八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助第十一課家第四課時課后練習(xí)教案新教版（漢語）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《八年級語文下冊團(tuán)結(jié)互助》第十一章《家》第四課時課后練習(xí)，是新教版漢語教材中的重要教學(xué)內(nèi)容。本課時以家庭為背景，通過描繪家庭成員間的相互關(guān)愛與幫助，深化學(xué)生對團(tuán)結(jié)互助精神的理解。練習(xí)設(shè)計緊扣課文內(nèi)容，著重對“家”的概念、親情關(guān)系及相互支持進(jìn)行探討，旨在鞏固學(xué)生對于家庭情感紐帶的認(rèn)知，引導(dǎo)他們學(xué)會珍惜家庭和睦，培養(yǎng)在現(xiàn)實(shí)生活中踐行團(tuán)結(jié)互助價值觀的能力。通過課后練習(xí)，加強(qiáng)學(xué)生對課文中詞、句、段落的理解與運(yùn)用，提高其語文綜合素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時圍繞《家》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：提升語言理解與運(yùn)用能力，通過分析課文中的詞句，掌握家庭成員間相互關(guān)愛的表達(dá)方式；培養(yǎng)文化認(rèn)同與理解，感受家庭文化在中國傳統(tǒng)文化中的重要性，增強(qiáng)對家的情感認(rèn)同；發(fā)展思維品質(zhì)，通過課后練習(xí)，學(xué)會從多角度思考家庭關(guān)系，提高批判性和創(chuàng)造性思維能力；強(qiáng)化審美與創(chuàng)造，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家庭生活中的美好，以藝術(shù)形式表達(dá)對家的情感。通過本課時學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解團(tuán)結(jié)互助的深層含義，為形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)觀打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：深入理解課文《家》中體現(xiàn)的家庭成員間的相互關(guān)愛與團(tuán)結(jié)互助精神；掌握相關(guān)的詞語、句型及表達(dá)方式。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生從課文內(nèi)容中提煉出團(tuán)結(jié)互助的核心價值觀，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中；解決學(xué)生對于家庭文化深層含義的理解難題。

解決辦法：采用情境教學(xué)法，通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生身臨其境地感受家庭氛圍，理解團(tuán)結(jié)互助的重要性。結(jié)合課文內(nèi)容，設(shè)計針對性強(qiáng)的課后練習(xí)，以鞏固所學(xué)詞語、句型，提高語言運(yùn)用能力。針對難點(diǎn)，設(shè)置思考性問題，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度分析家庭成員間的相互關(guān)系，培養(yǎng)其批判性思維和解決問題的能力。同時，結(jié)合生活實(shí)例，幫助學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合，突破理解難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都提前準(zhǔn)備好八年級語文下冊《團(tuán)結(jié)互助》第十一章《家》的教材，以及相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，包括課后練習(xí)和課堂筆記。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備與家庭成員相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)互助相關(guān)的圖片，展示家庭和諧相處的溫馨場景，增強(qiáng)學(xué)生的情感共鳴。

-制作詞匯卡片，包含課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語和表達(dá)方式，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。

-搜集和編輯相關(guān)的視頻短片，展示不同家庭文化的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解家庭文化的多樣性。

-準(zhǔn)備圖表，用于分析和比較不同家庭結(jié)構(gòu)及相互關(guān)系，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式進(jìn)行布置，每組配有一名小組長，負(fù)責(zé)組織討論和匯總意見。

-在教室前方設(shè)置一個多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、視頻等輔助教學(xué)材料。

-教室四周預(yù)留足夠的空間，以便學(xué)生進(jìn)行角色扮演等活動，同時保證教室內(nèi)的安全與秩序。

-設(shè)立一個分享區(qū)，鼓勵學(xué)生在課后將自己在家庭中體驗(yàn)到的團(tuán)結(jié)互助事例進(jìn)行分享，以增強(qiáng)課堂與實(shí)踐的聯(lián)系。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《家》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過家庭成員之間相互幫助的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索家庭中團(tuán)結(jié)互助的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解團(tuán)結(jié)互助的基本概念。團(tuán)結(jié)互助是指在困難面前，家庭成員相互支持、攜手共進(jìn)的精神。它是維系家庭和諧、傳承家庭文化的重要紐帶。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了團(tuán)結(jié)互助在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)相互關(guān)愛和團(tuán)結(jié)互助這兩個重點(diǎn)。對于難點(diǎn)部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與家庭成員相互幫助相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的角色扮演活動。這個活動將演示團(tuán)結(jié)互助的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和角色扮演的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“團(tuán)結(jié)互助在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了家庭成員間團(tuán)結(jié)互助的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實(shí)踐活動和小組討論加深了對團(tuán)結(jié)互助的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了《家》一課中家庭成員間相互關(guān)愛、團(tuán)結(jié)互助的內(nèi)涵，掌握了相關(guān)的詞語、句型和表達(dá)方式。

-學(xué)生的語言表達(dá)和溝通能力得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述和分析家庭成員間的相互關(guān)系。

-學(xué)生通過課后練習(xí)，鞏固了課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，提高了語文綜合運(yùn)用能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)會了傾聽、合作、分享，培養(yǎng)了解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-學(xué)生通過分析案例，掌握了從多角度思考問題的方法，提高了批判性和創(chuàng)造性思維能力。

