第2課時合理利用網絡第二課

網絡生活新空間教學目錄01學習目標02新課導入03新知講解04課堂小結05當堂訓練理性參與網絡生活的要求。

傳播網絡正能量的做法。

了解網絡規(guī)則，知道合理利用網絡的具體要求。形成正確的參與網絡生活和遵守網絡規(guī)則的意識。

難點重點學習目標孩子們，回家后不是玩手機就是看電腦，網絡徹底把孩子們從大人身邊奪走了。有了網絡，在公交車上也可以看新聞，發(fā)郵件，在線學習，可以充分利用時間。新知講解你如何看待奶奶和爸爸的觀點？

都有一定道理但不全面。網絡的確給我們的工作、學習和生活帶來了便利，但是過分沉迷網絡也導致了我們現實生活中人際關系的淡漠，特別是親人間的交流溝通減少了。新知講解我們應該如何利用網絡？

應該理性、適度的使用網絡，既要認識到網絡是重要的學習工具和交往平臺，又不能因沉迷網絡而忽視正常的生活。新知講解理性參與網絡生活我們應該如何理性參與網絡生活？（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。新知講解相關鏈接媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。網絡是工具，不是玩具。（2）我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無關信息面前停留，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”。新知講解（3）我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。（4）要恪守道德、遵守法律。新知講解如何辨別網絡謠言方法與技能1注意信息出處。2關注官方信息。3對信息進行多方驗證。4辨識信息內容。5向他人求助。知識總結某中學的貼吧內，一個網名叫“天龍”的學生，發(fā)布了大量小林同學的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。你怎么看待貼吧里的這種現象？

這種現象違背了網絡生活的基本準則，是泄露他人隱私和惡意攻擊他人的行為。如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？

不會。因為恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。我們要對自己的網絡言論負責。新時代青少年網絡文明公約強國使命心頭記，時代新人篤于行。向上向善共營造，上網用網要文明。善惡美丑知明辨，誠信友好永傳承。傳播中國好故事，抒寫青春愛國情。個人信息防泄露，謠言蜚語莫輕聽。適度上網防沉迷，飯圈亂象請繞行。遠離污穢不炫富，謹防詐騙常提醒。與人為善拒網暴，守好底線不欺凌。線上新知勤學習，數字素養(yǎng)常提升。網絡安全靠你我，共筑清朗好環(huán)境。相關鏈接傳播網絡正能量我們要如何傳播網絡正能量？（1）我們要充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策。新知講解（2）我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。新知講解你還知道哪些類似的網絡公益行動？談談你的感受。某單位職工因患病走失，該單位在網上發(fā)布尋找該職工的信息，協助家人尋找。信息發(fā)布后很快在各網絡平臺上被大量轉發(fā)，一場尋找該職工的愛心接力活動在線上線下同時展開。兩萬多份尋人啟事、千余人次搜尋，無數充滿愛心的網友參與尋人活動。在社會各界熱心人士的共同努力下，走失的職工終于被找到。新知講解傳播網絡正能量理性參與網絡生活提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯網促進自己，幫助自己；不沉溺于網絡，要學會“信息節(jié)食”；學會辨析網絡信息，不傳播謠言，自覺抵制不良信息；恪守道德、遵守法律。充分利用網絡平臺為社會發(fā)展建言獻策；在網上傳播正能量，踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養(yǎng)，共同培育向上向善的網絡文化。合理利用網絡板書設計1．網上有傳言：只要結清逾期賬款，就能立即修復征信。某明星回應：“征信報告反映個人及企業(yè)社會信用的基本情況，非常有用，我們不能讓自己的征信蒙上污點?！本W上跟帖回應并積極加入征信修復的人有了，罵這罵那的也有了……看完這些信息后，理性的做法是（

）A．明星的話都可相信，趕緊點擊網上鏈接修復征信B．現在有欠款很正常，征信報告有無污點毫無意義C．抱怨失信問題很嚴重，謾罵、曝光欠錢不還的人D．登錄辟謠平臺查詢信息真假，確定后再發(fā)表評論D當堂訓練2．網絡時代，合理利用網絡應成為青少年必備素養(yǎng)之一。青少年要合理利用網絡，就應該（