人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit6《Howmany》說(shuō)課稿一.教材分析人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit6《Howmany》主要講述了有關(guān)數(shù)量的基本詞匯和句型。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示數(shù)量的單詞如:one,two,three,four,five等，以及句型Howmanybirdsarethereinthetree?Therearetwelvebirdsinthetree.同時(shí)，本節(jié)課還涉及到了一些日常生活中的場(chǎng)景，如公園、動(dòng)物園等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二.學(xué)情分析針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生，他們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解和掌握，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。但在本節(jié)課中，學(xué)生需要掌握的詞匯和句型相對(duì)較多，因此教師在教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注學(xué)生的接受程度，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保學(xué)生能夠扎實(shí)掌握所學(xué)知識(shí)。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握表示數(shù)量的單詞如:one,two,three,four,five等，以及句型Howmanybirdsarethereinthetree?Therearetwelvebirdsinthetree.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)自信心，樂(lè)于參與課堂活動(dòng)。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握表示數(shù)量的單詞和句型。難點(diǎn)：能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)置公園、動(dòng)物園等實(shí)際情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)。游戲教學(xué)法：通過(guò)趣味性游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度?；?dòng)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。多媒體教學(xué)手段：利用課件、圖片、視頻等Multimediaresources，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程熱身（5分鐘）：通過(guò)歌曲、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。引入（10分鐘）：展示公園、動(dòng)物園等場(chǎng)景圖片，引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)場(chǎng)景中的人數(shù)，引出本節(jié)課的主題。呈現(xiàn)（15分鐘）：通過(guò)課件展示本節(jié)課的主要詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀、模仿。操練（15分鐘）：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。鞏固（10分鐘）：設(shè)計(jì)趣味性游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如：描述自己的家庭成員、寵物等?？偨Y(jié)（5分鐘）：對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。七.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)需簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型?？梢圆捎盟季S導(dǎo)圖、列表等形式，幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)。八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)音準(zhǔn)確性、詞匯掌握情況等。課后作業(yè)：檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，鞏固所學(xué)知識(shí)。單元測(cè)試：進(jìn)行單元測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)兒整理：數(shù)量詞匯：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了表示數(shù)量的單詞，包括one,two,three,four,five等。這些詞匯是基礎(chǔ)詞匯，需要學(xué)生熟練掌握并能夠應(yīng)用于日常生活情境中。句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了句型Howmanybirdsarethereinthetree?和Therearetwelvebirdsinthetree.這個(gè)句型是用來(lái)詢問(wèn)和回答數(shù)量的問(wèn)題，學(xué)生需要理解并能夠正確使用這個(gè)句型。日常場(chǎng)景：本節(jié)課涉及到了一些日常生活中的場(chǎng)景，如公園、動(dòng)物園等。學(xué)生需要能夠在這些場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了復(fù)數(shù)形式的動(dòng)詞短語(yǔ)aretherein，用于詢問(wèn)數(shù)量。學(xué)生需要理解并能夠正確使用這個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。聽(tīng)力和口語(yǔ)：本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。學(xué)生需要能夠正確聽(tīng)懂并模仿所學(xué)詞匯和句型?；?dòng)交流：本節(jié)課通過(guò)分組進(jìn)行角色扮演和游戲等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)交流。學(xué)生需要積極參與這些活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)意表達(dá)：本節(jié)課鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，如描述自己的家庭成員、寵物等。學(xué)生需要能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)策略：本節(jié)課教授了一些學(xué)習(xí)策略，如通過(guò)歌曲、游戲等方式來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)角色扮演和游戲等活動(dòng)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生需要學(xué)會(huì)并運(yùn)用這些學(xué)習(xí)策略，提高他們的學(xué)習(xí)效果。情感目標(biāo)：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。學(xué)生需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，相信自己能夠?qū)W好英語(yǔ)。教學(xué)方法：本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法、互動(dòng)式教學(xué)法和多媒體教學(xué)手段等多種教學(xué)方法。教師需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，靈活運(yùn)用這些教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。教學(xué)評(píng)價(jià)：本節(jié)課通過(guò)課堂表現(xiàn)、課后作業(yè)和單元測(cè)試等多種方式進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)。教師需要關(guān)注學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。教學(xué)反思：本節(jié)課結(jié)束后，教師需要進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以上是對(duì)人教PEP版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit6《Howmany》的知識(shí)點(diǎn)兒的整理，希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。同步作業(yè)練習(xí)題：Howmanyapplesarethereonthetable?C.ThreeD.FourHowmanybirdsarethereinthetree?A.FiveC.SevenD.EightHowmanylegsdoesadoghave?A.FourC.ThreeD.FiveHowmanyearsdoesacathave?B.FourD.EightHowmanyeyesdoesapersonhave?C.ThreeD.FourThereare_________birdsinthetree.答案：sevenHowmany_________arethereonthetable?答案：apples3._________girlsareintheclassroom.答案：twoHowmany_________arethereinthepark?答案：trees5._________boysareplayingfootball.答案：four三、回答問(wèn)題Howmanylegsdoadoghave?答案：Adoghasfourlegs.Howmanybirdsarethereinthetree?答案：Therearesevenbirdsinthetree.Howmanyapplesarethereonthetable?答案：Therearethreeapplesonthetable.Howmanypensarethereonthedesk?答案：Therearefivepensonthedesk.Howmanyeyesdoapersonhave?答案：Apersonhastwoeyes.四、情景交際A:Howmanybirdsarethereinthetree?B:_________答案：Therearesevenbirdsinthetree.A:Howmanyapplesarethereonthetable?B:_________答案：Therearethreeapplesonthetable.A:Howmanylegsdoesadoghave?B:_________答案：Adoghasfourlegs.A:Howmanystudentsareintheclassroom?B:_________答案：Therear