-學(xué)生在實(shí)踐活動和小組討論中，學(xué)會了將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)用性。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對家庭文化有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了對家的情感認(rèn)同和責(zé)任感。

-學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)互助在家庭和諧、社會穩(wěn)定中的重要性，培養(yǎng)了對團(tuán)結(jié)互助精神的尊重和傳承意識。

-學(xué)生在課堂上感受到家庭溫馨和諧的氛圍，激發(fā)了他們對美好生活的向往和追求。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在角色扮演活動中，發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，將團(tuán)結(jié)互助精神融入到實(shí)際情境中。

-學(xué)生在討論和分享過程中，提出了許多有關(guān)家庭和諧、團(tuán)結(jié)互助的創(chuàng)新觀點(diǎn)，為班級營造了良好的學(xué)術(shù)氛圍。

-學(xué)生在實(shí)踐活動中，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.課后反饋與評價：

-學(xué)生在課后反饋中，普遍表示本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用，對他們的語文素養(yǎng)和人生觀產(chǎn)生了積極影響。

-學(xué)生對課堂活動的組織、教師的教學(xué)方法給予了高度評價，認(rèn)為這節(jié)課激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-教師通過課后作業(yè)和測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識掌握、能力提升、情感價值觀方面取得了明顯進(jìn)步。課后作業(yè)1.請運(yùn)用課文中的詞語和句型，描述一次你在家中幫助家人的經(jīng)歷，并簡要說明這次經(jīng)歷給你帶來的感悟。（答案示例：有一次，我?guī)蛬寢尨驋咝l(wèi)生。在這個過程中，我學(xué)會了分擔(dān)家務(wù)，感受到了家庭責(zé)任。這讓我明白了團(tuán)結(jié)互助的重要性。）

2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓彝コ蓡T之間相互關(guān)愛的理解，以及這種關(guān)愛在日常生活中的具體體現(xiàn)。（答案示例：我認(rèn)為家庭成員之間的相互關(guān)愛就是互相支持、攜手共進(jìn)。如在學(xué)習(xí)上，我和姐姐會互相幫助，共同進(jìn)步。）

3.請以“家庭和諧”為主題，寫一段話，表達(dá)你對美好家庭氛圍的向往和努力方向。（答案示例：我向往一個和諧溫馨的家庭，大家相互關(guān)心、包容。為了實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，我會更加關(guān)心家人，多與父母溝通，共同營造美好家庭氛圍。）

4.請列舉三個課文中關(guān)于團(tuán)結(jié)互助的例子，并分析它們在家庭關(guān)系中的積極作用。（答案示例：例子1：媽媽在做飯時，爸爸幫忙洗菜。積極作用：增強(qiáng)夫妻間的默契，增進(jìn)感情。例子2：哥哥輔導(dǎo)妹妹學(xué)習(xí)。積極作用：提高妹妹的學(xué)習(xí)成績，增進(jìn)兄妹間的親情。例子3：全家人一起參加戶外活動。積極作用：增進(jìn)家庭成員間的溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。）

5.請結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀闶侨绾卧诩彝ブ雄`行團(tuán)結(jié)互助精神的，以及這種做法給你和你的家人帶來的影響。（答案示例：我在家里會主動承擔(dān)一些家務(wù)，幫助弟弟解決學(xué)習(xí)上的問題。這種做法讓我們的家庭關(guān)系更加和諧，大家都養(yǎng)成了互相幫助的好習(xí)慣。）教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、互動交流情況，評估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動中的表現(xiàn)，以及他們對家庭文化、團(tuán)結(jié)互助精神的認(rèn)同和傳承意識。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生小組在討論過程中的合作、交流、分享等能力，以及他們對于團(tuán)結(jié)互助在實(shí)際生活中的應(yīng)用的理解和表達(dá)能力。通過學(xué)生的展示，了解他們對家庭和諧、相互關(guān)愛等價值觀的認(rèn)識。

3.隨堂測試：設(shè)計相關(guān)的隨堂測試題目，評估學(xué)生對課文知識點(diǎn)的掌握程度，以及他們對團(tuán)結(jié)互助精神的深入理解和應(yīng)用能力。測試題目可以包括選擇題、簡答題等，重點(diǎn)考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的完成情況，評估學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展示的語言表達(dá)、分析問題、解決問題等能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)，給予及時的評價和反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，給予肯定和表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和自信心。對于學(xué)生的不足之處，給予指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們改進(jìn)和提高。

在教學(xué)評價與反饋過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，以及他們對家庭文化的認(rèn)同和傳承意識。通過多種評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為他們提供有針對性的指導(dǎo)和幫助，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時，通過評價與反饋，也不斷反思和改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭的概念與重要性：本節(jié)課的重點(diǎn)是理解家庭的概念及其在社會中的重要角色。通過分析課文中的詞語和句子，學(xué)生可以深入理解家庭成員之間的相互關(guān)愛和團(tuán)結(jié)互助精神。板書設(shè)計應(yīng)突出家庭的重要性，例如可以用“家是我們最溫暖的港灣”等詞語來強(qiáng)調(diào)家庭的重要性和價值。

②團(tuán)結(jié)互助的意義：課文中強(qiáng)調(diào)家庭成員之間的團(tuán)結(jié)互助是維系家庭和