七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關(guān)系教案新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是明朝的對外關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關(guān)系教案新人教版中。

具體內(nèi)容包括：

1.明朝與周邊國家的外交往來，如與朝鮮、越南、琉球等國的關(guān)系。

2.明朝與歐洲國家的交流，如與葡萄牙、西班牙、荷蘭等國的貿(mào)易往來及沖突。

3.明朝的海禁政策及其影響。

4.明朝的鄭和下西洋，包括七次遠(yuǎn)航的路線、成就和影響。

5.明朝對外關(guān)系中的一些重要事件，如戚繼光抗倭、葡萄牙人占領(lǐng)澳門等。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，符合教學(xué)實(shí)際，注重對學(xué)生歷史知識的鞏固和拓展。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解明朝對外關(guān)系的基本情況，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.時空觀念：通過學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系，使學(xué)生能夠建立時空觀念，了解明朝與周邊國家及歐洲國家的交流往來發(fā)生的時代背景。

2.史料實(shí)證：通過分析鄭和下西洋的歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料實(shí)證的能力，學(xué)會從多角度審視歷史問題。

3.歷史解釋：使學(xué)生能夠?qū)γ鞒膶ν怅P(guān)系及其影響進(jìn)行合理的解釋，理解歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

4.歷史思維：通過分析比較不同國家的外交政策，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生的歷史分析與判斷能力。

5.價值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待明朝的對外關(guān)系，樹立正確的國家觀念和民族觀念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛民族的感情。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.明朝與周邊國家的外交往來及歐洲國家的交流。

2.鄭和下西洋的歷史意義和影響。

3.明朝的海禁政策及其對國家發(fā)展的影響。

難點(diǎn)：

1.明朝對外關(guān)系中的復(fù)雜國際關(guān)系及其背后的原因。

2.鄭和下西洋的具體過程和所到之地的歷史意義。

3.學(xué)生對明朝海禁政策背后深層次原因的理解。

解決辦法：

1.通過展示歷史地圖和圖片，直觀展示明朝與周邊國家及歐洲國家的地理位置和交流線路，幫助學(xué)生形成清晰的空間概念。

2.利用多媒體課件，播放與鄭和下西洋相關(guān)的視頻資料，生動展示其遠(yuǎn)航歷程和成就，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其歷史意義。

3.通過小組討論和思考題的形式，引導(dǎo)學(xué)生探討明朝海禁政策的背景和影響，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級歷史下冊第三單元明清時期：統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展第15課明朝的對外關(guān)系》的教材或?qū)W習(xí)資料，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，明朝與周邊國家及歐洲國家的地理位置圖、鄭和下西洋的航線圖、明朝海禁政策的宣傳海報等。通過直觀的視覺展示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排了模擬鄭和下西洋的航海實(shí)驗(yàn)，需要準(zhǔn)備模型船、地圖、指南針等器材，并確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。將教室布置成適合學(xué)生進(jìn)行互動和探索的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

5.教學(xué)課件：制作詳細(xì)的教學(xué)課件，包括教學(xué)內(nèi)容的介紹、圖片、圖表、視頻等，以便在課堂上進(jìn)行演示和講解。

6.思考題和討論題：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的思考題和討論題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論，提高學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.教學(xué)反饋表：準(zhǔn)備教學(xué)反饋表，以便在課后收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的反饋和意見，為改進(jìn)教學(xué)提供參考。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解明朝的對外關(guān)系的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確明朝的對外關(guān)系教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保明朝的對外關(guān)系教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系內(nèi)容的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入明朝的對外關(guān)系學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的明朝的歷史背景，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為明朝的對外關(guān)系新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解明朝的對外關(guān)系知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞明朝的對外關(guān)系問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對明朝的對外關(guān)系知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)題中的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與明朝的對外關(guān)系相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合明朝的對外關(guān)系內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)明朝的對外關(guān)系的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的明朝的對外關(guān)系內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的明朝的對外關(guān)系內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課主要涉及明朝的對外關(guān)系，具體知識點(diǎn)如下：

1.明朝與周邊國家的外交往來：了解明朝與朝鮮、越南、琉球等周邊國家的外交關(guān)系，包括使者往來、文化交流、邊界問題等。

2.明朝與歐洲國家的交流：了解明朝與葡萄牙、西班牙、荷蘭等歐洲國家的貿(mào)易往來，包括絲綢之路的開通、瓷器和絲綢的出口、西方傳教士的來華等。

3.明朝的海禁政策：了解明朝實(shí)施海禁政策的背景、內(nèi)容和影響，包括限制民間海外貿(mào)易、設(shè)立市舶司、澳門的占領(lǐng)等。

4.鄭和下西洋：了解鄭和下西洋的背景、經(jīng)過、成就和影響，包括七次遠(yuǎn)航的路線、所到之地、交流成果等。

5.明朝對外關(guān)系中的重要事件：了解明朝對外關(guān)系中的一些重要事件，如戚繼光抗倭、葡萄牙人占領(lǐng)澳門等。

6.明朝對外關(guān)系的影響：分析明朝對外關(guān)系對國家發(fā)展、國際地位、文化交流等方面的影響。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式讓學(xué)生們更好地參與到課堂中來。例如，在講解鄭和下西洋這一部分時，我使用了多媒體課件，播放了相關(guān)視頻資料，讓學(xué)生們通過視覺的直觀感受，更加深入地理解這一歷史事件。同時，我也設(shè)計了小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們通過合作和交流，共同探討明朝的對外關(guān)系。這些方法的運(yùn)用，讓我看到了學(xué)生們對于知識的渴望和對于歷史的興趣。

然而，教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。例如，在講解海禁政策這一部分時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于政策的理解和影響有一定的難度。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加深入地研究教材，更加精準(zhǔn)地把握教學(xué)內(nèi)容，以便更好地解答學(xué)生們的疑問。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我布置了以下課后作業(yè)：

1.請簡要概括明朝與周邊國家的外交往來的主要內(nèi)容。

答案：明朝與周邊國家的外交往來主要包括使者往來、文化交流、邊界問題等。

2.請描述鄭和下西洋的路線及其主要成就。

答案：鄭和下西洋的路線包括東南亞、南亞、中東、非洲等地。他的主要成就包括促進(jìn)了中國與亞非各國的經(jīng)濟(jì)交流，加強(qiáng)了友好關(guān)系，傳播了中華文化等。

3.請解釋明朝實(shí)施海禁政策的原因和影響。

答案：明朝實(shí)施海禁政策的原因主要有防范外患、保護(hù)國內(nèi)產(chǎn)業(yè)、維護(hù)社會穩(wěn)定等。海禁政策的影響包括限制了民間海外貿(mào)易，導(dǎo)致國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，但也一定程度上保護(hù)了國內(nèi)產(chǎn)業(yè)和國家安全。

4.請舉例說明明朝對外關(guān)系中的重要事件。

答案：明朝對外關(guān)系中的重要事件包括戚繼光抗倭、葡萄牙人占