認(rèn)識(shí)立體圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)立體圖形三人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（上）2024年秋季新版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在動(dòng)手分類的基礎(chǔ)上,根據(jù)物品形狀抽象出立體圖形,知道它們的名稱，形成初步的模型意識(shí)。2.通過(guò)摸一摸、滾一滾等活動(dòng),了解各種立體圖形的特征,會(huì)區(qū)別立體圖形，形成初步的空間觀念。3.體會(huì)數(shù)學(xué)和實(shí)際生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，滲透分類的數(shù)學(xué)思想?！局攸c(diǎn)】

對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球體的形狀特征有一定的感性認(rèn)識(shí)?！倦y點(diǎn)】

能正確區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。課堂導(dǎo)入1.圖中物品分別是什么形狀的？按形狀分一分。探究新知1.圖中物品分別是什么形狀的？按形狀分一分。長(zhǎng)方體正方體圓柱球體（球）2.用手摸一摸、滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？長(zhǎng)方體⑥③①⑤相對(duì)的兩個(gè)面一個(gè)樣。②④長(zhǎng)長(zhǎng)方方的6個(gè)平平的面不易滾動(dòng)、但能推動(dòng)2.用手摸一摸、滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？正方體正正方方的6個(gè)平平的面不易滾動(dòng)、但能推動(dòng)⑥③①⑤④②6個(gè)面都是一樣的。2.用手摸一摸、滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？圓柱直直的、上下一樣粗兩端是圓圓的、平平的面可以立起來(lái)、放倒后可以滾動(dòng)兩端的面是一樣的。2.用手摸一摸、滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？球體圓圓的、鼓鼓的可以向四面八方滾動(dòng)表面是曲面2.用手摸一摸、滾一滾，你能發(fā)現(xiàn)什么？長(zhǎng)方體正方體圓柱球體（球）長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有6個(gè)平平的面，相對(duì)的兩個(gè)面一樣大，不易滾動(dòng)，但能推動(dòng)。方方正正的，有6個(gè)平平的、大小一樣的面，不易滾動(dòng)，但能推動(dòng)。直直的，上、下一樣粗，兩端是圓圓的、平平的面，可以立起來(lái)，放倒后可以滾動(dòng)。圓鼓鼓的，能向四面八方滾動(dòng)，表面是曲面。這種只有2個(gè)面方方正正的立體圖形，不是正方體。豎起來(lái)后，高高的，其余4個(gè)面長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，是長(zhǎng)方體。3.說(shuō)一說(shuō)你身邊哪些物品是這些形狀的？課堂練習(xí)1.選一選（填序號(hào)）。有6個(gè)平平的面的是（

）；能立起來(lái)，又能滾動(dòng)的是（

）；可以任意滾動(dòng)的是（

）。①③⑤⑦④⑥⑧②2.連一連。圓柱正方體球長(zhǎng)方體3.數(shù)一數(shù)。()個(gè)()個(gè)()個(gè)()個(gè)42224.同桌小游戲。我說(shuō)你拿課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？我認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球這四種立體圖形了。長(zhǎng)方體和正方體都有6個(gè)平平的面，長(zhǎng)方體相對(duì)的面一樣，正方體的6個(gè)面都一樣。它們不易滾動(dòng)，能推動(dòng)。圓柱和球都有曲面，圓柱有2個(gè)平面，可以立起來(lái)，放倒了可以滾動(dòng)，球可以四面八方滾動(dòng)。課