序數詞做出回答。三課都需要重點學習和不斷強化的是：1.聽懂、會說、認讀序數詞first~tenth，以及Chinese，Math，English，PE等學科類單詞，并能在語境中運用。2.在語言交際活動中，理解和嘗試運用序數詞表達位置和順序。3.在與朋友、老師交往過程中學會積極主動溝通，體會關心朋友、敬愛老師的情感。第1單元整體教學設計第1單元整體教學設計主題語境主題語境BacktoschoolBacktoschool授課內容Lesson4Lesson2Lesson3Lesson1授課內容Lesson4Lesson2Lesson3Lesson1能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。能讀懂故事《蜜蜂與螞蟻》，理解其寓意。本課時以開學第一天的心情為切入點，從師生進班見面打招呼入手，結合課文和日歷學習如何用序數詞表達時間順序號，表達開學的喜悅之情。本課時從熟悉老同學入手借助猜謎游戲，認識新同學。依托課文創(chuàng)設的情境，學習如何與新朋友進行交流，并在交談中，學習用序數詞表達位置和順序，了解在交友中要展示主動、熱情與友好。本課時以課文主人公Sara到Baobao家做客為情景，學習九月中特殊的節(jié)日—教師節(jié)。了解教師節(jié)的日期，討論學生可為老師做的事情，表達敬愛老師的情感。本課時借助歌曲和游戲活動，復習本單元用序數詞表達日期、位置、順序的概念。學習本單元語音及其詞匯。本課時以開學第一天的心情為切入點，從師生進班見面打招呼入手，結合課文和日歷學習如何用序數詞表達時間順序號，表達開學的喜悅之情。本課時從熟悉老同學入手借助猜謎游戲，認識新同學。依托課文創(chuàng)設的情境，學習如何與新朋友進行交流，并在交談中，學習用序數詞表達位置和順序，了解在交友中要展示主動、熱情與友好。本課時以課文主人公Sara到Baobao家做客為情景，學習九月中特殊的節(jié)日—教師節(jié)。了解教師節(jié)的日期，討論學生可為老師做的事情，表達敬愛老師的情感。本課時借助歌曲和游戲活動，復習本單元用序數詞表達日期、位置、順序的概念。學習本單元語音及其詞匯。創(chuàng)設創(chuàng)設情景學情分析1.年齡特征：三年級的學生，由于年齡小，又加上生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。三年級是小學生學習英語的基礎階段，這一階段的重要任務在于激發(fā)并保持學生學習英語的興趣。三年級學生有著極強的求知欲和表現欲。盡管這個年級的學生在一二年級時已經接觸過英語，有一定的英語基礎，學習起來比較輕松，但在學習方法和學習策略上還有很大差距，尤其在答題技巧和技能方面還缺少鍛煉。2.知識儲備：第一單元的話題是歡迎和建議，關于表示歡迎的話題，我們在二年級已經學過了Weletomyhouse.表示建議的話題，學生在二年級學過:Let'sgohomeandwatchthecartoons…這些上位知識同學們都很熟悉，對新知的學習起到輔助作用。3.能力水平：三年級的學生應該具備能夠用簡單的英語單詞和句子跟英語母語者進行基本的交流；能夠認讀一些簡單的英語單詞和短句；能夠理解并簡單描述一些短篇故事；雖然寫作和聽力能力在三年級的英語教育中并不是主要關注的方面，但是在需要時三年級的孩子也應該能夠完成一些簡單的書寫和聽力任務；能在語境當中用合適的日常用語表達歡迎與建議。單元目標在本單元教學結束之際，學生能：1.能聽、說、讀、寫核心詞匯boy,girl,Miss,first,September,second,third,fourth,pupil,hi,name,fifth,sixth,seventh,teacher,card,tenth,eighth,ninth。2.能在語境中學習句型It'sourfirstdayofschool.TodayisthefirstdayofSeptember.—IsthesecondclassChinese